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《特別的女生薩哈拉》讀后感15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《特別的女生薩哈拉》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《特別的女生薩哈拉》讀后感1
這本書寫的不是什么奇人奇事，但是它本身卻很神奇，它是美國(guó)版的《窗邊的小豆豆》。
撒哈拉，這個(gè)用非洲最大的沙漠命名的怪異的小女孩，是一個(gè)思想有些自閉的孩子。她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)，常把自己關(guān)進(jìn)小小的世界。在校長(zhǎng)和碧絲的眼里撒哈拉是需要進(jìn)行特殊教育的學(xué)生，她屢屢犯錯(cuò)，是班級(jí)里的后進(jìn)生。
其實(shí)，她是一個(gè)很有天賦的聰明孩子，她也很想交朋友，她心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么寬。她熱愛閱讀，瘋狂地喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷的藏在圖書館里，期望有一天有人能看到自己的作品。直到有一天一個(gè)行為怪異的波迪小姐成了她的新老師，一場(chǎng)夢(mèng)幻之旅就這樣開始了……
波迪小姐作為老師，她的特別之處不在于張揚(yáng)，不因?yàn)榍趭^，更無關(guān)乎高尚。她是一位普通的老師，是一位有個(gè)性的，按自己的方式教學(xué)的'老師，波迪小姐的特別在于：她認(rèn)為每人孩子都是不同的，她尊重他們�？吹饺龉谝淮稳沼泝H有四個(gè)字我是作家時(shí)，波迪小姐卻在后面寫上我相信、作家需要寫作之類的話語，對(duì)著幾乎什么都沒寫的日記本，波迪小姐居然對(duì)撒哈拉的母親說她將是一名作家！這對(duì)敏感的撒哈拉，無疑是一支強(qiáng)心劑，這個(gè)未來的作家愿意寫東西給波迪小姐看了，她的心靈之窗開始被打開。
《特別的女生薩哈拉》讀后感2
在暑假里，我讀了一本叫做《特別的女生薩哈拉》的書。這是一本語氣平常，講述卻十分精彩的書，它是美國(guó)作家愛斯米·科德爾寫的。
薩哈拉這個(gè)女孩心中的秘密有沙漠那么大、那么寬。在學(xué)校里，在老師和同學(xué)們的眼中，她是一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生�？蓪�(shí)際上，她熱愛閱讀，瘋狂的喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，希望有一天能夠讓別人看到。薩哈啦本以為“真正的自己”只有好朋友瑞秋知道，直到一個(gè)“行為怪異”的.波迪小姐成了她的新老師，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認(rèn)識(shí)了自己，于是她拿起筆開始寫日記。她一次次得到肯定，一次次喚醒她的學(xué)習(xí)意識(shí)、寫作熱情。
讀了這本書后，我明白了許多道理。一個(gè)再聰明的人，如果學(xué)習(xí)方法不對(duì)，終究修不成正果。一件再好的東西，使用方法不對(duì)，它還是無法派上用場(chǎng)，無法給人的生活帶來方便。薩哈啦其實(shí)并不是一個(gè)特別女孩，她和我們一樣的平凡，她熱愛讀書，熱愛寫作。只是她需要?jiǎng)e人理解，需要正確的引導(dǎo)。慶幸的是，薩哈啦遇到一個(gè)非常了解孩子心理的波迪老師，她的出現(xiàn)給薩哈啦的生活帶來了希望。她就從一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生。這本書還教會(huì)了我，要以輕松的心態(tài)面對(duì)生活中的每一件事。學(xué)習(xí)、生活都應(yīng)該是一件開心的事，做就要做好。就像書本中的波迪小姐用“煩惱收集器”將同學(xué)們的煩惱都收集起來，讓同學(xué)們認(rèn)真地上完一天的課程。不要從一個(gè)沾滿污垢的玻璃看世界，那樣的話，世界永遠(yuǎn)都不會(huì)美好。
這本書不僅內(nèi)容精彩，還讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)。同時(shí)我也要告訴大家：不要隱藏真實(shí)的自我，不要小看自己的實(shí)力。
《特別的女生薩哈拉》讀后感3
每個(gè)人都經(jīng)歷過學(xué)生時(shí)代，既快樂又痛苦，快樂的是：可以無憂無慮的玩耍。痛苦的是：有寫不完的作業(yè)�！短貏e的女生薩哈拉》這本書講述了一個(gè)特別孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。薩哈拉是個(gè)父親離家遠(yuǎn)去、和母親生活在一起的女孩。她熱愛閱讀，喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，希望有一天人們能看到自己的作品。然而，“這樣的薩哈拉”在波迪小姐出現(xiàn)之前只有她的媽媽知道。
在波迪小姐沒來之前，薩哈拉受到特別教育，并不是因?yàn)樗{(diào)皮搗亂，是因?yàn)樗粚懽鳂I(yè)，難到不寫作業(yè)就得受特別教育嗎？現(xiàn)在沒寫完作業(yè)的學(xué)生可就“享受”不得這樣的待遇了！薩哈拉的媽媽為了不讓自己的女兒和瘋子——德里在一起，決定讓薩哈拉留級(jí)，調(diào)整下環(huán)境。薩哈拉上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)奇怪的老師——波迪小姐。“我”第一眼就看見波迪老師的頭發(fā)是綠不綠，紅不紅，還帶著蜻蜓發(fā)卡，真是有點(diǎn)兒古怪。有趣的是：波迪老師為了讓學(xué)生們專心聽講，制作了一個(gè)煩惱收集器，還發(fā)貼畫來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。我們的老師也給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)：發(fā)小紅花、小紅旗、小玩具和作業(yè)之類的.東西，調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。
薩哈拉生活在單親家庭里，而我卻有一個(gè)完美、幸福的家，和她相比，我就象生活在蜜罐里一樣,得到的愛也比她多得多。令我羨慕的是；他們美國(guó)孩子的課本都是老師編的，一年的課程要分兩年學(xué)，而我們的一本書，一學(xué)期就得學(xué)完，緊張又繁重，美國(guó)的教學(xué)方法真輕松，如果我們中國(guó)也能向美國(guó)一樣該多好��！
《特別的女生薩哈拉》讀后感4
薩哈拉，呵呵，這可不是那個(gè)大沙漠喲！是一個(gè)女孩的名字。這個(gè)女孩心中的秘密也有薩哈拉沙漠那么大、那么寬。在學(xué)校在老師和同學(xué)們眼中，她是一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生。
她是“特別的薩哈拉”，她認(rèn)為自己是一個(gè)街上的流浪者，她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)。但是實(shí)際上，薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂的喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷藏在圖書館里，期望著有一天有人能看到自己的作品。
薩哈拉因?yàn)楦改鸽x異而感到孤獨(dú)，她的日記寫不下去，可她又天天寫一些寄不出去而且笨到家的信。薩哈拉以為“真正的自己”只有好朋友瑞秋才知道。直到有一天一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成了她的新老師，嶄新的生活才在她的面前展開，一次奇妙的旅行就這樣開始了……
后來，薩哈拉寫的作文，讓全班同學(xué)都不敢相信那是她寫的，于是這些就成了薩哈拉“額外的獎(jiǎng)賞”。
讀了這個(gè)美國(guó)故事，我的第一感受是要向薩哈拉學(xué)習(xí)，相信自己，勇敢地面對(duì)生活，不因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄，不斷努力，就一定能成功！我的第二感受是要向波迪小姐學(xué)習(xí)，是她收集的貼紙，是她的`故事，是她的語言，是她像孩子一樣活潑的心靈，讓薩哈拉從一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生變成了一個(gè)作文特別優(yōu)秀的女生。是波迪小姐讓一個(gè)天天大聲喧嘩、不懂禮貌的德里變成了一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。我也要做一個(gè)她那樣的好老師。
《特別的女生薩哈拉》讀后感5
今天下午語文老師讓我和何雨菲一起去圖書室挑一本書，借來看看。語文老師的要求是：“適合我們看的文章，而且文章要簡(jiǎn)短一些，內(nèi)容也要好。”
我和何雨菲正在下樓的時(shí)候，何雨菲摔了一跤，我問她：“沒事吧？”她說：“沒事，謝謝！”沒事就好，我們來到了學(xué)校的圖書室，我們開始找書，我們?cè)日业?是《小王子》。結(jié)果借書室說：“那本書才50本，不夠你們借�！蔽液秃斡攴朴终艺伊斯烙�(jì)有十幾分鐘了。我們終于找到了一本適合我們看的——《特別的女生薩哈拉》我們數(shù)了數(shù)，回到了班里。老師讓把書發(fā)了，發(fā)下之后老師讓我們看前三章節(jié)的內(nèi)容。第一章節(jié)是：《我和德里》主要講的是：本文作者很愛自己給自己寫文章，而且不愛和別人交流，自己上課時(shí)寫爸爸什么時(shí)候回來……等等寫了很多的內(nèi)容，而且都是關(guān)于自己的父親的。
有一天，那些信全部都掉了出來，被交到了史丁校長(zhǎng)的辦公室，當(dāng)作者推開門的時(shí)候，正好看見母親正在念自己的信。作者心里很害怕，怕老媽批評(píng)我。當(dāng)時(shí)，作者很想挖個(gè)地洞躲下去。讓我知道了：我們應(yīng)該善于和別人交流，說話。
第二章節(jié)是：《我的理想》主要講了：留級(jí)時(shí)，老媽總是問我：“交到新朋友了嗎？交到的話把她帶到老媽的餐廳吃飯。這位母親每天都這樣問。她卻只有一個(gè)朋友那就是她的妹妹。她的妹妹和自己經(jīng)常在家里發(fā)呆無聊。這里告訴了我們：”我們要多交一些朋友。
第三章是：《圖書館的女孩》這篇主要講的是我去書店看到了一位小女孩，她是經(jīng)常來書店看書，她的名字叫巴黎。她也很愛看書，她們兩個(gè)很期待下次的對(duì)話。這個(gè)告訴了我們：我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)多交流！
讀了這三章我讀到了：我們做什么事情應(yīng)該多和別人交流，多交一些朋友，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。
《特別的女生薩哈拉》讀后感6
今天晚上我讀了《特別的女生薩哈拉》這本書的前三章。
這本書的序章里寫道“這一個(gè)美國(guó)的故事，這一本書，是推薦給中國(guó)的孩子們的，希望他們中的任何一個(gè)人，都不要在童年的時(shí)候因?yàn)槿魏蔚脑颉阍诓輬?chǎng)的角落’，大聲地喊：‘我個(gè)是孤兒！’”�？吹竭@里我很疑惑，為什么要說‘我是個(gè)孤兒！’這引起了我的好奇心，我迫不及待的想要往下讀。
在第一章節(jié)里給我印象最深的`一句話是“當(dāng)然那些牛奶只是裝在褐色的紙袋里。我的�！獭~就是‘讓讓讓我們們們珍惜時(shí)時(shí)時(shí)間，好好好做事事事吧！’”。為什么呢？因?yàn)檫@句話寫出了薩哈拉的調(diào)皮、可愛，也說明了薩哈拉也有她好的一面。
第二章—《我的理想》這一章節(jié)里也有給我印象最深的片段。當(dāng)薩哈拉對(duì)她的表妹—瑞秋說自己想當(dāng)一名作家時(shí)，瑞秋攏了攏劉海兒，搖了搖頭，表示自己的無奈和驚訝。當(dāng)然我也很驚訝，不過我相信薩哈拉能做到。
第三章是：《圖書館的女孩》。主要講的是：薩哈拉去書店看書時(shí)遇到了巴黎，她經(jīng)常來書店看書。聊到一半時(shí)巴黎回頭看了看她的兩個(gè)哥哥后突然說：“好吧，我們下次見！”。她們互相期待著，期待下一次的對(duì)話。第二次見面時(shí)巴黎是和一個(gè)擁有西班牙長(zhǎng)相的女孩一起來的，她們并沒有看見薩哈拉，薩哈拉有些生氣，巴黎快離開圖書館時(shí)發(fā)現(xiàn)了薩哈拉并與薩哈拉簡(jiǎn)單的聊了幾句，但聊的并不愉快，薩哈拉在心里埋怨著巴黎，巴黎走后薩哈拉便在沒有心情去讀手里拿的那本書。
讀了這三個(gè)章節(jié)后我感受頗多，我希望薩哈拉以后可以都一些自信并相信自己，努力學(xué)習(xí)證明給那些認(rèn)為自己不好的人看，自己是最棒的學(xué)生。
《特別的女生薩哈拉》讀后感7
今天我看了《特別的女生薩哈拉》，感受頗深。
你們一看薩哈拉這個(gè)名字，一定先想到撒哈拉大沙漠，哎，可不是撒哈拉大沙漠，而是一個(gè)女孩的名字薩哈拉。
整篇文章講述了這樣的一個(gè)故事：薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，不開口讀書，不愛學(xué)習(xí)，被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家！她熱愛讀書，瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信，甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)叫波迪的新老師，波迪老師熱愛詩歌，喜歡講故事，她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來越喜歡她了。
這篇故事中，我認(rèn)識(shí)了聰明的薩哈拉、美麗的波迪老師、負(fù)責(zé)“特別教育”的碧絲老師、調(diào)皮的德里等等。從中我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就象薩哈拉，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但她愛看書，愛寫作，堅(jiān)持每天寫日記，她改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。
薩哈拉，她不是個(gè)大沙漠，但她有一個(gè)像大沙漠一樣大的愿望——當(dāng)作家！她告訴我們擁有理想，對(duì)一個(gè)人是多么的`重要！我們每個(gè)人都要有遠(yuǎn)大的理想，并且要努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的理想！
這就是我的感受。
《特別的女生薩哈拉》讀后感8
一個(gè)特別的女孩，名叫薩哈拉。瓊斯。這個(gè)名字肯定會(huì)讓人們想起那浩瀚無邊的撒哈拉大沙漠。由于她受過“特別教育”，所以同學(xué)們都稱她為“特別的薩哈拉”。她知道這個(gè)名字不是出于好意，但是她相信“特別”這兩個(gè)字一定會(huì)換一個(gè)意思，或者說改變一切。
當(dāng)然，薩哈拉也有自己的愿望，她的愿望是當(dāng)一名作家。她在老師波迪小姐的鼓勵(lì)下，終于完成了自己的第一本書《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》，并把它放進(jìn)圖書館的940欄后邊，從此開始了新的生活。
說到波迪小姐，那真是一位古怪的老師。她給學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的時(shí)間表又奇怪又有趣，9：10——10：40猜燈謎、時(shí)間旅行、世界探索、瘋狂科學(xué)。10：40——11：30故事分享。午飯之后，大家一起大聲地讀，讀完再讀，一個(gè)人讀完，一組人讀。最后，語言藝術(shù)課。怎么樣？真是又有趣，又古怪吧？她制定的班規(guī)也很古怪，那就只有三句話：一定要聽！一定要看！一定要推己及人！并且，她還非常討厭“無聊”這兩個(gè)字。她認(rèn)為“無聊”二字就是一句罵人的話。她剛聽到那句話的.時(shí)候，簡(jiǎn)直就是要大發(fā)雷霆。波迪老師剛進(jìn)入薩哈拉的教室，就旁若無人的修剪一盆花，還自言自語地說了許多稀奇古怪的話，問了許多奇怪的問題。在我看來，她就是一位奇怪的老師。
說到這里，我們?cè)倏纯慈喙J(rèn)的壞孩子——又瘋又無理的德里。賽克斯。這是一個(gè)全校都認(rèn)為是個(gè)瘋孩子的德里，最需要特別教育的人選。但是進(jìn)入了波迪小姐的班之后，他不再無理和瘋狂，變成了一個(gè)好孩子。
這本書告訴我，我們要愉快的生活，生活在快樂中，生活在藍(lán)天白云之下！
《特別的女生薩哈拉》讀后感9
在《特別的女生薩哈拉》這書中塑造了一個(gè)特別的女生，她從小失去了父親。她在學(xué)校里，在老師和同學(xué)眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不愿跟同學(xué)說話，只給爸爸寫許多信，被送去接受“特別教育”。后來，她媽媽不讓她去接受“特別教育”，寧可讓她留級(jí)，薩哈拉這才回到了班級(jí)中。
班上新來了一位老師，她叫波迪，她是一位特別的老師。她上的課與眾不同，不是像普通老師那樣上語文課、數(shù)學(xué)課，而是給學(xué)生們講故事，看幻燈片，讓同學(xué)們自己寫日記，讀詩歌，正是這位特別的.老師，改變了薩哈拉。
當(dāng)薩哈拉在日記中只寫道“我是作家�！边@四個(gè)字的時(shí)候，波迪老師沒有批評(píng)她，給她的評(píng)語是“我相信！”還告訴她“作家需要寫作�！焙鸵恍⿲懽鞯拿卦E：要多讀書，積累大量好詞好句，才能寫出好作文。幫薩哈拉找到了“合腳的鞋子”。從此，薩哈拉愛上了閱讀，愛上了寫作，她每天都寫大量的文章，漸漸的她寫的作文不再像以前那么短，那么普通了，現(xiàn)在她寫的文章的內(nèi)容不僅精彩，而且篇幅也很長(zhǎng)，成績(jī)也在班上名列前茅。
看了這本書，我覺得薩哈拉很幸運(yùn)。她能從一個(gè)“笨女孩”變成能寫出好文章的學(xué)生，是因?yàn)樗龅搅瞬ǖ侠蠋�，通過波迪老師“特殊”的教育，她自己掌握了良好的寫作方法，并在漸漸地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《特別的女生薩哈拉》讀后感10
“責(zé)任感的意思是，如果你有勇氣去做某件事，就要有勇氣承認(rèn)你做了某件事�！�
——題記
薩哈拉？這不是地名，而是我的一位朋友，是我在《特別的薩哈拉》里認(rèn)識(shí)的朋友。
她是個(gè)有責(zé)任感的女孩。有一次，老師叫同學(xué)發(fā)日記本，可這個(gè)同學(xué)竟然看也不看同學(xué)的名字就隨便亂發(fā)，結(jié)果薩哈拉拿到了同學(xué)瑞秋的日記本。薩哈拉翻開日記本，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)貼紙快要掉下來了，心想：雖然這不是我的本子，但既然我看到了，就應(yīng)該把它重新粘好。于是，她舉起了手，對(duì)老師說：“老師，我這兒有一枚快要掉下來的貼紙，你可以借我點(diǎn)膠水把它重新貼好嗎？”可是由于老師并沒有聽清薩哈拉說的話，把本子重新收走了。薩哈拉很是自責(zé)，覺得自己沒有完成應(yīng)該完成的任務(wù)，課后，她無精打采地把貼紙還給了瑞秋，還向她作了解釋！
讀到這兒，不禁讓我想起了彈古箏的那件事……
記得那一次古箏課后，老師讓我把《大王叫我來巡山》的譜子背熟，并要求彈得順暢。可是，我一時(shí)貪玩，根本沒把老師的話當(dāng)回事，更不要說練習(xí)了。一星期很快就過去了，馬上要回老師那回課了，我這才想起來自己的.任務(wù)還沒完成，怎么辦？怎么辦？一想到將要被老師批評(píng)，我的心里真不好受。于是，我下定決定爭(zhēng)分奪秒地背誦、練習(xí)，一遍又一遍，經(jīng)過努力，我終于能把曲子彈順暢了，此時(shí)，我心里的一塊大石頭總算落地了！
這件事雖然已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但每每想來，心頭就被針扎了一下似的，我終于明白：不管做什么事，都應(yīng)該有責(zé)任心，哪怕到最后失敗了，也不會(huì)有任何的遺憾！我堅(jiān)信唯有對(duì)自己負(fù)責(zé)，一定會(huì)讓我的生活奏出更美的音樂！
《特別的女生薩哈拉》讀后感11
推薦寒假里，媽媽給我從圖書館借了一本書——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了，真好看，我還想再看一遍。
書中的薩哈拉不是一個(gè)地名，是一個(gè)女孩子的名字，她非常愛看書（這點(diǎn)和我很象，我也非常愛看書）。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以她無法專心讀書，成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個(gè)女孩子的人生，在她的.教育下，薩哈拉不再覺得自己是"特殊的學(xué)生"了，不用再接受那些討厭的"特別的教育"，慢慢地她變得快樂了，自信了，她的寫作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了，說她是作家，她很高興。
我喜歡波迪小姐這樣的老師，她很有耐心，我真希望有個(gè)波迪老師。
媽媽的話：薩哈拉是幸運(yùn)的，她遇到了波迪小姐，從此她的生活有了陽光，她不再是個(gè)特別的女生，不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子，她是聰明的，她是未來的作家。在波迪老師眼里沒有笨孩子，沒有壞孩子，她用自己獨(dú)特的方式愛著沒一個(gè)孩子，她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步，她在努力著，耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容，愛護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的，她是孩子們心中的女神。
向波迪老師學(xué)習(xí)！
《特別的女生薩哈拉》讀后感12
假期里我讀了一本非常好的書，叫《特別的女生薩哈拉》。作者是美國(guó)作家愛斯米-科德爾。
書中向我們介紹了薩哈拉由一個(gè)“笨學(xué)生” 轉(zhuǎn)化成一個(gè)非常棒的好學(xué)生的成長(zhǎng)故事。在校長(zhǎng)和碧絲老師的眼里，她是一個(gè)很需要“特別幫助”的`學(xué)生�？蓪�(shí)際上，她熱愛閱讀，瘋狂地喜歡寫作，還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里。她本以為真正的自己只有瑞秋知道，直到一個(gè)“行為怪異”的新老師波迪成為她的新老師，嶄新的生活也在撒哈拉面前展開。波迪用自己獨(dú)特的方式愛著每一個(gè)孩子，她不允許一個(gè)孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個(gè)孩子進(jìn)步。她在不斷努力著，卻沒有苛求，她一直在耐心等待著。在波迪小姐的幫助下，她拿起筆開始寫日記。薩哈拉終于又找回了原來的自己，她在努力得追尋著自己的作家夢(mèng)。
讀了這本書以后我發(fā)現(xiàn)薩哈拉是一個(gè)很有理想的人，她從小就熱愛閱讀，喜歡寫作。她說：“我逼自己寫，我將成為有史以來這個(gè)城市最年輕的作家，你等著瞧吧！”我們也應(yīng)該向她一樣從小就樹立自己遠(yuǎn)大的理想，并努力為之奮斗。同時(shí)我也感到她非常幸運(yùn)，因?yàn)樗龅搅艘粋�(gè)非常了解孩子心理的好老師。我也希望我的身邊也多幾位波迪小姐那樣的老師，為我們的夢(mèng)想插上了飛翔的翅膀！
《特別的女生薩哈拉》讀后感13
薩哈拉？你也許會(huì)問這不是撒哈拉的沙漠嗎？我能準(zhǔn)確地告訴你，它不是沙漠名而是人名。
剛得到那本書，好奇的我便被書上的幾個(gè)大字所吸引：“特別的女生薩哈拉”是怎么個(gè)特別法呢？帶著好奇心我利用暑假無聊的時(shí)間讀了這本書。
薩哈拉心中的秘密有撒哈拉沙漠那么大。在史丁校長(zhǎng)和眾多老師眼里，她是一位需要“特別幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的薩哈拉”，為了保持這份特別，她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，她熱愛閱讀，瘋狂的喜歡寫作。她的爸爸媽媽離婚了，所以她的桌洞里塞滿了寫給爸爸的信。甚至還寫了一本屬于自己的書——《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》，并把它偷偷藏在圖書館940區(qū)，期待著別人的發(fā)現(xiàn)。后來，“行為怪異”的波迪老師成為了她的.老師，嶄新的生活在薩哈拉面前展開：這位新老師讓學(xué)生每天寫日記，努力讓薩哈拉展現(xiàn)出她的閃光點(diǎn)……后來經(jīng)過一次寫作，讓同學(xué)們對(duì)薩哈拉有了新的認(rèn)識(shí)。
扣人心弦的故事吸引著我，沒幾天我就把它看完了。書頁已經(jīng)合上了，而我的心還沒合上。幾年前，那時(shí)付老師還是我們的班主任，在教學(xué)時(shí)會(huì)給予我們鼓勵(lì)和信任，征求同學(xué)們的意見……當(dāng)時(shí)我的成績(jī)也不太好，但付老師并沒有因此減少對(duì)我的關(guān)注，而是不斷的鼓勵(lì)著我，對(duì)我信任有加，我的閃光點(diǎn)才漸漸展現(xiàn)出來，成績(jī)才不斷提高。
讀了《特別的女生薩哈拉》，我明白了：在追求理想的過程中，靠的是一個(gè)人的勤奮。我們只要目標(biāo)專一，持之以恒，不放棄。那么，總有一天肯定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
《特別的女生薩哈拉》讀后感14
最近，我讀了一本名叫《特別的女生薩哈拉》的書。文中主人公薩哈拉內(nèi)心并不強(qiáng)大，她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)，需要留級(jí)。但是，她熱愛閱讀，瘋狂地寫作文。她的生活變得更加有趣和豐富多彩，讓她的心變得更加強(qiáng)大。
思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，堅(jiān)毅的性格往往會(huì)造就強(qiáng)大的內(nèi)心。電影《奇跡男孩》里的主人公奧吉成了一位科學(xué)達(dá)人，是因?yàn)榕κ顾膬?nèi)心強(qiáng)大。生活在貧民窟里的貝利從小努力，從未放棄足球，使得他成了一代球王。
要是人內(nèi)心不夠強(qiáng)大，自己都懷疑自己，哪能打敗現(xiàn)實(shí)中所有的磨難？雖天下群雄輩出，但諸葛亮卻不被紛繁的世事與天下爭(zhēng)端擾亂心智。為了真正成大業(yè)，他平靜地等待，甘于寂寞，在悠然的日子里，韜光養(yǎng)晦，靜待臥龍飛天的一刻，最終助劉備成就大業(yè)。戰(zhàn)神韓信背后臨近河水?dāng)[開陣勢(shì)，主動(dòng)使自己陷入絕境，一反兵家布陣常規(guī)。趙軍大將陳余得知消息，大笑韓信不懂兵法，但漢軍為求出路而決一死戰(zhàn)，最后取得了“背水一戰(zhàn)”的巨大成功。西楚霸王項(xiàng)羽在“巨鹿之戰(zhàn)”中破釜沉舟，不破不立，破而后立，以5萬楚軍大敗秦軍的40萬主力大軍，奠定了反秦斗爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)。經(jīng)此一戰(zhàn)，秦朝已名存實(shí)亡。
真正內(nèi)心強(qiáng)大的人，一定是非常自信的.。這種自信來源于知道自己要什么，他們不會(huì)舍本追末，會(huì)緊緊跟隨自己的目標(biāo)去調(diào)整自己的行動(dòng)。就像電影《弱點(diǎn)》里的主人公邁克爾，雖然是一個(gè)孤兒，但是他內(nèi)心非常強(qiáng)大，堅(jiān)持著自己原先的想法，做自己想做的事情，慢慢和自己的目標(biāo)靠近。如果我們也像邁克爾一樣有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，那么你做過的糟糕事情也會(huì)被你的自信心所打敗，成為你意想不到的好結(jié)果！
沒有做不好的事，沒有改變不了的人。要想站在人生成功的彼岸，就得有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心。讓我們像薩哈拉一樣，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人吧！
《特別的女生薩哈拉》讀后感15
上星期劉老師借給我們一本很好看的書，題目是《特別的女生薩哈拉》，他是美國(guó)作家愛斯米·科德爾寫的。故事講了一個(gè)叫做薩哈拉·瓊斯的特別小女孩，她的爸爸媽媽離婚，但她有一個(gè)好媽媽，整天給她講故事，幫她買書�？伤芟肽畎职志徒o爸爸寫了很多信，說自己很愛爸爸，可這些信大多數(shù)都被史校長(zhǎng)拿去了，她在學(xué)校里，在老師同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的'笨女孩，老師要在學(xué)校的大廳里單獨(dú)教她一些東西。
薩哈拉不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不管她做還是不做，老師都不在乎只拿她的作業(yè)放到一個(gè)大柜子里，然后又會(huì)叫薩哈拉的媽媽來看她的作業(yè)有多糟�？墒撬_哈拉非常喜歡閱讀，喜歡寫作，她還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。直到有一天一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為她的新老師，薩哈拉才開始了真正屬于自己的新生活。
波迪小姐上的課與眾不同，給同學(xué)們講故事，看幻燈，讓同學(xué)們寫日記，讀詩歌，波迪老師讓同學(xué)們寫日記，又很欣賞每個(gè)同學(xué)寫的東西，當(dāng)薩哈拉四天沒寫一個(gè)字時(shí)老師沒批評(píng)她反而告訴她作家是需要寫作的，這樣的課堂和老師讓薩哈拉不再是需要“特別幫助”的女孩了，后來薩哈拉寫的幾篇日記讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到了她的寫作能力。讓薩哈拉從一個(gè)需要“特別幫助”的女孩轉(zhuǎn)變成一個(gè)班里寫作能力數(shù)一數(shù)二的人，主要靠的是波迪老師特殊的教學(xué)方法，使他認(rèn)識(shí)到了自己的能力。
讀了這本書我明白了生活中有很多困難，但我要勇敢的去面對(duì)要相信自己，只要自己努力了，就離成功不遠(yuǎn)，我也想讓爸爸媽媽相信我也是最棒的，我要做個(gè)最棒的孩子！
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