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讓音樂屬于每一個(gè)孩子觀后感
在觀看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫觀后感了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的讓音樂屬于每一個(gè)孩子觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“讓音樂屬于每一個(gè)孩子” —— 中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院師生與延安小學(xué)生同上一堂云音樂課，課程從“以人民為中心”的音樂教育觀念出發(fā)，以抗疫期間特殊的“美育云端課堂”教學(xué)形式，從當(dāng)?shù)鼐唧w條件和要求出發(fā)，為低中高三個(gè)小學(xué)學(xué)段的孩子分別設(shè)計(jì)一堂網(wǎng)上音樂課。
按照素質(zhì)型體驗(yàn)式教學(xué)法的原理，為不同學(xué)段的孩子們選擇了《陜北娃，興中華》（一、二年級(jí)）；《小松樹》《黃河對(duì)口曲》（三、四年級(jí)）、《讓世界充滿愛》（五、六年級(jí)）作為教學(xué)素材，以體驗(yàn)式歌唱教學(xué)法，用音樂這一特殊的情感語(yǔ)言傳遞出我們對(duì)老區(qū)人民的深厚敬意和熱愛；用音樂的真善美體驗(yàn)，激發(fā)老區(qū)孩子對(duì)他們祖輩的敬仰和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，激勵(lì)“延安娃”們繼承發(fā)揚(yáng)延安精神，建設(shè)美好家園。
美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動(dòng)人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn)。
興趣是最好的老師，是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識(shí)，知識(shí)面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱�，越有利于美育的�?shí)施和創(chuàng)新。老師通過(guò)美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知，她要求我們要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫來(lái)感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對(duì)藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后，便開始要學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯(cuò)的審美能力。
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