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《童眸》的讀后感范文20篇
導(dǎo)語：黃蓓佳阿姨寫的《童眸》是一部描寫上世紀(jì)70年代的孩子們的童年生活的小說。書里的主要人物有二丫頭、馬小五、衛(wèi)南、細(xì)妹，他們都是作者小時(shí)候的玩伴。接下來小編整理了《童眸》的讀后感范文20篇，文章希望大家喜歡！
《童眸》的讀后感1
讀一本好書，就像交一個(gè)益友，則《童眸》這本書則像一位知心好友，令人難以忘懷。
走進(jìn)《童眸》這本書，我仿佛來到了舊時(shí)代的小巷子，仿佛故事就發(fā)生在我們的眼前。書中寫了蘇州小鎮(zhèn)“仁字巷”在上個(gè)世紀(jì)70年代一群孩子成長的故事。書中圍繞著10歲的小女孩朵兒展開故事，有白毛、趙細(xì)妹、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等性格鮮明的人物形象。他們在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過著清寒的童年生活，這使我體會(huì)到了：并不是所有的童年生活都是豐富多彩的，當(dāng)然，還有清寒的、貧窮的、憂傷的、無助和痛苦的。
在《童眸》中，我們可以看到這些可愛又可恨的孩子們，在一步一步地成長起來，在黃蓓佳老師的這本書中更是能看到他們逐漸成長的足跡（痕跡）。然而，這些孩子們的心智與他們的心靈，卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了遼闊的社會(huì)的洗禮，則《童眸》這本書是他們歡笑的童年。
這些孩子們，都仿佛就是我們身邊的玩伴一般�！锻肪头路鹗情L大之后所用的回憶錄一般。故事中有單純、善良的朵兒、熱情的衛(wèi)南、衛(wèi)北、心狠歹毒，聰慧的二丫頭、傻樂的大丫頭、助人為樂，幫助趙細(xì)妹的馬小五、頑皮可愛的彎彎等。
在書中，有溫暖人心的純真、善良與質(zhì)樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見到的貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的`靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實(shí)面目。通過朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，寫出了這些兒童痛苦的生活現(xiàn)狀。
雖說他們都是書中的人物，卻仿佛在現(xiàn)實(shí)中有著自己切身的體會(huì)。當(dāng)他們長大時(shí)，在“仁字巷”里度過的難忘的童年生活卻永遠(yuǎn)印刻在這一本《童眸》中。
《童眸》的讀后感2
童年在我們眼里是無憂無慮、歡快無比的�？赡阒绬幔行┤说耐瓴]有那么美好，他們的童年里只有貧窮與無助。黃蓓佳奶奶筆下的《童眸》，就向我們展示了一個(gè)另類童年。
《童眸》講述的是發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)一個(gè)名叫“仁字巷”里的一群孩子的童年故事。作品中的'白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那歷史悠久的“仁字巷”里過著清寒的童年生活。
白毛，因?yàn)榈昧税谆�，與周圍人不一樣，而受到了人們的冷落，將自己封閉。是善良的朵兒，慈祥的好婆，像一縷陽光照進(jìn)了他的心房。讓他變得開朗起來。
二丫頭是個(gè)自尊心很強(qiáng)，心靈手巧的女孩，因?yàn)樽约旱慕憬慊加醒虬d瘋丑態(tài)百出，而將她推下河。卻在別人辱罵，毒打姐姐的時(shí)候，挺身而出。最后為救姐姐，溺水身亡。
細(xì)妹在經(jīng)歷家中一系列巨大變故后，迅速成長。在馬小五的幫助下，靠著一雙巧手，開起了一家芝麻糖店，卻因?yàn)檎嫉溃瓯辉伊�。而�?xì)妹不顧媽媽的反對遠(yuǎn)離馬小五，反而跟著馬小五去上海打拼。
“仁字巷”的孩子們，接受了許多生活的磨難，最后，在自己朋友和親人的幫助下渡過難關(guān)，造成了他們童年難忘的回憶。
《童眸》的讀后感3
暑假里讀了一本黃蓓佳寫的童眸，深深地被故事中幾位主人公的童年吸引了。
故事講的是70年代仁字巷里白毛，朵兒幾位小伙伴別樣的童年，他們的性格各異，天真活潑的像一群小天使，主人公朵兒，一個(gè)善良卻又膽小的女孩有什么事只會(huì)在心里想，過后，又會(huì)跟他一起住在仁字巷的好婆說，他的善良讓我銘記在新，這么小擁有一顆菩提心，實(shí)在難得。就因?yàn)檫@樣，才引起了一群和他差不多的小孩子，有細(xì)妹，二丫頭，馬小五，衛(wèi)南……
這些天真的孩子們，朵兒的鄰居白毛，生下來呀，全身都是白的，除了黑色的眼珠炯炯有神，就再也看不到一點(diǎn)黑色，好可惜，好好的.一個(gè)孩子，生下來得了絕癥，卻見不得陽光，于是，鼻翼上架了一副墨鏡，這時(shí)，不得不提到朵兒的弟弟彎彎了，一個(gè)六歲的小男孩，聽話又乖巧，天真純樸，好招人喜歡，用自己心愛的玩具，讓白毛在死前獲得了一點(diǎn)快樂，那個(gè)年代的孩子生活條件很差，想起我現(xiàn)在幸福時(shí)光，從小到現(xiàn)在，家里的玩具一大堆，相比真的該知足，珍惜。
白毛的故事讓我看了很難過，因?yàn)樯私^癥，大家都不理睬他，讓他好孤獨(dú)，我們需要去幫助這些弱者。
《童眸》的讀后感4
童眸，是一本十分吸引讀者的傾情小說。在書中，有一些精彩片段會(huì)讓你孜孜不倦的讀著；有一些會(huì)讓你覺得感人，熱淚盈眶；還有一些會(huì)讓你感到很焦急，仿佛身臨其中……
而在這么多人物中，我最喜歡的還是趙細(xì)妹。面對突如其來的變故，父親去世了，媽媽中風(fēng)了，家里不僅沒了生活的開支，而且還要給媽媽買藥。而這些負(fù)擔(dān)，則一下子落到了年輕的細(xì)妹身上。從那時(shí)起，她不聽他人的勸告，堅(jiān)持退了學(xué)，去別人家現(xiàn)做芝麻糖賺錢，為媽媽買藥。再大年三十時(shí)，她甚至在人家家里做到半夜十二點(diǎn)多，累到?jīng)]力氣走路，這才賺來了寶貴的二三十塊錢。細(xì)妹辛苦的賺錢養(yǎng)媽媽，讓我深深的感受到了她對家人的愛。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理：不能因?yàn)樽约旱母改覆×恕⒗狭�，而嫌棄他們�?/p>
這不，有一次，我的父親得了腸胃炎，十分痛苦，需要盡快送去醫(yī)院。開車的活，自然落到了母親身上，而我，則是在要走路時(shí)，一步一步的扶著虛弱的父親。當(dāng)父親需要喝水、吃飯時(shí)，也是他能干的兒子，我，來幫助的'。到了醫(yī)院，醫(yī)生們需要父親的大小便，以診斷病情，而傳遞便盆的臟活，則是我自告奮勇的完成了。因?yàn)�，就算再苦再累，我也不怕，這是趙細(xì)妹教給我的勇氣與擔(dān)當(dāng)。
我希望有更多的人能去看《童眸》，學(xué)習(xí)“仁字巷”里人們的質(zhì)樸、優(yōu)良品德和行為，做一個(gè)全面發(fā)展的好少年！
《童眸》的讀后感5
《童眸》里寫的狠人很多，每個(gè)人都有著不一樣的性格特點(diǎn)。
朵兒，故事的主人翁，一個(gè)小女孩兒，正在用它眼里看到的事講給我們。一個(gè)有一個(gè)菩薩心卻是個(gè)兔子膽的小女孩兒，心地善良十分膽小的女孩兒。
馬小五。那個(gè)在巷子里的小霸王，一個(gè)有兩極端性格的男孩兒。他有善良的'一面，雖說調(diào)皮但很仗義，但有時(shí)在生氣時(shí)會(huì)出現(xiàn)他另一個(gè)極端的性格，那時(shí)他會(huì)打人，會(huì)罵人，還會(huì)毀壞東西。一個(gè)在人們眼里兇狠調(diào)皮的孩子也有著他善良的一面。
朵兒有一個(gè)大她幾歲的朋友叫二丫頭，一個(gè)重情、心靈手巧的女孩兒，她很善良，但她也有她魔鬼一樣的一面，她狠毒，推了他姐姐下河�？伤职阉憬愦笱绢^給救上來了。她的生活如此絕望，她十分沖動(dòng)，每一次生氣就把所有怒火發(fā)泄到大丫頭身上。但在生死的一剎那間，上帝把她心里對他姐姐的情感，血里流淌的血液，打開了，連在了一起了。為了救大丫頭，向上帝獻(xiàn)上了自己的一命，換下了姐姐的一命。
童眸里，有人善良，有人惡恨，但有時(shí)有的人不像看起來那么善惡分明。有的天使心里是一天魔鬼的心，有的魔鬼卻是一個(gè)天使的……
人性復(fù)雜，不可猜測。
《童眸》的讀后感6
奈保爾在他的《米格爾街》中寫到：生活如此絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著。
《童眸》也正是如此。
那一個(gè)個(gè)古靈精怪、活潑可愛的孩子們，卻生活在那個(gè)荒涼又貧瘠的時(shí)代，生命中從未出現(xiàn)過“希望”這個(gè)天神一般的詞語。而這也導(dǎo)致他們精神分裂，產(chǎn)生了雙重的人格。
還記得那個(gè)調(diào)皮搗蛋、暴力萬分，卻又善良仗義的小伙子——馬小武。
他曾運(yùn)用語言暴力，傷害了白毛幼小的心——“李寶成，我告訴你，我早就想揍你了，我看不慣你的'熊樣不是一天兩天了！”這時(shí)，他是一個(gè)魔鬼�？僧�(dāng)他摔壞了白毛的墨鏡時(shí)，他又洗心革面，他砸磚頭掙錢，并為了幫白毛買墨鏡，親自去到了陌生的上海。這時(shí)，她是一個(gè)天使。還記得那個(gè)心靈手巧、多才多藝卻又惡毒傲驕的小姑娘——二丫頭。
他曾在單獨(dú)和大丫頭在一起時(shí)，將大丫頭推下了河。這時(shí)，她是一個(gè)魔鬼�？伤齾s在大丫頭真正處境險(xiǎn)惡時(shí)，將她救出，并一個(gè)人細(xì)心地照顧她，還為救她而犧牲。這時(shí)，她是天使。在我們的思維里，好人與壞人，天使與惡魔之間，堡壘分明�？墒乾F(xiàn)實(shí)世界中真的這樣嗎？
不，并不是的。在同一個(gè)人的身上，你可以找出多如牛毛的缺點(diǎn)，也可以找到數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，就如《童眸》中的孩子，他既是天使，也是惡魔。
這本書的文字使人欲罷不能，讓我們走入往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——這就是《童眸》。
《童眸》的讀后感7
《童眸》，好一個(gè)詩意的題目，如同一朵潔白無瑕的蓮花，在喧囂的盛夏悄然綻放，在絢麗的花海獨(dú)樹一幟。
《童眸》這本書講述了女孩朵兒與朋友白毛、大丫頭、二丫頭、趙細(xì)妹、馬小五、聞慶來之間的故事。不甘平凡的二丫頭、自立自強(qiáng)的趙細(xì)妹、脾氣古怪的聞慶來都給我留下了深刻的印象。他們性格不同，習(xí)慣各異，卻都是朵兒的朋友。
全書用兒童的視角去觀察這個(gè)世界、各種奇怪的事、形形色色、各不相同的人。在這雙童年的眼睛里，似乎所有人都是善良的，所有的事物都是美好的，這個(gè)世界是真善美的。
童年，因簡單而快樂著。
記得三四歲時(shí)，無論對方多大，愛好如何，我總會(huì)認(rèn)為“哦，我知道他（她）了，所以他（她）現(xiàn)在是我的朋友”。看到新聞里說有人做了壞事時(shí)，我總是很驚奇，想著：怎么會(huì)有這樣的事情呢？一定是主持人講錯(cuò)了！后來，我上了小學(xué)，見的.人多了，聽到的事多了，也就不覺得“所有人都是我的朋友”，“世界上不可能發(fā)生這樣不好的事”了。
遇見的人，經(jīng)歷的事，慢慢為我們戴上了可怕的有色眼鏡。我想，這莫過于是“長大”最悲哀的地方。
童年，因知足而快樂著。
《童眸》里講到，朵兒的爸爸媽媽在外地工作，常常幾個(gè)月甚至一年不回家。有一年春節(jié),爸爸媽媽一起回家過年，讓朵兒高興地不知怎么說話才好。是啊，父母回家就這么高興，這就是“知足常樂”吧! 我想，一定有許多大人，在他們長大后歡笑應(yīng)該就越來越少了!或許，這又是因?yàn)殚L大后沒小時(shí)候知足。
童年的特點(diǎn)莫如因簡單而快樂、因知足而快樂。不知我們長得再大一些后，還能這么簡單，這么知足，這么快樂嗎？
《童眸》的讀后感8
我最近讀了一本黃蓓佳寫的小說《童眸》。作品描寫了上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長的故事。書中有朵兒、白毛、彎彎衛(wèi)北、馬小五等人物，他們在“仁字巷”過著清寒的童年生活。
書中的人物形象栩栩如生，個(gè)性鮮明。朵兒正直而又膽��；馬小五很頑皮，經(jīng)常在巷子里惹事生非，而內(nèi)心十分仗義，朋友有難，必定相助；白毛因疾病而自卑，卻處處想引人注意；二丫頭看起來倔強(qiáng)自私，但是很善良；大丫頭原本很漂亮，因?yàn)榧彝プ児实昧瞬。患胰瞬莶菁奕�；趙細(xì)妹心靈手巧，很有主見，有孝心……
在這么多的'人物當(dāng)中，我最喜歡趙細(xì)妹。趙細(xì)妹家原來很富裕，后來因?yàn)榘职衷诤Ｉ嫌鲭y而失去了一筆很大的經(jīng)濟(jì)來源，她媽媽也因此中風(fēng)偏癱。還好趙細(xì)妹有主見，她想靠自己做芝麻糖的本領(lǐng)來貼補(bǔ)家用。一開始連連失敗，后來她跟隨馬小五去了上海闖蕩，結(jié)果“趙細(xì)妹芝麻糖”在上海灘小有名氣。趙細(xì)妹也很體貼家人，只要自己有錢，就會(huì)不時(shí)地往家里寄錢。
我也很敬佩馬小五樂于助人的品質(zhì)。同學(xué)有困難，他一定去幫助。他幫助了趙細(xì)妹開芝麻糖店；自己砸磚賣錢為了給白毛買墨鏡……馬小五還為了不讓別人受傷而和白毛爭吵。
當(dāng)我看著書中人物那清苦的童年生活時(shí)，我覺得我們現(xiàn)在的生活是無比的幸福。但無論是怎樣的童年生活，都會(huì)深深地刻在每一個(gè)人的心里。
《童眸》的讀后感9
寒假里，我認(rèn)真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》這本書，黃阿姨用細(xì)致的手法，描寫每一個(gè)人物，寫下了在他們在仁字巷樸實(shí)而又感人的故事。
這本書中我最喜歡的是細(xì)妹子了，她是《芝麻糖》這個(gè)故事中的主要人物。細(xì)妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時(shí)，是那樣的認(rèn)真，將芝麻糖做得那么好將芝麻糖做得那么好。而且細(xì)妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細(xì)，每個(gè)細(xì)節(jié)都井井有條，這些都讓我非常佩服她，我覺得她是個(gè)能干的女孩兒。
自從細(xì)妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細(xì)妹子為了照顧媽媽，主動(dòng)去學(xué)校退學(xué)，回家后擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，靠自己的'雙手賺錢，照顧生病的媽媽，我讀了這些都非常感動(dòng)。
雖然細(xì)妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺得細(xì)妹子和大人一樣，非常獨(dú)立地照顧著媽媽和家，雖然《芝麻糖》的結(jié)尾并不是很美好，但是細(xì)妹子的一舉一動(dòng)讓我非常佩服。
學(xué)習(xí)中，我們都要像細(xì)妹子做芝麻糖那樣，認(rèn)真仔細(xì)，獨(dú)立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完；生活中，學(xué)習(xí)她的勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長承擔(dān)一些力所能及的事情。
和細(xì)妹子相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比她好很多，所以我們都應(yīng)該用好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，并且熱愛學(xué)習(xí)。這樣才能獲取知識，開闊眼界，讓我們更好地成長。
《童眸》的讀后感10
《童眸》講的是一個(gè)叫朵兒小女孩兒生活在巷子中的故事。這個(gè)弄堂里住著形形色色的人們。比如沖動(dòng)的馬小五、熱心的朵兒、手巧的二丫頭和柔弱的細(xì)妹。他們在一起生活，互相幫助，甚至一起見證過一戶人家的興衰榮辱。可是他們一個(gè)又一個(gè)的離開了朵兒，他們都是朵兒最好的朋友，一個(gè)又一個(gè)地疏遠(yuǎn)了朵兒。越長越大，他們的心靈發(fā)生了變化。但是，最純潔的只有朵兒。
作者寫了小巷中的很多人。但是，沒有一件事情和朵兒有關(guān)。作者筆下的朵兒一直是純潔的、熱心腸的。作者讓朵兒只用單純的孩子的眼光去看待這些事，朵兒好心的去幫助那些與困難的朋友，卻遭到了朋友們的一次又一次不領(lǐng)情，甚至誤解，可還是幫助他們。
可是朵兒這樣熱心腸的幫助他們，都沒能挽回他們的.朋友關(guān)系。朋友們還是走的走，死的死，散的散。原來那么好的一伙兒朋友，.說沒有就沒有了。朵兒所有的好朋友都換了一個(gè)性格。他們都疏離了朵兒，原合穿一條褲子都嫌肥的好朋友，幾年的時(shí)間就變成了陌生人。朵兒很善良，但是她的善良卻只換來了這些。她的好婆婆并沒有說錯(cuò)，人是應(yīng)該善良，但是不能善良過頭，否則會(huì)看見自己不愿看到的結(jié)果。
所以朵兒是最純潔的。她只用孩子的目光去看待身邊的人，去幫助他們。
《童眸》的讀后感11
童年在我們眼里應(yīng)該是無憂無慮、幸�？鞓返�。可你知道嗎？有些人的童年并沒有那么美好，他們的童年里只有貧窮與無助。黃蓓佳奶奶筆下的《童眸》，就向我們展示了一個(gè)另類的'童年。
書中講述了上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長的故事。
我最喜歡的人物是主人公朵兒。她是一個(gè)善良卻又膽小的女孩，有什么事只會(huì)在心里想，過后，又會(huì)跟她一起住在仁字巷的好婆說。她的善良讓我銘記在心，每當(dāng)朋友遇到困難，她都會(huì)想辦法幫忙解決，這么小就擁有一顆菩提心，實(shí)在難得。我想，生活中就應(yīng)該多一些善良，世間才會(huì)多一些溫暖。今后我一定要學(xué)習(xí)朵兒的善良品質(zhì)，盡一己之力幫助需要幫助的人。
就因?yàn)槎鋬旱纳屏�，才引來了一群和她差不多的小孩子，有�?xì)妹，二丫頭，馬小五，衛(wèi)南……這些天真的孩子們，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過著清寒的童年生活。
然而讓我感觸最深的卻是細(xì)妹。面對突如其來的變故，父親去世，媽媽中風(fēng)，家里不僅沒了生活來源，而且還要給媽媽買藥，她不但沒有退縮，而是勇敢地面對并承擔(dān)本不該她承擔(dān)的責(zé)任，讓我深深地感受到了她那種不向命運(yùn)低頭、努力生活的頑強(qiáng)精神。
和細(xì)妹相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比她好很多，我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮，只有這樣才能使自己更好地成長。
《童眸》的讀后感12
今年的國慶長假，我過得特別有意義，很多事情都是那么的讓我回味無窮，而最讓我感觸很深的卻是，在長假里，我讀了一本好書——《童眸》。
當(dāng)我看到這本書的名字《童眸》時(shí)，立即就被它給吸引住了。我的腦海里便呈現(xiàn)出一串字符：懵懂少年純潔的眼光看世界的真實(shí)！不由得讓我急忙打開，仔細(xì)拜讀。
《童眸》書中所描述的是發(fā)生在上世紀(jì)70年代的事情，我想應(yīng)該就是我的父母童年的那個(gè)年代吧？正好，對比我們的童年，了解我們與父輩之間童年的差距。書中寫了一群孩子發(fā)生在他們生活的一個(gè)叫“仁字巷”里的童年的故事。故事新穎，引人入勝。朵兒、彎彎、馬小五、大丫頭、二丫頭等一群小伙伴，在那里雖然過著相對貧窮的生活，可他們卻還是那么的快樂，他們積極向上，憧憬著美好的明天。
讀了《童眸》，對比自己的童年，比那個(gè)時(shí)候的他們，多了無數(shù)的`玩具、布娃娃；多了電子工具、點(diǎn)讀機(jī)、平板電腦；多了出去旅游看世界的機(jī)會(huì)；多了圖書館里暢游在書海里的機(jī)會(huì)……可我總是覺得，那時(shí)的他們，大家聚在一起，講故事、做游戲，做那些非常簡單但很開心的小事情，倍感溫暖與溫馨，而我們卻少了那種伙伴們天天在一起的美好的感覺。
看了這本書，我真心的有感于作者黃蓓佳女士的生活的閱歷，在書中把一些生活的細(xì)節(jié)描寫得非常細(xì)膩：編織網(wǎng)、剝玉米、做棉衣等等寫得生動(dòng)詳實(shí)，我由衷敬佩。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，我只是希望，美好的明天少憂患、少疾病，遠(yuǎn)離貧窮。讓我們共同攜手，多一分關(guān)懷、多一些包容、再多一些鼓勵(lì)與支持。更希望通過讀了《童眸》這本書，大家一起來發(fā)現(xiàn)與維護(hù)生活中的真、善、美，并珍惜目前我們幸福的家庭生活、和諧的社會(huì)生活，做好自己，幫助他人！
《童眸》的讀后感13
小孩的眼睛永遠(yuǎn)是干凈又明亮�！}記
在奈保爾的《米格爾街》中曾寫道：生活如此的絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著。
《童眸》就是小孩的眼睛，就是小孩發(fā)自內(nèi)心的情感，就是小孩的“光”眸，可以讓人看到心里的所想事。
一個(gè)人，一定有兩面性，長話短說，就是雙重人格�？粗且粋�(gè)個(gè)，活潑可愛，調(diào)皮倒蛋的小朋友，有著如此好的心態(tài)，可惜的是，她們卻生活在那荒涼又貧瘠的年代，在這年代中，大家竭盡所能把生活過出有動(dòng)靜，在這種年代中，我發(fā)現(xiàn)，有許多人含著雙重人格。
就例如馬小五，他既善良又兇狠，他既仗義又調(diào)皮，他既勇敢又暴力。
善良與兇狠集合在一個(gè)人身上。善良，能使人變優(yōu)秀，在書中，曾有這么一句：“怎么可能？我有壓歲錢，還有賭贏的錢，還有……在這句話中，馬小五既仗義又善良，他是位天使的代表，他愿意花費(fèi)自己的所有零用錢，也不愿意讓自己心靈變到壞的.方向�？墒�，往往那些兇狠的語言，卻不一定是故意說出來的。兇狠，并不像善良一樣能說服人。在書中也曾有那么一句話：“愛簽不簽，稀罕啊？”馬小五不屑地朝地上吐一口唾沫。此時(shí)的他很生氣，但又不知應(yīng)該如何去表達(dá)。一個(gè)人，兇狠的話不是故意說出的，他為了大家，而與白毛斗爭，盡管他知道白毛是有病的，但卻為了大家利益說出了此話。
魔鬼與天使就像火車一樣通向不同的通道。
《童眸》的讀后感14
這個(gè)暑假，我讀了一本書，書名叫作《童眸》。
這本書的主要內(nèi)容是：白毛得了一種病，活不了幾天，馬小五把白毛的眼睛摔碎了，白毛恨全世界的所有人。朵兒他們砸磚賣錢，馬小五拿著錢去了上海，把墨鏡寄來了，他在上海工作。大丫頭得了一種病，大丫頭去撿岸邊的兩根胡蘿卜，大丫頭掉了下去，二丫頭去救大丫頭，不料，大丫頭救出來了，二丫頭卻死了。趙家伯伯犧牲了，細(xì)妹的大哥、二哥、大姐都去工作了，為了照顧趙家媽媽，馬小五從上海回來了，幫細(xì)妹賺錢。后來，馬小五又去上海了，把細(xì)妹也帶走了。聞老爹家來了一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，叫聞慶來，聞慶來算數(shù)算的'很好，因?yàn)樗切毖�，別人不讓他參加，聞慶來一氣把算盤扔到了河里，聞慶來回了老家，聞慶來的妹妹聞喜來從來家來了。
朵兒真是一個(gè)善良的孩子，眼見馬小五和白毛要打起來了，朵兒自告奮勇的擦玻璃，結(jié)果玻璃碎了，把朵兒的腳劃了一個(gè)大口子。
我身邊也有善良的人。有一次，我坐車看到這樣一幕：一個(gè)衣衫襤褸的老人在路旁乞討，一位好心的叔叔看了看老人的遭遇，為老人捐上20元錢，老人看了連忙感謝。我想，我一定要向這位叔叔學(xué)習(xí)善良的品質(zhì)。
這本書告訴了我，一定要善良去對待每一個(gè)人，每一只動(dòng)物，每一棵樹，每一株花草。
《童眸》的讀后感15
書是人類精神的食糧，書也是知識的營養(yǎng)。讀《童眸》這本書讓我感觸很深，下面讓我給你講一講《童眸》的第一個(gè)故事——《灰兔》吧!
故事的主要內(nèi)容大概是這樣：仁字巷里有許多小伙伴比如：朵兒、馬小五、白毛、丁蛋兒、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭和二丫頭。白毛得了白化病一身白：眼睛、眉毛、頭發(fā)和皮膚都是白色的所以叫白毛。因?yàn)榘酌昧瞬∷源蠹叶疾桓酌�，白毛的爸爸媽媽帶白毛去上海看病，到上海買了一幅墨鏡，白毛像變了一個(gè)人似的……一天，輪到馬小五和朵兒值日了，馬小五不擦碎玻璃又和白毛干了起來，朵兒是全村最善良的她忙去擦碎玻璃，馬小五見了把白毛墨鏡給摔了，白毛又像變了個(gè)人似的`，于是大家想給白毛買一幅墨鏡于是在村子里打工打了一個(gè)月，終于湊夠了20多元錢馬小五親自去上海買了一幅墨鏡郵了回來，可是馬小五卻留在上海打工不回來了。
這使我聯(lián)想到了兩個(gè)事例：在小區(qū)里一個(gè)小朋友在玩做迷藏可是前面有一塊被人踢跑了的磚頭，那個(gè)小朋友像沒事一樣走開了，又來了一個(gè)小朋友把那塊磚頭扶正又走開了。
我和弟弟在公園了玩耍，在不遠(yuǎn)處的一棵大樹下有幾個(gè)小朋友在玩石頭，玩得可開心了突走來了一個(gè)小弟弟，也想玩可是其中三個(gè)小朋友都不給他，只有一個(gè)小朋友給了小弟弟一塊石頭。
從這兩件事中我明白：做事要像朵兒和這兩個(gè)小朋友一樣善良，我們也要像朵兒和這個(gè)小朋友一樣善良。
《童眸》的讀后感16
今年暑假，我潛心閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》小說。這是一部描寫上世紀(jì)70年代的孩子們的童年生活的小說。書里的主要人物有二丫頭、馬小五、衛(wèi)南、細(xì)妹，他們都是作者小時(shí)候的玩伴。黃阿姨用極其細(xì)致的手法，寫下了他們在“仁字巷”寒暄而又樸實(shí)感人的`童年生活。雖然他們生活艱苦，但他們心智機(jī)靈，靠一份堅(jiān)持，陪著大人們走過那段滄桑的歲月，接受歲月的變遷，迎來了新的曙光。
在眾多的孩子中，我最喜歡馬小五和二丫頭了。馬小五是一個(gè)倔強(qiáng)無比的孩子，對待任何事情都不認(rèn)慫，在一次大掃除中，為了伙伴們的安全，他檢查不讓他們擦那塊破玻璃，不惜一切和檢查員白毛倔。但表面冷淡的他內(nèi)心卻十分善良，他知道細(xì)妹媽媽中風(fēng)，細(xì)妹十分困難，主動(dòng)幫細(xì)妹出售芝麻糖，來回奔波，就這樣，細(xì)妹媽媽的病一點(diǎn)一點(diǎn)的康復(fù)了。
二丫頭是一位懂事、自強(qiáng)又帶有一點(diǎn)悲劇色調(diào)的女孩。因?yàn)榧彝サ呢毨�、姐姐的疾病以及父親的早逝，讓她無法自拔。為了打破這一局面，他自己做衣服去百貨公司出售，為家庭增加了一筆不小的收入。可惜她為了救落水的大丫頭，不行失足掉進(jìn)河里死了。歲月總是流水一般一去不復(fù)返，要不停歇地帶走過往，帶來新鮮嗎？
江蘇省常州市新北區(qū)薛家中心小學(xué)六年級 鄒佳煒
《童眸》的讀后感17
《童眸》這本書記載了上世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”那一群孩子的故事。我們透過朵兒的眼睛，看到了白毛、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭、細(xì)妹、聞慶來…………這些孩子在“人字巷”清寒的生活。
在這四個(gè)故事里，我最喜歡的是大丫頭和二丫頭這個(gè)故事。
大丫頭是個(gè)羊角風(fēng)患者，二丫頭手很巧，但有時(shí)卻很狠毒。
在夏末秋初的時(shí)節(jié)，大丫頭又犯病了，整條“人字巷”的人都見怪不怪了。這天，二丫頭把大丫頭推下了河，隔了一會(huì)兒自己也跳了下去，又拼命呼救，被人救上來的她們讓陳家老太狠狠地打了一頓。
沒過多少日子，大丫頭嫁人了，可剛嫁人沒幾天衛(wèi)南把大丫頭送回了陳老太家里。而癱子的姐姐帶了一根粗繩子想把大丫頭帶走。大丫頭哭著喊到：“娘啊，娘啊，我不走啊……”陳家老太也哭喊：“欺負(fù)人啊，欺負(fù)我們孤兒寡母��！天打雷劈啊！”這時(shí)，二丫頭站了起來，像小豹子一樣把癱子姐姐頂?shù)揭慌�，然而，大丫頭最后還是被帶走了。
又過了幾個(gè)星期，二丫頭放心不下大丫頭，偷偷的'幫助大丫頭逃出了婆家。因?yàn)榇笱绢^貪吃，去河里撿蘿卜，二丫頭為了救她，自己墜入了河中………朵兒知道后，跑到二丫頭家，她好像聽到二丫頭在斥責(zé)她：“你這么這么蠢啊，又講故事。有一天，爬出一個(gè)小孩子……”朵兒說：“接著講�！倍绢^一笑：“沒了。”
真的沒了，朵兒知道，她生命中的這一段，最美好、最不知憂愁的這一段，開滿了玻璃絲的花，麥秸稈的花，絲線鉤織花的童年，就這么伴隨燒成黑灰的黃表紙，舞動(dòng)著，飄散了。
《童眸》的讀后感18
生活如此絕望，每個(gè)人都興高采烈地活著。《童眸》里的人物也是。白毛、細(xì)妹子、馬小五、大丫和二丫，雙胞胎衛(wèi)南衛(wèi)北，還有高門樓兒里從鄉(xiāng)下來的聞慶來，他們時(shí)而好，時(shí)而壞。你可以找出他太多的優(yōu)點(diǎn)，也可以找出許許多多的缺點(diǎn)。他既是天使，又是魔鬼�？傊说膹�(fù)雜性，再高級的`機(jī)器，恐怕也不能模擬出十分之一二。
比如《童眸》里的二丫頭，有一邊是微笑的臉，有一邊是哭泣的臉。她善良，不畏強(qiáng)權(quán)，心靈手巧。但她卻特別兇，有些言語讓人難以忘記。比如"她怎么不去死啊，她怎么不滾蛋呀"，"你個(gè)死相！一天到晚就知道吃！吃，吃，吃，怎么不吃死你"。她的語言之所以不被我忘記，一方面有點(diǎn)好笑，一方面在訴苦，總之，二丫頭一會(huì)兒黑，一會(huì)兒白，是個(gè)典型的兩面人物。
說到兩面人物，就不得不說到另一個(gè)人，他就是馬小五，他雖然性格粗暴，愛打架，但他也有善良的一面，比如他幫助細(xì)妹“死守”芝麻糖，親自跑到上海去給白毛買墨鏡，免費(fèi)讓朵兒嘗芝麻糖……他也是一個(gè)兩面人物。
世界上每個(gè)人都有黑的一面，也有白的一面，構(gòu)成了一個(gè)“太極圖”，世界上不是每個(gè)人是完美的，大家也不是機(jī)器，每個(gè)人都是“太極圖”。
《童眸》的讀后感19
《童眸》這本書記載了四個(gè)故事，雖然只有四個(gè)故事，但文章很長。其中我最喜歡的故事是——芝麻糖。故事寫了白毛、朵兒、馬小五、細(xì)妹、大丫頭、二丫頭、衛(wèi)南、衛(wèi)北、丁蛋兒等人。他們都善良、勇敢、勤奮、厚道的心靈。他們一起在那積淀久遠(yuǎn)的仁字巷里過著清寒的童年生活，然而在這些孩子中，就有人沒有讀完書。這些沒有讀完書的人卻和他們的父母經(jīng)歷了遼闊的社會(huì)的洗禮，正如文章中的'馬小五為了幫細(xì)妹賣芝麻糖，卻遭人打。白毛一出生，全身都是白的，他走在小路上，有些人會(huì)嚇一跳，有些人會(huì)嘲笑他。大丫頭本來很漂亮，可是陳老太一心情不好就會(huì)拿她出氣，結(jié)果大丫頭被打出來羊角風(fēng)。她變得越來越丑，越來越蠢。二丫頭因?yàn)樵诤舆吙匆姶笱绢^拿蘿卜，腳一滑，淹死在河里了。在文章的最后一篇，白毛搬家了，二丫頭死了，馬小五和細(xì)妹去了上海，連聞慶來也不打聲招呼就消失了。小孩子總會(huì)長大，大人總會(huì)變老�？墒怯姓l能知道，朵兒小小的腦袋里，藏著多少對于往昔的懷念，和對于未來的恐懼。歲月永遠(yuǎn)都是像流水，要不停歇地帶走過往。在這里我希望大家看看《童眸》這本書，也希望大家長大以后，都不要忘記童年的快樂。
《童眸》的讀后感20
這本《童眸》，很遠(yuǎn)，又很近。讀完之后，我覺得這本書既遠(yuǎn)又近。
說遠(yuǎn)，沒有錯(cuò)這本書背景是在上個(gè)世紀(jì)五六十年代，物價(jià)也很便宜。當(dāng)時(shí)，馬小五為買一個(gè)墨鏡，東拼西湊，終于湊夠了二十元；在電影大廣場，東西都是五分一角。而現(xiàn)在，墨鏡隨處可見，二十元買不了什么東西，時(shí)代變遷了。
生活因?yàn)樘觳畹貏e了。當(dāng)時(shí)！去上海只能坐船，不像現(xiàn)在一兩個(gè)的小時(shí)的飛機(jī)就直達(dá)了，船最會(huì)誤期了；馬桶也要走很遠(yuǎn)去倒，也不像現(xiàn)在直接一摁就很方便的'沖水……軍訓(xùn)大家都有過經(jīng)歷吧，我們坐大巴就能到了，但在那時(shí)，要徒步20公里才能到。你說，這樣的生活是不是離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)？
但是，書里的生活又離我們很近，很近。像是在年級末，學(xué)校都會(huì)有數(shù)學(xué)大賽，這個(gè)傳統(tǒng)現(xiàn)在依然保留著；再比如男孩們的性格：彎彎性格頑皮，對萬物都很好奇；馬小五性格火爆，別人打斷他的故事，他必然會(huì)打罵對方一頓，這樣的小伙伴，是不是就生活在我們周圍呢？
書本列車，一般人會(huì)認(rèn)為不就是過去、未來嗎？但是司機(jī)（作者）不會(huì)這樣開，他會(huì)以“遠(yuǎn)”與“近”兩節(jié)車廂連起來，做到既遠(yuǎn)又近，讓讀者們回味無窮！
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