守株待兔教學(xué)反思范文
作為一名優(yōu)秀的教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,那么你有了解過教學(xué)反思嗎?下面是小編幫大家整理的守株待兔教學(xué)反思范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
守株待兔教學(xué)反思范文1
緊張而激烈的大比武終于結(jié)束了,我的心里松了一口氣。整個(gè)比賽中上課這一關(guān)對教師的要求最高,半天的備課時(shí)間,自己獨(dú)立完成。
我上的是低年級第二冊第四單元《守株待兔》這一課,是根據(jù)同名寓言故事創(chuàng)編的,讓學(xué)生唱一唱,演一演。通過這個(gè)活動,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力,幫助學(xué)生加深對歌曲的理解和體驗(yàn)。現(xiàn)在就自己的備課、上課的情況進(jìn)行總結(jié):
我備課時(shí)教學(xué)設(shè)想是讓學(xué)生首先學(xué)會這首歌曲,然后進(jìn)行歌表演。表演時(shí)爭取人人參與到歌曲表演中,從而培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力及創(chuàng)造力。
然而對學(xué)生以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解,這給上課帶來了很大的困難。當(dāng)我上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)會唱這首歌了,我的心理就更緊張了,心想:如果再上一遍學(xué)生肯定是沒有興趣的,那重點(diǎn)只能讓學(xué)生進(jìn)行歌表演了。于是我讓學(xué)生把歌曲唱了一遍,把學(xué)生在歌曲中存在的休止符問題解決了,把歌曲復(fù)習(xí)演唱后就讓學(xué)生分組表演。當(dāng)?shù)谝唤M學(xué)生表演歌曲時(shí),其他組的小朋友就參與這組小朋友的.表演活動,幫助他們思考需要哪些角色,然后幫他們演唱并且參與點(diǎn)評,盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與近來了。
這次大比武給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過這次比賽我發(fā)現(xiàn)了自己存在很多的不足,這也督促我在今后的工作中要不斷反思,我想只有在平時(shí)扎實(shí)認(rèn)真的對待每一節(jié)課,在關(guān)鍵時(shí)刻才能把自己的才能展現(xiàn)出來。
守株待兔教學(xué)反思范文2
有人說“語文課堂教學(xué)最美的不是你的答案,而是你的聲音!边@天,我教《寓言————守株待兔》時(shí),更加體會到了這句話的真正意思。當(dāng)講到第一段的時(shí)候,我首先讓學(xué)生齊讀一遍,讀完之后,我不解地問學(xué)生:“不知怎的,這只兔子為什么會撞在樹樁上呢?請同學(xué)們想想到底是什么原因呢?”這一問,同學(xué)們開始議論起來。有的'說:“這只兔子因被獵人追趕,慌了神,就一頭撞在了樹樁上!庇械恼f:“這只兔子在樹樁上,死了!庇械恼f:“這只兔子太胖了,想減肥,結(jié)果就去跑步,跑得太快了,就撞在樹樁上,死了!庇械恼f:“兔寶寶被獵人抓走了,兔媽媽也不想活了。”有的說:“這只兔子在和烏龜賽跑,兔子很想得到冠軍,結(jié)果就撞在樹樁上,死了!薄
就這樣,學(xué)生一下子想到了許多種答案。有的還真得很有創(chuàng)意。
當(dāng)講完課文,提問學(xué)生:“如果你看見那個(gè)種田人坐在樹樁旁邊等兔子時(shí),你會怎樣勸他?”同學(xué)們又議論開了。整節(jié)課,全班同學(xué)都在開動腦筋。
這天,這節(jié)課語文課,上得很開心,學(xué)生也學(xué)得很開心。我想:以后在課堂上必須要多創(chuàng)設(shè)這樣的情景,這樣,不僅僅學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性有所提高,而且還培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維,我們何樂而不為呢?
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