《繁星·春水》的讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《繁星·春水》的讀后感，希望能夠幫助到大家。
《繁星·春水》的讀后感1
《繁星春水》是大作家冰心的詩歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的"隨時(shí)隨地的感想和回憶"。這兩本書含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語文教學(xué)大綱》指定書目。
"聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是毫無縹緲的，反分卻你眼底的春光。"詩歌集里，我最欣賞的就是這首詩了。我從前就是個(gè)愛幻想的人，天天沉迷于對(duì)未來的幻想，而不能明智地改善現(xiàn)在。我小時(shí)都會(huì)幻想自己的未來多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無與倫比，但那僅僅就是幻想中的開得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)，我那時(shí)學(xué)習(xí)就是因?yàn)?愛想而不愛做"變得一點(diǎn)也不用心，成績(jī)也是日益地跟不上。天天幻想，很多時(shí)候會(huì)與難得的大好機(jī)會(huì)擦肩而過，我記得是我二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)計(jì)算比賽，其他同學(xué)全都躍躍欲試，積極準(zhǔn)備著，而我卻想象自己一定會(huì)有好成績(jī)，到了比賽時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時(shí)是追悔莫及呀！喜愛幻想，而沒有一點(diǎn)意向想努力去爭(zhēng)取現(xiàn)時(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無意義的白日夢(mèng)！我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花！
冰心的詩也帶著一絲愁緒，卻更加能體現(xiàn)詩中的含義，同時(shí)也鞭策著人們，讀后感《冰心《繁星春水》的讀后感?》。如這首：
老年人對(duì)小孩說：
"流淚罷，
嘆息罷，
世界多么無味呵！"
小孩笑著說：
"饒恕我，
先生！
我不會(huì)設(shè)想我所未經(jīng)過的事。"
小孩子對(duì)老年人說：
"笑罷，
跳罷，
世界多么有趣啊呵！"
老年人嘆著說：
"原諒我，
孩子！
我不忍回憶我所已經(jīng)過的事。"
我讀了這首詩，真想成為里面那熱愛生活、天真爛漫的孩子。那老人，他沒有快樂的從前，到了老年，已經(jīng)衰老，想到以前的事，只有一個(gè)詞"不堪回首"。因?yàn)樗麤]有細(xì)心仔細(xì)地觀察社會(huì)，所以很無聊。我不想成為他，我也曾覺得世界很無聊過，每天做同樣的事，太乏味了，但只要你看得遠(yuǎn)一些，你就會(huì)覺得世界多美好、充滿期待，我相信，詩中的小孩，等他到了老年，他一定會(huì)有很多美好的回憶！
我其實(shí)不喜歡看詩，但冰心的`這本《繁星春水》讓我改變了，詩中的意境與精髓一定能讓讓你回味、贊嘆！
這是我完整地讀過第一篇現(xiàn)代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞�，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽說的名字--冰心寫的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧！
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著--深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對(duì)話?
《繁星·春水》的讀后感2
冰心奶奶是20世紀(jì)中國(guó)一位杰出的女作家。
在她長(zhǎng)達(dá)80年的文學(xué)生涯中，創(chuàng)造了大量的散文、詩歌、小說等作品，在當(dāng)時(shí)取得了卓越的成就。冰心奶奶的作品以獨(dú)特的風(fēng)格受到廣大讀者的.喜愛，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。尤其在兒童文學(xué)的領(lǐng)域，她和葉圣陶爺爺十最早從事兒童文學(xué)創(chuàng)作的作家。是我國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基人，在中國(guó)乃至世界兒童文學(xué)史上有著崇高的地位。
“弱小的草啊，驕傲些吧！”她教會(huì)我們不要妄自菲��；“言論的花兒開得越大，行為的果子結(jié)的愈小�！彼虝�(huì)我們不要驕傲自大；“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，確實(shí)它底下細(xì)小的泥沙�！彼虝�(huì)我們學(xué)東西不是靠一時(shí)的興趣，而是靠多次的積累；“心靈的燈，在寂寞中光明，在熱鬧中熄滅�！彼虝�(huì)我們做事要安靜，不能浮躁；“母親��！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里�！彼虝�(huì)我們?nèi)绾味媚赣H的愛。這深深的教誨，如繁星般布滿心靈的天空，如春水般回蕩在我的腦海。
繁星閃爍，春水溫靜。我是否還能再次留一個(gè)倒影，在繁星照耀下，映入春水。冰心奶奶是一位推動(dòng)美和愛的使者，讓美和愛緊隨時(shí)代吧！
《繁星·春水》的讀后感3
書是人類進(jìn)步的階梯，是智慧之門的鑰匙，是先賢經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是冷靜可靠的朋友。書記敘這人世間所發(fā)生的事，我愛世間所有的一切，更愛讀書。讀書對(duì)我們是有好處的。而在這前不久的時(shí)候，我讀完一篇?jiǎng)尤说拇笞鳌斗毙谴核�，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子晃動(dòng)。
讀《繁星春水》能給人一種美的境界，在這境界里，華市的紅燈綠酒，奢侈庸俗的陋習(xí)就不復(fù)存在，有的只是童真、母愛和大自然。冰心的筆下，幾乎分不出母愛何大自然的界限。在冰心眼中，母愛無疑是神圣和偉大的，是萬物之源，是游子的歸宿。母愛在妙筆下升華，吟頌之詞委婉動(dòng)人。詩人對(duì)自然的贊嘆，如各種各樣的花，群花閃耀，各有各的風(fēng)骨，各有各的清香，各有各的柔情志趣。
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無感情的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：
母親��！天上的風(fēng)雨來，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛。她熱誠(chéng)贊美母愛。對(duì)母親表示了深深的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和。
在《繁星春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的.人格罷！’”詩人以擬人的手法，告訴人們應(yīng)該熱情地去迎接未來的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的光照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩是茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星春水》中“童年啊，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。她后來出洋留學(xué)。一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。那一滴滴的波浪，天不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母親的愛是最偉大的，母親的愛是最純潔的。
冰心的短詩，給了我萬年的感慨。他的詩，不含絲毫華麗，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無以言表。一顆澄澈的冰心，正如繁星點(diǎn)點(diǎn)，春水東流……
《繁星春水》這篇作品給我的啟示很大，她告訴我人類對(duì)愛的追求，告訴我母親的偉大，告訴我更要樂觀地對(duì)待人生……這些使我感覺冰心奶奶這種的精神何善良的品性所折服。在這里，我 希望大家能多多看看冰心奶奶的《繁星春水》這篇大作。
《繁星·春水》的讀后感4
扛大個(gè)解放虎骨酒搞活按計(jì)劃不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩歌的向往。于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書女孩子，冰心是幸運(yùn)的。從小舒適的家庭生活及長(zhǎng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對(duì)“理想生活”的渴望：樸實(shí)的母愛，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩詞。沒有華麗的詞藻，沒有嬌柔的造作，一切都從細(xì)微中透出作者深厚的文學(xué)功底�！澳赣H��！著零碎的篇兒，你能看看么？”這些字，在以前，以隱藏在你的心里�！薄斗毙谴核抵泻艽笠徊糠侄际敲鑼懩笎鄣�，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。于是，對(duì)母愛的頌揚(yáng)自然而然的就成了詩集的一大主旨。如果說，對(duì)母愛的贊美詩一種深重的流露，那么對(duì)童年的`歌頌則是另一種心情的獨(dú)白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫的。那時(shí)候，不能說已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想，一種新近萌發(fā)的對(duì)新生物的崇高于自信便在詩中潛滋暗長(zhǎng)。讓人讀后對(duì)生民的柔弱或頑強(qiáng)都有一攬?zhí)煊�。于是，在真切中感受到了活力�！拔覐牟环Q自己是詩人”，也許正是這一點(diǎn)，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂趣時(shí)，有不拘謹(jǐn)?shù)南蜃屗枷胫匦逻_(dá)到一個(gè)高度的原因之一吧！
《繁星·春水》的讀后感5
冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長(zhǎng)，并形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
妙語佳句：
◆青年��！為著后來的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫。
◆言論的花，開得愈大；行為的果子，結(jié)得愈小。
◆空中的鳥！何必和籠里的同伴爭(zhēng)噪呢？你自有你的天地。
◆墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。
◆星星－－只能白了青年人的發(fā)，不能灰了青年人的心。
◆童年！是夢(mèng)中的真，是真中的.夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
◆成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
◆母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。
◆人類呵！相愛罷，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著統(tǒng)一的歸宿。
◆我的心呵!你昨天告訴我，世界是歡樂的；今天又告訴我，世界是失望的，明天的言語，又是什么？教我如何相信你!
冰心不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對(duì)像。在她理想的人世間里，只有同情和愛戀，只有互助與匡扶。所以，母愛、童真，和對(duì)自然的歌頌，就成了她的主旋律。
她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會(huì)使我久已沉默的心弦受到撥動(dòng)，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會(huì)想到人生是多么有意義呀。
《繁星·春水》的讀后感6
繁星·春水讀后感冰心，是愛一切美好事物的人，是小朋友心目中的女神。當(dāng)我看到學(xué)校里推薦的暑期讀書目錄，上面印著《冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)之繁星·春水》，就毫不猶豫地選擇了它，希望讀完后也能擁有一片冰心！
假期剛開始，我就迫不及待地沉浸在這本書里。曾經(jīng)以為，短小的詩歌枯燥乏味，沒什么值得學(xué)習(xí)的知識(shí)。讀了這本書之后，對(duì)自己以前的無知感到汗顏。因?yàn)槲遗踔@本書才閱讀了幾行，就被這優(yōu)美動(dòng)人的意境，詩情畫意的文字，細(xì)膩真實(shí)的'感情，含蓄深遠(yuǎn)的形象和蘊(yùn)涵著深刻哲理的精美小詩所牢牢地吸引住了。在《繁星·春水》中，冰心奶奶以贊頌?zāi)笎蹫橹黝}，用清麗婉約的筆調(diào)慢慢溫暖著我們，讓我們感悟著作者那炙熱而灑脫的心靈�！把哉摰幕�/開得愈大，行為的果子/結(jié)的愈小”，告訴我們少說空洞無物的大話，應(yīng)該腳踏實(shí)地地做些實(shí)事。原本需要用大段文字解釋的哲理，冰心奶奶卻只用短短兩三行就告訴了我們。平時(shí)，我難免也要說些大話，總有點(diǎn)虛榮心作祟吧。
現(xiàn)在，我更懂得了該怎么做一個(gè)有愛心，有理想，有道德的人！盛暑來臨，天氣悶熱，我捧著《繁星·春水》，心底卻有絲絲涼意襲來，好不舒服，因?yàn)槲乙惨獡碛幸黄模?/p>
《繁星·春水》的讀后感7
打開書首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集從小到長(zhǎng)大充足體現(xiàn)了冰心在寫作方面的稟賦。
她的詩重要以母愛童真自然著稱。從《繁星》中“童年呵是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回想時(shí)含淚的微笑�！笨上攵牡耐瓴紳M著夢(mèng)充斥著童稚的幻想�！靶〉艿芎恰`魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的蜜意厚誼。這些是冰心充滿童稚的盼望與幸福。
她后來出洋留學(xué)一去便是多年她便通過筆來敘述本人的懷念急切盼望可能早點(diǎn)回家。她理想著與母親會(huì)晤幻想著回家她很快樂。但是一旦沒了空想那么她就會(huì)變得更加的失蹤與掃興。衣錦還鄉(xiāng)又分開了至愛的母親怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢？“家鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花從前是怎么一滴滴的敲我的盤石當(dāng)初也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ艘恢钡呐拇虬段医鹗癁殚_可是一旦離開了故鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪無不在觸動(dòng)我心坎的一根快要繃斷的弦思鄉(xiāng)的弦。的確世上只有媽媽好母愛的愛是最巨大母親的愛是最純粹。
冰心的短詩給了我萬千的感嘆。她的詩不含涓滴的虛假全是出自內(nèi)心的實(shí)在感觸可以感人至深也可見冰心的童年幻想中渡過的她的幻想是那么美那么令人著迷那么富有童趣。但她那深深的母愛思母心切是咱們所不能企及的。母愛是那么圣潔它是世界上任何一種愛所不能企及的.。冰心是母愛的代名詞通過冰心我讀懂了母愛。
此時(shí)的我心潮磅礴無奈安靜萬千感想無法溢于言表。
此詩集中冰心以母愛、童真跟對(duì)大做作的歌唱為主題。女作家杏林子曾經(jīng)說過：“除了愛我什么都不！”確實(shí)當(dāng)你領(lǐng)有愛就不須要?jiǎng)e的什么東西了因?yàn)槟阋呀?jīng)占有了所有。冰心接收著母愛同時(shí)她贊譽(yù)母愛她愛大天然的一切。
冰心的詩句是那樣儉樸然而每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含意很多詩句還透入著對(duì)母愛的深深的贊美。從冰心的詩句中我悟道：一個(gè)人愛萬物她（他）是漂亮而快樂的；一個(gè)人被萬物愛著她（他）過得會(huì)安適舒服。而同時(shí)為這兩者她（他）就是快活的。
“冰心”這個(gè)詞就是像她的人個(gè)別典雅清麗超常脫俗也正如她所寫的詩句在淡淡的優(yōu)雅的文筆中還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵！自豪些吧只有你廣泛的點(diǎn)綴了世界�！备嬷覀冃〔莨倘晃⑿〉澜鐓s需要你的裝點(diǎn)。又一句“青年人保重的描述罷時(shí)間正翻著書頁請(qǐng)你著筆�！备嬖V我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)時(shí)光去做該做的在時(shí)間的書上寫下你的成就與光輝�？傊诒牡脑娋渲形覀兛偰軐W(xué)到良多。
讀這些小詩仿佛很親熱由于冰心將大天然中最純最本質(zhì)又非常一般的貨色用輕淡優(yōu)雅的詩句表示出來不加以任何人為的潤(rùn)飾不添以任何華麗的詞句帶著一絲溫順的憂悠或一些深深的內(nèi)在美：明目下綠葉如云白衣如雪。怎么的感人呵！又況是分離之夜。在那娓娓道來的詩句中滿含了詩人對(duì)生涯的酷愛是她坐懷不亂之心的再現(xiàn)。
讀完這本詩集感到很美很美不僅僅是美而美也有憂而美悲而美。冰心的詩下一個(gè)如許美的世界！冰心的詩蘊(yùn)藉深入字里行間透漏著作者的步人后塵不知為什么看了這繁星春水我的心靈微微觸動(dòng)了一下興許這便是激動(dòng)……
《繁星·春水》的讀后感8
今天，我看了冰心奶奶寫的一本散文選——《繁星。春水》。冰心奶奶寫的散文里，有快樂的回憶，有人生的哲理，有長(zhǎng)大的煩悶、顧慮……從冰心奶奶寫的每一篇散文里，我都感覺到冰心奶奶寫散文時(shí)的'每一種心情：有高興、有傷感……
現(xiàn)在，我給大家說一說我從《繁星。春水》中的幾篇散文得到的感受和收獲吧!從第三十四篇散文中，我讀懂了做出偉大事業(yè)不單只是一些偉大的人，也有可能是一些猶如細(xì)小的泥沙的小人物這一個(gè)道理。從第四十五篇中，我讀懂了我們一定要言而有信，不能對(duì)別人承諾過的事一點(diǎn)也不做實(shí)際行動(dòng)，必須言必信，行必果。從第五十五篇散文中，我又明白了不能去一昧羨慕別人的一個(gè)成果，還要看見別人為了這一個(gè)成果而花費(fèi)了多少心血和努力。我也從第一百四十九篇散文中明白了不要過分地表現(xiàn)自己;因?yàn)�，是金子總�?huì)有發(fā)光的一天。
我還從后面的長(zhǎng)篇散文中得到了感受。從《不忍》中，我感受到冰心奶奶傷感的心情，也感受到了生命成果的脆弱�！吨星锴叭铡穼懗隽吮哪棠虒�(duì)朋友的思念之情�！多l(xiāng)愁》一詩更體現(xiàn)冰心奶奶思念家鄉(xiāng)。而《紙船》寫出了冰心奶奶對(duì)母親的愛慕之心……
啊!冰心奶奶，您寫的詩呀!充滿了真情實(shí)感，它們讓我明白了多少人身的道理!
《繁星·春水》的讀后感9
《繁星春水》是大作家冰心的詩歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這兩本書含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語文教學(xué)大綱》指定書目。她的小詩具有豐富而深刻的哲理，所以我們說她的詩是典型的.哲理詩。
冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩，多有淡淡的哀愁。在藝術(shù)上，早年她追求“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩也具有這些特點(diǎn)。藝術(shù)上，趙景深稱她的詩“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評(píng)論泰戈?duì)栕髌返乃膫�(gè)字“澄澈”與“凄美”來評(píng)論她詩的藝術(shù)風(fēng)格。
蘇雪林在評(píng)論《繁星》和《春水》時(shí)說：“中國(guó)新詩界，最早有天分的詩人，冰心女士，不能不算一個(gè)”……她在《晨報(bào)副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一躍而成為第一流的女詩人了。
沈從文曾說冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現(xiàn)’的”。還說：“……冰心，并沒有費(fèi)勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺催眠似的指導(dǎo)自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。
這塊綠洲也有蓊然如云的樹木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥，有馴良可愛的小獸……冰心便從從容容在那里建設(shè)她的詩的王國(guó)了�！倍斗毙恰穭t是她的王國(guó)上空的第一顆明星。
《繁星·春水》的讀后感10
起先讀冰心的《繁星》《春水》兩部小冊(cè)子，總共才用了兩個(gè)小時(shí)，并未留下什么深的印象。后來再讀這兩部小詩集時(shí)，用了四五天。讀的時(shí)候，也不曾有什么“特別的感觸”在里頭，只道是平平淡淡地將一些“零碎的思想”整合一集罷了；也只是平平淡淡的文字，并未有什么“詩的韻味”。
看完后便交給了另一位同學(xué)�？戳T，她便問我《繁星》第一首是何意義。我搖頭表示也難理會(huì)。她便說道：“我也不知是什么意思，只是想起個(gè)故事來：同一個(gè)班上有兩個(gè)學(xué)生，他們互不交談，只是默默地將對(duì)方當(dāng)做榜樣，以此成績(jī)均名列前茅�！甭犃T，我猛然一驚。再看看那首小詩，寫道：
繁星閃爍著——／深藍(lán)的天空／何曾聽見他們對(duì)語？／沉默中／微光里／他們深深的互相頌贊了。
它的意義正在于此嗎？
以此而言，在這些平淡的、短小的文字里，藏著多么深刻的'思想��！
童年／是夢(mèng)中的真／是真中的夢(mèng)／
是回憶時(shí)含淚的微笑。
這是對(duì)“童年”的多么美妙、多么深刻的闡釋��！
也許，這樣的寫作，才最適合“冰心”的名字：心如冰山，而山下的火種，正迸射著生命的張力！
《繁星·春水》的讀后感11
我為了寫這篇讀后感，像吃面疙瘩一樣，把嚼不動(dòng)的《繁星·春水》吞了下去，隨后產(chǎn)生了思想疙瘩。我無法消化這些文字。
這些文字很優(yōu)美，這一點(diǎn)我不得不承認(rèn)。把這些文字豎著排列起來，對(duì)我來說毫無意義，充其量也只不過是一部?jī)?yōu)美詞匯詞典。我無權(quán)評(píng)價(jià)冰心奶奶會(huì)不會(huì)寫詩，我只能說我讀不懂，不理解。既然說是五四運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，那么就應(yīng)該是通俗易懂的啊。
這本書，在隨便翻開讀兩首時(shí)，是頗有意味的。但是整本書一首首短詩就像一塊塊大肥肉，吃一塊感覺蠻香的，吃上一碗，也便膩了。冰心不過是把這肉切成了各種形狀罷了�；蛟S是我還沒有到可以讀懂這本書的年齡，有些太難以理解了。我還只是書中的“小孩子”，我還未經(jīng)過我所要經(jīng)過的事，而這本詩集是給已經(jīng)經(jīng)過他們所要經(jīng)過的事的人去品味，去嘆息，去流淚的。
依我看，這只是把各種各樣的.抱怨，苦惱，還有幻想用一些優(yōu)美的詞匯化作所謂的“憂愁,傷感”�？偠灾覍�(duì)這本詩集的看法可以直接用冰心的一首短詩概括：無聊的文字，拋在爐里，也化作無聊的火花。以上內(nèi)容僅為無知的本人在20xx年9月的觀點(diǎn)。在今后的日子里，我若是讀懂了這些文字，我定會(huì)補(bǔ)上一篇讀后感的。
《繁星·春水》的讀后感12
《繁星春水》是我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)督導(dǎo)的一本書，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。當(dāng)我以為我會(huì)很難讀懂的時(shí)候，剛開篇就被震撼到了，這本書主要講述的是講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
母愛，童真，自然是冰心大師詩歌的主要體現(xiàn)，我最為喜歡的是其中的一句詩歌“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！毕嘈疟姸嗟娜巳缤囊粯�，童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想。在：《繁星春水》中的每句詩都包含著冰心想表達(dá)出的哲理，冰心的短詩，給了我萬千的'感慨。給予我的是不一樣的世界，冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗。
“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”是我非常喜歡的一句話，用擬人的方式告訴人們想要美好的生活，是需要自己用熱情，用努力來獲取的，想要成功，不管在什么環(huán)境下都應(yīng)該展現(xiàn)自己的風(fēng)姿，不要甘愿等待，要勇于突破，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值!
《繁星春水》這篇作品給我觸動(dòng)很大，母愛，童真，自然這是冰心大師賦予我的，也許我曾經(jīng)忘懷，許多人也許如同我一樣，大家不妨看看這本書，相信對(duì)大家一定有所體會(huì)!
《繁星·春水》的讀后感13
今天我細(xì)細(xì)品味了《繁星·春水》，一翻開，幾行黑色的字體，把我的心都拉過去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來不見了——我的朋友！
人生原有些愿望！只能永久的'寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了，撒得落紅滿地�！币粫r(shí)間，腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的畫面：春，已過去。
干枯的枝干七零八落的，上面只點(diǎn)綴著五六朵殘留的花朵。
鳥兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。
鳥飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的一瞥么？”這反問，問得我心頭一顫！是��！生命不也是花開花謝這么短暫的一時(shí)嗎？
在做作業(yè)時(shí)，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無奈，誰叫我剛開始不抓緊時(shí)間呢！常�；谥硪�。
“嫩綠的芽?jī)�，發(fā)展你自己！”;“淡的花兒，貢獻(xiàn)你自己！”;“深紅的果兒，犧牲你自己！”是啊，人生是短暫的，他需要我們?nèi)釔廴グl(fā)展，我們必須抓緊時(shí)間。
冰心的詩如一杯醇香、甘美的茶，要細(xì)細(xì)的品讀。
《繁星·春水》的讀后感14
我特別喜歡讀書，而且從小就愛上了書。我喜歡讀漫畫，它可以讓一個(gè)人開懷大笑；我喜歡讀童話，它可以提高人們豐富的想象力；我還喜歡讀小說，因?yàn)榍楣?jié)跌宕起伏，扣人心弦；我最喜歡的那本書名字叫《繁星春水》。
《繁星春水》是媽媽送給我的生日禮物。當(dāng)我拿到這本書時(shí)，欣喜若狂。我小心翼翼的給書包上了書皮，如饑似渴地讀著、讀著，沉浸在書的海洋里，仿佛我就是主人公，和同伴歡快地做著游戲。我喜歡這本書，因?yàn)樗惆l(fā)了人間真情，蘊(yùn)含著豐富的哲理。我無論走到哪里，都會(huì)隨時(shí)隨地的把它帶在身邊。它已經(jīng)成為我形影不離的好朋友，我要當(dāng)它的守護(hù)神，永遠(yuǎn)把它保護(hù)好。
可是那一天，書被弄丟了，我心急如焚。我的好朋友，你在哪里呢？我答應(yīng)過要守護(hù)你，可如今……這時(shí)，仿佛聽見了書在哭泣，我更加著急了！我突然想起了書中的`一句話：冷靜是解決問題唯一辦法。于是，我靜下心來仔細(xì)地想：去了哪些地方？書是在哪里丟失的？哦，我終于想起來了，會(huì)不會(huì)是在買文具付錢時(shí)，把書落在收銀臺(tái)上了。于是我奔向文具店，向工作人員問清了情況，終于找到了我心愛的《繁星春水》。
書啊，你不僅教會(huì)了我怎樣克服困難，而且讓我學(xué)會(huì)了珍惜人間真情，我要當(dāng)好你的守護(hù)神，將你永遠(yuǎn)守護(hù)下去。
《繁星·春水》的讀后感15
讀完冰心奶奶的《春水》后，我感觸最深的是：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！�
多好的一句話呀，說得既經(jīng)典又準(zhǔn)確！
回憶起小學(xué)四年級(jí)最后一次競(jìng)賽考試時(shí)，我就非常后悔。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲疫B考了幾個(gè)班級(jí)前幾名，高興得有些忘形了。我覺得學(xué)習(xí)不就是那回事嘛，馬馬虎虎也能過，而且考試成績(jī)還說得過去嘛。雖然面臨小升初的選拔考試，但是我的心思卻不怎么在學(xué)習(xí)上了。樓下有小孩玩，我在家里就坐不��；同學(xué)玩電腦，我也想伸手玩一把；還想讓爸爸帶我出去旅游……很快到了外語學(xué)校的選拔考試，當(dāng)我拿到考試成績(jī)時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)我才考了年級(jí)第十四名，不少原來成績(jī)?cè)谖液竺娴耐瑢W(xué)反超了我，比較一下我小學(xué)三年級(jí)時(shí)每天都認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)，不恥下問，在一次英語競(jìng)賽中嶄露頭角的我拿了個(gè)全年級(jí)第二名。那時(shí)的我就像那朵墻角的花，只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，無形中我正在退步，最終導(dǎo)致我沒能考出理想的`成績(jī)。
我又想起了《伊索寓言》中的兩只口袋的故事。這個(gè)故事講的是普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此，人們總是能夠很快地看見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見�，F(xiàn)實(shí)中，我們總只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而看不到自己的缺點(diǎn)。我們要時(shí)不時(shí)扭頭看看自己后面的口袋，找出自己的缺點(diǎn)并加以改正，這樣自己才會(huì)有進(jìn)步。
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