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《漢字英雄》觀后感
當看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫觀后感。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編為大家收集的《漢字英雄》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《漢字英雄》觀后感1
在葉老師讓我們觀看《漢字英雄》第二季的決賽之前，我已看過其它許多期的《漢字英雄》。這一個節(jié)目我認為我們應該學習的是選手們的學習面廣與他們失敗后一點也不傷心，而是勇敢地面對失敗的態(tài)度。
當我聽到主持人說他們都從兩萬多人中選出來一百人，再通過晉及出九人最后通過PK出前三甲。分出探花，榜眼和壯元時，我驚訝極了。二萬人中挑出前三人是多么不容易啊!而比賽就是苛刻的，輸了就是輸了，輸了在本次比賽中就沒有機會了。
從兩萬人中脫穎而出的九人分別是畬族女孩—藍周紫晶，書法才子—麻君豪，有語言強迫癥—李晴，字典哥—李雨軒，紅粉佳人—王一諾，唐朝通—李浩源，瀟灑女孩—李佳璇，小胖—章智恒，繁體字女孩—牛濟原。這九個人個個都是身經(jīng)百戰(zhàn)的“硬柿子”，誰會成前三甲呢?
先分為三組，紅隊，黃隊，藍隊。紅隊率先被淘汰的是王一諾。由于地理是她的短板，她并沒有發(fā)揮出自己的長處。黃隊的牛濟原也被淘汰了。藍隊的李晴也由于地理不行，而被淘汰，可她們?nèi)硕加幸粋�共同點不傷心，不為自己的`失敗面懊惱，樂觀地面對自己的失敗。
后來只剩下六位選手時，又改用聽寫方式來難倒各個選手。經(jīng)過幾番轉戰(zhàn)。終于有幾人不敵一些“鐵柿子”敗下陣來�？墒悄切┹斄说倪x手都不會氣餒，有時會遇到盲區(qū)與短板，只會可惜而不會去埋怨自己為什么沒有寫出來，而是大度，豁達地去接受自己的失敗。
最后一戰(zhàn)到底的選手是是探花：李佳璇，榜眼：麻君豪，壯元：李雨軒。我認為我們真正應該學習他們的博大胸懷與他們驚人的博覽群書的儲存量。
《漢字英雄》觀后感2
漢字承載了中華源遠流長的文化，也是古代學者們的智慧結晶，文字對我們來說很重要。
河南衛(wèi)視有一檔新節(jié)目，就是《漢字英雄》。無意間調(diào)到這個節(jié)目時我被深深地吸引了，有時候文字的魅力是強大的。賽場上的選手大到高中，小到小學，但他們的文字儲備量可算是各有千秋，或許連一些成年人看到一些年紀輕輕選手寫出來的字也不禁贊嘆不已吧。看到這激動人心的漢字大賽，我也情不自禁地拿起筆來跟著手寫。
一位外號叫貓女的選手吸引了我的眼球，她寫字時坦然自若，對自己的儲備量自信滿滿，這些還不算什么，更令人贊嘆的是當她寫不常用字的時候，她會通過組詞來為大家耐心解釋這個字的含義及讀音，讓人不為之拍手稱快。真的很難想象在幕后他們做了多少準備工作，如果對漢字并不是很了解，并不可能做到這么坦然自若。
另外一位叫做咬文嚼字姐，記得第一次她來參賽的.時候，拖著一個大大的旅行箱，大家都感到莫名其妙，為什么參加比賽還要拖著一個沉重的旅行箱。當她輕松愉快地通關九宮格后，她為大家揭開了箱子的秘密。原來是滿滿一箱子的書咬文嚼字。雖然是本雜志，但她從小學到高中一直堅持不懈的閱讀，可見她對文字有著一種特殊的情感，文字成了她生命中重要的部分。
當我和她們一起寫，我已經(jīng)感受到了差異，有一些字我從來沒有見過，通過于丹老師的講解，我了解到了許多漢字的構成及規(guī)律，我也愛上了研究漢字。文字能表達出無法用語言描述的事物，文字使我們的生活更加豐富多彩！我們應該熱愛文字，不能讓中華文化像流星一樣逝去……
如果你對漢字有著特殊的情感與熱愛，你也可以成為漢字英雄。
《漢字英雄》觀后感3
前幾天，我看了《漢字英雄》，第二季總決賽中，我認識九位“硬柿子”他們是經(jīng)過兩萬人的海選進入前一百強，再歷經(jīng)整整一季的磨煉成為能來到?jīng)Q戰(zhàn)之夜的九位人群中的佼佼者。其中有一個六年級小學生，和一個初中生，剩下的都是高中生。這年齡的差距可想而知，而這場比賽的競爭、較量也必定是激烈無比的。、
看完后，我又覺得遺憾，又覺得高興。遺憾的是他們都是頂尖的選手，卻在一次次的馬虎、遇到他們的短板中而離開舞臺。我高興的'是李雨軒、麻君豪和李佳旋成功成為前三甲。但我僅僅是為他們獲得名次而拍手叫絕嗎?不是，我還為這9位甚至所有站上過這個舞臺的選手而高興。他們磨煉了，成長了，他們的知識面會更廣，他們更經(jīng)受得起失敗，所以成功.....無論有沒有成功，他們都渡過一段短暫的美好時光，擁有一段長存的美好回憶。
可是，我又想了想，人家同樣是小學生，和我只差一個年級，為什么他能光榮地站在總決賽的舞臺上，而我不行。我的心中浮現(xiàn)出“天才”二字，這檔節(jié)目又關于到地理、又關于美術、又關于歷史，還要考字詞理解記憶，小學生能了解什么，地理歷史根本沒學，美術只會彩虹的7種顏色，字詞更沒高中生了解得多，所以我就只能是說“天才”。但后來我果斷地替換這心中唯一的答案，換上了”努力“一詞。愛因斯坦說過成為天才，只要百分之一的天份，剩下的百分之九十九都分配給”努力 “。他們都是學生、人，他們能聰明，我們一樣可以，只要努力。所以——
我們要努力學習，不要成為”軟柿子“，拿給別人吃掉，要成為”硬柿子“，讓人們沒轍兒，對我肚子里自己的知識更沒轍兒!
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