《給我一個(gè)班我就心滿意足了》讀后感（精選3篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《給我一個(gè)班我就心滿意足了》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《給我一個(gè)班我就心滿意足了》讀后感1
終于一口氣看完了薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》。
這本書(shū)，起初是題目吸引了我。做為一名教師，“給我一個(gè)班，我就心滿意足了”這就是我們從事教育事業(yè)的目的。人有很多欲望，并且只要是個(gè)正常人，他的欲望就不會(huì)知足。否則所謂的人生目標(biāo)從何談起。正因?yàn)橛胁恢獫M足的欲望才會(huì)有一步步奮斗的目標(biāo)，但薛老師說(shuō)：給她一個(gè)班，她就會(huì)滿足。從人生價(jià)值來(lái)看，我想這是最高境界的滿足吧！因?yàn)樗臐M足是擁有了人世間用金錢(qián)換不來(lái)的情感。人活一輩子到最后要的求的也是這份情感。平平淡淡的生活才是真。如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西。然而，想到那些可愛(ài)的學(xué)生，想到他們美好的未來(lái)，給我一個(gè)班，我也心滿意足了。
通過(guò)她的文字，我覺(jué)得她是個(gè)我行我素，但善于思考、生活在詩(shī)一樣夢(mèng)境中的人。她把一切都看得很淡，但卻醉心于學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬、好評(píng)；她的生活時(shí)時(shí)處處與書(shū)為伍，《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《細(xì)胞生命的禮贊》……古今中外，廣讀博覽，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)讀過(guò)這么多書(shū)的老師。課下，不管別人異樣的眼光，天天堅(jiān)持大聲朗讀，享受自我陶醉的快樂(lè)。課上還能偷得片刻閑來(lái)閱讀，這也起到了一箭雙雕之功效，讓學(xué)生看到了她的書(shū)，也爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)閱讀因而在無(wú)形之中培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，這才有了課堂上學(xué)生的唇槍舌劍，自信滿滿。老師的悠閑自在卻永遠(yuǎn)成功的教學(xué)真是令人羨慕不已呀！
說(shuō)來(lái)慚愧，她的學(xué)生（小學(xué)五六年級(jí)）讀的書(shū)，我都還沒(méi)看呢，我這真是在誤人子弟呀！而心里卻在暗自慶幸自己幸虧不是教語(yǔ)文的，否則，哪能像薛老師一樣，在課堂上隨心所欲、舌燦如花呢？學(xué)生們佩服她的口才，一堂課就是一句句美妙的詩(shī)詞連綴，讓他們應(yīng)接不暇，沒(méi)空走神兒，這才是學(xué)生裝們喜愛(ài)的課堂啊！反觀我們呢，三句話就黔驢技窮了，哪還敢與學(xué)生辯論，于是就壓抑了他們的思考欲望，扼殺了他們思考的權(quán)利，一堂課設(shè)計(jì)的步驟再精彩，也成了薛老師說(shuō)的絹花，而不是鮮花。
我想不只語(yǔ)文，哪一科都一樣吧！我們不能只做分?jǐn)?shù)的奴隸，也得好好想想如何讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，這首先要求我們象薛老師一樣，愛(ài)讀書(shū)，也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，教學(xué)工作才會(huì)事半功倍。只是如何把這一思想貫穿到各科教學(xué)中，還得我們觸類(lèi)旁通，不斷地思考實(shí)踐。
同時(shí)我也很欣賞薛老師的工作態(tài)度，在這本書(shū)中，全書(shū)共分為三章：第一章，教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀；第二章，語(yǔ)文，美麗的生命之旅；第三章，書(shū)籍，一片豐沃的原野。比如從第一章中我們可以看到，在教育中薛老師相對(duì)待自己的孩子那樣對(duì)待自己的.學(xué)生，能夠?qū)捜葑约旱膶W(xué)生，而不是不允許孩子們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤。這樣的胸襟，又怎么會(huì)生學(xué)生的氣？即使遇到了經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，薛老師也并不像很多老師采取的措施那樣，對(duì)學(xué)生大批一頓，恰恰相反，很多時(shí)候，薛老師是很講究技巧的。這樣不僅給學(xué)生創(chuàng)造了改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，同時(shí)拉近了與學(xué)生的距離，而教育中的真正的快樂(lè)莫過(guò)于融入學(xué)生中間，感受到學(xué)生的快樂(lè)。
其實(shí)人生也就本該如此，要的越多到頭來(lái)一場(chǎng)空，因?yàn)槟嵌疾皇菍?shí)質(zhì)的東西，什么都不想也對(duì)不起自己來(lái)世間一遭，但只要你滿足了得到了今生最珍貴的東西，那么中間的付出你就會(huì)覺(jué)得那是那么的值得。因?yàn)楹⒆邮亲疃酶卸鞯�，而且不少部分�?huì)永遠(yuǎn)記得你，這樣的人生價(jià)值也是一種超越呀！
讀完薛老師的這本書(shū)，我的心靈仿佛一夜之間得到凈化，寧?kù)o得仿佛不染一絲纖塵，功名利祿皆虛化，惟有讀書(shū)、學(xué)生是自己的最?lèi)?ài)�！敖o我一個(gè)班，我就心滿意足了”，還有何所求？
《給我一個(gè)班我就心滿意足了》讀后感2
假期，我們教研組布置了讀書(shū)筆記《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，這是我第一次接觸薛秀萍老師的作品，通過(guò)閱讀，我的心被震撼了，同樣是小學(xué)教師，薛瑞萍老師居然做得如此優(yōu)秀！
《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》分了三部分：“教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀”：講了薛老師在班主任方面，在處理學(xué)生之間的小矛盾方面的睿智和思考“。語(yǔ)文，美麗的生命之旅”講的是薛老師充滿活力的語(yǔ)文課和她的快意閱讀以及她引導(dǎo)學(xué)生高品位的閱讀。“書(shū)籍，一片豐沃的原野”則是她的`讀書(shū)心得。
品讀這本書(shū)，給我的印象就是這是一個(gè)真實(shí)的薛老師，一個(gè)善于思考的薛老師，一個(gè)博覽群書(shū)的薛老師。
最欣賞薛老師的讀書(shū)觀。薛老師在汲取古今中外教育理論精華之時(shí)，勤于思考，慎思躬行，形成了自己的教育思想。她侃侃而談的言語(yǔ)中折射出的是她對(duì)讀書(shū)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的深刻感悟。如：讀《論語(yǔ)》“暴虎馮河，死而無(wú)悔者，吾不與也，必也臨事而懼，好謀而成者也�！备形蚩鬃颖局扇酥赖纳屏加靡夂蛯�(duì)世道兇險(xiǎn)的深刻了解，不厭其煩地告誡弟子，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，要記住安全第一；又如讀到《世說(shuō)新語(yǔ)》“謝公在東山畜妓，簡(jiǎn)文曰：‘安石必出，既與人同樂(lè)，亦不得不與人同憂�！形虻綄彆r(shí)度勢(shì)，進(jìn)退有節(jié)。既善享受，又能盡己所能地服務(wù)社會(huì)，成就一代偉業(yè)———人生至此，夫復(fù)何求！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，才到高處重也輕。可見(jiàn)，書(shū)，對(duì)人的影響有多大！一個(gè)人，是離不開(kāi)書(shū)的，一個(gè)老師，更是離不開(kāi)書(shū)的。薛老師的心靈開(kāi)出如此真誠(chéng)、美麗的花朵，正是她讀過(guò)許多書(shū)的結(jié)果，她把讀書(shū)看作一項(xiàng)樂(lè)趣、看作生命的一部分，她讀得持之以恒，讀得深刻。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這條千古名訓(xùn)，和周總理“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的告誡，在今天更有著的實(shí)際意義，讀書(shū)必須和思考、動(dòng)筆結(jié)合起來(lái)，才會(huì)有更大的收獲。她的博友說(shuō)得好：無(wú)招勝有招。這招，就是平常讀寫(xiě)思的積淀。
從今天的感悟開(kāi)始，我要以各名人的經(jīng)驗(yàn)激勵(lì)自己，讓自己的生命從此以書(shū)相伴，讓自己的教學(xué)用書(shū)來(lái)武裝！想必，讀書(shū)，會(huì)讓教學(xué)變得美好；讀書(shū)，亦會(huì)讓生命從此精彩！
“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真醇”，面對(duì)今后的教學(xué)，我必將以高度的敬業(yè)精神來(lái)踐行“認(rèn)真是我們的實(shí)力，愛(ài)心是工作的動(dòng)力”，一如既往地敬畏工作，敬畏職業(yè)，讓自己的生命價(jià)值在自己所熱愛(ài)的職業(yè)中得到最大的發(fā)揮。
《給我一個(gè)班我就心滿意足了》讀后感3
其實(shí)很多年沒(méi)有靜下心來(lái)讀書(shū)了，我覺(jué)得自己已經(jīng)缺乏了大學(xué)時(shí)那種對(duì)書(shū)的喜愛(ài)與迷戀，在寒假里我終于翻開(kāi)從學(xué)校圖書(shū)館接來(lái)的兩本書(shū)，一本是薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班我就心滿意足了》，還有就是魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，細(xì)細(xì)的讀過(guò)，從字里行間體會(huì)到很多他們讓我敬仰的地方。
首先我談?wù)劦谝槐緯?shū)，從薛老師的書(shū)里我讀到的都是作為一位女教師，或者一位媽媽?zhuān)娜崛岬膼?ài)，她很好的詮釋了自己所描述的“愛(ài)”，愛(ài)是希望別人好，是真心的希望別人幸福。薛老師寫(xiě)了一個(gè)個(gè)案例，很多案例我讀來(lái)覺(jué)得似曾相識(shí)，仿佛都是發(fā)生在我身邊最普遍的事情，我自己也曾經(jīng)也為這樣的`問(wèn)題而頭疼過(guò)。她用智慧和愛(ài)心化解了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，教育和引導(dǎo)了一名名學(xué)生，我感嘆、敬佩于她的這個(gè)書(shū)題《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》。
魏書(shū)生則是另外一種管理風(fēng)格，他從各個(gè)方面談了他做班主任的一些心得，其中包括很多大大小小的事情，大到談對(duì)學(xué)生的人格教育和思想教育，小到魚(yú)缸由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)。其中有一段，是魏書(shū)生專(zhuān)門(mén)針對(duì)班級(jí)管理的值日班長(zhǎng)所寫(xiě)的一節(jié)內(nèi)容，我讀了覺(jué)得茅塞頓開(kāi)。因?yàn)楝F(xiàn)在我所帶的6（2）班中，我嘗試了值日班長(zhǎng)，我的做法是值日班長(zhǎng)一職由全班同學(xué)輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)并監(jiān)督班級(jí)一天的紀(jì)律，值日班長(zhǎng)每天都要在之日手冊(cè)上進(jìn)行一些記錄，從每天的一早開(kāi)始一直負(fù)責(zé)到最后一個(gè)值日生離開(kāi)教室。我自認(rèn)為我的這個(gè)管理已經(jīng)很不錯(cuò)了，但我還是從魏書(shū)生的做法上看到了更多讓我“驚訝”的做法，比如：他賦予學(xué)生當(dāng)班主任不在，可以由值日班長(zhǎng)代替去開(kāi)會(huì)的特權(quán)。而且書(shū)后面附了很多常規(guī)，有洋洋灑灑幾十條班規(guī)，班長(zhǎng)守則，值日班長(zhǎng)守則，還有一些他自己在工作和生活中體會(huì)到的哲言。
班主任工作很瑣碎很細(xì)膩，細(xì)想來(lái)我也已經(jīng)當(dāng)了5年的班主任了，這幾年中我從別人那里學(xué)來(lái)了不少好辦法，也在實(shí)踐操作中自己找到了很多新方法。班主任工作是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不完的學(xué)科，需要我用更多的智慧，用更多的愛(ài)心去認(rèn)真做好的一個(gè)職業(yè)。
最后感謝王校長(zhǎng)的“逼迫”，沒(méi)有他布置的這個(gè)寒假作業(yè)，也許這兩本書(shū)還要在書(shū)桌上躺很久而無(wú)人翻閱，原來(lái)手捧著書(shū)細(xì)細(xì)讀來(lái)的感覺(jué)是那么美妙，那么熟悉。
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