精選學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板合集8篇
當(dāng)我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇1
通過開展深化作風(fēng)建設(shè)提高執(zhí)行力活動，使我認(rèn)識到什么是執(zhí)行力，簡單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作，執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會。對待工作，不找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出誠實、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們平時工作中，我認(rèn)為要提高自己的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就此談一點個人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力，做到加強學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有核裂變效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識到，任何一個事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題，世上無難事，只怕有心人。
三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度，對上級的指示和下達的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做成，什么也沒做好。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責(zé)任感強不強的問題，一個做人是否誠實，做事是否認(rèn)真的問題，聯(lián)系到我們平時，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項決策，要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現(xiàn)，但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖
然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個組織按照規(guī)劃的時間進度表去實現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進，就能有效暴露出規(guī)劃和實際行動之間的`差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標(biāo)，監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位，結(jié)合實際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實行的績效考核制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對單位及每一個職工的工作進行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進作用，監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
通過執(zhí)行力教育，本人受到的啟發(fā)和教育，在開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動中，本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習(xí)總分行規(guī)定的必讀學(xué)習(xí)篇目外，結(jié)合實際，不斷地受到了農(nóng)行合規(guī)文化教育的薰陶，并從內(nèi)心樹立了依法合規(guī)經(jīng)營為榮，以違規(guī)違紀(jì)為恥，以熱愛農(nóng)行工作為榮，以損害農(nóng)行形象為恥的信心和決心。通過執(zhí)行力的學(xué)教活動，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認(rèn)真履行各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中，充分認(rèn)識到依法合規(guī)經(jīng)營的重要性和必要性。在今后的工作中，本人將不斷提高執(zhí)行力和學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度、法律法規(guī)，自覺遵守職業(yè)道德，用規(guī)章制度來約束自己，規(guī)范自己的行為。工作中，努力學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識，積極參加支行開辦的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時，苦練基本功，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為農(nóng)行的興望發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇2
從7月19日進入xxxxxxx這個大集體，至如今整整短短的20天。雖然時間并不長，但細細回想起來，這些日子的每一天都是充實而緊張的，中心各位領(lǐng)導(dǎo)對我們剛進入的新人也特別的關(guān)心，為大家創(chuàng)造了好的工作環(huán)境和難得的培訓(xùn)機會，通過在岳西的全省高校建設(shè)項目招標(biāo)投標(biāo)規(guī)則培訓(xùn)班讓我們盡快地對招標(biāo)活動有所了解，用類似沙盤演練的方式讓我們盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新的環(huán)境；通過在中心領(lǐng)導(dǎo)對我們的教育培訓(xùn)，讓我們更深入的在認(rèn)識上掌握單位的狀態(tài)、發(fā)展和對我們的期望，并對我們新人如何開展工作提出了中肯的建議，在工作職業(yè)修養(yǎng)與品格上也給我們上了深入而生動的一課，在這物欲橫流的時代告訴了我們立身之本。這些培訓(xùn)，讓我們對大集體的理解上，對行業(yè)的認(rèn)識、知識的儲備、發(fā)展的前景、自我的重新認(rèn)識和思考上都留下了深深的烙印。
在對集體的理解上：通過這短短的20天，我了解到我們成套局原先在計劃經(jīng)濟時代輝煌的過去，很多老同志為國家和社會主義建設(shè)嘔心瀝血奮斗了幾十年的青春。在市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，我們成套局也經(jīng)歷了痛苦的陣痛，但是為了國家和社會的穩(wěn)定，同志們還是擰成一股繩，舍小家保大家，做出了更加無私的奉獻；隨著市場經(jīng)濟的不斷深入和中國國際化的不斷需要，我們也成功地借助改革的春風(fēng)從擱淺的海灘上再次啟程，把握以中央思想、以領(lǐng)導(dǎo)為核心的團隊協(xié)作，以市場經(jīng)濟為準(zhǔn)繩的方針，一步步地把中心發(fā)展壯大成現(xiàn)在的規(guī)模，實屬不易。
在對行業(yè)的認(rèn)識上：通過這次培訓(xùn)，深刻認(rèn)識到招標(biāo)不僅僅是貿(mào)易的一種特殊方式和渠道，而且是改革開放的必然產(chǎn)物。雖然屬于服務(wù)業(yè)的范疇，但卻同時具有對國計民生有重大影響的更高層次的高度和思路，是一項需要公平心態(tài)地仔細的系統(tǒng)工程。在一定程度上，招標(biāo)行業(yè)的生存更依賴于其保護國家利益、社會公共利益和招標(biāo)投標(biāo)活動當(dāng)事人的合法權(quán)益，提高經(jīng)濟效益，保證項目質(zhì)量的嚴(yán)肅而宏大的目的。因此，我們更需要把握公平、公正、公開的三公原則，踏踏實實的做好招標(biāo)事，只有心平了，做出的事情才會平，做出的事情平了，才能獲得社會各個組織的認(rèn)可和信任，才能為團隊、為集體、為中心、為國家做出自己更大的貢獻。
在對單位的.前景上：通過這次培訓(xùn)，自己的心中又多了一份努力和期待。如今安徽的招標(biāo)行業(yè)，招標(biāo)單位也是百家爭鳴，競爭可以說也是相當(dāng)?shù)募ち遥碣M率也是逐年降低。但是在我看來，這是市場經(jīng)濟的必然現(xiàn)象，我們招標(biāo)行業(yè)既然是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物、又是在市場經(jīng)濟中得以如此的發(fā)展，就更不能在此時回避市場經(jīng)濟的作用。但同時也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，不能用老市場經(jīng)濟的眼光來看問題，不能只靠價格戰(zhàn)來解決競爭問題雖然它最有效，應(yīng)當(dāng)象中心領(lǐng)導(dǎo)說得那樣，以中心的原有輝煌為基石、為驕傲，同時抱著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、團隊的精神，用我們的業(yè)績，用我們的誠心，用我們的認(rèn)真仔細樹立我們中心的大牌形象，充分提升中心的無形資產(chǎn)價值。注重業(yè)務(wù)線的更新，力爭開拓新的業(yè)務(wù)、新型的業(yè)務(wù)，搶蛋糕不如做蛋糕，國際招標(biāo)可以說就是一個新的發(fā)展和方向。所以說根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)的思路走下去，中心肯定會有大的發(fā)展。
在對知識的儲備上，招標(biāo)工作面臨方方面面的行業(yè)，需要大的知識面的跨度，需要專業(yè)的知識和技能水平，在實際的工作當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)盡快地掌握相關(guān)的法律、法規(guī)，并且在實踐中深刻的理解和應(yīng)用它們。對業(yè)主的疑問無法解答，就很容易造成業(yè)主的不信任。不能做好為業(yè)主服務(wù)的工作，就無法擴展自己的業(yè)務(wù)工作。當(dāng)然如果對相關(guān)的法律法規(guī)掌握不牢靠，不知道有所為有所不為，就更容易在工作中出現(xiàn)問題，而招標(biāo)牽扯到的都是巨額的財產(chǎn)，出現(xiàn)問題會對業(yè)主、招標(biāo)單位和我們造成重大的影響，所以更要努力的提高、做一個合格的招標(biāo)人。
以上是本人培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的一點心得，如有理解不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評斧正。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇3
學(xué)習(xí)是人這一生永遠離不開的主題，然而學(xué)什么、怎么學(xué)也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓(xùn)中聽到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點讓我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。
一、目標(biāo)明確。
這個目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，不管是擔(dān)任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準(zhǔn)確的判斷和定位。
二、持之以恒。
目標(biāo)一旦確定，能不能取得想要的'結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否具有主動性上，脫離了校園單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動變成了被動，學(xué)習(xí)不能持久，不注重學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。
三、重在實踐。
學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓(xùn)中每一位主講人在對相關(guān)政策法規(guī)進行了詳細介紹外，更多的是對各項工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。每一個看似簡單的步驟都有嚴(yán)格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、原則性。本次培訓(xùn)時間只有短短的四天，只能是提綱挈領(lǐng)的講解具體工作中的重點、難點及在工作中常見的錯誤，師傅領(lǐng)進門關(guān)鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實踐，在實踐中去掌握去熟悉不同組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程，不斷提高組工業(yè)務(wù)水平，成為組織工作的行家里手。
此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人（黨員）的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準(zhǔn)這個切入點，踏實做好每一項基礎(chǔ)性的工作，認(rèn)真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設(shè)工作。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇4
多次參加各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座有了非凡的收獲，很慶幸能參加本次學(xué)習(xí)，也非常感謝教育局和中心對本次活動周密的安排。
陳局以“問題”為主線，講了發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題的重要性及方法。求真小學(xué)王秀蘭校長以理念為中心，講了管理的思想、思路和方法，真誠的交流，無私的指導(dǎo)，感受到了一位老校長的殷切希望。王澤寬校長從一個一把校長的角度談了一個一把校長喜歡什么樣的副校長，愿意和什么樣副校長合作……
細細體味每一次的講座，結(jié)合一年來做副校長的體會，更加明確了作為一名副校長應(yīng)該做什么，怎么做，總結(jié)起來用八個詞概括。
一、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
學(xué)習(xí)無論是對個人的成長還是對社會的進步，其決定性的意義與價值都是不言而喻的。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷培育自己的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的升華，是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，再優(yōu)秀的學(xué)校，停止創(chuàng)新就意味著落后，因此，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新對于校長來說是同等重要的責(zé)任。要堅持學(xué)以致用的原則，把學(xué)習(xí)到的先進辦學(xué)經(jīng)驗和新的教育思想，通過吸收內(nèi)化靈活地引為己用，在學(xué)習(xí)中體味，在模仿中創(chuàng)新，力爭工作有新措施，新思路。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，是學(xué)校面對競爭，進行二次創(chuàng)業(yè)和騰飛的不竭動力和源泉。
二、思考與專業(yè)
作為校長如果沒有獨立思考的能力，沒有自我，就無法把握學(xué)校教育的發(fā)展方向，就無法正確理解自己的歷史使命，就不可能排除各種干擾，堅持正確的辦學(xué)方向，就不知道自己應(yīng)該做什么和應(yīng)該怎么去做。我們應(yīng)該在思考與實踐中開拓自己的一片天地。
做思考型校長先要讓自己做一個“有心人”，隨時隨地地思考教育管理工作、學(xué)習(xí)與生活中的得與失。每一次工作的安排、檢查，每一個活動的組織與實施，每一個制度的制訂與落實，每一個舉措的成功與失敗，有什么體會，有什么感受，是怎么解決的，養(yǎng)成在筆記本上及時記錄的習(xí)慣。不斷地將最精彩的想法，最成功的做法，教師最有創(chuàng)造性的建議寫出來，成就一篇篇精彩的管理文章，從積累生活現(xiàn)象、積累自己的感受、積累自己的思考開始，將自己最有價值的點點滴滴記錄、反思，經(jīng)過一段的`歲月這必將是一道靚麗的風(fēng)景線。
我想做專業(yè)型校長應(yīng)該無論是交流溝通、大小會議、聽課、評課、上課，參加教研活動或?qū)W術(shù)研討，你總得讓教師們有所收獲。要有努力做精管理的耐力、眼力和功力；要有提升自己與教師的專業(yè)、管理水平。
三、公平與寬容
要把教育辦好就要依靠廣大的教師，就需要調(diào)動廣大教師的積極性，因此校長就應(yīng)該善于把各種性格，各種能力的人團結(jié)在自己的周圍，使他們和睦相處，這樣才能使教職工將力量集中到實現(xiàn)教育目標(biāo)上來，不至于過多的產(chǎn)生內(nèi)耗。校長的襟懷要坦白，有容人之量，待人處事要公道，一碗水端平。在學(xué)校工作中要立規(guī)矩，嚴(yán)管理，是非分明，功過分明，獎懲分明，制度面前人人平等，扶持正氣，使消極和錯誤傾向得到糾正。要一切從學(xué)校整體利益出發(fā)，不謀私利，不搞特殊，任何時候都要把群眾利益放在首位，“誠誠懇懇做事，干干凈凈做人”。
四、實干與高效
實干是校長工作的基石，校長必須是一個實干家，學(xué)校各項工作要落地，校長必須腳踏實地，一步一個腳印，守住心靈的寧靜，把細節(jié)做細，把過程做精。實干也是責(zé)任，更是一種執(zhí)著。實干是高效的前提，高效是實干的提升。
我想要實干就必須有實干的智慧。時時事事保持清醒的頭腦，審時度勢，分清該做的與不該做的和什么時間做，該做的大膽去做，不該做的堅決不做，凡事一待時機成熟就及時做，把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇。
總之，參加了學(xué)習(xí)，讓我感受到校長將是一個令人獲得巨大幸福的職業(yè)，校長散發(fā)著自己的能量與魅力，并激發(fā)著團隊中的每一個人的能量，校長是在用一種智者的態(tài)度讓自己和老師們都快樂而充實，讓每一個學(xué)生都能享受快樂的童年。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇5
下面是我在暑假讀書和學(xué)習(xí)時的所思所想，第八、九項脫離了我的職權(quán)范圍，但是我覺得提出來，能為學(xué)校發(fā)展出力，很高興。
（一）軍訓(xùn)期間，
①抓好教師的計算機教學(xué)培訓(xùn)（2天）——多媒體的使用，課件的制作，演示，影音影片的剪接與插入等；
�、谲娪�(xùn)期間，教師參考去年的教學(xué)進度表，寫教學(xué)周工作計劃，交教到處復(fù)印，一式四份：一份班內(nèi)公示；一份年級組內(nèi)公示；一份給主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)；一份存檔。
③備課：至少四課時；……
（二）隆重準(zhǔn)備舉辦開學(xué)典禮；
高度重視考試表彰會：前提：準(zhǔn)備好獎品、獎狀、星級牌，教師獎狀獎金（紅信封裝好）
注：1、考試后，既然有獎金，那就在隆重的場合發(fā)，而且大張旗鼓的表揚，這樣做一是學(xué)�？隙死蠋煹墓ぷ鳎瑫r會使老師產(chǎn)生教育事業(yè)的成就感和教育情感的歸屬感（學(xué)校給老師一個高定位，老師還學(xué)校一個高姿態(tài)）；二是這樣做也客觀上提高了老師在學(xué)生心目中的地位，增加了學(xué)生對老師教育教學(xué)的信任度（信任→崇拜→聽話）；三是可以成為激勵后進老師努力工作的一劑良藥。
注：2、增加“優(yōu)秀團隊”的表彰，這樣做既是對這一套老師工作的肯定，同時又可以防止老師們各自為政，不交流、不合作，從而促使老師們合作教學(xué)與管理，同時也促使班主任關(guān)心科任老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)各科任老師的關(guān)系；當(dāng)然這樣做，也可以營造班級競爭的氛圍（評選標(biāo)準(zhǔn)：“四校聯(lián)考”名次最高的團隊）。
注：3、每一次的表彰會都邀請家長代表參加，強化廣告宣傳效應(yīng)。
頒獎程序：①領(lǐng)導(dǎo)公布獲獎人員名單，點到名的同學(xué)依次從后面學(xué)生中間走紅地毯上臺領(lǐng)獎；
②點到名的獲獎人員依次上臺，且從左到右依次排列站好
�、垲I(lǐng)導(dǎo)頒獎領(lǐng)導(dǎo)或老師（優(yōu)秀老師頒獎既體現(xiàn)學(xué)校對教師工作的肯定與尊重，同時又是一份激勵），同時介紹老師的成功足跡，如高級教師、縣骨干教師、市級學(xué)科帶頭人等；
�、茴C獎人員與每一位獲獎老師、同學(xué)握手，頒獎、祝賀；
注：獲獎人員可進行簽名儀式：在白板上寫，用白板筆寫，寫完后公示一周；
（三）開學(xué)第一周，①、所有領(lǐng)導(dǎo)下去聽課（聽每個老師兩節(jié)課）；
（四）開學(xué)第二周，進行初一學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)：
大習(xí)慣的養(yǎng)成：
�、佟磿r獨立完成作業(yè)的習(xí)慣；②、及時鞏固復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；③、上課專心聽講，及時記筆記的習(xí)慣；④、書寫迅速且工整的習(xí)慣；⑤、試卷積累并分科整理的習(xí)慣。⑥、整理錯題的習(xí)慣。
小習(xí)慣的養(yǎng)成（附件）：
�、�、每次的預(yù)習(xí)作業(yè)高質(zhì)量完成成為習(xí)慣；②、每天的'復(fù)習(xí)內(nèi)容高水平的結(jié)清成為習(xí)慣；③、每晚的鞏固作業(yè)高效率的完成成為習(xí)慣；④、知識日清成為習(xí)慣；⑤、每天問問題成為習(xí)慣；⑥、勤歸納知識點成為習(xí)慣
（五）抓好常規(guī)工作
1、周過關(guān)：①設(shè)定考試時間
�、凇⒖颇浚�
�、劬唧w時間：
④要求過關(guān)試題為課本基礎(chǔ)知識，加少量的能力題；
�、菰囶}來源：課本例題、典型例題、易錯易混題型；
�、拮ズ醚a考工作，上學(xué)期重點放在了“補考”上，我覺得重點不應(yīng)放在這，應(yīng)該放在復(fù)習(xí)上。
困惑：①何時補考
�、谶^去一年中，老師們周過關(guān)的積極性不高，其工作往往擱淺
針對教師們積極性不高這一情況，我覺得應(yīng)改進方法：
措施1：加強輿論導(dǎo)向：①校長重視——會上重點提議；②監(jiān)督檢查、點評③每周一統(tǒng)計，并公示。
措施2：加強政策支持：①與上學(xué)期，借鑒上學(xué)期課件教學(xué)的經(jīng)驗（最多40多節(jié)），有加分，教師就開始用，所以周過關(guān)此項也進行加分，②評分標(biāo)準(zhǔn)：每次加“最高分2分除以16次”③加大懲罰力度：未通知主管領(lǐng)導(dǎo)，或通知未批準(zhǔn)，就擅自不進行周過關(guān)，扣相應(yīng)分值（聽說周過關(guān)梁村也在進行，此扣分制就在執(zhí)行）
2、學(xué)生完成作業(yè)情況：①繼續(xù)用星級評定學(xué)生規(guī)范和引導(dǎo)；②增加作業(yè)反饋制度——學(xué)科課代表給未交作業(yè)的學(xué)生家長打電話；③要求科任老師必須每次都找學(xué)生談話（學(xué)生不交作業(yè)的壞習(xí)慣的養(yǎng)成的一個重要的客觀原因是老師要求不嚴(yán)；當(dāng)然談話不能在班里訓(xùn)斥，這樣一是不能了解真實情況，還可能挫傷學(xué)生的自尊心，造成逆反心理）；④主管領(lǐng)導(dǎo)找其談話；⑤連續(xù)五次以上不交作業(yè)，需通知家長來校。
3、抓好作業(yè)檢查工作：①每6周一次整體檢查；②分管年級的領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處每兩周小查一次③分管年級的領(lǐng)導(dǎo)記錄學(xué)生試卷。
4、繼續(xù)抓好雙基測試工作。
5、繼續(xù)抓好教師上課情況的檢查工作。
6、繼續(xù)抓好學(xué)生讀書筆記。
（六）抓好課型改革
1、努力推廣“學(xué)案”教學(xué)：①實行加分制，每個質(zhì)量優(yōu)的學(xué)案加0.1分，上不封頂②不寫學(xué)案的教師須寫教案，學(xué)案數(shù)量每周為單班課時的三分之二，而教案與課時數(shù)相同，③學(xué)案不能照搬照抄，買本試卷，不加修改和整理直接印制而成。
2、努力推行閱讀寫作課：
閱讀課：①從課表中直接體現(xiàn)，要求一周只有一節(jié)閱讀課，作為必上的校本課；②學(xué)校制定同步的閱讀理解的教材——同步練習(xí)冊，如黑馬閱讀等；③學(xué)校訂教學(xué)進度，要求老師按進度教學(xué)，且要求主管領(lǐng)導(dǎo)必須周周聽閱讀課（也可“走課”）——檢查監(jiān)督；④政策支持——實行加分制，一學(xué)期1分，而上一節(jié)加0.05分，不上則扣0.05分；⑤老師每節(jié)課需要有簡易的教案，至少需要有方法指導(dǎo)、例文分析⑥學(xué)校月考或期中期末考試時，明確告知就有進度內(nèi)的閱讀理解
注：語文、英語兩門學(xué)科均適用。
寫作課：語文
英語：①英語寫作課每周只需一節(jié)，（初中英語作文為14作文范式）課程表上直接體現(xiàn)；②作業(yè)檢查時要求英語作文，每周一個，單且交作文本，不夠量分扣除；③主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督。
注：寫作課也可以實行加分制。
進行加分的有：學(xué)案、周過關(guān)、課件教學(xué)、閱讀寫作課等四項，此四項對于硯昌以前來說，均為新事物，故需鼓勵，引導(dǎo)，再加上強有力的措施，方能推動其發(fā)展，方能改變教師們的“不愿創(chuàng)新的習(xí)慣，實質(zhì)就是懶惰”；
同時，此四項每周在顯示屏上顯示，能烘托和營造一種積極地氛圍，氛圍就能影響人、發(fā)展人，當(dāng)然氛圍的創(chuàng)建需要“領(lǐng)頭羊”——領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師示范引領(lǐng)。
（七）抓好學(xué)差生的管理
①訂班內(nèi)每組的最后一名為學(xué)差生，并建立學(xué)差生檔案，并記錄好成長的過程；②建立家校聯(lián)系本，并提前告知學(xué)生家長，每天由差生寫他今天的表現(xiàn)，后由監(jiān)督學(xué)生寫他的表現(xiàn)，如紀(jì)律、作業(yè)等，主要是受到了什么表彰，好人好事，回答問題正確等③每周五下午班主任給每班進步最大的前10名學(xué)生發(fā)“報喜單”④規(guī)范教師課堂用語，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生；⑤主管領(lǐng)導(dǎo)和班主任在周六周日給學(xué)生打電話，督促其學(xué)習(xí)⑥加強家校聯(lián)系。⑦加大對后進生達標(biāo)的表彰力度⑧顯示屏及時顯示后進生當(dāng)周的進步情況。
（八）教研情況
1、鼓勵教師讀書制度：開學(xué)初，校長推薦一本教育專著，不要求寫，只需看（寫，就成了任務(wù)，效果不高）。
2、本學(xué)期，學(xué)校搭建平臺，組織教師“課堂教學(xué)比武大賽”：為烘托和營造氛圍，可盛情邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)參加，為其“造勢”，同時可加強與教研室的聯(lián)系。要求：用課件、用學(xué)案、用新模式教學(xué)，這樣又可以推廣學(xué)案教學(xué)，促進學(xué)校課堂改革。
（九）加強家校聯(lián)系，做好學(xué)校宣傳——建立學(xué)校民主管理委員會
委員會成員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（劉）、家長代表（最好有村委會代表）
組織程序：1、會前發(fā)邀請函，并附有協(xié)商內(nèi)容和建議；
2、開會當(dāng)天事宜：①隆重招待家長代表（受到尊重的家長會全力支持學(xué)校工作，同時他又是一名“活廣告”）②對照邀請函的名單，一一登記后，在會議室觀看學(xué)校錄像；③校領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)家長代表參觀學(xué)校和各功能教室④組織學(xué)生家長聽課⑤開會：反饋問題、提出意見、商討對策、宣傳學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)；
3、會后，匯總意見，發(fā)意見書、改進書給家長（家長代表稱委員表示尊重）
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇6
從“李白故里江油”來到千年古城閬中參加“國培計劃初中語文”的培訓(xùn)，辛勞、興奮而又期待�！拔粗亩际请鼥V的”，當(dāng)在開班儀式上我們的指導(dǎo)老師班主任為我們先容了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時，我熟悉到自己有幸加進了一個專業(yè)、規(guī)范、有著先進理念的培訓(xùn)隊伍。這十天的的培訓(xùn)必將改變我語文教育的專業(yè)化成長之路！
劉永康教授是我以前在川師讀書時的老師，時隔6年，再一次聽劉老的專題講座《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神》，使我熟悉到要讓學(xué)生有創(chuàng)新精神，那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢？我想到的是：厚基礎(chǔ)，廣才學(xué)，薄名利，遠物欲，樂在其中。遺憾的是由于時間關(guān)系，沒有觀摩到劉老的示范課。來自成都鹽道街中學(xué)的卿平海老師，不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”，“新課程作文教學(xué)的策略”，更為我們上了一堂幽默的、新奇的、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課“紙隨心飛”，當(dāng)學(xué)生的出色文章在課堂上呈現(xiàn)時，我的心被深深的震撼了：原來“頭疼”的作文教學(xué)可以這樣上！
睿智的韓軍老師，讓我們見識到了來自中國頂級中學(xué)（清大附中）語文教師的風(fēng)采：在質(zhì)疑中辯詞義，在思考中排語序，在快樂中練展敘，在分析中寫題記！在這堂示范課中，我們初步熟悉了韓軍老師新語文教育的理念：真實、自由、個性；學(xué)習(xí)了韓軍老師新語文教育的方法：舉三反一、“咬文嚼字”，美讀吟誦，化意為字，真實自由，重文寫白。極具親和力的美女老師王君（人大附中），為我們上了《我的叔叔于勒》，并做了《到底想告訴我們什么》的專題講座。讓我熟悉到：我們整天都抱著教參，瞄著中考往教學(xué)，毫無新意。實在，語文教學(xué)可以是王君老師這樣：細膩又深刻，美好又真實。
留學(xué)回來的中學(xué)特級教師，優(yōu)雅的李靜老師用涓涓細流般的語言為我們講解了《初中語文課程模式探究》，使我心中原本迷霧般的新語文課程模式豁然開朗，同時更加熟悉到：只要落實好了新語文課程模式，學(xué)生無論是語文素養(yǎng)，還是語文成績，都會不斷進步。
成績和創(chuàng)新性語文教學(xué)并不相悖！我理想中的語文課是細膩又深刻，美好又真實，新奇又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，是布滿人文主義教育和審美教育的，是啟迪學(xué)生聰明，引領(lǐng)學(xué)生理想的。是啊，新的時代需要新的理念和精神，更需要腳踏實地的實踐和探索。我們應(yīng)拋開形式主義，積極吸取先進的課改成果，投身新課改的浪潮，努力學(xué)習(xí)，讓自己的語文教育思想在反思中建設(shè)，在實踐中成長。盡管前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但作為一名語文教師，只要從頭做起，有自信，能堅持，我們的語文課堂就一定會煥發(fā)出生命活力，我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天！當(dāng)然，還要感謝西華師范大學(xué)的幾位老師：楊勇老師，孟川老師，鄧春琴師等等。你們真的辛勞了，想余下的幾天學(xué)習(xí)會更加的出色！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇7
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們的實訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了。我知道，會計需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以開設(shè)會計實訓(xùn)課是很重要的。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。
在過程中一定要全心全意投入于該企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來要做什么了。當(dāng)然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的完成。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強的'學(xué)科，所以會計理論教學(xué)與會計模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
培訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下!當(dāng)老師說開始登記憑證時，面對著培訓(xùn)時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實!有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔(dān)心，因為我正在努力的學(xué)習(xí)這些知識。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據(jù)前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字?jǐn)?shù)字一定要準(zhǔn)確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習(xí)。
會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。
這是我們在校的最后一次開設(shè)的實訓(xùn)課，接下來面對我們的是企業(yè)的真實業(yè)務(wù)，我覺得我學(xué)的還不夠多�！熬谟嬎悖朴诠芾�，勤于理財”是會計的崗訓(xùn)，所以，我會朝著這個目標(biāo)不斷提高自己。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇8
我是20xx春行政管理系的一名學(xué)生，在中央電視大學(xué)學(xué)習(xí)已有一年多的時間了。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時間來進修的，每天除了上班工作的時間外留給自己的學(xué)習(xí)時間少之又少，這樣我們就必須制定一項個人學(xué)習(xí)計劃。將學(xué)習(xí)分散在一周的每一天中，安排一個學(xué)習(xí)單元，周末安排兩個學(xué)習(xí)單元，每個學(xué)習(xí)單元的時間為1—4小時，雖然安排不少于20小時的學(xué)習(xí)時間，但一周的生活基本沒有受到影響，只不過時間安排得更緊湊了，而且這樣分散安排也不至于太辛苦，也有利于保持學(xué)習(xí)效率。
參加小組學(xué)習(xí)是開放教育中的'一種形式，我們一般由3—5人組成。都是同專業(yè)的、住得比較近的，學(xué)習(xí)進度較一致的學(xué)生，經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)上的問題，交流學(xué)習(xí)體會、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)信息和資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)激發(fā)學(xué)習(xí)動機，消除個別化學(xué)習(xí)帶來的孤獨感，在互幫互學(xué)中共同提高。我們還通過電腦網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊方式和小組的其他成員保持聯(lián)系，及時解決在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種難題。
還有一些學(xué)習(xí)技巧值得我們互相學(xué)習(xí)。在我們利用多媒體教學(xué)資源學(xué)習(xí)的時候，做自學(xué)筆記是幫助理解記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率的有效方式。閱讀教材時直接在材料上做筆記，有助于你理解和記憶教材內(nèi)容，聽課時做好聽課筆記，要為聽課做好準(zhǔn)備，保證精力集中和情緒穩(wěn)定狀態(tài)良好，課后應(yīng)該盡快整理聽課筆記，檢查筆記中的每一個細節(jié)，確保其完整并且精確無誤，對任何有缺失的和有疑點的地方，應(yīng)該及時找老師或同學(xué)核對并補充完整，讀聽課筆記，用顏色筆或熒光筆標(biāo)出重點和重要的概念、結(jié)論等。
以上是我在一年多時間里總結(jié)，并得很好的驗證，希望所有的同學(xué)都有一個很好的成績，也希望我的體會大家能認(rèn)可。
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