- 雪柿子讀后感 推薦度:
- 《雪柿子》讀后感 推薦度:
- 《雪柿子》讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《雪柿子》讀后感
《雪柿子》讀后感1
這個(gè)暑假,我讀了兒童文學(xué)家曹文軒的作品《雪柿子》,其中讓我印象最深的是第一章“雪柿子”。整個(gè)夏季和秋季,沒下一滴雨,所有的莊稼全部枯死了,一個(gè)冬天人們都要挨餓。整個(gè)學(xué)校的孩子們也都在挨餓。饑餓的冬季對(duì)于人們“就像一條黑洞洞的隧道,似乎是無(wú)邊的!庇兄厶且粯由睢钡奈,無(wú)論如何也無(wú)法理解這很久很久以前的故事中那種饑餓帶給人們的痛苦和煎熬,還有絕望。我?guī)е鴿M腦子問號(hào)向家里年紀(jì)最長(zhǎng)的姥姥請(qǐng)教,她告訴我,書中所講的她都曾經(jīng)經(jīng)歷過,現(xiàn)在的孩子們吃飯不僅僅是要吃飽,更要講究營(yíng)養(yǎng),可那時(shí)候人們首先要考慮的是如何填飽肚皮。就是在那樣一種令人絕望的情況下,樹魚在山上竟然找到一棵柿子樹,那“一樹美麗而生動(dòng)的柿子”,讓他的眼睛亮起了希望。他曾經(jīng)想讓這棵樹只屬于自己,然而看到曾經(jīng)和自己是死“對(duì)頭”、“敵人”的丘石兒和小伙伴們?yōu)榱藢ふ易约,拖著瘦弱的身體,翻過大雪覆蓋的陡峭的'山坡尋找了自己兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)候,他還是把這個(gè)秘密分享給了大家。就在大家歡呼鵲躍著想分著吃了的時(shí)候,我最喜歡的人物丘石兒出場(chǎng)了。他告訴大家先留著柿子,等最需要的時(shí)候再吃。孩子們硬是靠著一種信念,用腦海中“帶著柿子樹的美好形象”,有了歡喜,有了快樂。他們遵守了承諾,哪怕是像桐子一樣也曾經(jīng)被饑餓折磨得哭泣,想爬上樹。他們摘的唯一的一個(gè)柿子是在丘石兒倒下,爸媽要用板車?yán)テ蛴懙臅r(shí)候,送給丘石兒的。“那棵柿子在寒冷的天氣里,似乎放射著奪目的光芒”。人們終于迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。合上書,我一直在想,如果換上我,在一點(diǎn)力氣沒有的情況下我會(huì)出去尋找食物嗎?如果我找到了食物,我會(huì)像丘石兒他們那樣遵守諾言,不會(huì)偷偷地把樹上的柿子吃光嗎?
雪柿子,多好聽的名字。那厚厚的積雪,蓋著的是人們?nèi)康南M。那一只只火紅的柿子,就像一個(gè)個(gè)溫暖的燈籠,照亮了丘石兒、樹魚等一顆顆純真善良的心!
《雪柿子》讀后感2
暑假期間,我認(rèn)真閱讀了《雪柿子》這本書,書中講述的故事讓我感受到了人間的真善美和丑惡險(xiǎn)。尤其讓我感動(dòng)的是“雪柿子”這個(gè)故事,它講述了處在干旱時(shí)期的一個(gè)小山村里的幾個(gè)孩子,在寒冷饑餓的困境中堅(jiān)守著自己的`承諾,寧可自己忍饑挨餓也不肯失信于自己的朋友。其中一個(gè)叫做樹魚的男孩子費(fèi)盡艱辛在一個(gè)偏僻的山溝里找到一棵殘留著幾顆柿子的樹,經(jīng)過一番激烈的心理斗爭(zhēng),在自己獨(dú)占這棵樹和與不顧自身安危找尋自己的小伙伴分享的艱難選擇中,他最后還是選擇了后者。幾個(gè)小朋友在經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)雪柿子的狂喜過后,定下了誰(shuí)都不可摘取這些雪柿子的諾言,雖然有一次樹魚和一個(gè)叫桐子的小朋友因?yàn)轲囸I都產(chǎn)生了想去偷偷摘一個(gè)柿子的想法,但最終還是沒有動(dòng)手。直到最后為了給去逃荒的朋友送行而摘下了一個(gè)寶貴的雪柿子,這也是小朋友們摘下的唯一一個(gè)雪柿子。樹魚和朋友們的友情把我深深的感動(dòng)了。
雪柿子講述的不只是一個(gè)故事,而是表達(dá)了小伙伴之間的深厚純真的友誼。那樹雪柿子就像紅紅的燈籠一樣,象征著朋友們之間的友情永遠(yuǎn)照耀在我們心頭。
《雪柿子》讀后感3
說實(shí)話,我先前沒有看過曹文軒的書。最近聽一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生說曹文軒久負(fù)盛名,他的書是寫給小孩兒看的,我就看了起來(lái)。這些描寫孩子的文字竟如此吸引了我,感動(dòng)了我,讓我在每天的閑暇之余,對(duì)它們愛不釋手。
剛剛看完了《雪柿子》,覺得如果不寫點(diǎn)什么,就無(wú)法釋懷。我沒有經(jīng)歷過上個(gè)世紀(jì)五十年代那場(chǎng)幾乎席卷全國(guó)的大饑餓,但我不只一次聽爺爺奶奶講過,他們是那場(chǎng)災(zāi)難的親歷者,也是受害者。奶奶多次給我描述過那饑餓的慘烈,啃樹皮,挖草根,小腳的奶奶到處找吃的。
不難想象,在那樣的饑餓面前,別說孩子,就是大人,也會(huì)有失去做人底線的時(shí)候。然而,在《雪柿子》這篇小說中,我看到的卻是樹魚、丘石兒等一群在饑餓面前仍然保持著純真之心。他們很小,也許并不懂得什么責(zé)任、道德,但是,小小的.他們知道做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信,應(yīng)該善待他人。出去尋找食物的樹魚因?yàn)闀灥,滑到了堆滿積雪的谷底。醒來(lái)后,他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)在這個(gè)人跡罕至的地方,竟然有一棵掛著許多果實(shí)的柿子樹。那滿樹的柿子,在他眼里,就是一個(gè)個(gè)金光閃閃的救命果。盡管他餓,盡管家里的爸爸媽媽也餓,盡管他一直不喜歡總和他爭(zhēng)強(qiáng)的丘石兒,盡管三十多個(gè)孩子可能會(huì)哄搶滿樹的柿子……但樹魚還是把這些幫助大人找他的孩子帶到了柿子樹下。孩子們沒有因?yàn)轲囸I喪失理智,他們聽從了丘石兒的建議,要把柿子留到大家最需要的時(shí)候。三十八個(gè)孩子信守諾言,盡管去看,但沒人偷摘,三十六個(gè)柿子一直掛在枝頭。
丘石兒最終因?yàn)轲囸I倒下了,但他沒有提議去摘柿子,也沒有向大人泄露柿子的秘密。父母無(wú)奈,只好決定用板車?yán)鴼庀⒀傺俚乃x開村莊,去外鄉(xiāng)乞討。就在丘石兒離開的那天早上,樹魚把其他三十七個(gè)孩子叫到了柿子樹下,他爬上樹,摘下一個(gè)柿子。然后,他們一起把這個(gè)柿子送給了丘石兒。那剩下的三十五個(gè)柿子,沒有人再去摘下一顆。不久,遠(yuǎn)方的救濟(jì)糧來(lái)了,人們熬過了那個(gè)漫長(zhǎng)的冬季。
“那幾十個(gè)柿子,曾像溫暖的小燈籠亮在寒冷的冬季、漫漫的長(zhǎng)夜……”這是小說的結(jié)尾。我相信,那些“溫暖的小燈籠”會(huì)照亮樹魚等孩子們的一生,也會(huì)照亮今天許多讀者的心靈。
《雪柿子》讀后感4
當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完《雪柿子》這本書時(shí),不禁熱淚盈眶,我被樹魚的無(wú)私所震撼,被丘石兒的機(jī)智所驚嘆。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了孩子們圍著柿子樹玩耍的場(chǎng)景,他們是那么快樂,那么滿足。可是,為什么樹魚要將柿子樹的秘密告訴大家呢?為什么大家只看柿子卻不吃那些柿子呢?為什么候鳥將柿子啄走后大家卻并不傷心呢?
讀完了這本書,我解開了心中的`疑問。原來(lái)樹魚認(rèn)為只有將柿子樹的秘密告訴大家,才對(duì)得起自己與朋友之間的信任。孩子們只看不吃柿子,是因?yàn)樗麄冃闹卸加兄豢檬磷訕,一個(gè)快樂滿足的希望。候鳥將柿子啄走后,孩子們不傷心,是因?yàn)檫@幾十只柿子曾像小燈籠一樣,照亮在寒冷冬季的漫漫長(zhǎng)夜。同樣是柿子,我媽媽小時(shí)候就因?yàn)樽祓捄弪_過大舅。那是媽媽上一年級(jí)的時(shí)候,姥爺買了二斤霜柿子給媽媽和大舅吃。誰(shuí)知道,媽媽一邊看書一邊吃,不知不覺全吃光了。等大舅回家問媽媽:“爸爸給咱們買的霜柿子在哪里?”媽媽一驚,一邊往外走一邊說:“我也不知道,我去幫你找找吧!”然后,一溜煙跑出去找姥爺尋求保護(hù)。大舅知道實(shí)情后說:“唉,你吃了就吃了吧,干嘛騙我。『Φ梦医曋劬Φ教幷,真是調(diào)皮!”這件事情也成了我們家教育孩子誠(chéng)實(shí)待人的一個(gè)典型事例,每次提起來(lái)媽媽都慚愧不己。
同樣面對(duì)好吃的柿子,卻做出了兩種不同的選擇。當(dāng)我閱讀完《雪柿子》這本書后,我懂得了該如何面對(duì)我自己的“柿子”。我要學(xué)習(xí)樹魚,做一個(gè)內(nèi)不欺己、外不欺人的人,一個(gè)懂得與大家分享果實(shí)、分享快樂的人。因?yàn)樯挥性谡\(chéng)實(shí)中守信中開出燦爛的鮮花,才能芬芳我們的人生。
《雪柿子》讀后感5
看了《雪柿子》這本書之后,我非常感動(dòng)。其中有八個(gè)小故事,最激發(fā)我興趣的是第一個(gè)小故事雪柿子。
這個(gè)故事講述了一個(gè)枯荒的小村莊,由于非常干旱,莊稼顆粒無(wú)收。冬天到了,寒冷無(wú)比,各家各戶糧食都所剩無(wú)幾,樹上的果實(shí)也全部采完了,河里的小魚和天上的小鳥都瘦的只剩下皮包骨了。還有些糧食的人家也只能每天喝一碗稀粥,說是稀粥,其實(shí)只是湯里面放幾粒米而已。有一位少年樹魚為了上山尋找食物,一不小心摔進(jìn)了一個(gè)山洞,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一顆長(zhǎng)滿果實(shí)的'柿子樹。樹魚數(shù)了數(shù)樹上的果實(shí)一共有三十六個(gè),他就告訴了小伙伴們。他們餓了就經(jīng)?纯催@些柿子,就覺得飽了。一天,樹魚想去摘一個(gè)柿子吃,卻發(fā)現(xiàn)桐子早已在樹下了,他對(duì)桐子說:“你摘一只吃吧!”桐子說:“不用了,我不餓,只要看著就行了!比缓,他們倆人就抱在一起在樹下哭了。我想:他們倆個(gè)人明明都很餓,心里很想吃,但為了村莊里的人忍受著饑餓、抵抗著誘惑,就放棄了這個(gè)念頭,他們倆個(gè)是我學(xué)習(xí)的榜樣。丘石兒一家人為了生存下去,他父母帶著丘石兒去西方乞討糧食。這時(shí)候,樹魚和他的小伙伴們卻摘了一個(gè)柿子送給了丘石兒。這體現(xiàn)了樹魚小伙伴們的純真善良,也反映出柿子樹給他們帶來(lái)了生存的希望,讓他們更有信心戰(zhàn)勝饑餓。
看了這本書之后,我們更應(yīng)該珍惜糧食,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切!
【《雪柿子》讀后感】相關(guān)文章:
雪柿子讀后感08-09
《雪柿子》讀后感08-18
雪柿子讀后感05-28
《雪柿子》讀后感06-06
《雪柿子》讀后感范文08-19
雪柿子讀后感(精選3篇)08-19
雪柿子讀后感(7篇)04-05
《雪柿子》讀后感精選13篇10-11
雪柿子讀后感5篇04-03
《雪柿子》讀后感8篇03-26