誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感范文
導(dǎo)語(yǔ):俗話(huà)說(shuō)得好:“風(fēng)月為益友,詩(shī)書(shū)為良師!笔前,博覽群書(shū)能使人智增百倍,生活中如果缺少了書(shū),就變得枯燥乏味了。因此,書(shū)是人類(lèi)的必需品。接下來(lái)小整理了誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感,文章希望大家喜歡!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是在一個(gè)很大的迷宮里,兩只老鼠和兩個(gè)小人的故事。兩只老鼠一個(gè)叫嗅嗅,一個(gè)叫匆匆,還有叫哼哼和唧唧的兩個(gè)小人。它們?cè)诿詫m中一個(gè)很大的奶酪站悠閑地生活,可是一天巨大的奶酪不見(jiàn)了,匆匆迅速地開(kāi)始行動(dòng),走向迷宮深處去尋找其它的奶酪,接著嗅嗅也去找奶酪,可是哼哼和唧唧卻待在原地不停地抱怨,他們等著奶酪再變回來(lái),在饑餓和疲勞的等待中,唧唧終于意識(shí)到只有去找其它的奶酪才是更好的選擇,只有哼哼依然害怕離開(kāi)熟悉的環(huán)境而拒絕變化。
我覺(jué)得故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色,可以代表我們不同的`方面。有時(shí)我們的行為像匆匆和嗅嗅,能迅速展開(kāi)行動(dòng);有時(shí)像哼哼拒絕變化使事情變得更糟;或者像唧唧,當(dāng)看到事情能變得更好時(shí),能及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化!
不管我們選擇哪一面,我們都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感
今天我讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這本書(shū)講的了在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著四個(gè)小家伙老鼠嗅嗅,唧唧,匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪,終于有一天,它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天,奶酪不見(jiàn)了!嗅嗅和匆匆想都沒(méi)想就出去找奶酪,而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來(lái),唧唧意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠(yuǎn)待在原地。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開(kāi)始新的努力而感動(dòng);更為唧唧能及時(shí)調(diào)整自己而感到高興。我們應(yīng)該像嗅嗅和匆匆一樣積極面對(duì)變化,迎接挑戰(zhàn),享受變化!你就會(huì)找到最新鮮的奶酪!
順境中,我們有懂得知足,勤奮學(xué)習(xí),不負(fù)老師,父母和社會(huì)的養(yǎng)育之恩;逆境中,我們要有堅(jiān)強(qiáng)的.意志,頑強(qiáng)的毅力,更要有應(yīng)變的能力。這一定能找到屬于自己的奶酪!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感
我向大家推薦一本好書(shū),它的名字叫做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。它是一本寫(xiě)兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠再一個(gè)迷宮中找到了奶酪的故事!
它的主人公是兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠。兩個(gè)小矮人頭腦復(fù)雜,靠的是準(zhǔn)確的思考。但小老鼠卻相反,它們是頭腦簡(jiǎn)單,有著敏銳的嗅覺(jué)。
事情是這樣的:有一天,兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆積如山的奶酪,從此,兩個(gè)小矮人就不向從前一樣勤勞,也不向從前天天向別的地方探索。而小老鼠呢?它們一如既往的勤勞,像從前一樣,天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。終于有一天兩個(gè)小矮人被一場(chǎng)突如其來(lái)的打擊打跨了。但小老鼠沒(méi)有,因?yàn)樗麄兲剿鞯侥汤褻站。
終于有天一個(gè)小矮人覺(jué)悟了,他在墻上寫(xiě)上了自己領(lǐng)悟的道里來(lái)坐標(biāo)制,突然一串腳步聲鉆進(jìn)那一個(gè)小矮人的`耳朵里,是他的好朋友還是一個(gè)新的開(kāi)始?
我讀了這本書(shū)后懂得了許多道理,如:只有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書(shū)都會(huì)有不同的想法,也會(huì)感悟到不同道理。所以,你也來(lái)讀一讀吧。
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