班干部工作心得體會
班干部工作心得體會1
時間如白駒過隙，一個學期就要結(jié)束了。優(yōu)，伴隨我們走了一年多，已深深印在腦海，可是盡管如此，卻仍然沒有更優(yōu)。同學們?nèi)耘f常常與優(yōu)擦肩而過，在爭優(yōu)之路上徘徊。
是不是我們驕傲了一點
隨著年齡的成長，我們應該具備的是成熟與穩(wěn)重，然而在八七班這個爭優(yōu)隊伍中，恰恰有些人沒有那一份穩(wěn)重，成功了就驕傲，失敗了就沮喪，不能以一份平和的心態(tài)對待成功或失敗。他是一個十分聰明的人，曾經(jīng)在一次大考中躍進年級前十，可自那以后，他從未再創(chuàng)輝煌過。課堂說話有他，考試馬虎有他，照抄作業(yè)有，每周犯錯連連不斷。復習時，他總是第一個背，但總是背得快，忘得快。這個壞毛病害他吃了不少苦，政治和語文每次都是低分。不僅文科，理科也是如此，他聰明過人，每次考試難題都能夠完美的解答，可卻次次不能拿高分，原因在于計算題錯太多，完全因為馬虎。不僅僅是他，我們中的很多人也一樣，有了一點點成功就沾沾自喜，以為自己成功了，可后來他們卻在一步步倒退著。驕傲使人落后，多點謙虛，少點驕傲，你會一步步走向成功的，優(yōu)也會離你越來越近的。
是不是我們放松了一點
右上角的期末倒計時一天天更改著，每換掉一天我的心就要緊張一分。期末考試，我做好準備了嗎？捫心自問，并沒有。雖然一些科目復習得比較好，我有把握，但是還是有些地方?jīng)]有復習到。前一次的`數(shù)學考試，我拿了歷史以來的最低分，連我自己都很訝異，仔細一看，選擇題，馬虎，解答題，上課不認真聽講。生物亦是如此，兩天晚上的測驗，我都在80多，一看，全是書中有的，而恰恰是那些小地方，我沒有注意的地方。這一考，暴露了我所有的不足，揭穿了我的自以為是。望著左上角的目標，我感到深深的羞愧，不過，我不會就此放棄，一次的失敗，并不代表次次失敗，我會在僅有的7天里，把平時不曾注意的地方溫習一遍，不再粗心大意。相信我會成功的，我可以達到目標，我能行！
我們應該要更努力一點
期末考試就來了，勝利的曙光就在前方。有些人在默默努力著，吳境由一個頑劣成性的少年變成現(xiàn)在大受表揚的好學生，黃栗君從未喧嘩張揚卻獲得了政治49的高分成績，李瑩瑩初入班級卻能夠與每個人和睦相處。他們由人后到人前，付出的汗水與艱辛是我們所看不到的。他們行，我們?yōu)槭裁床恍�？黃躍棋，你為什么不行，因為你不夠努力。陳子瑄，你為什么不行，因為你不夠謙虛。熊瑞林，你為什么不行，因為你不夠認真。在八七班，沒有誰比誰笨，只有誰比誰不努力。永遠不要小瞧你的對手，也許他們在努力而你沒有。同時，也不要小看自己，相信自己，我能行！多一點努力，我們會優(yōu)的！
相信只要我們熱情不減，信心不減，認真不減，那么我們會贏得勝利的花環(huán)，我們會離優(yōu)越來越近的!
班干部工作心得體會2
“想要當一個好班干，就必須先當一名好學生”
很多同學在進入新班集體通過層層篩選成為班干時，往往會有小部分同學不服管理的情況出現(xiàn)。在我高一剛當選紀律委員時，便遇到過這樣的情況。那時候我因為要管紀律而大喊安靜時，以為同學當著全班同學面前頂了一句， “全班最你吵”，全班頓時安靜了，接下來是哄堂大笑。我當時也是一臉的尷尬，但我繼續(xù)管著我的紀律而沒有去理會這個同學。事后我才悄悄走到辦公室與班主任訴說著自己的苦水。事后，我也并沒有刻意去針對那位同學，而是繼續(xù)盡著我該盡得責任，堅持著我一貫的原則—一 “當一名好學生，做一位好班干”
所有的同學很快就接受了我。此外，我覺得學習成績也很重要，我因為成績不夠優(yōu)秀，從而在學生會和年度優(yōu)秀班干和三好學生中落選了，希望同學引以為戒。在高一接下來的日子，一盤散沙的班級在班干們的努力下，一步一步走向了團結(jié)。
“對于學校和班主任的政策，我們必須遵循”
每當學�；虬嘀魅晤C布了新的規(guī)定時，總有一些不滿的聲音出現(xiàn)。而我們作為一名班干，我們必須帶頭服從，不管心里有沒有怨言，不管內(nèi)心有沒有不滿，我們都必須站在老師的那一面，維護班主任的尊嚴。這樣可以抑制一小部分同學們不滿的聲音。我經(jīng)�？吹揭恍┌喔蓵䦷ь^抵制老師的班規(guī)，我認為，這樣的班干并不是一名及格的班干。換一個角度想一下，當老師選你出來幫他分擔一些工作時，你卻帶頭站在他的.對立面，他不僅要維護自己的威嚴，還要照顧你的威信，這樣的班干往往會成為老師最棘手的問題。所以對于學校和班主任的政策，我們必須遵循。
“干適量的活，讓同學們的才華得到發(fā)揮”
有時候我走在校道上會聽到一些同學的抱怨，說他們班的班干只會指揮同學們干活，而自己每當搞大清潔時總是第一個離開。又或者是這個班干什么都干了，我想出下板報都不能發(fā)揮。我認為，每一個班干都應該讓板上同學的能力得到發(fā)揮，這樣同學們才會感受到自己的存在感，從而發(fā)自內(nèi)心的去維護班集體的利益，自覺的團結(jié)起來。班干不應該什么都干，也不應該什么都不干。班干應該每一樣活動都參與其中，不管你有沒有這類特長。就例如出版報，你沒有畫畫的技能，但你可以為他們?nèi)ベI點顏料與白紙。但能夠做到而同學們又不愿意干的事情，你就要多出點力氣，像是每次的大清潔，你都要留下來并且最后一個離開。這樣同學們才會認可你的才能。
“感受同學們的心思。聆聽他們的煩惱”
當我們班干在執(zhí)行工作時，一定要考慮大部分同學的感受，不能只關心周圍與我們比較好的同學的感受。一定要多一點關心平時不怎么說話的同學，這些同學往往不能很好的融入到班集體當中。我們應該盡量在平時的管理時幽默點，使得班上的氣氛活躍起來。要善于聆聽同學們的煩惱，盡量與一些不愛說話的同學分擔他們的煩惱，聆聽他們的心聲，這樣會使得同學們感受到班級的溫暖，從而發(fā)自內(nèi)心的愛上這個班集體，這樣才會為自己樹立起威信，管理起來也很方便。
因為你是一名班干，所以你肩膀上有著更大的責任，你要做的也就更多。班干的生活總是會充滿各種辛酸苦辣。像當時初三（5）班帶給我的那一系列的溫暖，每當想起，都會帶給我一種力量，使我充滿活力去做好我該做的每一件事。班干生活帶給我的，不僅僅是溫馨，更多是成長與蛻變。
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