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今天我是升旗手手的讀后感(精選3篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編整理的今天我是升旗手手的讀后感(精選3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
今天我是升旗手手的讀后感1
這本書的主人公叫做肖曉,他一直以來有一個(gè)愿望:當(dāng)一回學(xué)校的升旗手,他一直為這個(gè)夢(mèng)想努力奮斗著,可機(jī)會(huì)總與他擦肩而過,最后,肖曉通過不懈努力,在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí),他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗,圓了自己的旗手夢(mèng)。
讀完這本書,我深受鼓舞。升旗,一件既莊嚴(yán)又光榮的事。在書里,我看到了一位小學(xué)升旗手的形象:正直、勇敢、善良、坦誠(chéng)、熱情,勇于和壞人壞事做斗爭(zhēng),對(duì)待同學(xué)像春天的陽(yáng)光一般溫暖……我和他相比,還差得很遠(yuǎn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我要向肖曉學(xué)習(xí),做一個(gè)有誠(chéng)信的人,做一個(gè)有責(zé)任感、正義感的好少年,做理想而努力奮斗的好少年,像他一樣,在遇到困難時(shí),不屈服,總是笑臉相迎。
而現(xiàn)在的我們,卻大部分都可能還沒有思考自己的理想和愿望,即使在小時(shí)候,有一些小小的愿望,但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己,有一段時(shí)間,我迷上了溜冰,而且非常想學(xué)倒溜。于是我也開始了學(xué)習(xí)嘗試倒溜,但是一次次失敗,一次次跌倒,不免使我有了放棄的念頭。在這段時(shí)間里,我看了《今天我是升旗手》之后,使我又有了如同烈火一般的雄心,去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
與肖曉相比,我們是多么的`沒有志向。他有理想、有愿望,更是為此行動(dòng)著,而我們卻是常常遇到困難就退縮,一般都是有始無終。他卻是說到做到,而我們卻更多的是嘴上說說,做不到,言行不一致。他會(huì)為了理想去奮斗、去付出,而我們卻即使有理想也沒有太多的實(shí)際行動(dòng)。
是啊,雖然肖曉的理想看似不算遠(yuǎn)大,但是他去努力,去奮斗了,我們也應(yīng)該為了自己的理想,去奮斗,去拼搏。
今天我是升旗手手的讀后感2
這學(xué)期,景老師給我們推薦了著名兒童作家黃蓓佳寫的小說《今天我是升旗手》。書里主要敘述了主人公肖曉雖歷經(jīng)挫折,但經(jīng)過不懈努力最終成為升旗手的故事。主人公肖曉身上所體現(xiàn)出的百折不撓、永不言棄的精神,深深地感動(dòng)了我。
我非常喜歡硬筆書法,長(zhǎng)大想當(dāng)一位書法家。在一、二年級(jí)的時(shí)候,我的字寫得都是很好的,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。但從三年級(jí)開始,我對(duì)自己要求不嚴(yán),寫字開始潦草,老師有時(shí)在作業(yè)上批語(yǔ):寫得太亂!我感到很灰心。但是我看了肖曉的故事,他身上體現(xiàn)出的百折不撓、永不言棄的精神使我受到很大的激勵(lì)。我暗暗下定決心從今以后,我要肖曉那樣嚴(yán)格要求自己,把練字堅(jiān)持下去,我相信我的理想也一定能實(shí)現(xiàn)。
可后來學(xué)校接到通知說,那天會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來視察,學(xué)校就換成了讓學(xué)習(xí)最好的林茜茜同學(xué)當(dāng)上升旗手,可誰(shuí)也沒有想到,在升旗時(shí),由于林茜茜過于緊張,她手一松,國(guó)旗順著風(fēng)飄走了,就在國(guó)旗飄過肖曉的頭頂?shù)?時(shí)候,肖曉麻利的拉住國(guó)旗把它拴到旗桿上。雖難林茜茜那天是升旗手,但我相信肖曉的表現(xiàn)更能讓人記憶深刻。他做過的好事數(shù)也數(shù)不完。他后來通過不懈努力,在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗,圓了自己的旗手夢(mèng)。
讀完這本書,我深受鼓舞。雖難到目前我在學(xué)校沒有當(dāng)過升旗手,但書中這位小旗手令我敬佩,也使我感到慚愧。我和他相比,還差的很遠(yuǎn)。在今后的學(xué)習(xí)中,我要向肖曉學(xué)習(xí),做一個(gè)有誠(chéng)信、有責(zé)任感、正義感的人。
今天我是升旗手手的讀后感3
暑假,爸爸給我買了一本《今天我是升旗手》的書。打開書,開始密密麻麻的小字看得我眼疼坐不住,但看著看著我就喜歡上了這本書,越看越放不下了。
書中的主人公是一個(gè)叫肖曉的小男孩,他爸爸是一位軍人,媽媽生病去世了,他跟爺爺奶奶生活在一起,他品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)、關(guān)心同學(xué)、拾金不昧……好多優(yōu)點(diǎn)呀。我印象最深的是一次星期一的升旗儀式本來由他當(dāng)升旗手,他在家努力認(rèn)真地練習(xí)升旗的'每一個(gè)動(dòng)作,當(dāng)他做足充分準(zhǔn)備就等上場(chǎng)時(shí),結(jié)果被老師告知升旗手臨時(shí)換人了。由于上級(jí)要來學(xué)?疾,學(xué)校出于整體考慮,換上了得過各種比賽獎(jiǎng)項(xiàng)的林茜茜。他雖然傷心,但沒有責(zé)怪老師,沒有嫉妒同學(xué)。在林茜茜生病住院時(shí),組織同學(xué)義賣給她捐款,帶她出去游玩散心,他太棒了。最后,由于他平時(shí)種種優(yōu)秀表現(xiàn),終于如愿當(dāng)上了升旗手。
在這本書中,我最不理解的一個(gè)人是林茜茜的媽媽。這個(gè)阿姨只要求孩子學(xué)學(xué)學(xué),孩子生病時(shí)也不肯放松。小孩子應(yīng)有的快樂。玩耍不見蹤影。我真想跟這樣的媽媽大聲呼喊,把我們的玩耍時(shí)間還給我們。我們小孩子生活里不只有學(xué)習(xí)一件事,即使我們按照你們的要求學(xué)習(xí)很好,但是身邊沒朋友,不懂得如何獲得快樂,難道你們?cè)敢膺@樣嗎?小鳥都不但要會(huì)飛翔,還要會(huì)覓食。筑巢。嬉鬧……何況是我們呢?
我真希望自己也能成為肖曉一樣的人。
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