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憑什么上北大讀后感(精選18篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編精心整理的憑什么上北大讀后感,希望能夠幫助到大家。
憑什么上北大讀后感 篇1
剛才,我和妹妹一起讀了一篇文章——《你憑什么上北大》。
文章主要寫的是在作者讀高二是非常不好的表現(xiàn)和在高三時(shí)努力奮斗的堅(jiān)持的精神。在他高考之前他在復(fù)習(xí)時(shí)居然背了六遍歷史書!他自己也坦白:自己也想放棄過,但還是堅(jiān)持了下來背了六遍書。俗話說的好:貴在堅(jiān)持!世界上最最難的事就是堅(jiān)持!但堅(jiān)持就是勝利!最終的成績表明:他的努力沒有白費(fèi),他是全市第一名!
再翻回頭來想想自己:全班47個(gè)人,我只考了個(gè)第33!而且自己還不覺得有多丟人:有什么了不起的?不就是考了個(gè)第33嗎?
可是全班總共就47人,我是第30,那也就是說我成了全班的后半邊!“落后就要挨打”成了爸爸的口頭禪,我就成了挨打的“代言人”,爸爸剛開始這樣說時(shí)我還有些不服氣,可后來竟有些不抵抗了!難道自己真的就在心里默認(rèn)了?就心甘情愿地當(dāng)“落后者”、差生了嗎?現(xiàn)在正在放暑假,好多人都在玩,出去旅游、度假……我還知道有的人到現(xiàn)在作業(yè)還幾乎一筆沒動(dòng)呢!作為全班的后一半,難道我就理所應(yīng)當(dāng)?shù)暮蛣e人一樣出去旅游、度假……、和那些人比,不寫作業(yè)嗎?難道我就不應(yīng)該趁這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)的、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的`嗎?同樣是假期,有的人會(huì)好好出去玩玩;有的人會(huì)在家養(yǎng)精蓄銳,爭取下個(gè)學(xué)期再創(chuàng)佳績;有的人則需要補(bǔ)補(bǔ)課、提前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí);有的人……別人都能好好利用這個(gè)假期,我為什么就不能呢?其實(shí)也是可以的!雖然說今天距離開學(xué)報(bào)到只有22天了,但我還是可以充分利用這個(gè)時(shí)間的,我打算最好可以在18號(hào)之前去這幾個(gè)地方:圖書大廈、國家博物館、首都博物館、天文館、科技館。這個(gè)暑假我的第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了:學(xué)會(huì)游泳。為啥要在18號(hào)之前呢?因?yàn)槲覀兇蛩阍?8號(hào)那天開車出去玩。第一站呢,就是蓬萊;至于最后一站呢,就是山東啦。那要是這么說來,這個(gè)暑假還是非常有意義的啦!
預(yù)習(xí)這個(gè)工作也停息,到現(xiàn)在為止,我下學(xué)期的英語單詞已經(jīng)被的差不多啦,數(shù)學(xué)、物理、語文也沒有擱下。
有了勤勞、刻苦、堅(jiān)持、努力,祝我也能考上北大!
憑什么上北大讀后感 篇2
時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼間高三恐怖的如期而至?粗咭恍律牡絹硐氲轿覂赡昵耙彩歉咭坏模∧菚r(shí)的我是那么的傻、那么的無知、那么的自以為是?傆X得自己考進(jìn)了一所縣級(jí)重點(diǎn)高中自己就太了不起了,那時(shí)的`我,一切眼高于頂。
高一那時(shí),總會(huì)對(duì)這所高中的一切感到好奇,對(duì)即將到來的高中三年充滿了無限的期待。那時(shí)候懂得不努力就會(huì)落后、知道人外有人天外有天、知道家里人對(duì)我抱了很大的期望,可是還是會(huì)找各種各樣的借口讓自己不去努力、不想聽課寫練習(xí)時(shí)安慰著自己:沒事,現(xiàn)在才高一,可以不用努力,到了高二高三再努力也不遲,高一就好好玩?zhèn)痛快。
玩著玩著,玩到了高三,而我現(xiàn)在只痛不快。到了高三才知道高三是個(gè)什么概念、高考又是個(gè)什么概念?它們讓我感到了前所未有的危機(jī)感和緊張感。開學(xué)一個(gè)月,自己都是在“趕”和“忙”中度過的。洗臉時(shí),時(shí)間在臉盆里趕;吃飯時(shí),時(shí)間在飯碗里趕。上課時(shí),我忙著聽課做筆記;寫練習(xí)時(shí),在筆與紙之間忙得天昏地暗的。恨不得把一分鐘掰成兩分鐘來用。這一個(gè)月,忙碌而充實(shí)。
我想改變我要改變!改變以前的吊兒郎當(dāng)、改變以前的心態(tài)、改變以前無知的一切!正式的以一個(gè)高三學(xué)生該有的心態(tài)來面對(duì)以后的一年。
“你只是懦弱!不敢嘗試!不敢像她一樣努力,因?yàn)槟闩伦约号α艘脖炔簧纤!你寧可不去嘗試,是因?yàn)楹ε掠惺〉娘L(fēng)險(xiǎn)!"這句話戳中了多少人心中的痛楚,而我也不例外。我成績不好,不敢去和好學(xué)生們比。我在努力,她們比我還要努力,甚至身邊的人都感覺不到我在努力。那就是我還不夠努力還不夠勇敢,我要更努力!努力提高自己,在提高中不斷提高。高考是無情的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,我不想以后回想起高三這一年只是無限的嘆息、不想對(duì)不起這樣青春年華的自己。
時(shí)刻謹(jǐn)記著我是高三的,要以一名高考生的心態(tài)和高考的狀態(tài)去迎接2023年的高考。我不確定努力之后的結(jié)果,但我確定我努力的決心。
我現(xiàn)在是高三的!
憑什么上北大讀后感 篇3
《你憑什么上北大》這個(gè)題目深深的吸引了我,看著這題目,我不由的聯(lián)想到在實(shí)際生活中我應(yīng)該憑什么考上理想的高中?
想到這些,爭強(qiáng)好勝的心迫使我繼續(xù)讀下去,我怎么樣才能奮發(fā)圖強(qiáng),來到期盼已久的高中呢?
這個(gè)故事講述了作者賀舒婷在上高一的時(shí)候是一個(gè)名副其實(shí)的壞孩子,高二的班級(jí)生活讓她覺醒了,感到了恥辱。在自己一次次努力下,老師的`反面“鼓勵(lì)”下,她一個(gè)一個(gè)的超越,沖到了第一的寶座。其中幾個(gè)詞句讓我有種想哭的沖動(dòng),“刻苦。我堅(jiān)守著成績單上的位子,一直到高考前的最后一次,我始終是第一名,但是,真正的挑戰(zhàn)還沒開始。”在她瘋狂般的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)下,終于考上了她理想的大學(xué)——北大。
看完短文,品味著文章中的詞句,我豁然了,我想我知道應(yīng)該這樣做了。人容易在取得一點(diǎn)成績后就驕傲,而驕傲是創(chuàng)造奇跡最大的絆腳石。我容易驕傲,并為此嘗到了后果,讀了這篇文章后更是慚愧不已。文中主人公把第十二名當(dāng)做第一百二十名,每次取得第一名都超出第二名幾十分,并且一直是第一名,直到高考前的最后一次考試。
人生就像一次探險(xiǎn)旅行,一路上或崎嶇或平坦,都有許多意想不到的事情,但我們始終要相信自己,要有自信,相信沒有什么事是不可能的!
堅(jiān)持!作者曾經(jīng)“啃”著書本我為何而又不能呢?“五本高中歷史書翻來覆去看了整整六遍”。也許有些人看后會(huì)干笑兩聲,但隨后而來的卻是滿腔的敬佩。我們往往當(dāng)時(shí)被激勵(lì)了而過后那股天下我等的勁就癟了,但我們不能再這樣渾渾噩噩地過下去了,再苦再累也要堅(jiān)持到底。我相信大家不想讓自己的青春留有遺憾,讓自己成為奇跡吧!
毅力是重要的,即使你不是天才也要堅(jiān)持,即使學(xué)習(xí)是一種比勞動(dòng)力還要痛苦的精神折磨也不要厭倦。只需想著堅(jiān)持一下,再堅(jiān)持一下,馬上就要成功了,那么就一定會(huì)成功!
不知六年后的自己是否會(huì)無愧于這一段瘋狂的時(shí)光。
憑什么上北大讀后感 篇4
昨晚偶然翻讀2010年第24期的《讀者》,里面有一篇賀舒婷的文章你憑什么上北大?,應(yīng)該是她自己寫自己,寫得很好,也道出來一個(gè)很普遍的現(xiàn)象:那就是你要想學(xué)習(xí)成績突出,刻苦、堅(jiān)韌是一定需要的。
在文章里,賀舒婷拿出在她自己學(xué)習(xí)成績第一之前的一個(gè)對(duì)比對(duì)象,就是那個(gè)瘦小、戴一副黑邊眼鏡、趴在書桌上的身體有點(diǎn)佝僂、永遠(yuǎn)是第一個(gè)來最后一個(gè)走的人。賀舒婷排斥這樣的人,認(rèn)為那是一個(gè)死讀書的典型,沒什么了不去,自己要是也付出那么大的精力,也能拿第一。這就是對(duì)自己的激勵(lì),也是一種強(qiáng)化自己精神的做法!不服可以,但你必須超越,如果你超越不了那個(gè)瘦小的女孩,那自己的`話就是大話了。好在賀舒婷做到了,她自己也變成第一個(gè)來最后一個(gè)走的人,成績自然也飛升至第一,進(jìn)而考取北大。
這是典型的學(xué)習(xí)成績突出學(xué)生的三種類型中的兩種,還有一種就是天生聰穎,不需太多刻苦,學(xué)習(xí)成績突出而且很全面的學(xué)生。
或許成才的道路上還有會(huì)其他類型,但是這三種類型在學(xué)生中最普遍。
那個(gè)瘦小的女生付出了常人沒有付出的刻苦,而且學(xué)習(xí)得法,老師對(duì)她也很好,她經(jīng)?嫉谝痪秃苷f明問題!但是換一個(gè)人,也是這么刻苦,或許成績并不突出,也考不上好大學(xué),問題或許在于他(她)學(xué)得不得法、沒活學(xué)、活用、學(xué)得有點(diǎn)死。我舅舅的一個(gè)男孩子就是這種類型。但是他身上的刻苦與堅(jiān)韌伴隨著他,雖然沒考上重點(diǎn)大學(xué),但工作和生活也比平常人強(qiáng)得多,因?yàn)樗麑?duì)自己要求高。
賀舒婷的心理素質(zhì)不錯(cuò),經(jīng)得起老師的挖苦和指桑罵槐,心里憋著一個(gè)不服輸?shù)膭蓬^。她代表一大批學(xué)習(xí)成績中等偏上的學(xué)生的走向:那就是你如果能付出別人承受不了的刻苦,你也能成功!但是很多學(xué)生說得到卻做不到,因?yàn)榭炭嗍钦勰ト说模话闳耸懿涣。我上中學(xué)的時(shí)候,我們班上一個(gè)女生就是能經(jīng)得起折磨的人,我們?cè)僭趺丛绲綄W(xué)校,都會(huì)見到她站在教室外的角落背課文,英語每次都考滿分,大家都很嫉妒,但沒人和她比刻苦的。
天生聰穎、不需要太刻苦、成績卻很全面的學(xué)生也有,但是這屬于另類,身上不知道怎么遺傳了父母身上優(yōu)秀的隱性基因,在他(她)身上顯性了。所以這種情況別的學(xué)生比不了,也不要和他比。確實(shí)沒法比!因?yàn)樗蛐蕴、老師班上講完他就會(huì)了,下課就玩。你如果下課也和他一樣去玩,他成績還是那么突出,你卻下臺(tái)階一樣走下坡路。我坐火車遇到這么一個(gè)學(xué)生,沒參加高考就被山大挖去了。據(jù)他父親講:孩子從不在課下學(xué)習(xí),不是參加學(xué)校的活動(dòng),就是組織足球隊(duì)和其他學(xué)校比賽,音樂還特好、演講也不錯(cuò),盼他能在家學(xué)習(xí)就像盼太陽從西邊出一樣不可能。這樣的孩子你比得了嗎?
所以每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該根據(jù)自己的情況規(guī)劃自己的路,老師、家長和同學(xué)都是能幫著你做規(guī)劃的人。如果你規(guī)劃做得好,你又刻苦、堅(jiān)韌得去付出,你離成功也就不遠(yuǎn)了。
賀舒婷不是一個(gè)特例,會(huì)是一個(gè)群例。
憑什么上北大讀后感 篇5
昨晚讀《讀者》第24期,看到那篇《你憑什么上北大》。讀后感受頗深。
文章講述了自己從上高中到入北大的讀書的經(jīng)歷。她的成功告訴我們目標(biāo)執(zhí)著不變,加上勤奮刻苦就是能成就夢想的法寶!稓v史》課本居然背到5遍,期間的艱辛與堅(jiān)韌可想而知,盡管看到課本就想吐,但堅(jiān)持下來了,就成功了。而且他唯一的目標(biāo)就是上北大。目標(biāo)的堅(jiān)定也是促使他不懈努力的動(dòng)力。
掩卷深思:早年讀書時(shí)期的我們深處農(nóng)村,渴望擺脫貧困的生活,希望靠自己的努力改變命運(yùn),何嘗不是早起晚睡,冷桌子熱板凳熬過來的?記得冬天帶的'饅頭凍得像個(gè)冰坨,根本沒法下牙咬,只好泡在稀得可以照出人影的玉米粥里,一周也不曾買菜吃,更不要說營養(yǎng)了。因?yàn)橛心繕?biāo),所以不斷地提醒自己要努力,要努力。寒窗三年,如愿考入師范學(xué)校的那一刻,所有的付出都成過眼煙云。正如作者最后所言:沒有不可能。前提是你必須全力以赴。
看看今天的孩子,生活條件越來越優(yōu)越,冬天暖氣,夏有冷氣;營養(yǎng)全面,但刻苦學(xué)習(xí)的盡頭似乎太缺乏了。所以,趕緊把文章推薦給準(zhǔn)備中考的女兒,希望讀過后他能有所感悟,能煥發(fā)學(xué)習(xí)的刻苦。
憑什么上北大讀后感 篇6
賀舒婷告訴我們說:“人只有在痛的時(shí)候,才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真反省自己走錯(cuò)了哪一步,總要摔些跟頭,才能學(xué)會(huì)繞著道走!笔前,我們的人生如同流星般劃過時(shí)間的長空,看似永恒卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。沒有人可以讓時(shí)間倒退,經(jīng)歷過了的就會(huì)成為你生命的烙印,永遠(yuǎn)無法抹去。
在人生這條單行道上,我們面臨無數(shù)選擇,面對(duì)迷茫的遠(yuǎn)方,我們往往會(huì)被沿路的旖旎風(fēng)景吸引,忘了前行,散了目標(biāo),淡了夢想。賀舒婷,這個(gè)和我們一樣的.普通的高三女孩,也曾經(jīng)陷入過那些色彩斑斕的黑洞,但幸運(yùn)的是,有一個(gè)人這樣對(duì)她說過:“你只是懦弱……”
誰會(huì)不明白時(shí)間的匆匆?誰會(huì)不知曉高考的迫在眉睫?誰會(huì)不期盼未來的一片光明?然而,知易行難,我們每一個(gè)人都清楚地知道我們的使命,而現(xiàn)實(shí)總會(huì)讓我們變得不堪一擊。都說理想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的,的確如此。我們都曾在心中制定完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃,都曾下定決心專注于學(xué)習(xí),但當(dāng)我們面對(duì)充滿誘惑的網(wǎng)絡(luò)世界,當(dāng)我們苦于單調(diào)乏味的A、B、C、痛于千奇百怪的X、Y、Z,忙于不知所云的電、磁、力,我們的那份堅(jiān)定是否還存在于心中呢?一分鐘的荒廢漸漸積累成一天、一周、一月……我們還有幾個(gè)一月可以去虛度呢?
“心似平原放馬,易放難收”,野慣了的心,該如何去收回來?賀舒婷把五本歷史書背了六遍,忍不住的時(shí)候就再忍一下,就這樣她終于等來了高考,也終于,上了北大。她憑什么上北大?我想只有一個(gè)詞可以回答:刻苦。她做到了,在他人面對(duì)苦痛的備考畏縮不前時(shí),付出了努力,揮灑了汗水。
就這樣,賀舒婷一步一個(gè)腳印,即使有過徘徊,也依然堅(jiān)定的向前,用自己的雙腳出了自己的未來。這是一筆人生的財(cái)富,是你擁有的獨(dú)一無二的力量,是一種過人的毅力與堅(jiān)守。言語上的巨人行動(dòng)上的矮子必然不會(huì)成功,抵住誘惑,不斷前行,才是成功的捷徑。
最后,讓我以文章作者的一句話結(jié)束,讓我們從現(xiàn)在開始,為了自己的目標(biāo)而奮斗:Nothing is impossible.
憑什么上北大讀后感 篇7
時(shí)光飛逝,一個(gè)星期的學(xué)習(xí)又結(jié)束了。上周末剛參加完家長會(huì)的我,看到本周親子閱讀的標(biāo)題時(shí),瞬間明白了老師的良苦用心,對(duì)老師的感激之情更深了許多許多。
在幫助孩子習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)月后,在為孩子們梳理了未來目標(biāo)以后,在建立了對(duì)自己、對(duì)老師絕對(duì)的信心之后,這篇文章無疑是給我們的一劑猛藥。
在我記憶中,一直有一個(gè)固化的印象:我們家孩子,從小性格比較內(nèi)向,就算心中有萬般想法,卻是處于茶壺煮餃子的狀態(tài)。貌似曾經(jīng)我也嘗試過各種與他溝通內(nèi)心真實(shí)想法的途徑,至今仍感覺心有余而力不足。通過短短一個(gè)多月的住校學(xué)習(xí)生活后,突然發(fā)現(xiàn),我好像錯(cuò)了,而且錯(cuò)的離譜。當(dāng)我跳脫“他媽媽”這個(gè)角色從旁觀察的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是個(gè)非常內(nèi)秀的孩子,有愛心,有孝心,學(xué)習(xí)及模仿能力很強(qiáng),內(nèi)心承受力遠(yuǎn)比我看到的'要好很多,情商極高,很多事情看得明白,想得通透。但是由于長期的生活環(huán)境和溝通習(xí)慣,導(dǎo)致他不會(huì)用言語告訴你他內(nèi)心的真實(shí)想法,一如既往做個(gè)“聽話”的乖孩子。
本周這篇文章是我們兩個(gè)人配合著,用交替朗誦的方式完成的。在讀的過程中,他告訴我,寫這篇文章的人,很多心境與他是一樣的,他有很多想法跟作者也是一樣的,共鳴顯而易見。文中提到的“迷茫和恍惚、只是懦弱、只是懶惰、冠冕堂皇的理由、自欺欺人”這些關(guān)鍵詞,在孩子身上體現(xiàn)得淋漓盡致,他還自嘲的說:“媽媽,這些毛病我好像都有了。”說明他自己不僅通過本文作者的表達(dá),總結(jié)看到了自己的不足,同時(shí)意識(shí)層面也已經(jīng)得到了啟示,接下來要看的就是執(zhí)行力了。宜昆小學(xué)階段隨我輾轉(zhuǎn),生活不太穩(wěn)定,常常獨(dú)自解決問題。站在我的角度,會(huì)認(rèn)為是他不夠努力,F(xiàn)在回想起來,好像是我沒有章法,任其野蠻生長導(dǎo)致的。孩子畢竟只是個(gè)孩子,在不斷的適應(yīng)環(huán)境同時(shí),僅僅靠他自己的自覺性、摸索在前行,對(duì)此,我真切感受到了他的無助。值得慶幸的是,孩子的品質(zhì)成長得不錯(cuò),更值得慶幸的是,我選擇了高新天問,為他提供了一個(gè)好的環(huán)境,為他爭取到了非常優(yōu)秀的老師們,真可謂亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。
自從學(xué)校組織親子閱讀活動(dòng)以來,我盡可能的將自己的周末時(shí)間留一部分出來跟他互動(dòng),了解他的學(xué)習(xí)狀態(tài),心理變化。《你憑什么上北大》作者說意志的力量,是決定成敗的力量。我和宜昆都非常的贊同,生活和學(xué)習(xí)中,任何事情,如果不能堅(jiān)持,沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,很容易就給自己找萬般理由放棄了,大人如此,孩子也是如此。良好的習(xí)慣需要的不僅僅是他的自覺,父母的以身作則也很關(guān)鍵。孩子在努力奔跑,我們不能成為阻擋前行的絆腳石,努力為他創(chuàng)造揚(yáng)帆的風(fēng)。我們堅(jiān)信,一起努力的去做一件事情的時(shí)候,這世上沒有不可能的事情,未來某一天,我們一定會(huì)非常感謝今天拼命努力的自己!
憑什么上北大讀后感 篇8
《你憑什么上北大》的講述者在如此之惡劣的文科班竟創(chuàng)造了奇跡,考上北大,化不能為可能。正如她所說的“Nothing is impossible”像一道巨大的閃電,震撼了我的內(nèi)心。
講述者高一時(shí)迷茫了,墮落了,放棄了,直到高二才找回迷失的方向,經(jīng)過一番努力,最終考上了北大。那如果我從現(xiàn)在,從高一就開始努力,就一定能考上我理想的大學(xué),無論多么渺茫,多么艱難,畢竟“Nothing is impossible”。我相信艱苦奮斗,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極進(jìn)取的力量,最后會(huì)決定我未來所上大學(xué)的高度。
她也告訴我,嘗試很重要,不嘗試一番,怎知自己到底行不行?因?yàn)樗龂L試了努力,發(fā)奮,艱苦的學(xué)習(xí),并取得了明顯的進(jìn)步,所以她最終成功考上了自己理想的大學(xué)——北大!我們應(yīng)從現(xiàn)在開始多多嘗試各種不同的學(xué)習(xí)方法,找到最適合自己的,不然到了高三,想改都改不掉了!
“意志的力量就是決定成敗的力量”。講述者就是從這句話中明白了:要學(xué)會(huì)去抑制那些對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助的,甚至?xí)蓴_到學(xué)習(xí)的欲望,意志力越強(qiáng),成功的`幾率就越大。對(duì)于這點(diǎn)我還沒有做到,還是經(jīng)常被各種無關(guān)緊要的事吸引了注意力。對(duì)此,我應(yīng)更加努力,克服學(xué)習(xí)中的苦,在這苦澀中尋找樂趣,“Nothing is impossible”我相信只要我肯努力,肯吃苦,就一定能考上我理想的大學(xué)。
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能!比绻B一點(diǎn)苦都吃不得,還怎么考上好的大學(xué)呢?“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂”。顏回真是我輩楷模,我們應(yīng)向他學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們的生活比他好多了,所以應(yīng)更加努力!
“有志者事竟成”;“鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤”。定下了目標(biāo)就要堅(jiān)持不懈努力去完成。馬云和他的團(tuán)隊(duì)在最初也是只能以盒飯為食,一群人只能窩在一個(gè)小房間里,但他們憑借著堅(jiān)持不懈,樂觀向上,積極進(jìn)取的態(tài)度獲得了成功,這值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)改變命運(yùn),知識(shí)成就未來”。為了我們美好的未來,為了將來不必向父母一樣操勞,努力學(xué)習(xí)吧!考上了一所好大學(xué),那么美好的未來就不遠(yuǎn)了!
“志不強(qiáng)者智不達(dá)”;“不經(jīng)歷一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”;“陽光總在風(fēng)雨后”,F(xiàn)在的苦是為了未來的甜!
憑什么上北大讀后感 篇9
戰(zhàn)勝別人,是人生的贏家;戰(zhàn)勝自己,才是命運(yùn)的強(qiáng)者。
這是聽過《你憑什么上北大》我印象深刻的一句話。這躲藏在角落里的一句話,像是會(huì)催眠的心理醫(yī)生,又如同39度的白酒,頓時(shí)燒灼于我的心間。
夢醒時(shí)分
女孩渾渾噩噩的度過高一,不曾想老師的一句話“你就是懦弱”如甘露澆灌旱地一樣落入她的心底。相傳幸福是一個(gè)美麗的玻璃球,散落在世間的每一個(gè)角落。于是,我只身尋找,我遇見了一條充滿泥濘的小路,媽媽在我身后喊道:“兒啊,那條路走不得”,可我執(zhí)拗的穿了進(jìn)去!澳愣甲叩梦覟楹巫卟坏茫俊碑(dāng)我滿身荊棘出來時(shí)看見一位年輕人正準(zhǔn)備往里闖,我急呼:“朋友,那條路走不得,你看我滿身傷疤”。可年輕人不屑于我的忠告:“你走得,我為何走不得”。
我笑了,原來這世上有的路真的非走不可。
磨難是化了妝的幸福,一邊受傷,一邊成長,這便是幸福。
跨越溝壑
每天最早到,最晚歸,原來她也可以做到,她最終也成為別人羨慕的模樣。
奮斗是劉禹錫筆下的“千淘萬漉”的辛勤;奮斗是鄭板橋筆下的“咬定青山”的堅(jiān)韌;奮斗是陸游筆下的“少壯工夫老始成”的一番耐心和決心。
不要讓你的'激情變成一時(shí)興起。不要總覺得你已經(jīng)夠努力了,到達(dá)了自己的極限。極限往往是挑戰(zhàn)創(chuàng)造出來的。而你,為什么不可以?
哪有那么多水到渠成,不過是我們先挖掘了渠然后引水而來;哪有那么多順理成章,不過是我們擺平了一切困難去為自己爭取幸福。
當(dāng)你成為那個(gè)最早到教室,最晚回家的學(xué)生;當(dāng)你能在學(xué)習(xí)與玩樂之間取舍學(xué)習(xí);當(dāng)你認(rèn)真投入到周圍空無一人時(shí);當(dāng)你心中有信念時(shí),持之以恒,縱然懷抱鋒刀而立于雪,也能微笑著對(duì)世界說晚安。
為了你以后看見想要的東西就能得到,為了你想要去的地方可以說走就走,為了能讓父母更安心一些。
遇見美好
女孩曾說要考北大,當(dāng)然,她做到了。
那時(shí)候的未來,遙遠(yuǎn)而沒有形狀,夢想還不知道叫什么名字好。希望你們都有一個(gè)屬于自由的夢想,為了它去努力,去追逐。別想著來日方長,世上最遙不可及的事莫過于胸?zé)o大志,卻又虛擲時(shí)光。
為了你想象中的未來,為了你遙遠(yuǎn)卻又觸手可及的夢,希望我們都在有限的時(shí)光內(nèi),拼出自己無限的精彩。
你本亭亭,無憂亦無懼。
憑什么上北大讀后感 篇10
也許是因?yàn)槔蠋熡X得我們初二的學(xué)生該懂事了,該去認(rèn)真的學(xué)習(xí)了,或許是因?yàn)閯e的。老師抽出了一節(jié)課的時(shí)間來給我們讀了幾篇文章,其中一篇就是《你憑什么上北大》他給我內(nèi)心很大的觸動(dòng)。
作者說高一的她像一塊銹鐵,討厭那種趴在書本上學(xué)習(xí)的書呆子。而當(dāng)他自己開始為了自己的北大夢開始奮斗的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己也變成了一個(gè)書呆子。才明白學(xué)習(xí)本沒有竅門,有的只是刻苦。
這篇文章對(duì)我的激勵(lì)很大,同樣都是讀文科的`孩子。我要向她學(xué)習(xí)!心無旁騖以至與世隔絕地。
有人說當(dāng)你去真正的逼自己時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己也可以這樣優(yōu)秀。作者把自己逼到了一個(gè)近止崩潰的境地,卻用堅(jiān)強(qiáng)的毅力停挺了過來。她說只有你從頭到尾把所有的書都背過六遍你才能明白我當(dāng)時(shí)的心情。我們也確實(shí)知道背書的不易,自然明白為何她一邊背書一邊哭。
可是坐在這里的我們都在做什么?整天吊兒郎當(dāng)。嘻嘻哈哈?還是為一點(diǎn)小小的作業(yè)而哭天喊地的說累得要死?這就是我們整天在做的事!看著愛學(xué)習(xí)的同學(xué)不屑一顧的說一句“書呆子”!看著比自己學(xué)習(xí)好的同學(xué)說一句“如果我像她那樣,我一定比他學(xué)習(xí)好!笨墒悄阕隽藛幔咳绻麤]有就不要在這里說大話!
作者在最后說了一句話,她感謝所有人,但是最感謝的是她自己。但愿說這句話的人會(huì)變成我們,而不是到最后懊悔現(xiàn)在沒有努力。因?yàn)槊總(gè)人的路都是自己走出來的。
沒有什么是不可能的,這句話是真理。我可以超越那個(gè)我不爽的人,但是她不是我的動(dòng)力。動(dòng)力來源于自己內(nèi)心真正想做的事情。
朋友,或許你現(xiàn)在還在迷茫,或許你現(xiàn)在正開始努力,請(qǐng)相信,世界上充滿奇跡,只要你肯努力、堅(jiān)持,不管最后怎樣,你都成功了,你都創(chuàng)造了奇跡!
“莫等閑,白了少年頭!
憑什么上北大讀后感 篇11
奇跡,一個(gè)特殊的名詞,卻一直以來被人們尋覓。人們希望自己的人生是一個(gè)奇跡。其實(shí),又何須去尋覓奇跡,只要肯努力,肯下苦功,自己就是奇跡的創(chuàng)造者。
有誰會(huì)相信高一時(shí)還是上課睡覺、吃零食、與學(xué)生說話把年輕女老師氣得眼里含淚的她會(huì)考上北大,但這確是事實(shí),是她在幡然醒悟后,用自己的刻苦與努力創(chuàng)造了自己人生的奇跡。
創(chuàng)造奇跡,要有目標(biāo)與理想。
目標(biāo)與理想是人生的啟明星,一直引導(dǎo)我們前去;是人生的.太陽,為我們的奮斗提供源源不斷的動(dòng)力。賀舒婷立志上北大,并且堅(jiān)信自己一定不會(huì)被北大以外的哪所大學(xué)錄取。為了目標(biāo),為了理想,她像老黃牛一樣勤勤懇懇復(fù)習(xí)功課,從早自習(xí)開始到晚自習(xí)結(jié)束,安安穩(wěn)穩(wěn)坐在座位上看書。目標(biāo)與理想的力量就是那樣強(qiáng)大,它可以讓一個(gè)原本不愛學(xué)習(xí)的人愛上學(xué)習(xí);它可以讓一個(gè)原本不能安靜地坐在座位上五分鐘的人在書桌前坐一整天。
創(chuàng)造奇跡,要刻苦與堅(jiān)持。
沒有千淘萬漉的辛苦,哪來吹盡狂沙后的金子。或許許多學(xué)生在不斷探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法,然而所有的方法說白了就是沒有方法,只有刻苦。不少人討厭一天到晚“死讀書”這種學(xué)習(xí)方法,我也不例外,可是靜下心來想想,“死讀書”真是“死讀書”嗎?當(dāng)你把一本歷史書翻來覆去背六遍后,會(huì)是什么感受?你可以體會(huì)到書中人和事的樂趣與他們的思想感情,體會(huì)的“書中自有顏如玉”的真正內(nèi)涵。確立目標(biāo)容易,但要把它堅(jiān)持下去卻很難。有了目標(biāo),沒有堅(jiān)持,就等于沒有目標(biāo);有了堅(jiān)持,沒有勤奮與刻苦也是枉然。堅(jiān)持目標(biāo),需要勤奮與刻苦鋪路;堅(jiān)持目標(biāo),要有一種意志,意志的力量是決定成敗的力量。
創(chuàng)造奇跡,要在有一點(diǎn)成績后不沾沾自喜。
創(chuàng)造奇跡,要有自信。
憑什么上北大讀后感 篇12
人生,也許會(huì)在一瞬間頓悟,無論何時(shí),都不要放棄自己,也不要放棄自己的人生。 ——題記
這篇文章的作者是賀舒婷,講了她高一很廢,但是高二分科時(shí)頓悟,選擇了文科。當(dāng)時(shí)很多人看她的目光都是“或鄙視或無奈”的,但她依然“毅然決然的在文科報(bào)名表上填上自己的名字”。雖然是這樣,但她的成績依然很差,并對(duì)第一名很不屑一顧,但老師的一句“你只是懦弱”卻讓作者一下子愣住了。之后就抱著試試的心情努力學(xué)了一個(gè)月,結(jié)果就考了第一名,之后作者發(fā)了狂的學(xué)習(xí),最終實(shí)現(xiàn)夢想。
我認(rèn)為這篇文章的文筆和別人一樣,這篇文章之所以能出彩就在于作者的老師說的那句話“……可是我想說,你只是懦弱!你不敢嘗試!你不敢像她一樣地去努力,因?yàn)槟愫ε伦约号α艘脖炔簧希瑢幙刹蝗L試,害怕失敗的風(fēng)險(xiǎn)。你連一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起,因?yàn)樵谀阈睦锔揪蜎]有把握……”
我承認(rèn)這是,這篇文章中最觸動(dòng)我的一句話,因?yàn)橛性S多時(shí)候我也這樣想過,雖然明白自己只要努力一點(diǎn)成績就會(huì)上去,但總是不想努力或者說是想努力,但是沒有決心。
這片文章很有沖擊性,說出了學(xué)生的.心聲,實(shí)話說我在看這篇文章的第一段時(shí)就不想看了,因?yàn)闆]有吸引我的地方,但是為了完成作業(yè)我才繼續(xù)看了下去,后面發(fā)現(xiàn)還可以,到最后的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),這篇文章太現(xiàn)實(shí)了,一下子就能把人給點(diǎn)醒。
讀了這篇文章突然想起田老師的一句話“學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的,不學(xué)習(xí)的痛苦是終生的”“沒有等出來的美麗,只有拼出來的輝煌”。
突然明白了一個(gè)道理:無論何時(shí),都不要放棄自己,也不要放棄自己的人生。
憑什么上北大讀后感 篇13
讀了賀舒婷的《你憑什么上北大》之后,我深有感慨。北大,是多少人青澀的夢。我從未想過我要上北大。因?yàn)椋业某煽冎挥?00多分。我以我的300多分感到羞恥感到自卑感到無地自容。正是因?yàn)槲页煽兊穆浜,我奮發(fā)了。過新年的時(shí)候,我就在想,我這么低的成績,我不想再有這么低的成績了,我要跟那些優(yōu)秀的學(xué)生站在同一個(gè)舞臺(tái)上!我受夠了!我受夠了這么差的成績,我甚至受夠了周圍所有人對(duì)我的那種我很差的那種眼光和態(tài)度!我要蛻變!我要變成優(yōu)秀的女生!讓所有的人為我鼓掌為我吶喊。正是因?yàn)樾睦锏哪蔷洹拔沂軌蛄恕贝偈沽宋遗W(xué)習(xí)。
一開始,寒假的時(shí)候我只是在網(wǎng)上看那些高考狀元的學(xué)習(xí)方法,我總結(jié)了我的學(xué)習(xí)不足,我開始漸漸的明白了為何我的學(xué)習(xí)是如此的差。我開始在心里暗暗發(fā)誓,我一定要變成優(yōu)秀的學(xué)生,我要上二本。但這種欲望,這種野心也隨著時(shí)間越來越強(qiáng)烈了,上學(xué)之后我不想上二本了,我想上一本,我想上重點(diǎn)大學(xué)!有一天,我在網(wǎng)上搜查學(xué)習(xí)網(wǎng),偶然間看見了賀舒婷寫的那篇《你憑什么上北大》,這篇文章極為打動(dòng)我的內(nèi)心。作者寫的每個(gè)字深深的烙在我的心里,我的.眼睛盯著那些文字。我感覺到了作者為夢想奮斗的那種鍥而不舍的精神還有艱難的路程。作者寫她五本歷史書背誦了好幾遍,我佩服她,佩服那些高考狀元,因?yàn)樗麄儾慌吕щy,他們迎難而上。而我呢?平時(shí)不努力 不踏踏實(shí)實(shí)讀書還怨天尤人。我跟他們比起來,確實(shí)不如他們。我佩服他們。你憑什么上北大?因?yàn)槟闾熨Y聰明?因?yàn)槟慵彝l件好?以前在我看來,一個(gè)人之所以他讀書很厲害,事業(yè)很成功,是因?yàn)樗哂新敾鄣念^腦。可是自從我讀了《你憑什么上北大》之后,我感覺我以前那種想法是錯(cuò)誤的。我最記得《你憑什么上北大》里有一句話:沒有什么不可能的。是的。我堅(jiān)信,沒有什么不可能的。以往的我是學(xué)習(xí)很差,只能考300多分。那是因?yàn)槲易员,我無知,我懦弱。賀舒婷說她的班主任說她懦弱不敢上進(jìn)?戳酥螅乙哺械搅宋乙驳拇_懦弱。因?yàn)槲页姓J(rèn)了那個(gè)不可逾越的“高度”,我不甘心自己當(dāng)弱者,可我心里卻早已承認(rèn)了我就是弱者。在我沒有讀《你憑什么上北大》之前,我只是想試試看,因?yàn)槲也幌朐儆心敲床畹某煽兞。但是我并沒有多大的勇氣。是的,我之所以很差,正是因?yàn)槲覜]有勇氣面對(duì)優(yōu)秀的我。讀了《你憑什么上北大》之后,我有了信心,我堅(jiān)信我努力之后定見彩虹!是賀舒婷的那篇作文激勵(lì)了我,是無數(shù)高考狀元激勵(lì)了我,是我的同桌激勵(lì)了我,是他們給了我信心給了我勇氣。其實(shí),寫這篇作文的作者她應(yīng)該沒有想到她寫這篇作文會(huì)對(duì)一個(gè)小女孩有如此的激勵(lì)作用吧?你憑什么上北大?你憑什么上名校?我想百分之九十九是因?yàn)槟愕那趭^,那百分之一是你的天賦,F(xiàn)在我每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),上課的時(shí)候我努力聽課 課后我認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù) 然后我還拿了爸爸的收音機(jī)聽英語和語文的古詩 文言文 我不再自卑不再迷茫不再懦弱。我必須試試,我必須上好的大學(xué)。
我相信我會(huì)跟賀舒婷一樣,考上自己理想的大學(xué)。發(fā)光不是太陽的權(quán)利,每個(gè)人都有發(fā)光的權(quán)利。我不再聽任別人的閑言碎語。我只記得賀舒婷的那篇《你憑什么上北大》,因?yàn)樗,使我不斷奮斗,因?yàn)樗刮也辉倏摧p自己,因?yàn)樗腋酉嘈盼磥。你憑什么上北大?你的勤奮會(huì)鑄就你美麗的未來。我堅(jiān)信,我的成績一定會(huì)變得優(yōu)秀的。我只記得那句話“沒有什么不可能的”。
憑什么上北大讀后感 篇14
我想,無論是誰,北大、清華這一類的高校從小便成為我們夢想的歸宿。但隨著年齡的增長,明白了理想與現(xiàn)實(shí)的差距,北大、清華等便真正成為了我們的夢想,不可企及的夢想。
但讀過一篇文章《你憑什么上北大》后,我深有感觸。我被作者賀舒婷的經(jīng)歷震撼了,或許當(dāng)初的'她無所求,也不知所求,于是只能開心的玩、鬧,毫不吝嗇的揮灑著自己的青春,可越是這樣,她的內(nèi)心越茫然,惶惶終日,一無所獲?烧l不曾迷茫,誰不曾無助,重要的是你能從這迷茫、無助中醒悟。
不單單只需要醒悟,更重要的是,要成功,你要付出比旁人更多的努力,要知道“吃得苦中苦,方為人上人!钡@樣之后,你會(huì)覺得原來成功這么容易,因?yàn)闅w根結(jié)底就兩個(gè)字“勤奮”。但是,真的簡單么?似乎也沒有那么簡單。只有真正經(jīng)歷過的人才會(huì)懂,這如此輕描淡寫的兩個(gè)字,意味著多少付出,多少堅(jiān)持,多少隱忍?又意味著多少次的拼搏,意味著多少次瀕臨崩潰與絕望的邊緣而又咬牙堅(jiān)持的決絕,意味著多少次看似沒有收獲的努力。愛迪生說得好“成功是一分的天才加九十九分的汗水!
但要想成功,光憑努力和刻苦是不夠的,目標(biāo)的選擇和堅(jiān)韌的執(zhí)著更是成功的關(guān)鍵。文章中作者“我從來沒有想過自己會(huì)考入北大以外的哪所學(xué)校,與其說是自信,不如說是預(yù)感。這便是作者覺醒后給自己默默定的目標(biāo)。目標(biāo)是行走在茫茫無邊沙漠里的指南針,目標(biāo)是夜間海上航行的指路明燈。目標(biāo)的重要性,想必每個(gè)人都知道了。
你憑什么上北大?賀舒婷說:“憑我有一個(gè)信念,拯救我于迷惘之中;憑我有一分勇氣,敢于挑戰(zhàn)自己擁有夢想;憑我有一種精神,支撐我不分晝夜地向這夢想奔跑……”
那么,回頭叩問,我們呢?
憑什么上北大讀后感 篇15
《你憑什么上北大》在這一勵(lì)志片中,作者奇跡的閱歷給了我極大的震撼,也給了我極大的鼓舞。
在全校最差的班級(jí)——一年本科達(dá)線只有一人的班級(jí)里,她仍然在心里種下了考北大的希望,這必要多大的勇氣啊。達(dá)到那藍(lán)本遙弗成及的目標(biāo),又要支付若干淚水與汗水啊!然則正在離夢想最遠(yuǎn)的地方,她不放棄,不甘愿,也不相信,他憑借著堅(jiān)決地意志一步一步的離夢想越來越近,終于夢想釀成了現(xiàn)實(shí)。她用結(jié)果向我們證明了“Nothing is impossible”,“意志的力量是抉擇成敗的力量”,她的這句話重復(fù)地在我耳畔響起。是啊,朝著正確的偏向走,前方的途徑一定坎坷,每前進(jìn)一步都更靠近勝利,其間,意志的力量是抉擇成敗的力量。
我們往往都對(duì)本身太好了,舍不得本身吃苦。定下的目標(biāo)可以天花亂墜,但要去實(shí)現(xiàn)是必要一步一個(gè)腳印,慢慢去實(shí)現(xiàn),我們往往就會(huì)在癥結(jié)時(shí)候,在遇到挫折的時(shí)候,選擇退縮,不肯讓本身受一點(diǎn)傷害。然則不在春天播種,并且去照顧新生的幼苗,為它拔草施肥,不支付汗水,秋天就長不出豐厚的果實(shí)。揮霍了雷同的光陰,卻一無所獲,所以當(dāng)挫折光降,有放棄的動(dòng)機(jī)時(shí),回顧本身曾經(jīng)的盡力,曾經(jīng)的堅(jiān)韌和忍耐,曾經(jīng)的.汗水和淚水,父母的期望以及本身心中的夢想,堅(jiān)持下去,你就會(huì)勞績的更多。
不做懦弱的人,要對(duì)本身有信心。“不盡心盡力,你永遠(yuǎn)都不知道自有多優(yōu)秀”,班主任也曾拿這句話來勉勵(lì)我們,這句話也在勵(lì)志片中獲得印證。盡心盡力的揮灑汗水,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。若定下的目標(biāo)過高而沒有達(dá)到,沒有關(guān)系,只要竭盡了全力,亦可以無悔矣。
憑什么上北大讀后感 篇16
若我有幸上北大,我一定會(huì)對(duì)千千萬萬奮斗的學(xué)子喊出這一個(gè)問句,可是我不是,我也是那夢想上北大的千萬學(xué)子中的一個(gè),任憑別人對(duì)自己問出這一句話——你憑什么上北大?
作為一文科生,我的最高夢想不外乎夜市上北大。若我有新年,必當(dāng)百折不回。從小埋下的種子在未名湖畔生根發(fā)芽,那個(gè)美麗的校園就是我的.夢!人一旦有了夢想,生活中的磨難也可以堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。當(dāng)一次又一次被眼前的困境氤氳了雙眼,夢想總像一盞明燈,讓你不至于在漆黑的道路上迷失了方向。當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)地在異鄉(xiāng)奮斗是,團(tuán)圓的節(jié)日也總是形單影只,可只要一想到走在通往夢想的道路上,周身的溫暖便足以抵御月光的寒涼。我相信,有夢就有希望,有信念就永不放棄夢想。
夢想的力量很大,可現(xiàn)實(shí)的力量更強(qiáng)。每個(gè)人在年少時(shí)總有夢想,可又有幾人能夠在通往夢想的道路上堅(jiān)定前行?作者便是那幾人之一。讀了這篇文章,我時(shí)常想,同樣的人,人家可以將課本翻來覆去背六遍,我為何不行?我認(rèn)為所謂的“已經(jīng)很努力了”與別人的始終是有差距的吧。既然堅(jiān)信有所耕耘便有所收獲,那為何不在這剩下的一年半中放手一搏?人生的失敗并不可怕,可怕的是還未努力便輕言失敗。年少輕狂,本不應(yīng)留有任何遺憾,只要拼盡全力,便是最強(qiáng)的自己。
我第一次讀這篇文章時(shí),還是初三時(shí)作為學(xué)生代表在中考百日誓師大會(huì)上的發(fā)言。那時(shí)的我們還不成熟,青澀而年少,沒有嘗過失敗的苦痛。而今再讀,卻覺恍如隔世,難以名狀。倘若人生沒有起伏,那就不能稱為人生了。夢想之所以神圣,是因?yàn)橛肋h(yuǎn)有人為了它頭破血流卻百折不回。夢想是注定孤獨(dú)的旅行,而我們,注定為之奮斗不息。
雪化盡的時(shí)候,又一次遠(yuǎn)行。我希望,這次的終點(diǎn),未名湖畔,桃花灼灼。
憑什么上北大讀后感 篇17
我想大家都有一個(gè)夢想,但有時(shí),卻不想為這個(gè)夢想去付出,去努力,去拼搏。但是,當(dāng)我讀完這篇文章時(shí),我才知道什么是付出,什么是努力,什么是拼搏。
當(dāng)我讀到“我只覺得,我的一輩子不應(yīng)該就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)倪^去!睍r(shí),我讀出了主人公內(nèi)心的自責(zé),她覺得自己這輩子,不能那樣吊兒郎當(dāng)?shù)倪^去,也表明了她想為自己的夢想,去付出,去努力,去拼搏。
當(dāng)我讀到“她一直是班里第一個(gè)來最后一個(gè)走的人。我一直對(duì)那種學(xué)生有一種莫名的排斥情緒。總想,你有什么了不起,不就是死讀書嗎?我要是像你那樣刻苦學(xué)習(xí),我早是全市第一了!睍r(shí),我感覺到了主人公對(duì)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的`一種討厭的心理,同時(shí)也在高估自己的實(shí)力,覺得自己不學(xué)就能比她考得好,那是因?yàn)橹魅斯幌肱,也害怕自己即使努力了也不比她?qiáng)。
當(dāng)我讀到“我簡直不敢相信那從早晨早自習(xí)到晚自習(xí)下課,一動(dòng)也不動(dòng)安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人竟然是我自己。”時(shí),我讀出了主人公的驚訝,也表現(xiàn)出了只有努力才能取得成績的事實(shí),這也使主人公更加相信自己,相信自己能行。
讀完這篇文章,我懂得了開如何去為我的夢想去付出,去努力,去拼搏,這是我在以后漫長的學(xué)業(yè)生涯,能夠正確地面對(duì)自己,盡情地運(yùn)用自己的知識(shí),在這漫長的學(xué)業(yè)生涯中勾勒出自己輝煌的畫面。
憑什么上北大讀后感 篇18
北大這個(gè)學(xué)校每一個(gè)人都想進(jìn)去上學(xué),因?yàn)槟鞘且凰芎玫拇髮W(xué),想進(jìn)去也難,這篇文章我在讀者上看到。
這篇給我的映像很深刻,這篇文章主要寫了“我”在高二時(shí)選擇了文科,因?yàn)槟且淮蔚陌鄷?huì),班主任的一句“你只是懦弱!”“我”決定嘗試努力一個(gè)月。從那以后一個(gè)月,從早上六點(diǎn)到晚自習(xí)上課最踏實(shí)和安穩(wěn)的竟然是自己,在期中考試時(shí),“我”破天荒考了個(gè)第一,之后“我”再也沒有改變過學(xué)習(xí)的.態(tài)度和方法,只有一個(gè)詞:刻苦!在高考前“我”把5本高中歷史書背了整整六遍,邊背邊掉眼淚,但我堅(jiān)信堅(jiān)持是世上最偉大的品質(zhì)。踏入高考考場時(shí),我很平靜?纪旰蟆拔摇毙囊廊豢諢o著落。以為我相信一切真實(shí)的感知都是要以淚水和痛苦作為代價(jià)的。
是的,這篇文章中說道,哪怕北大只有一個(gè)招生名額,為什么考中的那個(gè)人不是我?在生活中我們也要多問問自己問什么表揚(yáng)的或錄取的不是我?每一個(gè)人都有一個(gè)機(jī)會(huì),關(guān)鍵是在于你有沒有把握或用好這次機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)你會(huì)遇到很多,發(fā)現(xiàn)了它就要牢牢抓住。這篇文章告訴我們?cè)谑澜缟蠜]有什么是“絕對(duì)辦不到”,僅僅是因?yàn)槟銢]有去努力嘗試而已。在學(xué)習(xí)中,我們也要像她一樣為了一個(gè)目標(biāo)而去奮斗,向那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
覺醒吧!為了一個(gè)目標(biāo)去奮斗吧!這個(gè)目標(biāo)會(huì)成為你精神的動(dòng)力,這也是需要你為此付出代價(jià)的,光有目標(biāo)是不夠的,還應(yīng)付出行動(dòng)。
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