跟班學習心得體會范文匯編八篇
我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家整理的跟班學習心得體會9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
跟班學習心得體會 篇1
圭山鎮(zhèn)中心小學 虎春花 首先非常感謝各級領導給我們提供這樣一次好的學習機會，我倍感榮幸。我?guī)е环葶裤健⒁环菹矏�、一份期待，到石林縣鹿阜中學小學部（實驗小學），開始了為期一周的跟班學習。這所學校名師薈翠，是課改的前沿陣地。在將近一星期的學習時間里，我參與課堂教學，班級管理，校本教研的學習活動，在學習的過程中，我積極主動，認真學習，收獲甚多，如獲“珍寶” 。現總結如下：
一、辦學理念
一所學校的辦學方向，要有先進的辦學理念，只有先進的辦學理念，才能有所發(fā)展。在實驗小學里，學校有著自己的辦學思想和辦學目標。例如：教育目標精品化；教育決策科學化；教育管理民主化；師資隊伍專業(yè)化；教育設施精良化；教學手段現代化；學校發(fā)展特色化。
二、校園文化
該校的校園文化到處洋溢著人文和諧的文化氛圍。干凈整潔的校園、一塊塊豐富多彩的學習園地，隨處可見的一個個微笑，一聲聲問候，滲透出實驗小學那深深的`文化底蘊和內涵。無論是哪所學校只要我們學會做真人，把事情做對，把人做好，就沒有做不好的事情，教育也如此。我們的學校與實驗小學所處的區(qū)域不同，但是，我們也有諸多的優(yōu)勢和潛在的資源，關鍵是人文素質，人文精神，要發(fā)揮優(yōu)勢、克服缺點，走出適應自己的路子。
三、課堂教學
“課堂教學”引領我正確認識三維目標與教學關系，指導我如何去創(chuàng)設教學情境，促進教學的生成，以突出教學的有效性。一星期的時間雖已逝去，但它給我留下的是收獲，它給我?guī)淼氖墙逃砟畹纳羁套兓�，讓自己的思想觀念、認知視野，教育教學等諸多方面都受到了強烈的沖擊。
我的指導老師是一名有著豐富教學經驗的語文老師,她的課有很多精彩的地方,聽課時,我的思維完全被他帶動著,不知不覺下課了,還覺得意猶未盡,這是我第一次發(fā)現常規(guī)的語文課原來如此精彩。所以,我在備課的時候,也注意適當采用王老師的一些導入和過渡方法,以及和學生互動的方式,讓自己的課堂和學生的配合更加默契。雖然我們與城市的經濟條件不同，在硬件經費待遇方面是無法相比的，但我要以務實創(chuàng)新的精神，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服缺點，為學校做出自己的貢獻。
四、注重學生學習興趣的提高
興趣是最好的老師。學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)對優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量有著重要的作用。作為語文教師應認真?zhèn)浜谜n，講究教學方法，努力把每堂課上好、上得有趣，讓學生回味無窮，從心底里喜歡上語文課。這樣，才是作為小學語文教師的職責所在。
因此，要充分利用現代教育技術，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴大語文的外延。
五、個人成長
學習過程是體驗的過程，也是個人得到成長的過程：在這段時間里，我感受到了實驗小學老師高尚的師德，淵博的知識，感受到他們精湛的課堂教學藝術。讓我的身心被一種先進的思想洗禮著，沖擊著，思考著??我不僅學到了一種心態(tài)，一種智慧，一種關于教育人生寶貴的品格，更重要的是，使我對實施課程標準的基本理念有了更深刻的理解�？梢哉f，在跟班學習的時間里，參加的所有活動都在促進我?guī)煹滤仞B(yǎng)的提高，教育觀念的更新，專業(yè)知識的拓展，理論水平的提升，也讓我明白了教師成長必須具備教育智慧，具備管理智慧，明白了教師的人格魅力對教育的重大影響。
跟班學習的日子是忙碌而又充實的,但是這次小學語文跟班學習，為完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺，我一定會珍惜本次學習的機會，利用學習所得給自己“充電”，為將來更好的從事教學工作打好基礎！最后，我要感謝學校給予我這次學習的機會，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”，我將會把學習到的點滴收獲，結合我校的實際，運用到今后的工作中，讓教學更創(chuàng)佳績。
跟班學習心得體會 篇2
經過兩周在�？谑袑嶒炛袑W緊張而有序的跟班學習后，讓我感觸很深，無論是學校的師資力量，還是我們學員的學習態(tài)度，都讓我受益匪淺。
首先，是學員們的熱情感染著我。每天按組長的通知，我們八點十分在校門口集中，按之前分配好的三個年級小組選擇要聽課的班級，上課之前在該班門口守候，事先告訴要被聽課的老師，以表示尊重。每天放學的時候，集體討論，然后才一起離開。小組之間凝聚力強，謙虛的向老師們學習。每次聽完課，都以授課老師及時的溝通，反饋信息，起到很好的互助作用。
其次，該校教師的師德師風讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長教師，他們上課的精神和面貌都很好。每天預備鈴響之后，每位教師都進入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經講課了，所以每節(jié)四十分鐘的課都無形中上到四十五分鐘。老師們課前都會認真的備課。第一周周三學校數學組活動中，我發(fā)現他們的教案寫得非常工整與詳細，作業(yè)與練習批改也很積極、認真。在上課的時候，老師們都會把知識講細、講精，不僅讓學生們學會，更要學通。
在學習過程中，印象最深的有三位老師。其中兩位是初三級組熊富霞老師和吳廣益老師，他們都是資歷深厚的老師，上課非常的風趣幽默，課堂氣氛也非常的活躍，可以很好的掌控整個課堂。并能將知識延伸到課本之外，讓學生體會趣味生活、趣味數學。
另外一位是初二級（6）班的雷忠平老師，他上的是平方差、完全平方公式讓我學會很多知識，以前八年級我最怕這兩個公式，學生屢學不會，更不要說靈活運用。通過老師的就一反三，可以讓學生很好的區(qū)分的同時，也可以靈活的貫穿到實際解題過程中去，讓學生更深刻的認識，更好的應用。
最后該校的校風校貌也是我們非常贊賞的，學生的著裝統(tǒng)一、學生的謙虛禮貌，積極上進與師生的融洽相處，都讓我印象深刻，每天課間十分鐘，教師辦公室都是歡笑聲、談論聲。更讓我敬佩的是他們的師資隊伍團結奮進，第二周周三的教研活動，年級組長與教師們集體備課，給老師們講解每個章節(jié)的'重、難點，讓年輕的老師們注意容易出錯的問題應反復強調，重點突出這都是我們應該注重的地方。這是何等的可貴，老教師不計個人得失，毫不保留地將自己的經驗與方法傳授年輕的教師。我們的社會正是需要這種大公無私奉獻的精神。
很榮幸有機會參加這次培訓，讓我更加深刻的認識自己的不足，找到自己與別人的差距，在以后的教學生涯中，不斷的改正缺點，不斷的拓展自己的理論知識與專業(yè)技能，提升自己的教學水平。并經常在教學過程中進行深刻反思，力求尋找一條最適合自己的教學方式方法，在教學過程中力求做得更好！
跟班學習心得體會 篇3
今年暑假，根據教育局的安排，我有幸到縣招生辦進行為期一個月(7月16日到8月17日)的跟班學習。在學習期間，教育局各級領導給予我大力支持，生活有安排，學習給機會，本人切身感受到局機關緊張有序的工作氛圍，并熟悉了招生工作的流程，局機關工作的基本要求等，感觸頗深�，F將學習心得匯報如下：
一、局領導以人為本制定各項制度，開展各項工作，是我們學習的楷模。
在教育局跟班學習期間，有幸與各股室長一起參加教育局的工作例會及局務擴大會議。在會議上親自了解了教育局各項政策、制度的出臺都堅持以人為本的原則，經過深思熟慮后，在全體領導干部的一致通過后執(zhí)行，這樣的政策、制度出臺后也一定能得到全體干部職工的理解、支持，并在工作中認真執(zhí)行。同時也體現我們教育局領導的工作作風是民主、高效的。
今后我必須運用好這種工作作風，充分調動我校教師的工作熱情，使學校的辦學思路、辦學方針、辦學方法上讓每一位教師明確，積極參與到學校管理的過程中，積極為我校提升辦學效益及提高教學質量出謀劃策。
二、各股室通力協作，積極開展各項工作，使局機關工作有條不紊的開展。
原來沒有到局機關跟班學習之前，總認為局機關工作很輕松，像報紙上寫的那樣“機關工作每天一杯茶，一張報紙”，到了局機關后才知道，局機關的工作也千頭萬緒，各股室都有大量待處理的工作，而且很多工作需要多個股室配合完成，但我們局機關各股室都能根據實際情況密切配合完成各項任務，為各個學校、教師排憂解難。
三、局機關工作嚴謹務實，不能有半點馬虎是我們學習的.榜樣。
剛到招生辦工作，曹主任就跟我講“招生辦就是為考生服務，為家長服務的部門，各項工作都要思前顧后，考慮周到，否則將造成一些不必要的麻煩”。通過一個月的學習，我確實感受到了招生辦工作的服務性、重要性、嚴謹性的道理。比如說發(fā)放考生檔案這樣一項簡單的工作，如果我們不認識這項工作的重要性，不嚴格按要求發(fā)放，隨便讓人領取，將導致有的考生沒有檔案的事件發(fā)生。
因此招生工作一定要按程序辦事，認真做好工作;再如招辦的服務性，很多考生、家長對招辦的工作程序都不了解，我們招辦人員要耐心解釋，積極做好考生、家長的服務工作。
總之，在教育局跟班學習的時間不長，但局機關的各種工作作風、工作程序、待人接物等方面都在我頭腦中留下了深刻的印象。我將把局機關的工作作風、辦事效率帶到學校工作中去，努力把我校各項工作做得更好!
跟班學習心得體會 篇4
20xx年6月16日-28日，有幸到****區(qū)供電局**供電所進行了跟班學習，從開始的生活接待到學習過程中的關心，****區(qū)供電局及**供電所各部門領導、員工都十分熱情，對于我們提出的問題都給予了細致的解釋，讓我感覺到了一個集體觀念強，氣質好，和諧一體的團隊。跟班學習，可謂是受益良多，主要可以歸納為以下幾點：
一、績效管理方面
班組績效管理優(yōu)化，任務指標只考核班組長，班組長按照下達的指標安排本班的工作，合理的調整員工的工作安排。工作職責的細化實現了一個班組做好”一件事“的精細化管理，員工則通過工作任務進行考核，將員工的日常工作分類、分項量化為分數，工作任務的完成質量及需完成的任務項將直接決定了該名員工的績效得分，真正的體現了“干多干少不一樣”的考核原則。
二、優(yōu)質服務方面
大力開展“牽手村居”活動，與各村居委結對，供電所領導掛點，將服務網點前移，更好的為客戶提供現場上門服務，通過辦理業(yè)務、派發(fā)宣傳單等活動拉近了電力部門與群眾的距離，也通過各村、居委的幫助保證了電費的回收工作，達到了雙贏的目標。 在**供電所的營業(yè)廳，寬敞明亮的大廳、整潔舒適的等候區(qū)、溫馨體貼的便民區(qū)。先進的'硬件設施讓我們贊嘆不已，每一位營業(yè)員都是多面手，即是營業(yè)員又是收費員，營業(yè)員的微笑服務、真誠相待讓我更深刻認識了服務的真諦，用戶只要到了營業(yè)窗口就不用轉到別的地方辦理業(yè)務，真正讓首問責任制和一站妥得到了體現，細致完成了“內轉外不轉”的工作要求。
三、業(yè)擴管理方面
優(yōu)化業(yè)擴流程，簡化報裝審批環(huán)節(jié)，安排人員分類別跟蹤業(yè)務的每一個流程，確保一站妥的指標完成，實現了非居民客戶新裝“一日通”。對于報裝負荷超過一定容量的用戶安裝限流器，利用限流器合理控制了用戶的私自增容，既減輕了用電檢查班組的工作壓力又合理的控制了配變的負荷，避免了配變負荷無序的增長。利用PDA進行現場堪察，PDA通過3G網絡與營銷系統(tǒng)實時進行同步連接，在工作過程中可接收班組下發(fā)的工單，可現場修改客戶的基本信息，既提高了信息準確率也提高工作效率。
四、兩冊管理方面
在兩冊管理方面，營銷和運行班組都落實了“七個統(tǒng)一”，其核心就是通過“計劃+表單”來開展班組管理和作業(yè)管理，按兩本手冊業(yè)務指導書對所有的作業(yè)表單進行了梳理，開展持續(xù)的作業(yè)風險評估，形成風險控制措施表，并通過作業(yè)表單落地，通過制定《工作計劃》使整個工作流程及個人工作安排清淅、明確。按班組將適用表單固化到營銷及配網生產管理系統(tǒng)中，建立現場作業(yè)信息系統(tǒng)，現場作業(yè)信息系統(tǒng)與營銷等業(yè)務系統(tǒng)數據實時同步，數據通過3G無線上傳，現場錄入后辦公室及時進行校驗，提高了數據的準確性，如客戶欠費停電，以前是在辦公室打印用戶欠費清單后到現場執(zhí)行欠費停電，工作完成后回到系統(tǒng)將數據進行補錄，現在是到現場后通過移動手持終端查看現場作業(yè)表單并按表單規(guī)范進行操作，在進行欠費停電操作前可以先實時對該用戶的欠費信息進行查詢，如果客戶在這時間段已繳交電費的話則可馬上取消停電操用，減少了客戶的停電次數，提高了客戶滿意度。通過信息化表單規(guī)范了作業(yè)行為，提高了安全風險防控能力，通過手持移動終端，讓作業(yè)操用簡單，提高了工作效率，通過手持移動終端，實現了數據一次錄入，多方共度，實現了作業(yè)現場與辦公室的互動，加強了現場監(jiān)控，做到了“一次把事情做好”的目標。
五、配網管理方面
配網管理主要是利用了配網生產管理信息系統(tǒng)實現了配網圖紙管理、地理信息查詢、查詢統(tǒng)計等功能共享，并實時與營銷系統(tǒng)、計量自動化系統(tǒng)、調度自動化系統(tǒng)、GIS等系統(tǒng)集成。配網生產管理信息系統(tǒng)的實施增強了配網信息管理的可視化程度，為不同部門班組之間的管理及信息交換提供了統(tǒng)一的數據標準與規(guī)范，使配網管理手段擺脫了傳統(tǒng)的模式，為配網自動化和配網生產管理建立了一個信息平臺。直接為配網規(guī)劃管理、供電可靠率的執(zhí)行、設備臺賬管理、線路圖紙管理等方面服務，提高了工作效率和管理效率。在MIS系統(tǒng)中實現“計劃+表單”的運作模式，班組的日常作業(yè)都是通過計劃管理配合PDA來完成，來源于系統(tǒng)對作業(yè)表單現場應用的信息化支持，實現了工作任務的派發(fā)、流轉用結果反饋評價的全信息化、無紙化，做到了“過程監(jiān)控，事后評價”的全過程管理。
**供電所能夠有如此多驕人的成績，來自內部的優(yōu)秀管理和外部發(fā)展經濟社會環(huán)境的要求。他們先行了一大步，我相信在我們局領導的重視與支持下，我局也一定能不斷的進步。
為了做好我所的工作，進一步提高我所的工作效率，根據我所的實際情況，我所目前主要抓好三點積極向**所靠攏。一是做好整個所、各班組及個人的年度、月度、周工作計劃，這些計劃要細化到每一項具體工作，讓每個人都知道自己要干什么；二是努力抓好兩冊落地工作，明確各項工作的工作流程、工作規(guī)范，讓每個人都知道自己要怎么干；三是加強人員培訓，做到每人都是作業(yè)能手，獨擋一面，這樣才能提高工作效率，為用戶提供更優(yōu)質的服務，讓每個人每項工作都干得好。
跟班學習心得體會 篇5
今年有幸到ｘｘ鎮(zhèn)政府參加了為期一個多月的跟班學習，根據鎮(zhèn)領導的安排，我跟著分管農業(yè)的何鎮(zhèn)長學習。學習期間鎮(zhèn)領導在生活上對我關愛有加，工作上對我嚴格要求，一個月的時光，我虛心理解領導的工作安排，認真學習，勤于思考，回顧這段學習經歷，我感覺收獲挺多，個性是一些實際工作經驗上得到了鍛煉，受到了啟發(fā)，平時的工作思維、處事辦法都得到了很大的改變，現將有關體會總結如下：
一、珍惜學習機會，不負組織期望。本次跟班學習從11月4日到12月初，為期一個多月，雖然時光很短暫，但卻給我?guī)Ыo了很多學習的機會，我倍加珍惜。
�。ㄒ唬┻M入主角。在剛到鎮(zhèn)政府農業(yè)辦公室這個新的環(huán)境下，總覺得有些不適應。接下來，鎮(zhèn)組織委員跟我談了心，安排了跟班學習任務，并提了工作要求，事后我想了很多，看似跟我討論的事情前后不怎樣沾邊，其實是領導對我們這些年輕后備干部成長的一種關懷，是深入了解我們的人生定位、思想層次、內心活動的一種方式，方便在我們困惑或徘徊時能及時的給予一種正確的引導。以前我片面的認為自我能熟練的掌握一門專業(yè)技術，就能養(yǎng)家糊口、發(fā)家致富，之后發(fā)現還要精通這門技術，我就刻苦專研，透過努力我覺得成功了。但是透過跟鎮(zhèn)組織委員的談心，我發(fā)現自我的思想太狹隘了，讓我明白了要懂得統(tǒng)籌規(guī)劃，明白了實際生活中人與人的交流溝通、人際關系的處理、朋友圈的經營才是真正的技術，運用好了才能最大限度的為人服務。透過這次交流我感覺自我的思想認知提升了一個高度，能夠說是受益匪淺，有了這些體會，我認為我自身就要有改變。從何改變？就從此刻，立刻行動。接下來我就對此次學習定了一個計劃，作為自我階段性學習的一個標桿。要求自我每一天要寫工作筆記或者心得體會，沉下心來認認真真的利用好這次學習機會。
�。ǘ巴其N”自我。以前在村里工作的幾個月里，跟鎮(zhèn)領導們的交往更多的只是鍵盤上的聯系和電話里的溝通，真正見面的次數屈指可數�！巴其N”其實也是我自我定的一個任務。在學習期間，工作中要與鎮(zhèn)農辦的其他同事用心聯系和溝通，把各項工作按質按量完成好。在工作之余，還要用心地其他辦公室領導接觸及做適當的交流，爭取雙方有個了解，給各領導留下好的印象。與各辦事員熟悉，能對各領導和各辦事員與其分管的部門、工作對號入座。并爭取與鎮(zhèn)各主管領導都能“說上話”，為以后回村后能夠更好的工作打下基礎。(4)
（三）自我定位。這次我是帶著腦子、耳朵和眼睛來學習的。我十分珍惜這次學習機會，以虛懷若谷，求知若渴的態(tài)度，勤思多問，廣聽博覽，靜心向書本學習，用心向領導學習，虛心向同志學習，細心向實踐學習。
二、學習提升素質，修煉豐富經驗。此次跟班學習使我開闊了視野、增長了見識、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經驗、提高了潛力。到達了學有所感、學有所獲、學有所成、學有所用。
�。ㄒ唬w會了和諧的工作氛圍。一是工作對口。來鎮(zhèn)里學習之前我就在村里是做的“精準扶貧”這一塊兒的工作，此刻到鎮(zhèn)農辦重點仍然是“精準扶貧”工作，業(yè)務雖然不太陌生但是站位不一樣了，站在全鎮(zhèn)的角度來看待和處理這項工作。二是人際和諧。在全鎮(zhèn)全面打響“精準扶貧”攻堅戰(zhàn)后，所有的負責同志，人人有崗位、個個有職責，而且十分注重配合與協調，相互交流、相互配合。當前精準扶貧工作已進入“啃硬骨頭、攻堅拔寨”的沖刺階期，精準扶貧“貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準”，在這種扶貧攻堅的新形勢下，做到了忙而不亂、繁中求細的工作格局。
�。ǘ╁N煉了過硬的工作作風。一是奉獻精神十足。對全鎮(zhèn)具體負責“精準扶貧”的工作隊伍，我印象深刻的是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，從鎮(zhèn)領導到各辦公室負責人，再到村里基層每一個干部，不論領導交辦的事，或是中心工作，哪怕是工作中的一件小事，他們總是以強烈的職責感、樂于奉獻的精神，本著對工作精益求精的態(tài)度，常常加班到深夜，有時放下中午休息，甚至沒有周末。他們這樣工作對我也是一種言傳身教，個性是愛崗敬業(yè)的精神，令我十分感動、深受啟發(fā)、由衷敬佩，將對我今后的工作學習，乃至各方面都有深遠影響、極大的鼓勵、重重的鞭策。二是作風過硬，與鎮(zhèn)領導和同志在一齊工作，感覺最大的就是他們身上有一股堅強的韌勁。剛開始，我自認為工作作風還是比較過硬的，但是與鎮(zhèn)里工作掛上鉤以后，我發(fā)現與他們的職責感、自覺性、律己性相比，感覺自我還有很大差距。就與一齊考進村當后備干部的.弭水橋村劉德華、響水洞村袁璐相比，我還是有待于提高的。我以前閱讀過劉德華發(fā)表的一些宣傳稿，他的一句“聽話、用腦、敢拼”讓我很受啟發(fā)，十分準確的概括了我們這代人所需要的精神。再就是有一次跟何鎮(zhèn)長下村檢查“精準扶貧”工作時，工作之余我和袁璐聊過一次有關到鎮(zhèn)里跟班學習的經歷，她十分慷慨的把她寫的心得體會與我分享。透過和她學習交流，能夠感覺到她在鎮(zhèn)里的學習十分認真和用心。聽她講的那么深刻，讓我覺得我更該好好學習了，因為她能夠有這樣的認識，肯定就會有不一般的進步，結果就是會有很大變化�！笆縿e三日，當刮目相看”，別人都能學以自用，我就得有進步才行。
三、濃厚的服務意識，突出的奉獻精神。工作干得好與壞，首先決定于一個人的職責心、認真勁，還有一個人的服務意識，具備這些優(yōu)點的人干事情往往很用心，處理事情很恰當，不求回報。有刻苦認真的態(tài)度，往往會讓很多“不可能”的事情變成了可能，回報于民，從不記個人得失。
短短一個月的跟班學習結束了，但是學無止盡，雖然我有了些許的進步，但是我覺得以后學習提高的空間還很大，個性是作為一名在基層工作的同志，知識面和實際工作經驗肯定還不夠，有所欠缺。今后，我將要始終以一名學生的身份和求知的心態(tài)，向每一位領導、同事以及身邊工作多年的老干部虛心學習請教，堅持不懈透過各種途徑廣泛吸納知識營養(yǎng)，不斷提高自我的綜合素質、工作水平、業(yè)務潛力。同時，我也要把跟班學習到的優(yōu)良的工作作風、用心的工作態(tài)度、先進的工作方法帶回到村級工作當中去，用心發(fā)揮紐帶和橋梁作用，繼續(xù)加強與鎮(zhèn)里的工作聯系、廣泛溝通，用心做好自我的本職工作。
跟班學習心得體會 篇6
我有幸參加硯山縣第二小學為期一個星期（20xx年10月31日至xx月4日）的跟班學習。這次跟班學習，真的很感謝二小的領導和老師，他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規(guī)，班級一日常規(guī)及學校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學校的每周一至周五的語文、數學、藝體教研活動及課后的課堂教學評價活動，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關糸和諧，大家相互學習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學評價上，二小使用的“五·一”評課模式，讓教師找到了評課的目標和起點。他們毫不保留地交流課堂教學過程中的優(yōu)點、存在的問題及改進建議。這種激烈的評課氛圍讓我內心深受鼓舞。
這次跟班學習不僅自己能親身體驗課堂教學，還聽了許多班級教師的優(yōu)質課，在這些教師的`熱情、細心、耐心指導下，我覺得自己無論是在課堂教學設計上還是在重點把握上，心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學經驗，個個是教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面、細致。在每次聽課結束后的評課中，
教師們都進行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學設計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學習”的重要性。
這次跟班學習，我感觸最深的一節(jié)課就是五年級二班林濤老師講的課，她那扎實的語文學科功底，廣博的學科知識，游刃有余的課堂駕馭能力，無不讓我嘆服。課堂上她微笑著面對每一位學生，使用一些鼓勵性語言激發(fā)學生參與課堂的積極性。師生互動成分比較多，學生在課堂教學中不在是聽眾，而是整節(jié)課的主要參與者。她在評價學生時，使用的語言貼切、適時、到位。別說孩子了，就連我都覺得內心深受鼓舞，倍受激勵。
總之，這次跟班學習，雖然時間很短，卻讓我受益非淺，我感受到了二小領導和教師的熱情，學生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學習就是一次登高運動，讓我提升了起點。也找到了自身的差異，我將把這次學習當作一面鏡子，把自己與二小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結經驗，努力改進自己存在的缺點和不足。
跟班學習心得體會 篇7
做為一名年經教師，我自身的教學經驗，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現某些老師的英語課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。他們在上課時，與學生的互動性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式，讓學生對英語課感到興趣，調動了學生的積極性，也強調要讓學生親自動手實踐。因為只有這樣，學生才不會覺得英語課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學習環(huán)境下，學生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應該向其它老師們學習的地方，我作為一名年輕教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時間都是我在講，學生在聽，一味地向學生灌輸，而忽略了讓學生通過自學去發(fā)現，去尋找，去領悟。另外，在這一周中，下午的時候我們比較有空，然后大家就會聚在一起討論，交流一下齊樓學校的教學和管理方式，我想這也是這次跟班學習的目的之一吧，來自我校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補短，肯定有利于我們今后的教學工作。特別是在后來我們要上匯報課時，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，，出謀獻策，充分體現了“人多好辦事”的古訓。
作為一名教師，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下，我覺得自己無論是在課堂設計上還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學經驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細致，有時不經意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結束后，我都會與大家進行廣泛交流，深入了解她們的教學設計思路，談談她處理新課中重點、難點的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動，也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學習”，一個人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的`合作，才能把事情辦得更好。
雖然跟班學習的時間很短，但這段時間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學方法，可以大大提高課堂教學質量，同學們在課堂上，就可以更好的吸收所學的文化知識，而我自己也更好的實現了教師工作教書育人的目的。
跟班學習心得體會 篇8
在縣教育局的安排下，我有幸在贛縣二中跟班學習。跟班學習期間，二中領導老師熱忱的幫助與關懷，學校濃厚的學習氣氛，嚴謹的教學教風學生端正好學的學習態(tài)度給我留下了深刻的印象，讓我受益非淺，7天聽課學習非常短暫寶貴，內容涉及很多：公開課，平實的一般的課堂，教科研�，F總結如下：
1、科研型的教師，是學校前進的發(fā)動機。
一個星期的跟班學習中，給我感受最深的印象之一便是二中教師的工作態(tài)度與責任。從校領導到科任教師，他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，從備課到上課，從班級日常管理到學校日常活動，他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢，尤其在教學研究上體現尤其明顯。跟班學習一周便有幸參加了學校的數學教學研究活動，領導組織的較好，老師正確的對待，，活動上還讓曾參加省優(yōu)質課觀摩大賽的曾昭平老師介紹了他所學到的 經驗，別的老師虛心學習，相互交流討論，為今后我如何更有效的開展教研活動奠定了基礎
2、健全的管理制度，以人為本的管理模式是學校凝聚力的基礎。
在贛縣無論周一的升旗儀式，還是班級的班會課；無論學校和行政會議，還是學校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領導工作都在按步就班地展開著。跟班學習第一天就參加了升旗儀式，發(fā)現他們的儀式既莊重有很有效，升旗時要求每位學生都要帶一本筆記本，記錄下老師所講的內容，到期末的時候還要進行專門性的考試，便于督促學生仔細聽好，也有利于學生端正態(tài)度 ，養(yǎng)成一個良好的習慣，我覺得這個方式很好，很值得借鑒學習。
3.嚴格的班級管理制度，班主任說話語言的人格魅力是管理學生的關鍵
周一升完旗就去聽了一節(jié)班會課，班主任是鐘老師，她讓學生在上班會課時要準備一本德育筆記本做記錄把老師講的內容記下來，隨時隨地都讓學生養(yǎng)成記筆記的好習慣，還有她那面帶笑容采取說教形式對待犯錯誤的學生，做事及時非常注意說話語氣，注意說話說清厲害關系，常把外面學校的優(yōu)勢與本校做比較，讓學生從心里感到學習各方面的壓力，端正態(tài)度，從心里去好好學習 ，讓我深刻的體驗到我作為一名班主任在管理班級的嚴重不足，以后要多采取德育的方式教育學生，讓學生真正得到教育。
4、教師精心準備的公開課
這讓我們受益匪淺，這個星期剛好二中老師上一元一次方程的復習課，聽了五六節(jié)復習讓我懂得以后應該怎樣去上好復習課特別是曽昭平老師幽默的.語言，親切的教態(tài)，王華東老師要求學生做練習時要學會多交流多討論，指導老師邱邦有老師濃厚的知識，對待重難點講解較到位詳細，聽完他們的課讓我深刻的體驗到自己上課無論從知識教學經驗等各個方面嚴重的不足，讓我受益匪淺，我把我所學到的歸納為以下幾點，這也是我在以后的教學中所要往這幾方面改正的：
（1）老師上課時注重多講數學術語，教師知識經驗較豐富基本功較高，應變組織教學能力較強，上課時善于運用詼諧幽默的語言激發(fā)學生的學習積極性；
�。�2）無論是上常規(guī)課還的多媒體課，上課形式多樣靈活，善于運用教學教具輔助教學讓抽象難懂的數學變得具體易解；
（3）教學時老師善于在具體的教學情境實例中滲透一定的數學思想，讓學生從心里覺得數學無處不在，數學對于我們生活解決實際問題的重要在性；
�。�4）教師課前準備充分，上課嚴謹，責任心較強，教態(tài)親切，課上耐心的講解，突出重點，抓住關鍵，突破難點，認真的對待每一節(jié)課，教好每位學生；
�。�5）教師上課注重教學方法，靈活一、因材因人施教注重引導啟發(fā)學生思考問題，充分體現了教師為主導，學生為主體的雙主精神，雙邊積極性較好；
（6）要善于鼓勵和表揚學生，激發(fā)學生對于數學學習的興趣。
短短的7天，一轉眼就過去了，在跟班學習期間，贛縣二中成功的校園文化建設、學校管理、師生員工管理、教育教學管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學以致用，為學校的教育教學發(fā)展插上騰飛的翅膀。
這次組織的新教師跟班學習，對我們都非常有意義，因為我們經歷過了就能有切身的體會�！敖處煛币粋�平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過聽課學習發(fā)現了自己的很多不足，同時我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創(chuàng)新。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
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