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《愛的教育》讀后感

時(shí)間:2022-08-19 14:50:41 讀后感 我要投稿

《愛的教育》讀后感(精選4篇)

  當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的《愛的教育》讀后感(精選4篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《愛的教育》讀后感(精選4篇)

  《愛的教育》讀后感1

  《愛的教育》這本書是以日記的形式記錄了主人公安利柯三年10月份到第二年7月份的所見,所聞,記錄了安利柯身邊發(fā)生的故事,記錄的安利柯身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有的讓人啼笑皆非,有的.讓人潸然淚下。

  我在看愛的教育的時(shí)候,最讓我記憶猶新的有一句話“我們仿佛是在異鄉(xiāng)的屋檐下因?yàn)槎阌昱既幌嘤,雨停了,我們又?huì)各走各的路。人生不過一場(chǎng)雨那么短暫,我們要彼此珍惜,并讓對(duì)方感覺到愛中的自由自在”。的確,世界的人千千萬(wàn)萬(wàn),我們能夠相識(shí),相知,成為同學(xué),朋友,是一件可遇不可求的事。

  《愛的教育》這本書,還讓我懂得了“愛”的意義,在每個(gè)人的世界里,都不能缺少“愛”,因?yàn)椤皭邸睍?huì)給你鼓勵(lì),勇氣,堅(jiān)強(qiáng)下去的理由!皭邸被蛟S是老師對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,也可能是需要鼓勵(lì)是的一個(gè)微笑。也許“愛”會(huì)被“污染”“稀釋”,甚至“消失”,但這本書把最樸實(shí),最純潔的“愛”給了大家。

  如果“愛”是一次旅游,那也是一個(gè)沒有盡頭并且是愉快的旅游,能夠讓人懂得人生的旅游,旅途中美麗的風(fēng)景,或許只是你人生中的一顆流星,一閃就墜落,但那美麗的亮點(diǎn)會(huì)永遠(yuǎn)的留在彼此的心中。

  如果,世界人人都獻(xiàn)出一份愛,那么該多么美好!

  《愛的教育》讀后感2

  在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大!稅鄣慕逃愤@本書是以一個(gè)意大利小學(xué)生,安利柯寫日記的形式,記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事,抒發(fā)了人類最偉大的情感,愛。

  這些“愛的故事”將真誠(chéng)、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入我們的心田滋養(yǎng)著我們的心靈。故事里,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在孩子心中很有威信,總是挺身而出幫助弱;有聰明懂事的德羅西,雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,家庭也很富有,但她卻從不因此而驕傲;有勤奮好學(xué)的斯帶地,他不善言辭,卻有著非凡的毅力;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西,他一次次受到爸爸的無理打罵,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績(jī)換來了爸爸的懊悔,還有勇敢的'羅伯特……這里洋溢著父母子女間的親情、師生之間的深情、同學(xué)朋友之間的友誼,還有小小少年的愛國(guó)之心。

  這里沒有空洞的說教,卻將真誠(chéng)、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良的真情化成一股股清泉,流進(jìn)我們純凈的心田,感動(dòng)著我們的心靈,滋養(yǎng)著我們的靈魂。我覺得每個(gè)人都應(yīng)該讀一下《愛的教育》。

  《愛的教育》讀后感3

  當(dāng)我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考,在這變化萬(wàn)千的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一齊跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母的'愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

  在我讀完《愛的教育》后,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。

  愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自我的祖國(guó)的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。

  《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我明白“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫忙期望工程……我想這部好書籍將會(huì)把這種完美的感受帶給更多更多的人。

  《愛的教育》讀后感4

  今天早上陽(yáng)光燦爛,我在陽(yáng)臺(tái)上邊喝著水,一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。

  這篇文章主要寫孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱,大雪球打中了老人的眼睛,接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認(rèn)了自己的過錯(cuò),最后講老人及在場(chǎng)的人都原諒了他。

  讀了這篇文章我知道了做錯(cuò)事不要緊,要勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說過:“人非圣賢,孰能無錯(cuò),知錯(cuò)能改善莫大焉”,說的`也正是這個(gè)道理。是啊,我們不是圣人,在成長(zhǎng)過程中誰(shuí)會(huì)沒犯過錯(cuò)呢?但我們要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認(rèn)錯(cuò)誤,并且認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。

  我也曾遇到過類似的事情,我也勇敢地去向別人道歉,所以別人原諒了我。事情經(jīng)過是這樣的,記得二年級(jí)時(shí),我和同學(xué)搶書,我們一人拿著一端,你不讓我,我不讓你地?fù)寔頁(yè)屓,最后我和他吵架甚至打架,我還把他打傷了。老師來上課時(shí)看到那個(gè)受傷的同學(xué),就問誰(shuí)和他打架了。那時(shí)我怕得直發(fā)抖,也不敢站起來承認(rèn),但我想到大人們都說要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,要知錯(cuò)能改,我最終都站起來了……老師了解事情后,她并沒有太嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是耐心得教育我。我也認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間要互相禮讓互相關(guān)心。

  知錯(cuò)就改的好意義,不但不會(huì)讓你失去尊嚴(yán),而且還會(huì)讓你得到尊敬。朋友們,快快做一個(gè)知錯(cuò)就該的人吧!

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