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《竊讀記》讀后感(15篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么體會(huì)呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《竊讀記》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《竊讀記》讀后感1
看了林海音寫的《竊讀記》后,我十分敬佩服她,因?yàn)樗募依锖茇毨,沒錢買書但是她并沒有因貧困而放棄學(xué)業(yè),依然很愛讀書?晌覀兡兀坑绣X買書,卻不好好讀書,我們真應(yīng)該感到慚愧!
林海音在書店“竊讀”,并不方便:1、擔(dān)心書會(huì)不會(huì)賣光了。2、一邊看書,一邊還要防著書店老板。3、需要忍著饑餓,和站立時(shí)腳的`酸痛。4、還必須把自己隱藏起來。如果有那么多麻煩,我就不看了,餓著就不怕胃餓出病來。
我也有過“竊讀”的滋味:記得第一次去新華書店,本來想買幾本書的,卻沒有帶錢,在焦急的不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)書柜旁有許多小朋友正在看書,對(duì)呀:干嘛一定要買書呢?何不從下來直接看上一點(diǎn)?想到這兒,我便坐下來拿起一本書,津津有味地讀起來,讀著讀著就越來越不好意思了,便放下書走出去了。
每逢下雨天,我就會(huì)覺得很煩惱?墒牵趾R魠s如此興奮,因?yàn),這樣她就有充足的理由在書店待下去。我恨不得雨快點(diǎn)停,而她卻希望雨越大越好。
我在想:是什么讓她克服種種困難,依然如此喜愛讀書?是她堅(jiān)毅的決心!
我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜眼前的一切,想想林海音的童年生活里,讀一本好書是多么困難呀!
《竊讀記》讀后感2
我們的語文書上有一篇林海音的《竊讀記》。文章講述了作者小時(shí)候渴望讀書,又無力購買,因而每天放學(xué)后到書店竊讀的故事。這篇課文讓我感受頗深。
讀著課文,細(xì)細(xì)品味作者竊讀時(shí)的復(fù)雜滋味,在當(dāng)時(shí)那樣的條件下,作者仍然是那樣的熱愛讀書,堅(jiān)持讀書,那種對(duì)知識(shí)的渴望深深地感染著我。
現(xiàn)在,我們的`生活條件越來越好,不會(huì)再為買不起書而發(fā)愁了。可是,有人并不珍惜這一切。那天,我親眼所見我的兩個(gè)同學(xué)把老師剛發(fā)下來的新書,連翻都沒有翻就隨手撕下一頁疊飛機(jī)玩。他們不但不愛看書,還糟蹋書的行為,真是讓人痛心。
著名的文學(xué)家魯迅先生,他不但愛看書,還愛惜書。他讀書的時(shí)候,都要把手洗干凈再看書。如果書散架了,就把書重新裝訂好。像魯迅先生這樣愛看書、愛惜書的品質(zhì),是多么值得我們學(xué)習(xí)。
古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神!睘榱颂岣呶业膶懽魉,拓寬知識(shí)面。媽媽給我買了許多書,可是書架上的許多書,有的我連動(dòng)都沒動(dòng)過。一寫作文,我就開始抓耳撓腮,不知道如何下筆。這時(shí)我才理解“書到用時(shí)方恨少”的真正含義。書是我們思想的面包,正如《竊讀記》中所說:“我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!彼晕乙院笠嘧x書。
書是人類的精神食糧。我們不但要愛看書,還要愛惜書。
《竊讀記》讀后感3
今天,我學(xué)了一篇課文,叫《竊讀記》,這篇課文給我的震動(dòng)很大。
文中主要講了小作者林海英小時(shí)在很艱苦的環(huán)境下偷偷地讀書的事。她很渴望在一個(gè)良好的環(huán)境下讀好書,可現(xiàn)實(shí)生活卻正好相反,她在那種困苦的情況下,仍堅(jiān)持不懈地“偷偷”地讀書。因?yàn)榧依镔I不起書,她只好到書店里去偷偷地讀“免費(fèi)”書。她最喜歡下雨天,因?yàn)槟菢铀阌谐渥愕睦碛稍跁昀锎氯?她也喜歡在顧客多的書店里讀書,因?yàn)槟菢硬粫?huì)被別人注意。她希望在餓得饑腸轆轆時(shí)能去吃一碗熱熱的面條,然后坐在沙發(fā)上舒舒服服地讀書?墒,她卻只能靠在硬硬的書柜旁,以求暫時(shí)的休息。雖然作者在這樣的環(huán)境下讀書,但她仍然感到很快樂和滿足,但同時(shí),她也有一些懼怕,怕被書店的老板趕出去。
林海英作者在那樣的艱苦環(huán)境下都能認(rèn)真讀書,我們?cè)谶@么好的.環(huán)境下卻不好好讀書,難道大家不慚愧嗎?一個(gè)懂得珍惜,能夠不斷學(xué)習(xí)的人,才是健康的人,希望大家好好珍惜,用心讀書,成為一個(gè)健康而充滿智慧的人!
《竊讀記》讀后感4
這篇課文講的是一個(gè)小女孩刻苦讀書的故事。小女孩常常不顧吃飯就趕去書店讀書,有時(shí),一本書要到幾家書店才能讀完。這種經(jīng)歷是我無法想象的!
與小女孩相比,我讀書的`條件那么好,她那么差,就算爸爸媽媽給我買書,我也不是經(jīng)?,只是偶爾看一下。我以前很喜歡看書的,可是我現(xiàn)在不喜歡了,可能是因?yàn)殡娪啊⒂螒虻鹊鹊恼T惑吧。每想到這些,我心里就有點(diǎn)慚愧。
與小女孩相比,我是多么幸福啊!如果老師叫我們買或?qū)W校要我們買課外書,爸爸媽媽都會(huì)盡量地滿足我們。而且,我們也可以在學(xué)校、家看書。在家看書的時(shí)候,我們可以坐著看、躺著看、靠著枕頭看,渴了、餓了的時(shí)候,我們可以喝水、吃東西,多舒服?伤?她只能站著看書,腿酸了,只能用另外一條腿支撐,靠在書柜旁休息。
讀了這篇課文,我對(duì)她的刻苦讀書、不怕累的精神感到敬佩。我想對(duì)她說:“你這種刻苦讀書,不怕累的精神令我敬佩。從現(xiàn)在起,我要向你學(xué)習(xí),好好讀書,做一個(gè)有用的人”。
同學(xué)們,你們有的人是不是不喜歡讀書呢?千萬不可以這樣。因?yàn)椋x書有很多的好處:它可以幫你提高寫作水平,提高你的閱讀量,還有很多其它的,我們可以在今后的日子中不斷的發(fā)現(xiàn)。
我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!
《竊讀記》讀后感5
“記住,你是吃飯長(zhǎng)大,讀書長(zhǎng)大,也是在愛里長(zhǎng)大的!”這句話是林海音說的,它一直激勵(lì)著我,珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí)。
記得那一天,我在書中無意間發(fā)現(xiàn)了這篇林海音寫的《竊讀記》,使我深受感觸。
書中描寫了林海音小時(shí)候熱愛讀書,卻因家境貧困,沒有錢買書,只能去竊讀,她常常光顧書店,但從不買書。所以她想方設(shè)法把自己隱藏起來,鉆到人群中,或是貼在一個(gè)大人身邊,仿佛自己是跟那個(gè)大人來的小妹妹或女兒。林海音在書中收獲了許多知識(shí)與快樂,可有時(shí)不免會(huì)因?yàn)楸粫昀习遑?zé)罵而難過,會(huì)為自己愛看的書賣光而惋惜,但這些更能讓我看出她對(duì)讀書的渴望。她總是想盡辦法讀書,文中有這么一段話:急忙打開書,一頁、兩頁、我如一匹餓狼,貪婪地讀著……渴望讀書的林海音將自己比作一匹餓狼,讓我深深地震驚了,在震驚的同時(shí)不得不敬佩起這位愛讀書的小書迷了……
文章讀完了,我看看作者,又想想自己:書中的.林海音,小時(shí)候愛看書,長(zhǎng)大了成為了大作家。我從小就愛讀書,從幼兒畫報(bào)到世界名著,俗話說,書是人類進(jìn)步的階梯,因?yàn)閻劭磿业淖魑乃酱蟠筇岣。這鮮明的事例,不正能說明讀書的好處嗎?
同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,與好書相伴,共度一生吧!
《竊讀記》讀后感6
今天,我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文,學(xué)過這篇課文之后,我有了深深的感受和體會(huì),也從中學(xué)到了許多東西。
剛剛打開書的時(shí)候,我看到了題目《竊讀記》我心想,竊是什么意思?作者為什么要竊讀,她為什么是竊讀而不光明正大的讀?于是我?guī)е谝粋(gè)疑問奔向了字典公公,想從它的身上找點(diǎn)線索,字典公公告訴我:竊是貶義詞,有四種意思,分別是偷東西,私自,暗中,偷偷的,統(tǒng)稱。我想,我已經(jīng)找到字義,但不知道是那個(gè)意思,那我把課文讀讀,或許能從課文里找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個(gè)問題我根據(jù)輔導(dǎo)書也找出答案了,原來作者是在舊
中國私人開的書店里讀書。在這里讀書要經(jīng)歷擔(dān)憂,恐慌和懼怕的痛苦,還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。
我很快樂,也很懼怕是竊讀滋味的集中概括,說明快樂與懼怕交織在一起,形成了一種復(fù)雜的,難以言說的感受,這正是作者竊讀得滋味。
同學(xué)們一整篇文章都是作者自己在說自己,這恰好運(yùn)用了自語式的獨(dú)白,這是心理描寫的一種表達(dá)形式,它是通過主人公的內(nèi)心獨(dú)白,表達(dá)了自己當(dāng)時(shí)的心境。恰當(dāng)?shù)莫?dú)白,能夠更真切地表露主人公的'心理,讓我們讀起來倍感真實(shí),親切。
高爾基說過:我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質(zhì)需要,讀書長(zhǎng)大指精神的成長(zhǎng),心靈的成長(zhǎng)。光靠飯長(zhǎng)大的是白癡,成長(zhǎng)之道上要的是不要餓著肚子,也不要餓著精神和心靈。
《竊讀記》讀后感7
在假期的時(shí)候媽媽在哥哥那借了一本九冊(cè)語文書讓我看,那是我們新學(xué)期要學(xué)的課本,打開書第一課就讓我受益匪淺。這篇叫《竊讀記》的`課文我看了愛不釋手,讀了一遍又一遍,回味無窮。讀書怎么用“竊”字呢?難道讀書也要偷嗎?我就問媽媽,媽媽說:“自己想辦法”。為了弄清楚,我特意查字典了解了,字典上解釋“竊”為“竊取”趁人不知道拿別人的東西占為己有。難道讀書也要偷嗎?帶著疑問我貪婪允吸著這篇課文。原來在文章中少年時(shí)的林海英一放學(xué)就讀書,為了不被書店的老板發(fā)現(xiàn)和懷疑,林海英一會(huì)兒貼在大人的身邊裝著是他的小妹妹或小女兒,一會(huì)兒又去另一家書店繼續(xù)看,盡管又餓又累,他卻天天去讀書。哦,原來他是去書店悄悄的看書,這個(gè)“竊”應(yīng)該是偷偷學(xué)知識(shí)吧。
《竊讀記》這篇課文,我?guī)硇撵`上的震撼,我不禁想到想到自己生活條件這么優(yōu)越,父母把我送到最好的學(xué)校讀書還為我買了好多名著,我卻很少花心思去閱讀,好多書想看草書一樣,所以沒有從書本上學(xué)到知識(shí),自然寫起文章困難重重!陡`讀記》一文教會(huì)我做好每一件是要有恒心和毅力,還教會(huì)我明白了一個(gè)道理:我們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書長(zhǎng)大的!
《竊讀記》讀后感8
我今天在課本上讀到了一篇文章,題目叫做《竊讀記》。文章內(nèi)容是這樣的:作者放學(xué)后急匆匆地趕到一直去的書店看書,所謂“竊讀”就是看了也不買書的意思吧。顧客覺得下雨天是竊讀的最佳時(shí)期,因?yàn)轭櫩投啵习逡膊粫?huì)注意到自己:而下雨天也有充分的理由在書店一直待下去。
作者讀書是在書店里偷偷讀書,既快樂又懼怕,快樂是說:作者在閱讀中感受到了書所帶來的智慧和快樂。文中的“懼怕”是說,害怕偷偷讀書會(huì)被老板和店員發(fā)現(xiàn)而被訓(xùn)斥并哄趕。
作者小時(shí)候家里的家境非常貧困,買不起書,但是又非常的喜歡喝想要讀書,所以只好偷偷地在書店里讀書,而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書沒有像作者那樣既快樂又懼怕,而是非常快樂地讀書,像一個(gè)饑餓的孩子那樣從書中吮吸知識(shí)。書本給我打開了無數(shù)知識(shí)的大門,讓我在知識(shí)的海洋里暢游,又仿佛自己長(zhǎng)了翅膀,讀完一本書,給這翅膀增添了無窮的力量。
現(xiàn)在有很多學(xué)生不珍惜生活的富足,優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。成天只想玩電腦,看電視,心思全都放在玩耍上,成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)和老師都十分擔(dān)憂。我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習(xí)上,他(她)們的'學(xué)習(xí)成績(jī)肯定恩能夠提高。
想想文中的小作者,因?yàn)榧揖池毨,買不起書,可她為了讀書,竟偷偷地來書店竊讀。她的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
我建議同學(xué)們,一定要珍惜我們眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取成為國家的棟梁之材!
《竊讀記》讀后感9
五年級(jí)開學(xué)第一堂語文課,我學(xué)習(xí)了《竊讀記》一文,學(xué)習(xí)后我深有感觸。
古人說:“書非借不能讀也”。意思是說書非要借別人的才能讀好,尤其是一本好的書,從別人的手里借來,總怕別人催著要還,因此總是千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間來讀,可是如果是自己的書,并不擔(dān)心別人催著要,總認(rèn)為自己有好多的時(shí)間來讀,相反還不能好好地讀,以至于明日復(fù)明日,到頭來還是沒有讀完。文中的小作者因?yàn)榧依锔F買不起書,所以只能到書店里偷偷地看書,還怕別人發(fā)現(xiàn),這跟向別人借書著急別人催著要是多么的相似啊,同時(shí)我也為小作者的那種學(xué)習(xí)精神深深地感動(dòng)!
今天,我們的學(xué)習(xí)條件提高了,放學(xué)后能夠坐在家里寬敞的書桌旁讀這豐富多彩的課外書,冬天和夏天還有空調(diào)陪伴,為了增加我的課外知識(shí),爸爸給我買了好多的課外書,有四大名著、《中華上下五千年》……,而且我們讀書的渠道也非常的'多,我還經(jīng)常在電腦里下載豐富多彩的電子書呢。
雖然學(xué)習(xí)條件提高了,但是我們的學(xué)習(xí)勁頭還趕不上文中的作者,我想我們不應(yīng)該感到慚愧嗎?難道書真的是非借不能讀嗎,我想我應(yīng)該向文中的作者學(xué)習(xí),一定好好讀書,你們拭目以待吧!
《竊讀記》讀后感10
今天,我們學(xué)習(xí)了竊讀記這篇課文,學(xué)過這篇課文之后,我有了深深的感受和感悟,也從中學(xué)到了許多東西。
剛剛打開書的時(shí)候,我看到了題目《竊讀記》我心想,竊是什么意思?作者為什么要竊讀,她為什么是竊讀而不光明正大的讀?于是我?guī)е谝粋(gè)疑問奔向了字典公公,想從它的身上找點(diǎn)線索,字典公公告訴我:竊是貶義詞,有四種意思,分別是偷東西,私自,暗中,偷偷的,統(tǒng)稱。我想,我已經(jīng)找到字義,但是不知道是那個(gè)意思,那我把課文讀讀,或許能從課文里找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個(gè)問題我根據(jù)輔導(dǎo)書也找出答案了,原來作者是在舊中國私人開的'書店里讀書。在這里讀書要經(jīng)歷擔(dān)憂,恐慌和懼怕的痛苦,還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。
我很快樂,也很懼怕是竊讀滋味的集中概括,說明快樂與懼怕交織在一起,形成了一種復(fù)雜的,難以言說的感受,這正是作者竊讀得滋味。
同學(xué)們一整篇文章都是作者自己在說自己,這恰好運(yùn)用了自語式的獨(dú)白,這是心理描寫的一種表達(dá)形式,它是通過主人公的內(nèi)心獨(dú)白,表達(dá)了自己當(dāng)時(shí)的心境。恰當(dāng)?shù)莫?dú)白,能夠更真切地表露主人公的心理,讓我們讀起來倍感真實(shí),親切。
高爾基說過:我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質(zhì)需要,讀書長(zhǎng)大指精神的成長(zhǎng),心靈的成長(zhǎng)。光靠飯長(zhǎng)大的是白癡,成長(zhǎng)之道上要的是不要餓著肚子,也不要餓著精神和心靈。
《竊讀記》讀后感11
今天我們學(xué)完了《竊讀記》這篇課文,文中的英子給我留下了很深的印象。
文中的'英子酷愛讀書,文章中處處體現(xiàn)出英子喜歡讀書。由于家中沒錢買閑書,她為了獲得更多的知識(shí),不惜用竊讀這種令人心酸的方法去書店讀書。雖然這樣,但英子仍然很快樂,因?yàn)樗械绞斋@了知識(shí)。每次竊讀,英子都像吃了一頓精神的大餐,收獲了無數(shù)的知識(shí)與智慧。雖然這種大餐飽不了身體,卻飽了她的靈魂。
我們現(xiàn)在的生活比英子好多了,要什么有什么,想看什么書,爸爸媽媽都會(huì)到書店給我們買。像我的書柜上,童話類、科幻類、小說類、名著類、寓言類、歷史類等等,在我的書柜上琳瑯滿目、應(yīng)有盡有,讓人看起來眼花繚亂,而我卻不喜歡看,看起來都是一目十行。而英子呢,不惜餓著肚子,不惜腿腳麻木,在書店看兩個(gè)多小時(shí)的書,還戀戀不舍呢。我和英子一比,真是相差很遠(yuǎn),真讓我慚愧。
我以后要學(xué)習(xí)英子這種愛讀書的習(xí)慣,因?yàn)楦郀柣f過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我也要愛看書。
《竊讀記》讀后感12
自從我讀了《竊讀記》以后,我就想:為什么林海音對(duì)讀書那么感興趣呢?看看我們,我們是有書不讀啊!她必須在人多的地方,快速的翻開書,貪婪的讀著,那是因?yàn)槭裁?是因(yàn)樗龥]有錢買書,又擔(dān)心被書店老板趕出去,所以她只能選擇竊讀。
她說:“那時(shí)我不免要做白日夢(mèng):如果口袋里有錢該多好!”是!她多么渴望能有錢。
“我低著頭走出書店,腳站的有些麻木,我卻渾身輕松。”她的腳雖然有些麻木,但是她竊讀的.很成功。她讀書的欲望得到了極大地滿足,她非常的快樂,所以渾身輕松。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時(shí)候,她才依依不舍地離開。
有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。
對(duì)我們來說,書籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食,它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們精神糧食。
我們也要向她學(xué)習(xí),我們要勤奮學(xué)習(xí),熱愛讀書。
《竊讀記》讀后感13
今天我看了這樣一則故事。題目是<<竊讀記>>。這則故事寫了一個(gè)人把書看成吃飯一樣。其實(shí)讀書不僅沒有壞處,而且對(duì)人有益的。
小時(shí)候林海音一放學(xué)她就直奔圖書館,她急忙打看書,一頁,兩頁,她像一匹餓狼一樣,貪婪的讀著。她很快樂,也很懼怕—這種竊讀的滋味!害怕被書店老板發(fā)現(xiàn),所以她想出各種方法來看書。當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來,他和上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架。
我們一放學(xué)就直奔電腦,連吃飯都不顧得》可是林海音不同,她一放學(xué)就不是奔電腦,而是去一個(gè)又?jǐn)D又人多的地方,去看還未看完的書。如果是我們寧可在家里多睡幾分鐘,也不去看書。在老師讓我們看書開始,幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都在讓孩子多看一點(diǎn)書。我經(jīng)常聽見媽媽常說的幾句話:你被書征服,說明你被書給迷住了。你把書給征服了,說明你對(duì)書到了廢寢忘食的程度。如果你在征服書,那么書也在征服你。那么就會(huì)有許多問題出來。
我們現(xiàn)在是在成長(zhǎng)的歲數(shù)。所以我們要多學(xué)習(xí),因?yàn)榧Z食哺育身體,而書籍哺育靈魂,一個(gè)智慧與知識(shí)不斷增長(zhǎng)的人,才是健康成長(zhǎng)的.人。慢慢地我長(zhǎng)大了,慢慢得我愛上了看書。
書是靜態(tài)的,人是動(dòng)態(tài)的,我們要去感受書給我們帶來的歡聲笑語,慢慢去了解她。
《竊讀記》讀后感14
今天,老師教我們【竊讀記】,我看了以后有很多感想,所以寫了這篇讀后感。
這篇課文主要寫了作者放學(xué)后,立刻去飯店緊鄰它的一家書店。作者進(jìn)入書店,她很快樂,也很懼怕,她快樂的是因?yàn)樗业侥潜緯,懼怕的是因(yàn)楹ε卤焕习灏l(fā)現(xiàn),會(huì)趕走她,因?yàn)橄褡髡哌@樣常常光顧而從不購買的,恐怕沒有,但是,作者最開心的`是下雨天,原因是有充足的理由在書店呆下去。作者這種竊讀的精神真讓人感到驚嘆,因?yàn)樗@樣辛苦地讀書,也還要讀,有時(shí)還要貼著大人,仿佛作者是他的小妹妹或小女兒。
作者叫林海音,原名林含英,小名英子,作者這種竊讀真讓人佩服,讀兩個(gè)鐘頭也不疲倦,一合上書,好像把所有智慧都吞了下去,然后才依依不舍的把書放下,她低著頭走出書店,這時(shí),她想起國文老師的話:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。”因?yàn)榧Z食哺育的是人的身體,而書籍哺育的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與····· 智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是健康成長(zhǎng)的人。
我們要學(xué)習(xí)作者孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神,多讀書,讀好書!
《竊讀記》讀后感15
五年級(jí)的第一篇課文就是關(guān)于學(xué)習(xí)的,題目叫《竊讀記》。
課文的主要意思是:作者林海音小時(shí)候很窮,沒有錢買書,只好到書店里偷偷地讀,下雨的時(shí)候,他便皺起眉頭,好像在說,這雨害我回不去了,其實(shí),她的心里很高興,心里喊著:“大些,再大些!币?yàn)槟蔷陀谐渥愕睦碛稍谀菚昀锎氯。飯店飄來一陣陣菜香的.時(shí)候,她已經(jīng)很餓了,腳也站得很酸了。書店里的日光燈亮起來時(shí),她才知道已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了,才很不情愿地把書放回原處回家去,但是她還會(huì)時(shí)常想起國文老師鼓勵(lì)她們的話:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”
讀完了課文,我想自己的生活條件比她們那時(shí)的生活條件要好,而自己卻不愛讀書,整天想著玩,一定要媽媽催促再去做作業(yè),這兒喝口水,那兒玩一玩,自己給自己開小差,作業(yè)做一會(huì)兒,就下去玩了,才玩了幾分鐘,又被媽媽叫上來做作業(yè),到了晚上,再連忙抓緊做。
唉,想到這里,她們連書都買不起,而我們要什么,爸爸媽媽就會(huì)給我們買,很多書買來,看了一遍,就好了,不仔細(xì)讀。我真的覺得很慚愧。我一定要好好讀書,不虛度年華。
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