學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會（精選17篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會（精選17篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 1
新《幼兒園工作規(guī)程》于12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。3月1日起施行。是為加強幼兒園的科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康，依據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時代的推進(jìn)與社會經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，現(xiàn)在政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，越來越受到社會各界的重視。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺之后，我進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中，讓我感受頗深的是以下幾點：
一：更加注重幼兒的心理健康。新規(guī)程在第一條增加了"促進(jìn)幼兒身心健康"；在第五條增加了"促進(jìn)幼兒心理健康"；在第十九條增加了"幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，保持幼兒積極地情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重與接納"；在第三十九條改"愛護(hù)幼兒"為"尊重和愛護(hù)幼兒"，改"身體健康為身心健康"等。
二：堅持立德樹人。進(jìn)一步強調(diào)幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
三：是強化安全管理。專設(shè)"幼兒園的安全"一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。在"幼兒園的衛(wèi)生保健"一章中，對建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。
四：規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。
五：注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》對幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容、教育活動組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定；《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接；根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時報案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復(fù)提出要求。
六：完善幼兒園內(nèi)部管理機制。要求幼兒園進(jìn)一步加強科學(xué)民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項的管理。強調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度，加強教育教學(xué)研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
我對第一點，有關(guān)幼兒心理健康方面感觸最深。在此，簡單談?wù)勛约旱母邢�。�?dāng)今世界，心理健康已成為健康的一個重要組成部分，受到越來越多各階層人們的廣泛關(guān)注，而幼兒期正是一個人心理發(fā)展人格形成的關(guān)鍵期，個性和很多心理品質(zhì)都是在這個時期形成的，可塑性大，心理上極不成熟，自我調(diào)節(jié)控制水平低，極易受環(huán)境等不良因素的影響，因此在這一階段加強對幼兒實施心理健康教育，維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康是非常重要和必要的。
我國兒童心理健康的現(xiàn)狀。國內(nèi)的'心理學(xué)家和教育工作者對兒童的心理健康狀況做出了大量的調(diào)查研究，許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性、孤僻、焦慮、情緒反常、社交困難等心理問題。具體來說，主要有以下幾個方面：
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當(dāng)今的兒童大多是在家庭的過分溺愛中成長，許多家長因為是獨生子女就一味的滿足孩子的需求。而長此以往，在兒童心中就會形成以自我為中心，蠻橫霸道的行為。隨著年紀(jì)的增長，逐步會發(fā)展到破壞課堂紀(jì)律、說謊、打架等劣跡行為，甚至違反社會法紀(jì)，這常常令家長追悔莫及。
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情緒是對一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、驚、恐、愛等，也有一些細(xì)膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。在兒童時期，其情緒問題極易受到家長們的忽視，如果父母不從小就注重孩子情緒培養(yǎng)的話，可能孩子成長后將很容易產(chǎn)生各種問題行為。
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荀子曰："人之生也，不能無群。"意思是說，人要通過交往、通過建立和諧的人際關(guān)系，才能適應(yīng)社會生活。調(diào)查表明，許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問題，這種人際關(guān)系的障礙會對兒童個體的發(fā)展有重要的影響。因此，在幼兒時期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的。
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性格是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。在兒童階段，性格問題主要表現(xiàn)在膽小、害羞、自卑、怯懦、暴躁、身體或語言攻擊等眾多方面。兒童由于膽小、害羞等性格，會經(jīng)常難于完成家長讓他的如表演、和別人比賽、主動和別人玩等事情，這樣會使他們更加恐懼做這樣的事，反而加重了兒童的心理障礙。
目前，由于各種原因?qū)е略S多幼兒存在這樣和那樣的心理問題，因此對于幼兒心理健康的教育應(yīng)該引起我們足夠的重視。新修訂的規(guī)程更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風(fēng)向標(biāo)的作用。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 2
為了提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，與學(xué)習(xí)最新的教育思想，我園組織全體工作人員學(xué)習(xí)新的《幼兒園工作規(guī)程》（下面簡稱《規(guī)程》）。學(xué)習(xí)完新規(guī)程，我有以下體會。
隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展迅速，幼兒園教育的內(nèi)外環(huán)境和條件也發(fā)生著巨大變化。1996年的規(guī)程，已經(jīng)不能完全符合新時代教育發(fā)展的需要。具體來說是為了加強學(xué)前教育的規(guī)范管理，推進(jìn)幼兒園管理規(guī)范化和科學(xué)化，落實依法治教，新規(guī)程也隨之而產(chǎn)生。首先，新規(guī)程與舊的規(guī)程相比，我總結(jié)了與之前的規(guī)程的不同點，然后就不同點體會了什么教育思想展開論述。
修訂內(nèi)容主要在以下幾個方面：堅持立德樹人、強化安全管理、規(guī)范辦園行為、注重與法律法規(guī)和政策的銜接、完善幼兒園內(nèi)部管理機制。在貫徹落實方面主要有：重心在幼兒園、著力點是完善幼兒園制度建設(shè)、關(guān)鍵是建立常態(tài)化機制。新《規(guī)程》的頒布主要有以上幾個鮮明的特征。
1、以幼兒園行為規(guī)范編織密網(wǎng)，注重與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接。
新《規(guī)程》與近年來頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等重要文件，與《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的法律法規(guī)，相互呼應(yīng)與銜接。
新規(guī)程明確了一些籠統(tǒng)、模糊的`表述，也細(xì)化和完善了相關(guān)制度，能使幼兒園的內(nèi)部管理更加縝密，更好地提升保教行為規(guī)范，強化公開透明的社會監(jiān)督，不斷提升辦園質(zhì)量和水平。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，新《規(guī)程》還要求幼兒園建立“教研制度，研究解決保教工作中的實際問題”引導(dǎo)教師在研究中不斷提高保教能力。
2、為幼兒的良好發(fā)展保駕護(hù)航，重新表述幼兒園任務(wù)
把幼兒園教育擺在更加重要的位置，“是基礎(chǔ)教育的有機組成部分”這樣的調(diào)整是對幼兒園教育在基礎(chǔ)教育中的地位進(jìn)一步提升，強調(diào)了幼兒園與小學(xué)和中學(xué)教育不僅是相互連接不可分割的統(tǒng)一整體，而且在其中發(fā)揮著不可代替的重要作用。
強化安全管理意識與責(zé)任凸顯幼兒的主體地位。建立全面安全防護(hù)體系，而且要求教職工具有責(zé)任意識和防護(hù)能力。凸顯幼兒的主體地位強調(diào)了的身心健康，尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點，尊重幼兒游戲權(quán)力，保證適宜的游戲條件，尊重個體差異，實施個性化保育和教育。兒童已經(jīng)是成為主體的兒童，教育正在成為對個體具有一是發(fā)展的新的教育。幼兒園教育不僅重視了童年的快樂生活，也關(guān)注了幼兒的后繼學(xué)習(xí)與終身發(fā)展。
3、提高認(rèn)知資格和職責(zé)要求
專業(yè)的師資是了提高教育的重要保證，新《規(guī)程》規(guī)定普遍提高工作人員認(rèn)知資格和工作職責(zé)要求。這對于我們一線教師來說，是一個讓自己不斷進(jìn)步的動力，給我們的頭上架上了一把軟性的指標(biāo)，更加有利于督促自己不斷進(jìn)步，不斷實現(xiàn)保育和教育工作的科學(xué)化和專業(yè)化。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 3
這學(xué)期我們幼兒園學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，我對綱要、規(guī)程的一些內(nèi)容進(jìn)行了分析，這使我有了新的認(rèn)識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是基本職責(zé)與要求都是一樣，目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
《規(guī)程》中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。如何保護(hù)幼兒的安全呢？作為保育員，首先整理好本班教師的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機會，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的'玩具、椅子等都要定期用消毒液進(jìn)行消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，要多教室進(jìn)行消毒，教室要通風(fēng)，督促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)。
保育員也要協(xié)助本班教師配合引導(dǎo)幼兒順利完成教學(xué)活動�！兑�(guī)程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和支持，并積極幫助家長提高教育能力，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。
保育員也要堅持學(xué)習(xí)的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)《工作規(guī)程》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，熟練掌握保育員職業(yè)培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容，并能運用到實踐中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動。提高業(yè)務(wù)水平，并與本班教師一起制定相應(yīng)的措施，做到保教合一。
促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的根本目的，幼兒的發(fā)展是依靠幼兒園的保育和教育來實現(xiàn)的，作為保育員工作的職責(zé)，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好老師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子！
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 4
新學(xué)期以來，園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的重要性。《規(guī)程》是為了增強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實處，在規(guī)程總則中明確指出幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、刻服行為和習(xí)慣、以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。
我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護(hù)的時期，然而又是其自理，自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出教師的責(zé)任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律和生命潛力的認(rèn)識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的.整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
《規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者，教師這一作風(fēng)和角色的定位符合當(dāng)今世界的幼教發(fā)展的潮流。20世紀(jì)80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”（指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗，如客體永久性概念的獲得）實現(xiàn)其發(fā)展，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的偏向。我班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應(yīng)遵照《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式舉行，增強師幼之間的相互作用性，提高幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學(xué)習(xí)知識。
我認(rèn)為作為一名幼兒園教師，先要學(xué)會尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以周全的眼光來看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的優(yōu)點。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工筆者指點引導(dǎo)了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精力慢慢落實到本身的工作中去。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 5
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識上有了進(jìn)一步的認(rèn)識和改觀。
我認(rèn)為作為一名幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出，“幼兒園教育基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)�！兑�(guī)程》既強調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段；幼兒園的教育能夠為入小學(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓我在進(jìn)行園內(nèi)各項工作時確實做到實處，我也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，快樂中成長，這點也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的。《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧�！兑�(guī)程》中的指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動指南。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會，從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。
在尊重幼兒方面，我覺得作為一名教師，要得到孩子的喜愛，尊重。就必須先要學(xué)會尊重、信任孩子。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。同時幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點用發(fā)展的`眼光看待幼兒，不能靜止的看問題。作為教師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中在汲取其他教師的長處上，還要學(xué)會創(chuàng)新，從而提高自身的教研能力。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，使我做到了心中有數(shù)，不再迷惑。對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 6
《幼兒園工作規(guī)程》共十一章，六十六條，從總則、幼兒入園和編班、幼兒園安全、幼兒園的衛(wèi)生保艦幼兒園教育、幼兒園的園舍和設(shè)備、幼兒園的經(jīng)費、幼兒園、家庭和社區(qū)、幼兒園的管理和附章等方面對幼兒園各項工作做了非常細(xì)致的闡述，其中的具體要求、建議和內(nèi)容對我們的工作有著重要的指導(dǎo)性作用。
對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來說，只有通過學(xué)習(xí)、了解規(guī)程，才能加強幼兒園的科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量，落實安全責(zé)任，有效管理教師隊伍等。而社會上存在很多不規(guī)范的幼兒園，或者迎合部分家長需求的而開設(shè)學(xué)前課程，這即是不了解幼兒發(fā)展的特點，也無視規(guī)程所要求和建議的內(nèi)容。只有認(rèn)真研讀規(guī)程，才能真正明確辦園方向和目標(biāo)，切實為社會提供良好的保育、教育環(huán)境，為幼兒提供符合年齡發(fā)展的特點的教育環(huán)境。
而對廣大幼兒教師來說，不論是新教師，還是老教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解規(guī)程對我們明確幼兒園的工作性質(zhì)、教育目的和原則、家園共育等方面都具有重要的指導(dǎo)性作用。在教育方面，規(guī)程指出“教育應(yīng)當(dāng)堅持鼓勵、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育”。這一原則要求我們教師在一日生活中，對待幼兒應(yīng)當(dāng)使用正面教育，充分尊重幼兒，切忌使用言語的冷暴力或者粗暴的方式對待幼兒。通過正面強化、模仿榜樣的作用，以點帶面逐漸糾正幼兒的不良行為。在這一點上，規(guī)程指出的原則對我們教師有著極大的`啟發(fā)。其次，規(guī)程指出幼兒園要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”。在這一點上，規(guī)程從幼兒的身心發(fā)展和年齡特點上指出幼兒的學(xué)習(xí)特點，讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，不是教師對幼兒的知識灌輸，而是在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和做進(jìn)一步探索經(jīng)驗。
《規(guī)程》還在很多方面對幼兒園工作提出了很多科學(xué)性的建議和要求，我們只能細(xì)細(xì)研讀才能發(fā)現(xiàn)里面的大智慧。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都應(yīng)該坐下來對規(guī)程做細(xì)致地研究，逐條吃透，參透里面的教育秘密，對我們的工作一定會有很大的幫助，只有吃透規(guī)程的內(nèi)容，才能更好的指導(dǎo)我們的工作。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 7
5月6日，我園開展《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)活動。本次活動由符老師主持，黃園長主講。
通過這次的學(xué)習(xí)，使我對《規(guī)程》有了更深刻的認(rèn)識和理解，也讓自己對以后的工作有了更加明確的方向。我覺得新的'《規(guī)程》更加規(guī)范化、科學(xué)化和明晰化。《規(guī)程》就像一盞引路燈，它在指引著學(xué)前教育走向正確的方向。這次的學(xué)習(xí)讓我感頗深的是以下幾點：
一、堅持立德樹人。規(guī)定幼兒園入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查；幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
二、強化安全管理。要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。建立與幼兒身心鍵康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度。
三、規(guī)范辦園行為。對幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。
四、注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。
五、完善幼兒園內(nèi)部管理機制。要求幼兒園進(jìn)一步加強科學(xué)民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應(yīng)參加與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項的管理。強調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度，加強教育教學(xué)研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
以上這些新修訂的內(nèi)容更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實情況�！兑�(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實踐中，我要不斷深入學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 8
海門開發(fā)區(qū)幼兒園自辦園以來一直把國家的各項法律法規(guī)作為教職工上崗前的第一課進(jìn)行學(xué)習(xí)，并積極有效地貫徹落實。3月1日起施行的由中華人民共和國教育部頒布的新《幼兒園工作規(guī)程》，是幼兒園工作的重要依據(jù)和工作準(zhǔn)繩，對幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。
2月29日下午政治學(xué)習(xí)時間，我園的王園長組織全體教職工對新《規(guī)程》進(jìn)行了逐條深入地學(xué)習(xí)。在王園長的帶領(lǐng)下，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新《規(guī)程》，比較新舊《規(guī)程》的`不同之處，把新《規(guī)程》的重點記錄下來，用新《規(guī)程》來指導(dǎo)我們的日常工作。《規(guī)程》堅持立德樹人，規(guī)定了幼兒園的任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。同時，規(guī)程也對幼兒園的教育模式、領(lǐng)導(dǎo)、教師、保育員、后勤人員的具體職責(zé)作出了明確的規(guī)定。新修訂的《規(guī)程》特別強化了安全管理，專設(shè)“幼兒園的安全”一章。明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。王園長雷厲風(fēng)行，馬上根據(jù)要求，做了明確分工，盡快落到實處。
新《規(guī)程》對每個教職員工都是一個更科學(xué)的航標(biāo)，指引大家更快、更好地做好每一項工作。教職工們感到作為幼教工作者身上所肩負(fù)的責(zé)任更大，所需具備的職業(yè)道德和修養(yǎng)，以及專業(yè)知識和個人素養(yǎng)更加嚴(yán)格，對教育事業(yè)的思考也更為深入。接下來，本園還將組織各不同層面的工作人員進(jìn)行分層、分批的學(xué)習(xí)，力求做到每個人都熟知新《規(guī)程》，每個人都能認(rèn)真貫徹落實新《規(guī)程》中的各項要求，以確保開發(fā)區(qū)幼兒園的各項工作做細(xì)、做好、做優(yōu)。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 9
新《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡稱《規(guī)程》)自3月1日起正式施行了，這對我們幼教工作來說，是一件大事，是指導(dǎo)我們教育工作的新精神。為了解新《規(guī)程》和試行版《規(guī)程》的不同，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我仔細(xì)研讀了新修訂的《規(guī)程》，深有感觸。
與96版的《規(guī)程》相比，新《規(guī)程》對原本籠統(tǒng)、模糊的詞和概念做了明確、具體的修改，操作性更強了。如：將幼兒園“工作人員”改為“教職工”，“醫(yī)務(wù)人員”改為“衛(wèi)生保健人員”;將“體格檢查”表述為“健康檢查”，與《幼兒園教職工配置標(biāo)準(zhǔn)》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等文件保持一致。將幼兒園規(guī)模原有“不宜過大”的提法，明確為“一般不超過360人”;原有“兩餐間隔時間不得少于3小時半”，改為“正餐間隔時間為3.5—4小時”，不僅明確了兩餐是指正餐，時間間隔也更合理;原有的.幼兒戶外活動時間加上了括號注釋“包括戶外體育活動時間”每天不得少于2小時，而且結(jié)合新《規(guī)程》第二十二條可以明確得知：這2小時戶外活動中體育活動不得少于1小時。
通過學(xué)習(xí)我體會到新《規(guī)程》的'指領(lǐng)性和導(dǎo)向性。新《規(guī)程》主要在四個方面提高了標(biāo)準(zhǔn)、增加了細(xì)節(jié)要求，即：幼兒安全問題，幼兒身心健康，家園共育，幼兒園管理規(guī)范化。新《規(guī)程》為我們幼教工作者指引了方向，通過學(xué)習(xí)新《規(guī)程》，我知道要做到心中有目標(biāo);要遵循《規(guī)程》要求，規(guī)范從教行為;要堅持立德樹人，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
新《規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指點引導(dǎo)了方向。通過學(xué)習(xí)新《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實踐中，我將不斷的進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神落實到工作中去。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 10
為了更好地了解掌握幼兒園的工作要求和提高教師的專業(yè)水平及各方面的能力，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了新的《幼兒園工作規(guī)程》，通過本次的學(xué)習(xí)我深刻了解到了，幼兒園工作的細(xì)致性及重要性。更進(jìn)一步的明確了幼兒園的任務(wù)和教育目標(biāo)的重要性，要想將自己的工作做好、做精，就要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)教育的方法，《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園的教育要以游戲為主要的教育內(nèi)容，讓孩子成為主體，本著讓孩子德、智、體、美全面教育的方針對孩子進(jìn)行教育，讓孩子自由、自主的進(jìn)行活動，促進(jìn)孩子們的.身心發(fā)展，將游戲融入到一日生活中和各大領(lǐng)域的教育中，真正達(dá)到玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育目的，為孩子提供輕松愉快的環(huán)境，讓孩子真正的成為游戲的主人，以游戲的方式加強教師與孩子之間的愉快互動，提高孩子的積極性，教師要做到真正愛孩子、相信孩子、尊重孩子、鼓勵孩子，用同樣的目光看待每一個孩子，這些也將成為我今后工作中的重點教育目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)的過程中我了解到，幼兒園應(yīng)本著從實際出發(fā)，為孩子提供豐富多彩的操作材料，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自理能力。在教育的過程中教師還要注重培養(yǎng)孩子主動探索的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成多動手、多動腦、多思考、充分展開自己的想象，通過實踐活動來達(dá)到教育教學(xué)效果。通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》我還更好地了解了幼兒園要利用各種游戲作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，要充分利用可利用的教育資源因地制宜的為孩子創(chuàng)設(shè)游戲條件，提供豐富的游戲材料，并保證充足的游戲時間，更多給幼兒提供自由、自主選擇的機會，已達(dá)到幼兒發(fā)展的目的。
通過本次學(xué)習(xí)，我還更深的了解了幼兒園其他工作的重要性，如：安全方面、家園溝通方面、衛(wèi)生保健方面等。
總之，只要學(xué)習(xí)就有收獲，通過本次的學(xué)習(xí)，我將爭取將利用學(xué)到的知識用于到日常的工作中去。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 11
7月8日至10日，梁河教育系統(tǒng)13人參加了由德宏州教育局組織的"德宏州新《幼兒園工作規(guī)程》培訓(xùn)班"，與全州各縣市教育同行的134人共同參與了德宏州幼兒園半日活動觀摩及課程改革階段成果交流會，聆聽了云南省教育廳曾莉瓊處長的《云南省學(xué)前教育發(fā)展報告》、《云南省幼兒園保教工作指導(dǎo)手冊》發(fā)行介紹，以及東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師、教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心副主任、教育部學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會委員、教育部以及學(xué)校幼兒園教師教育指導(dǎo)委員會委員、學(xué)前教育研究會健康教育專家委員會副主任、《學(xué)前教育研究》編委王教授所作的精彩的"新《幼兒園工作規(guī)程》解讀"，《幼兒游戲的觀察與組織指導(dǎo)》講座。通過三天的學(xué)習(xí)，我和同事們收獲頗豐，受益匪淺，粗略概況為以下幾點：
一、對王小英教授授課內(nèi)容認(rèn)識
王教授多年來從事教育工作，熟悉教書育人之道，特別深懂幼兒教育經(jīng)驗，在培訓(xùn)中王教授結(jié)合工作和生活案例，指出了我國農(nóng)村幼兒教育存在的一些普遍存在的問題，比如：幼兒實踐能力差，幼教教師素質(zhì)有待提高，部分私立幼兒園辦學(xué)有待提高，衛(wèi)生間不衛(wèi)生，幼兒營養(yǎng)有待改進(jìn)等等諸多問題；同時深入淺出地給廣大學(xué)員介紹了日本、美國以及我國部分地區(qū)幼兒教育的先進(jìn)經(jīng)驗做法；王教授的三場講座生動有趣，妙語連珠，寓意深刻。廣大學(xué)員從中接受了一場心靈與思想的碰撞和洗禮！
二、對新《幼兒園工作規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）的認(rèn)識
1、新《規(guī)程》的特征
培訓(xùn)中，王教授就3月1日正式實施的《幼兒園工作規(guī)程》（修訂稿）與舊版《幼兒園工作規(guī)程》進(jìn)行了對比，指出新規(guī)程有七大突出的特點：即：
1、堅持立德樹人的.立場；
2、體現(xiàn)依法治國的訴求；
3、高揚尊重兒童的旗幟；
4、突顯游戲活動的地位；
5、強化安全管理的職責(zé)；
6、提升教職員工的素養(yǎng)；
7、扎實家園合作的紐帶。
并就每個特征展開詳細(xì)的解釋，配以生動活潑的案例、照片等，受到了學(xué)員們的廣泛歡迎。然后，王教授指出了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是幼兒教育非常重要的綱領(lǐng)性文件，要做好幼兒園工作我們就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于幼兒教育的方針政策，學(xué)會幼兒教育這一門藝術(shù)，培養(yǎng)完整的兒童，讓每一個兒童成為身（體育）、心（德美育）、腦（教育）全面和諧發(fā)展的人。
2、新《規(guī)程》以人為本，更加重視幼兒安全工作。
新《規(guī)程》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。是的，生命屬于每一個人只有一次，只有愛護(hù)生命，健康成長，人生的價值才可能體現(xiàn)�！兑�(guī)程》還要求幼兒園應(yīng)開展反家庭暴力教育，發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應(yīng)及時向個公安機關(guān)報案。是的每一個兒童都是稚嫩的幼苗和花朵，需要尊重和愛護(hù)的，現(xiàn)代教育更應(yīng)該重視兒童的認(rèn)識、想法，再不應(yīng)該是家長棍棒之下的模子，"聽話"、"奴化"只會生產(chǎn)出工廠里的成品，而不是有個性特征的人。
3、游戲是學(xué)期兒童的主導(dǎo)活動
玩是孩子的天性，游戲可滿足和穩(wěn)定兒童的情感，增進(jìn)兒童的智力，促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展，在游戲中兒童學(xué)會了與同伴合作協(xié)調(diào)，學(xué)會了與人相處和交往，學(xué)會了自我調(diào)適，正所謂：教育改革只有零售沒有批發(fā)，幼兒園應(yīng)該積極創(chuàng)設(shè)各類發(fā)展幼兒身體素質(zhì)和智力的環(huán)境，讓幼兒園成為幼兒的樂園，在園中讓幼兒從游戲中學(xué)習(xí)各種技能和知識，切實避免"小學(xué)化"教育，更不能以學(xué)會了寫幾個字，會算幾道數(shù)學(xué)題來證明我們所謂的"教育成績"。
4、教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者
幼教教師知識技能和素質(zhì)是兒童發(fā)展的重要條件之一。專業(yè)的師資是提高幼教工作質(zhì)量的保證。新《規(guī)程》規(guī)定普遍提高工作人員認(rèn)知資格和工作職責(zé)要求。每一個幼兒園都要建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制，建立教研和保教計劃，研究解決保教工作中的實際問題，明確了幼兒園教師的職責(zé)與任務(wù)，只有不斷加強學(xué)習(xí)，逐步完善，我們幼兒教師才能培養(yǎng)出"完整的兒童"。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 12
近期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，這一規(guī)程對于幼兒園的日常管理和教育教學(xué)工作都具有重要的指導(dǎo)意義。通過深入學(xué)習(xí)，我對幼兒園的教育理念、管理體系、教育內(nèi)容和方法有了更加清晰的認(rèn)識，也對如何更好地從事幼兒教育工作有了更深的體會。
在學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了規(guī)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。它詳細(xì)規(guī)定了幼兒園的基本任務(wù)、教育內(nèi)容、組織與實施、評價與反饋等各個方面，為幼兒園的日常運作提供了明確的指導(dǎo)。同時，規(guī)程也強調(diào)了幼兒園教育的特殊性，要求我們在教育過程中充分尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，注重培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。
在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，如何在實際工作中貫徹落實規(guī)程的要求，如何根據(jù)幼兒的個體差異制定有針對性的教育計劃，如何與家長溝通協(xié)作共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展等。這些問題讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)規(guī)程不僅僅是掌握理論知識，更重要的是要將這些理論運用到實際工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教育水平。
通過這次學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。我不僅對幼兒園的教育理念有了更深入的理解，也對自己的教育教學(xué)方法有了更明確的定位。我認(rèn)識到，作為一名幼兒教師，我們不僅要關(guān)注幼兒的知識學(xué)習(xí)，更要注重培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度和價值觀。同時，我們還要注重與家長的溝通與合作，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
展望未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》，將其中的.理念和要求融入到我的日常工作中。我將努力提高自己的教育教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新教育方法，關(guān)注每一個幼兒的成長與發(fā)展。同時，我也將積極參與園內(nèi)的各項活動，與同事們共同交流學(xué)習(xí)，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總之，學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》讓我對幼兒教育工作有了更深刻的認(rèn)識和體會。我將以此為契機，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 13
自3月1日起施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后，我園開展了學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》的活動，我作為一名來自一線的幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)程的內(nèi)容，在聽取了老師的解讀后感悟很深，受益很多，對幼兒園工作和幼兒教育方面的認(rèn)識上有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
新《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)�！兑�(guī)程》既強調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的`奠基階段；幼兒園的教育能夠為入小學(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項工作時扎實做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時個人認(rèn)為幼兒園活動應(yīng)以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，快樂中成長，這點也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的�！兑�(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變小學(xué)化傾向的教育教學(xué)法，每年9月份大班一開學(xué)就會有很多的家長前來向我們咨詢，詢問幼兒園是否會在這一年里提前教授一些拼音、數(shù)學(xué)或是寫字的知識。對此我們都是一一回復(fù)沒有，學(xué)齡前的幼兒在幼兒園里就應(yīng)該享有游戲的快樂，這些小學(xué)化的學(xué)習(xí)對于這個年齡段的孩子來說并不能起到讓孩子贏在起跑線上，相反讓孩子進(jìn)入小學(xué)之后因為已經(jīng)學(xué)過而導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽課的現(xiàn)象，在如今的公辦園里，現(xiàn)在都已經(jīng)沒有了提前教授小學(xué)化知識的現(xiàn)象，所以在一年級的開學(xué)初，老師都是會帶著孩子進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)范的知識的學(xué)習(xí)。而在幼兒園里，現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計的活動是非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧。在游戲這個小社會里學(xué)會與人交往的方式。
其次興趣是成功之母，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導(dǎo)幼兒去自主學(xué)習(xí)。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創(chuàng)造的機會；教育要關(guān)注個別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點制定不同的目標(biāo)。同時，幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境，合理的區(qū)角游戲，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料，特別強調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我今后的工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動指南。我認(rèn)為教育為幼兒提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓幼兒掌握知識遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會，從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。
通過學(xué)習(xí)新《規(guī)程》，讓我對幼兒教育有了更加清楚的認(rèn)識。其中對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得新《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園的教育工作指明了前進(jìn)的方向，讓孩子更加健康快樂的成長！
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 14
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，這部規(guī)程對幼兒園教育的各個方面進(jìn)行了全面而細(xì)致的規(guī)范，為幼兒園工作者提供了明確的工作指南。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到了規(guī)程的重要性，也對幼兒教育工作有了更為深入的認(rèn)識。
首先，規(guī)程明確了幼兒園的基本任務(wù)和目標(biāo)，強調(diào)了以幼兒為本的教育理念。它指出，幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的'童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。這讓我更加明確了自己的教育方向，即要關(guān)注每一個孩子的成長需求，尊重他們的個性和差異，努力為他們創(chuàng)造一個充滿愛與關(guān)懷的成長環(huán)境。
其次，規(guī)程對幼兒園的教育內(nèi)容、方法和手段進(jìn)行了具體規(guī)定。它要求我們要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。這使我認(rèn)識到，幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是通過游戲和活動來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新能力。因此，在日常教學(xué)中，我會更加注重游戲的運用，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
此外，規(guī)程還強調(diào)了家園共育的重要性。它指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應(yīng)當(dāng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。這讓我意識到，與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系對于幼兒教育的成功至關(guān)重要。我會更加主動地與家長交流，了解他們的需求和期望，共同為孩子的成長努力。
最后，通過這次學(xué)習(xí)，我也深刻反思了自己的教育工作。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足，比如對個別幼兒的關(guān)注不夠、教育方法的創(chuàng)新不夠等。我會以規(guī)程為指導(dǎo)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，努力為每一個孩子的成長提供更好的支持和幫助。
總之，《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。它不僅為我提供了明確的工作指南，也讓我更加深入地理解了幼兒教育的內(nèi)涵和意義。我會將規(guī)程的精神內(nèi)化于心、外化于行，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 15
最近在我園進(jìn)行了《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識了有了進(jìn)一步的認(rèn)識和改觀。我認(rèn)為作為一名幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。新《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的.。
《幼兒園工作規(guī)程》指出幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處， 新《幼兒園工作規(guī)程》海指出幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。這些也將成為我以后教育工作的目標(biāo)。
《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)。《規(guī)程》還提出遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點制定不同的目標(biāo)。
新修訂的'規(guī)程更符合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向�！队變簣@工作規(guī)程》給我們指出了更清晰的方向，起到了風(fēng)向標(biāo)的作用。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 16
從3月1日開始，實行了幼兒園工作規(guī)程學(xué)習(xí)心得。根據(jù)自身的理解及教研討論后的結(jié)果，得到了以下幾點啟發(fā)。
本次新規(guī)程促進(jìn)幼兒身、心健康發(fā)展，更加注重了幼兒健康方面的發(fā)展。
從以前的《綱要》、《指南》中都有簡略提到幼兒身心健康發(fā)展的文字，但是從新規(guī)程中總則的第一條又再次清晰提出，可見幼兒教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，在保障幼兒身、心健康的基礎(chǔ)上在因材施教，促進(jìn)幼兒個別化教育的發(fā)展。
另外，新的規(guī)程中增加了孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，具有接收普遍教育能力的.殘疾兒童，刪除單親。這個是從最基礎(chǔ)的人性無歧視原則進(jìn)行，對于這個的理解就是類似法律面前，人人平等，幼兒的身心從小開始就受到關(guān)注，特別對于天生或外在環(huán)境給予的條件，殘疾、單親等條件都是幼兒無法選擇的環(huán)境，作為這些幼兒身邊的`成年人都應(yīng)該以平等、尊重的態(tài)度積極給予對待。
同時也增加了從有條件的社會開放到有創(chuàng)造條件像社會開放，這里多了創(chuàng)造的一次，給于一種新的發(fā)現(xiàn)、新的突破。
最后特別增加了幼兒園的安全，投保校方責(zé)任險。公開食譜，禁止吸煙，園舍符合國家和地方建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。這條規(guī)則將幼兒園中安全的問題再一次推上了首位，所以幼兒園的安全問題是最重要也是最基礎(chǔ)的，幼兒的個性發(fā)展在基礎(chǔ)上才能更好地進(jìn)行。每位幼兒教師需要認(rèn)真學(xué)習(xí)新規(guī)程，更好的為自己的幼兒教育灌輸新的了理論基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會 17
在幼兒教育這片廣闊的天地里，每一位教育工作者都肩負(fù)著重要的使命與責(zé)任。近日，我深入學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，這部規(guī)程對于幼兒園的日常運作、教育管理及教師專業(yè)發(fā)展都具有重要指導(dǎo)意義。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅對規(guī)程的內(nèi)容有了更加清晰的認(rèn)識，也對自己的教育工作有了更深的體會與感悟。
首先，《幼兒園工作規(guī)程》明確了幼兒園的基本任務(wù)和教育目標(biāo)，強調(diào)了以幼兒為本的教育理念。規(guī)程指出，幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。這讓我深刻認(rèn)識到，幼兒教育工作不僅僅是傳授知識，更重要的是關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的基本素質(zhì)和能力。因此，在日常工作中，我會更加注重幼兒的身心健康、情感態(tài)度、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，努力為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧、充滿愛的成長環(huán)境。
其次，《幼兒園工作規(guī)程》對幼兒園的教育內(nèi)容、方法和手段進(jìn)行了具體規(guī)定。它要求我們要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。這讓我意識到，幼兒教育應(yīng)當(dāng)注重趣味性、實踐性和體驗性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。因此，在日常教學(xué)中，我會更加注重游戲的運用和創(chuàng)新，通過設(shè)計豐富多彩的游戲活動，激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新能力。同時，我也會注重與幼兒的互動和交流，關(guān)注他們的需求和感受，及時調(diào)整教育策略和方法，以更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
此外，《幼兒園工作規(guī)程》還強調(diào)了家園共育的重要性。它指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應(yīng)當(dāng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。這讓我認(rèn)識到，家長是幼兒成長過程中的重要陪伴者和支持者，他們的參與和支持對于幼兒教育的成功至關(guān)重要。因此，我會更加主動地與家長溝通和交流，了解他們的需求和期望，爭取他們的支持和配合。同時，我也會通過家長會、親子活動等方式，加強家園之間的聯(lián)系和互動，共同為幼兒的健康成長努力。
在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。比如，如何在實際工作中貫徹落實規(guī)程的要求？如何根據(jù)幼兒的個體差異制定有針對性的教育計劃？如何與家長有效溝通，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展？這些問題讓我意識到，學(xué)習(xí)規(guī)程不僅僅是掌握理論知識，更重要的是將這些理論運用到實際工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教育水平。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到作為一名幼兒教育工作者的責(zé)任和使命。我認(rèn)識到，幼兒教育是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作，需要我們具備扎實的專業(yè)知識、敏銳的觀察力和豐富的教育經(jīng)驗。同時，我也意識到自己在某些方面還存在不足，比如對個別幼兒的關(guān)注不夠、教育方法的創(chuàng)新不夠等。因此，我會以規(guī)程為指導(dǎo)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，努力為每一個孩子的成長提供更好的支持和幫助。
展望未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》，將其中的理念和要求融入到我的日常工作中。我會注重觀察幼兒的行為和表現(xiàn)，了解他們的興趣和需求，制定更加符合他們發(fā)展特點的教育計劃。同時，我也會注重與同事們的交流和學(xué)習(xí)，共同探討教育方法和策略，不斷提高幼兒園的教育質(zhì)量。此外，我還會積極參與園內(nèi)的各項活動，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)讓我對幼兒教育工作有了更深刻的認(rèn)識和體會。我會以規(guī)程為指導(dǎo)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也相信，在全體教育工作者的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造出一個更加美好、和諧的幼兒教育環(huán)境，讓每一個孩子都能夠在這里快樂成長、茁壯成長。
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