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《打翻的魚缸》讀后感范文（通用6篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的《打翻的魚缸》讀后感范文，希望對大家有所幫助。
《打翻的魚缸》讀后感 篇1
在我們成長的道路上，少不了一位指引我們道路的老師。在一個(gè)寂靜的中午，我讀了一篇文章，這讓我重新認(rèn)識了一位老師，一位在考試中維護(hù)了一位孩子尊嚴(yán)的監(jiān)考老師。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：在一次期中考試中，一位小男孩為了考試而沒有上廁所，最后尿褲子。監(jiān)考老師為了不讓他受到嘲笑而傷自尊。老師打破魚缸，濺了小男孩一身水，隨之隱瞞了實(shí)情。最后，小男孩怯生生地向老師道謝。
這篇文章叫《打翻的魚缸》。文中這位老師不愧是一位好老師，在大庭廣眾之下，巧妙地隱瞞了實(shí)情，保護(hù)了小男孩的自尊。她這種做法，使小男孩幼小的心靈收到了一層保護(hù)膜。這位監(jiān)考老師就好像小男孩的救命稻草，就好像新的希望。
有一句話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭缣煜碌拿恳晃焕蠋�，這種精神是神圣的，是不可侵犯的。正如詩意：春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時(shí)才停止流淚，老師的這種精神，猶如一曲悲壯的.千古絕唱；猶如一道廣闊的風(fēng)景；猶如一幅惟妙惟肖的畫；猶如一座壯麗的舞臺……
老師，這一個(gè)詞語，在平常人看來興許只是教學(xué)生讀書認(rèn)字的先生罷了。但在我看來，老師不僅是一個(gè)教學(xué)生讀書認(rèn)字的先生，還是我們的母親，她把自己的心血全都傾注在了我們身上，把我們當(dāng)成她自己的孩子。
老師，就是這么偉大！
《打翻的魚缸》讀后感 篇2
《打翻的魚缸》一文中主要講了：同學(xué)們正在認(rèn)真地考試。而坐在最后的小男孩的特別想上廁所，又想熬過考試。但距離考試結(jié)束哎呦好長時(shí)間，不料，他尿褲子了。小男孩不知所措，不想告訴老師因此被同學(xué)們嘲笑。監(jiān)考老師看到此情景，拿起魚缸，故意不小心把水潑在小男孩身上，幫他化開難境。
看到這里，我心里感慨萬般：文中的老師是用最巧妙的辦法維護(hù)了老師的尊嚴(yán)，而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面指點(diǎn)他�？梢娺@位老師是一個(gè)多么教育有方的.人�。≡谏钪�，也有許多像文中老師這樣的人。他們不去踐踏別人的尊嚴(yán)，為了維護(hù)別人的尊嚴(yán)，他們常常用最巧妙的辦法幫別人把尷尬的局面化解。
我曾記得，在我吃完飯的時(shí)候，我看見一個(gè)著裝打扮跟我朋友一樣的人，便拍拍她的后背跟她打招呼：“嗨！”她回過頭來，我們倆互相對視。我怔住了，我這才發(fā)險(xiǎn)我認(rèn)錯(cuò)人了。我一臉茫然，呆呆地看著她。旁邊好多同學(xué)看著我，似乎在等我滑稽的出糗表演。此時(shí)我就想文中的小男孩一樣，不知所措，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。那位同學(xué)見此般情景，為了幫我，故作認(rèn)識我，并跟我打了招呼。
這位同學(xué)真好！像文中的老師一樣好！在日常生活中，我們也要學(xué)習(xí)她們，學(xué)會用巧妙的辦法維護(hù)他人的尊嚴(yán)！
《打翻的魚缸》讀后感 篇3
“尊言”對我們而來算什么，算我們最重要的東西，還是又算什么。每個(gè)人都有尊嚴(yán)，你沒有尊嚴(yán)，就失去了一件寶貴的東西，我今天讀了一篇短文《打翻的魚缸》。文中的老師令我十分敬佩。
文章講述了一位小男孩正在考試，忽然他想小便，可惜他在考場，小男孩尿庫子了，他眼眶里滿是淚水，同學(xué)都沒發(fā)現(xiàn)小男孩的異常，可細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的異常老師走了過去，看看，然后“一不小心”把魚缸打翻了。這一舉動驚到了同學(xué)們，下課了老師幫小男孩換了一條不合身的褲子，同學(xué)們卻沒有嘲笑他。就這樣，老師悄悄地幫助來小男孩。
老師“不小心”打翻魚缸這一舉動不僅幫助了小男孩，還維護(hù)了小男孩的尊嚴(yán)。這是多么善良美好的舉動。老師寧愿把錯(cuò)都推到了自己身上，也不讓小男孩受到別人的恥笑。我想：那位老師心中一定很快樂，小男孩的心中也充滿著對老師的'感激。
老師就是這樣，無私奉獻(xiàn)，默默無聞。他們把精力和時(shí)間都花在了我們身上，換來的卻是什么，一張張布滿紅叉的試卷，還是沒有人舉手的課堂。老師為了我們，失去了休息的時(shí)間，老師就是這么偉大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@無疑是對老師最好的贊嘆。
《打翻的魚缸》讀后感 篇4
世界上，有一種愛叫做關(guān)心，老師對同學(xué)的無私大愛，是海水不可斗量的，就猶如那連綿不斷的泉水，今天，我讀了一篇文章，對老師的關(guān)愛有了很大的感悟。
在一次考試中，一個(gè)小男孩急著要上廁所，卻尿了褲子，老師發(fā)現(xiàn)了他這個(gè)秘密，用金魚缸里的水“不小心”潑在了他的褲子上，來掩蓋住秘密，老師之后道了歉并幫他換褲子，小男孩很感謝老師。
故事結(jié)束了，文章中的老師用了另一個(gè)方法來解決小男孩的燃眉之急，這使我很贊佩這位老師，她的呵護(hù)愛使尿褲子的小孩沒有羞愧和尷尬，老師的愛全都傾注在我們的身上，老師的一輩子心血全都系在了我們的身上，老師就像園丁一樣，灌溉花的國土，老師是愛我們的，正如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍嗝磧�(yōu)美的詩詞，在生活中，我們也是一樣，會遇到尷尬的事情，但又不太敢說出來，不太直白，怕會引來別人的嘲笑是自己無地自容，還會上了那位同學(xué)的自尊，我們應(yīng)該用適當(dāng)?shù)霓k法來解決，這樣既可以保護(hù)那位同學(xué)的自尊心，還可以增添一份友誼，一舉多得，老師可以用魚缸水來掩蓋學(xué)生尿褲子的羞愧，那我們也可以用一份“謊言”來解釋另一份“謊言”生活中的幫助無處不在，他們有的是無私，有的是呵護(hù)，還有的是關(guān)愛，助人為樂，乃快樂之本，老師不管是對學(xué)生好，而且使用最最巧妙的辦法，維護(hù)了學(xué)生寶貴的`尊嚴(yán)，關(guān)愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是需要呵護(hù)，就猶如花一旦失去了葉子的襯托，便變得毫無價(jià)值，幫助他人，會使自己的心靈感到有一絲溫暖。
同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)老師，用另一種方法來詮釋愛，讓心靈受到創(chuàng)傷的人，感到社會的關(guān)懷，有時(shí)一次微不足道的動作，會使人心存感激之情。
《打翻的魚缸》讀后感 篇5
在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候老師會認(rèn)認(rèn)真真的教我們直到我們懂為止。老師就像是我們的母親，無時(shí)無刻的教育我們，可見老師對我們的關(guān)心多么好。俗話說的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
今天，我看了《新人文讀本》中的《打翻的魚缸》主要內(nèi)容是：同學(xué)們正在期中考試，一個(gè)小男孩太想上廁所了，但是，他想考完了再去�？墒�，他憋不住尿褲子了，老師發(fā)現(xiàn)了小男孩急躁不安，于是就走到小男孩身邊，立刻就明白了這一切。老師想了一個(gè)辦法，把窗臺上的金魚缸端到小男孩身邊，老師把魚缸打翻了，水濺濕了小男孩的褲子。老師向男孩道歉，并把他帶到辦公室，擦干小男孩身上的水，并給了他一條干凈的褲子讓男孩換上。雖然這條褲子極不合身，但男孩心里充滿了對老師的感激。
老師故意打翻魚缸，弄濕了小男孩的褲子，接著帶他去換褲子，把小男孩尿濕褲子這件尷尬的事遮掩過去了�？梢娎蠋煂W(xué)生的關(guān)愛，老師不光是對學(xué)生好，而且用最巧妙的方法，維護(hù)了學(xué)生可貴的尊嚴(yán)。在我生病的'時(shí)候，老師會很著急；在我不會做題時(shí)，老師會耐心的教我，直到我會為止；在我做錯(cuò)事時(shí)，老師不會責(zé)怪我，反而安慰我，讓我下次不要再犯了；在我快樂的時(shí)候，老師也會開心；在我煩惱的時(shí)候，老師會和我分享快樂，讓我開心一點(diǎn)………老師不停的哺育我們，引導(dǎo)我們走向成功的道路，我們的老師也像文中的老師，給我們幫助，經(jīng)常用方法來教育我們，維護(hù)了我們可貴的尊嚴(yán)。
俗話說的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是這樣，無時(shí)無刻的哺育我們。
《打翻的魚缸》讀后感 篇6
尿褲子，在小時(shí)候很平常，可是現(xiàn)在卻會很丟臉，可是有一個(gè)小男孩在考試時(shí)尿褲子了，但同學(xué)們卻都沒有嘲笑他，這是為什么呢？
一個(gè)小男孩在考試時(shí)想上廁所，不敢向老師說，他想等考試結(jié)束后再去，可是他沒忍住尿褲子了，老師發(fā)現(xiàn)后沒有說什么，而是假裝打翻了魚缸，然后他給小男孩換了一條褲子，同學(xué)們都很同情他。
故事中的老師故意把魚缸打翻，弄濕了小男孩的褲子，然后給他換了一條褲子，把他尿褲子的事情遮掩了過去，維護(hù)了小男孩的尊嚴(yán)。每一位老師都是辛勤的園丁，他們用自己的方法來幫助、指導(dǎo)學(xué)生，每一位老師都對自己的學(xué)生非常好，在平時(shí)的'生活中我們要多幫助老師做一些力所能及的事情來回報(bào)老師，我們做作業(yè)時(shí)也要認(rèn)認(rèn)真真，讓老師少擔(dān)心�？墒怯行⿲W(xué)生卻經(jīng)常偷工減料，預(yù)習(xí)作業(yè)也不好好完成，讓老師擔(dān)心。今天還有幾位同學(xué)無緣無故不吃飯害的老師急得喉嚨又痛了。老師總是默默地奉獻(xiàn)：夜深了，同學(xué)們都早早進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可老師卻依然在備課或批改作業(yè)，當(dāng)我們還在開開心心地放假時(shí)，老師卻要去學(xué)校工作。老師是一個(gè)簡單的詞，可又有多少人知道老師的辛苦，每一位老師都是偉大的，每一位老師都是無私的……有句詩說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
讓我們做一個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會，回報(bào)老師，不浪費(fèi)老師的一片良苦用心。
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