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三有教育理念學(xué)習(xí)心得
一輩子做教師，如果只是為了教學(xué)而教學(xué)，為了生活而教學(xué)，則生活的意義和動(dòng)力不能說(shuō)很好，而如果有了信仰，你的教學(xué)生活將日新一日，陽(yáng)光一生。愿你做一名具有熱情、期望和可信任的有效教師，再研究有效教學(xué)。
一、做一個(gè)熱情的教師
教師的熱情隱含在教師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和教師的身體語(yǔ)言中。教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出來(lái)的“熱情”有兩層含義：一是對(duì)學(xué)生的“熱心”；二是對(duì)自己所教的專業(yè)有“求知興趣和求知信仰”。熱情的教師自己相信自己所做的事是有價(jià)值的、有意義的，在教學(xué)過程中把這種求知信仰傳達(dá)給學(xué)生，喚起學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和信念。讓學(xué)生投入學(xué)習(xí)。喚起學(xué)生獲得知識(shí)的過程中形成的情感態(tài)度價(jià)值觀與教師的這種熱情密切相關(guān)。
熱情的教師與學(xué)生建立了積極的、支持性的關(guān)系，學(xué)生在安全的、輕松的、令人滿意的人際環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師教的輕松愜意，學(xué)生學(xué)得愉悅舒暢，教學(xué)中，精彩的情節(jié)，生動(dòng)的描寫，美麗的語(yǔ)言和會(huì)心的微笑，那是教師與學(xué)生心靈的碰撞，他們好像走進(jìn)了藝術(shù)的長(zhǎng)廊，在漫步，在交談——和書本、和孩子，也在和社會(huì)、和自然……
二、做一個(gè)對(duì)學(xué)生滿懷期望的教師
有效教師總是能夠積極期待每個(gè)學(xué)生，對(duì)自己和學(xué)生懷有很高的成功期望。相信所有的學(xué)生都掌握所教的內(nèi)容，而他們有能力幫助所有的學(xué)生學(xué)會(huì)。以前，我學(xué)心理學(xué)時(shí)看過《課堂中的皮格馬利翁—教師期望與學(xué)生智力發(fā)展》一書，正是教師的語(yǔ)調(diào)、臉部表情、接觸和姿勢(shì)表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生獲得成績(jī)的期望，導(dǎo)致了學(xué)生取得非凡進(jìn)步。從這一點(diǎn)上看，我認(rèn)為，作為一名教師，更需要為每個(gè)學(xué)生提供成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠成功，有成功的體驗(yàn)。這種成功的體驗(yàn)將增強(qiáng)他們的自信心，看到自己的能力，倍加努力，取得更大成功。當(dāng)孩子能力較差、自信心不足時(shí)要降低難度，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們獲得成功的體驗(yàn)。當(dāng)他們變得自信、能力增加時(shí)，要保持適度的難度，有一定的挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生跳一跳才能摘到桃子，激勵(lì)幼兒獲得更大的成功。只有找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，教學(xué)才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為其一生的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
三、做一個(gè)可信任的教師
“有效教師”總是讓學(xué)生感到“值得信賴”的教師�！翱尚湃胃小庇兄趧�(chuàng)造一種輕松的、安全的心理環(huán)境，使學(xué)生相信教師能夠幫助他們獲得成功。教師通過坦率、誠(chéng)實(shí)的師生交往建立可信任感，教師在學(xué)生心中“可信任感”主要取決于兩個(gè)重要因素：一是教師的學(xué)識(shí)；一是教師的人格。
我切實(shí)感受到，有效教學(xué)，首先需要有效教師。要作一名有效教師，除了具有以上三種品質(zhì)外，還要有以下幾種能力：
第一，具有創(chuàng)新能力。
創(chuàng)造性是區(qū)分“研究者”與“教書匠”的重要標(biāo)志。名教師要勇于開拓，對(duì)新思路、新模式抱有刨根問底的熱情，能把新思想、新觀點(diǎn)、新方法融匯到自己的思維模式和工作模式中，不盲從和迷信權(quán)威。
第二，具有信息處理能力。
作為名教師應(yīng)視野開闊，思維敏銳，眼光獨(dú)到，對(duì)各種有用的信息具有高度的敏感性，能夠適時(shí)地把這些信息轉(zhuǎn)化成自己的東西，與自己已有的知識(shí)結(jié)為一體，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
第三，具有設(shè)疑能力。
教師應(yīng)善于提出問題，能在人們司空見慣、習(xí)以為常的情況下產(chǎn)生疑問，發(fā)現(xiàn)矛盾，并對(duì)此窮追不舍，有所發(fā)現(xiàn)，一個(gè)有效的教師，要有想法，要有追求的目標(biāo)。善于觀察、善于反思，才能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題。用真心去感受情感，用真實(shí)去感悟研究。
學(xué)習(xí)給人以知識(shí)，感悟給人以思想，實(shí)踐給人已經(jīng)驗(yàn)，研究提升了人的職業(yè)境界。今后我將利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，成為一名有效教師，不斷超越自我，進(jìn)行更多地有效教學(xué)。
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