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《沉默的田野》讀后感
《沉默的田野》讀后感1
生命的田野上有快樂(lè)、有悲傷、有無(wú)奈、有迷茫，但更多的是人們的夢(mèng)想與希望，是逐夢(mèng)路上不停歇的奔跑與遠(yuǎn)方。這是《沉默的田野》這本書(shū)給我最深刻的啟迪。
這本書(shū)中的每一個(gè)故事都能震撼人心，每一個(gè)人物的悲歡離合，都給人留下深刻的印象�！豆疟ぁ愤@個(gè)故事講述了兩個(gè)小男孩為了看見(jiàn)山頂?shù)摹肮疟ぁ倍活櫳絼?shì)陡峭、烈日當(dāng)頭、饑渴難耐，堅(jiān)持向山的頂峰攀登。有志者事竟成，經(jīng)過(guò)不懈地努力，他們終于在天黑時(shí)到達(dá)了山的.頂峰。雖然山峰上并沒(méi)有他們想象中神秘、壯觀的古堡，但也圓了他們的一個(gè)夢(mèng)。生活中也會(huì)有許多這樣的事，經(jīng)過(guò)一番努力卻沒(méi)有得到自己想要的，這時(shí)我們要像普希金說(shuō)的那樣，不要悲傷、不要心急，相信快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
生命的田野上不僅僅有快樂(lè)和悲傷，也有無(wú)奈和迷茫。就像《楓葉船》這個(gè)故事的主人公石磊，他看見(jiàn)水中的小船，很有感觸，就寫(xiě)了一首詩(shī)，名叫《楓葉船》，并發(fā)表了這首詩(shī)�？闪钊藷o(wú)奈的是，他身邊的人都不相信這首詩(shī)是他寫(xiě)的。他的老師還在班級(jí)和學(xué)校內(nèi)批評(píng)并勸他“承認(rèn)”詩(shī)是他抄的。
年僅十四歲的石磊怎么承受的住這般打擊，他只好說(shuō)那詩(shī)是他抄的。之后石磊和媽媽離開(kāi)了這個(gè)令他傷心的地方。這件事給石磊的心靈留下了無(wú)比大的陰影，直到成年他都沒(méi)有遺忘這件事，他那時(shí)是多么無(wú)助、迷茫。聯(lián)想到自己的生活中也有不被理解、無(wú)奈迷茫的時(shí)刻，我情不自禁地流下了同情的眼淚。
書(shū)中的《野風(fēng)車(chē)》這個(gè)故事告訴我們，縱然是沙礫遍地、荒草叢生的田野，也會(huì)有夢(mèng)想與希望的生長(zhǎng)。主人公二疤眼子的家鄉(xiāng)常年大旱，在父親受傷無(wú)法站立的情況下，他成了家里的頂梁柱，為了汲水澆地去看管風(fēng)車(chē)。在一個(gè)暴風(fēng)來(lái)臨的夜晚，他不顧性命，用常人難以想象的力量保下風(fēng)車(chē)，保證了家人在天災(zāi)之年有糧可吃。人的潛能是無(wú)限的，在全家賴(lài)以生存的風(fēng)車(chē)即將被風(fēng)吹倒之際，為了家人有糧可吃的希望，賜予了主人公超乎尋常的勇氣與力量。就像歌中唱到的那樣，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡！
在生命的田野上，白云載著人們的夢(mèng)想與希望，越過(guò)快樂(lè)與悲傷，無(wú)奈與迷茫，不畏狂風(fēng)暴雨，漸行漸遠(yuǎn)……
《沉默的田野》讀后感2
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”杜甫和韓愈不愧是偉大的文學(xué)家，真乃言之有理。一本好書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)海洋的一把金鑰匙；一本好書(shū)，是一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У胶棋奶斓�；一本好�?shū)，是一匹神奇的駿馬帶我領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可是它裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。今天我又讀到了一本讓我熱血沸騰的書(shū)。這本充滿光澤，充滿知識(shí)的書(shū)便是——《沉默的田野》。
書(shū)中何九悲慘的一生，值得我們深深思考。何九只因?yàn)橐郧坝小皦拿暋�，在小船被偷之后，人們就認(rèn)定是何九干的。六順，一個(gè)悄然無(wú)知的小人物。他才是真正的撒謊者。他為了掩蓋偷船這件事，跟何九一起拾田螺來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。再看看周?chē)娜藗儯麄儧](méi)有調(diào)查真相就指定別人是兇手。沒(méi)有證據(jù)，怎能指定人？
所以在我深思之后，我覺(jué)得故事里面的'所有人都錯(cuò)了。錯(cuò)在不要像何九一樣總是干壞事，否則你沒(méi)有干壞事，別人也會(huì)以為你干了壞事；錯(cuò)在不要像六順一樣，總是撒謊，否則會(huì)害了別人一生；錯(cuò)在不要像別人一樣，沒(méi)有證據(jù)就指定別人是兇手，否則會(huì)冤枉一個(gè)改過(guò)自新的人。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是著名文學(xué)家高爾基說(shuō)的。我們要用不同的方式去讀書(shū)，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)，而且我們要從多角度去剖析書(shū)，也許你會(huì)有全新地發(fā)現(xiàn)，正所謂常讀常新，百讀不厭，讓我們余生以書(shū)為侶。
《沉默的田野》讀后感3
暑假里我閱讀了著名作家曹文軒的一本書(shū)《沉默的田野》，這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)中講了很多故事，當(dāng)時(shí)給我印象最深的一篇中將的是這樣一個(gè)故事：
在一個(gè)小村子里，有一名叫何九的人，他以前經(jīng)常做壞事，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。有一天，何九向村里借了一條船，可后來(lái)船卻不翼而飛了，在大家的嚴(yán)厲指責(zé)下，何九只好賠償大家，他每天拾田螺拿到城里去賣(mài)錢(qián)。后來(lái)一個(gè)叫六順的`小孩看到他很辛苦就與何九一起拾田螺，村里要開(kāi)學(xué)校，可他們卻不收何九的錢(qián)，還說(shuō)他，何九感到很慚愧。自從這以后他就更加努力地拾田螺拿去賣(mài)錢(qián)。
一次他們?cè)谫u(mài)田螺時(shí)一個(gè)老板不停的壓價(jià)，何九與他吵了一架，結(jié)果何九和六順都被打了一頓，過(guò)了很多年，他們?cè)絹?lái)越努力，拾的田螺都快堆成一座大山了�，F(xiàn)在六順長(zhǎng)大了，何九老了，一天何九突然暈倒了，就在這時(shí)六順把事實(shí)告訴了何九，船是他弄丟的，一直都是他的錯(cuò)，六順把自己的錢(qián)全給了何九，可何九卻堅(jiān)決不要，最后何九買(mǎi)下了船可他卻走了。
這個(gè)故事告訴了我們不能欺騙別人而且要誠(chéng)實(shí)，既然事情是自己造成的，就要勇敢面對(duì)去承擔(dān)責(zé)任。
《沉默的田野》讀后感4
在這個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的暑假中，我讀了曹文軒的《沉默的田野》。這是一本溫馨質(zhì)樸的短篇小說(shuō)集，故事清新明快，情節(jié)詼諧感人，圍繞著天真無(wú)邪的少年時(shí)光，展開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)兒童成長(zhǎng)的小故事。
現(xiàn)在，我就帶領(lǐng)大家跟隨著作者生動(dòng)活潑的描寫(xiě)去看看吧！在廣闊而美麗的田野中，到處都是彩色而神秘的花園，徜徉其間，迎面而來(lái)的是花草散發(fā)的清香，那些勤勞質(zhì)樸的人們，帶給我們的是別樣的風(fēng)情與感動(dòng)。
在這田野當(dāng)中，忘不了熱心幫助老奶奶的小姑娘香菱，忘不了勇攀高峰尋覓古堡的麻石和森仔，忘不了和大風(fēng)無(wú)畏搏斗的二疤眼子，忘不了執(zhí)著肯干知錯(cuò)就改勇于補(bǔ)救的六順，忘不了因?yàn)橐路倍鵂?zhēng)吵的舒袖、夏瑩和唐蔓、杜珊珊，這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明、純真可愛(ài)的人物，不就是我們要尋覓的寶藏嗎？
這里的`每一個(gè)小故事的主題都是積極向上的，它教導(dǎo)我們要互相幫助，與人為善，它能讓我們從中學(xué)到體貼同學(xué)、尊老愛(ài)幼、積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈……這些可貴的精神。
那么，讓我們一起去閱讀更多的書(shū)，一起去尋找更多的寶藏。還等什么？快樂(lè)的尋寶之旅開(kāi)始啦，趕快出發(fā)吧！
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