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稻香渡讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家收集的稻香渡讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
稻香渡讀后感1
今天,讀了著名作家曹文軒所著的《稻香渡》后,我被深深的震撼了!最使我難忘的就是書中的美,全書都沉浸在美的世界里,使我看的如癡如醉,愛不釋手。
《稻香渡》的語言美,把環(huán)境渲染的如夢(mèng)幻一般,使人身臨其境。例如《艾地》里看就仿佛是一片淡藍(lán)色的云彩。作者優(yōu)美的描寫,把我一下子帶進(jìn)了那美麗的景色里,仿佛看到了那一片淡藍(lán)色的云彩……又比如在《樹上的葉子就是我的家》里描寫月光的`:月亮越升越高,是個(gè)好月亮,薄薄的一片,十分純凈。天空藍(lán)的單純,偶爾飄過云彩,襯得它更為單純。天空與月亮就像一塊藍(lán)色的綢子展開了,露出了一面鏡子。起風(fēng)時(shí),雪地活了,起伏著,形成涌動(dòng)的雪波、雪浪。而隨著這樣的涌動(dòng),空中就忽閃著一道道反射的銀光,將整個(gè)世界搞的有點(diǎn)兒虛幻不定、撲朔迷離。這樣的句子使我深深的陶醉了,迫不及待地想去看看稻香渡那個(gè)古樸而又美麗非凡的地方。
《稻香渡》不但語言美,它的人性更美。如《艾地》里的秦大奶奶,在文章前半部分,油麻地小學(xué)的師生都認(rèn)為她十分多余,想把她趕出去。雖然那些人侵占了她的土地,卻還是在小女孩喬喬意外落水時(shí),奮不顧身的救起了她,使人們不再像剛開始那樣看待她,可是第二次她只是為撈帶落在水中的一個(gè)南瓜落入水中,這一次她再也沒有活過來……看到這兒,我不禁被秦大奶奶身上所散發(fā)出來的人性之光感動(dòng)了,頓時(shí)對(duì)她肅然起敬。又如《禿鶴》中的陸鶴,因?yàn)樗亩d頭,遭到了許多異樣的目光,也遭到了許多不會(huì)好意的作弄。而他緊緊是在體操匯演中報(bào)復(fù)了一次,就被所有人孤立了,他卻沒有再次報(bào)復(fù),主動(dòng)請(qǐng)纓加入了文藝匯演中屠橋的排練,飾演沒人愿意演的偽軍連長(zhǎng)楊大禿瓢,并刻苦排練,在演出中表演的惟妙惟肖,為油麻地小學(xué)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。這不也是對(duì)人性美最好的詮釋嗎?
《稻香渡》這本書使我受益匪淺,我要在書中好好地探索,發(fā)掘出更多的美好!
稻香渡讀后感2
這個(gè)假期,我可是受益無窮。不僅參加了“團(tuán)省委小記者冬令營(yíng)”,體會(huì)到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真正意義,還舉行了“家庭春晚”,找回了自信。最重要的是,我讀了一本書——《稻香渡》。
這本書的作者是曹文軒。這本書也是曹文軒精品集中的一本。本書以“章“為單位,刻畫了油麻地小學(xué)的一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)人故事。
其中,我印象最深刻的還是《禿鶴》那個(gè)故事。
禿鶴本名叫陸鶴。禿鶴是同學(xué)給他起的外號(hào),因?yàn)樗且粋(gè)小禿子。大家都喜歡用手去摸他那滑溜溜的`光頭。開始,他也不在意,但之后,同學(xué)們好像已經(jīng)把他當(dāng)成了嘲笑的對(duì)象。
一天,禿鶴上學(xué)帶了一頂帽子,這頂帽子引起了大家的注意,桑桑奪過他的帽子,并當(dāng)飛盤似的與同學(xué)們?cè)诳罩腥觼砣尤,耍猴一般耍著他,還把它掛到旗桿上了。急得禿鶴直跺腳,卻也無能為力。眼淚汪汪地朝他們喊:“帽子我不要了!”轉(zhuǎn)身就走了。
然而,禿鶴并沒有罷休。
在五所小學(xué)會(huì)操時(shí),因?yàn)樗枪忸^,所以校長(zhǎng)及蔣一輪不讓他參加會(huì)操。他一氣之下戴著帖子參加了會(huì)操,并在做操時(shí)把帽子扔了出去,引起了全場(chǎng)的哄動(dòng),油麻地小學(xué)的孩子們一下子被影響了,自然沒有拿到冠軍。禿鶴以特有的方式報(bào)復(fù)了他人的輕慢與侮辱。
但其實(shí),禿鶴也很善良。
春節(jié)來臨時(shí),油麻地小學(xué)要舉行文藝匯演。桑喬校長(zhǎng)決定演話劇《屠橋》,其中有一個(gè)角色是偽軍連長(zhǎng),在劇中是個(gè)禿子。而選定的演員卻不是禿子,為此,可愁壞了大家。這時(shí),禿鶴自告奮勇報(bào)了名。校長(zhǎng)同意之后,他努力背臺(tái)詞,抓緊時(shí)間排練,經(jīng)過不懈的努力,終于為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),取得了第一名。
在我們身邊,有許多身體或身體上有缺陷的人,但是我們沒有尊重他們,反而嘲笑、看不起他。有些時(shí)候,我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作,就可能傷了他們的心。甚至影響了他們的一生。所以,讓我們從現(xiàn)在做起,尊重他們、善待他人吧!
稻香渡讀后感3
一天,禿鶴上學(xué)帶了一頂帽子,這頂帽子引起了大家的注意,桑桑奪過他的帽子,并當(dāng)飛盤似的與同學(xué)們?cè)诳罩腥觼砣尤ィ袼:镆粯铀V,還把它掛到旗桿上了。禿鶴急得暴跳如雷,卻也無能為力。這讓禿鶴第一次體會(huì)到了嘲笑與輕慢。
之后在五所小學(xué)會(huì)操時(shí),又一次因?yàn)樗枪忸^,校長(zhǎng)不許他參加會(huì)操。他一氣之下戴著帽子參加了會(huì)操,并在做操時(shí)把帽子扔出去老高,這一下引起了全場(chǎng)的哄動(dòng),油麻地小學(xué)的孩子們也個(gè)個(gè)目瞪口呆,自然把做操都拋到了腦后,所以這次會(huì)操以失敗告終。其實(shí)禿鶴本性也是很善良的,他并不是有意的,他只是想要同學(xué)正視他而已。因?yàn)樗幌胍宰约旱腵光頭為恥,也不期望自己的光頭成為大家的笑話。:
春節(jié)來臨時(shí),油麻地小學(xué)要舉行文藝匯演。桑喬校長(zhǎng)決定演話劇《屠橋》,其中有一個(gè)主角是偽軍連長(zhǎng),在劇中是個(gè)禿子。而選定的演員卻不是禿子,為此,可愁壞了大家。這時(shí),禿鶴自告奮勇報(bào)了名。經(jīng)過同意之后,他努力背臺(tái)詞,抓緊一切時(shí)間排練,經(jīng)過不懈的努力,最后為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),取得了第一名。此刻,禿鶴最后證明了自己,光頭再也不是嘲笑的標(biāo)志了!他最后能夠不用戴著帽子來掩蓋自己的缺陷,從此以后這將是他的驕傲!
其實(shí)在我們身邊,有許多身體上有缺陷或殘疾的人,但是我們沒有尊重他們,反而嘲笑、看不起他們。有些時(shí)候,我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作,就可能傷了他們的心。甚至影響了他們的一生。所以,如果你看到這樣的人,請(qǐng)不要那樣做讓我們從此刻做起,尊重他們、善待他人吧!
稻香渡讀后感4
金黃的麥田,寬廣的大河,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,吃草的水牛,盤旋的鴿子……作者曹文軒用他質(zhì)樸清麗的細(xì)膩文筆,為我們描繪出了這如詩如畫的稻香渡。
《稻香渡》主要講了一隊(duì)女知青來到了一個(gè)小村——稻香渡。在這里,女知青梅紋結(jié)識(shí)了小主人公細(xì)米。梅紋在一次偶然的機(jī)遇發(fā)現(xiàn)了細(xì)米的雕刻天分,而在后來的'相處中,梅紋又驚訝的發(fā)現(xiàn)細(xì)米擁有細(xì)膩的情感和繪畫的才能。她下定決心,讓細(xì)米學(xué)藝術(shù)。于是,鄉(xiāng)野男孩細(xì)米便在梅紋的帶領(lǐng)下開啟了新的成長(zhǎng)歷程……
這本書帶給我太多太多感觸,其中,梅紋的一句話讓我印象深刻——“他們喜歡他們的細(xì)米,但不一定認(rèn)識(shí)他們的細(xì)米”。細(xì)米的雕刻天賦卓然,卻沒人能夠欣賞,這與他所處的環(huán)境有關(guān)——有千里馬,卻沒有伯樂。直到后來,他幸運(yùn)的遇到了梅紋,才得以施展自己的才華。但若細(xì)米沒有才華,即使有梅紋這樣的伯樂也是不能發(fā)現(xiàn)他的。而對(duì)于我們這些普通人來說,有欣賞我們的老師和父母,我們需要做的就是通過不斷的學(xué)習(xí),積攢知識(shí),讓自己豐富起來,最終也成為一顆金子,在欣賞我們的父母、老師面前,熠熠生輝!
這本書令我難忘的還有曹文軒的寫作風(fēng)格。質(zhì)樸,干凈,沒有華麗的辭藻,但卻能通過一邊一角的描寫傳神的表達(dá)出它所表達(dá)的東西。如:“…他的心中就生長(zhǎng)出羞澀,并很快映到臉上!币粋(gè)“生長(zhǎng)”精準(zhǔn)的描寫出了細(xì)米的感受;“細(xì)米的聲音像本來猛勁噴發(fā)的自來水突然被人關(guān)死了龍頭,一下子安靜下來。再坐下來時(shí),兩道淚水已從鼻翼兩側(cè)流淌下來……”精準(zhǔn)的描寫令人叫絕,細(xì)致的描寫出了他的沮喪。還有比如“真想往那個(gè)喊得最兇男孩嘴里滋泡尿”等令人啼笑皆非的心理描寫,總會(huì)讓人想起自己孩子氣的童年……
這本小說深諳人性的微妙,以優(yōu)雅的筆調(diào),完成了一個(gè)男孩的心靈雕塑。讀完了故事的我,仿佛與作者曹文軒一道參加了這個(gè)少年的成長(zhǎng)加冕禮,就讓我們與少年細(xì)米一起成長(zhǎng)吧!
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