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教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得：學(xué)習(xí)成長
信息技術(shù)+教育是現(xiàn)代教學(xué)的特色。此次培訓(xùn)中很多作課教師也是運用了很多現(xiàn)代信息技術(shù)手段在輔助自己的教學(xué)，其中最常見的應(yīng)當屬于PPT課件。但是，我覺得其中的flash動畫設(shè)計效果值得推薦。它不僅形象而且生動。
其實在平時的教學(xué)中，我們也常用很多的信息技術(shù)手段輔助我們的日常教學(xué)。剛結(jié)束的那一個學(xué)期，我深入的學(xué)習(xí)了現(xiàn)代信息技術(shù)中的白板軟件如：smart白板和希沃白板。它們里面的很多功能優(yōu)化了我們的教學(xué)。在smart里面，我們可以根據(jù)自己的需求設(shè)計很多的動畫，它的效果也可以像flash那樣。
現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中無處不在，在課堂中，我們可以運用，課下我們的備課也應(yīng)為信息技術(shù)的發(fā)展而變得簡單。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，我們的課堂是不一樣的，不管是師生的互動，還是學(xué)習(xí)的方式。所以說，優(yōu)勢就比較多了。你看，如果我用希沃白板上課，我可以讓學(xué)生在我的課件上操作，而不是簡單地播放；我可以讓電腦點名，可以讓學(xué)生覺得我偏心啥的等等。
如果再好一點的班級，他們?nèi)耸忠慌_平板，這樣上課的問題就不再針對幾個人，而是每一個人都參與，有電腦快速判斷正確情況。在北京聽課的那一次，我就感覺到了不一樣的現(xiàn)代化教學(xué)。他們的學(xué)生學(xué)習(xí)模式就不一樣，編程的學(xué)習(xí)讓課堂問題的生成方式都不同。自己編程出數(shù)學(xué)問題，我是自愧不如的，效果也完全是不一樣的。
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