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有關(guān)讀后感的作文300字匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文300字7篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文300字 篇1
說(shuō)到“匆匆”我總是不由自主地念叨起那樣一首老舊得不能再老舊的歌詞“來(lái)也匆匆，去也匆匆，何故來(lái)相逢”。
這里的匆匆指的是快，這個(gè)人來(lái)得快、去得快，忽閃忽閃、撲通撲通的�？墒谴掖乙哺又复鷷r(shí)間的快，說(shuō)到時(shí)間這個(gè)令人非常凝然的詞語(yǔ)，我想任何人都禁不住會(huì)凝重、嚴(yán)肅起來(lái)。的確，一寸光陰一寸金啊，時(shí)間是最寶貴的，其價(jià)值可能勝過(guò)金錢。金錢可以賺錢，而時(shí)間去了永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了。
這篇散文《匆匆》，出自文豪朱自清，這位老人在回顧自己的過(guò)去時(shí)候感嘆時(shí)間流逝得快，所以撰文寫下《匆匆》。
讀完以后，我也開始檢討自己過(guò)去對(duì)于時(shí)間流逝的不在意。對(duì)于自己從前浪費(fèi)時(shí)間的行為感到內(nèi)疚與后悔，想想過(guò)去的`自己無(wú)所事事，整天還會(huì)覺得無(wú)聊，我真是感覺到內(nèi)疚與自責(zé)。
總的來(lái)說(shuō)，《匆匆》讓我對(duì)時(shí)間的寶貴有所覺醒了，今后我一定要利用好時(shí)間。
讀后感的作文300字 篇2
今天，我讀了一篇名為《盲人提燈籠》的文章，這篇文章告訴了我們一個(gè)很有價(jià)值的道理，值得一看，文章的大意是這樣的：那是一個(gè)漆黑的`夜晚，王明因?yàn)橛屑笔乱ヒ粋�(gè)住在郊區(qū)的同事家，為趕時(shí)間，便抄近路走進(jìn)一條偏僻的小巷。他心里害怕的咚咚直響，后悔不該走這條路。走著走著，他發(fā)現(xiàn)前面有一處亮光，似乎是一個(gè)人提著一個(gè)燈籠，便走向前去，卻發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)盲人，很奇怪，就問那個(gè)盲人為什么要提個(gè)燈籠趕路。忙人回答，我提燈籠并不是為自己照明，而是讓別人容易看到我，不會(huì)撞到我，而且，我的光亮為別人帶路，人們也熱情的為我?guī)�，使我免受許多危險(xiǎn)。讀完后，我覺得盲人的做法很令人欽佩。對(duì)盲人來(lái)說(shuō)，燈籠確實(shí)多此一舉，白費(fèi)蠟，可對(duì)別人來(lái)說(shuō)，卻很有用。正是盲人的燈籠帶來(lái)了光亮，才使人們?cè)诤诎抵胁恢劣谒�，同時(shí)，盲人自己也得到了幫助。這不正是幫助別人就是幫助自己的最好寫照嗎？照亮別人，多么令人感動(dòng)！一個(gè)盲人都能想到為別人帶來(lái)光明，我們正常人呢？我們都應(yīng)學(xué)習(xí)盲人，為別人照路，也照亮自己！幫助是人們經(jīng)常需要的，乃至自然界萬(wàn)物也需要幫助，而幫助也是人們經(jīng)常做的事情。一個(gè)人只有大方而熱情的幫助和關(guān)懷他人，他人才會(huì)給你以幫助。
讀后感的作文300字 篇3
《最后一課》是一部非常感人的電影，譚老師真是一位偉大的好老師。
譚千秋老師在地震前給學(xué)生上課，可是天公不作美，誰(shuí)也不知道剛上課就地震了。譚千秋老師馬上組織同學(xué)們急忙地跑出教室，他也跟在同學(xué)們后面�？墒牵瑒e的班老師告訴他，班上還有幾個(gè)同學(xué)在里面。譚老師毫不猶豫地回去救孩子們，就再也沒出來(lái)了。(.)
譚老師本可以躲過(guò)這場(chǎng)5·12地震，可是偏偏他跑進(jìn)了教室。他用自己的'肩膀，把四張桌子合在一起，將黃婷婷等三名男同學(xué)藏在桌子下面，而且還叫他們抱住頭。為了挽救孩子的生命，戰(zhàn)勝恐懼，譚老師再三叮囑孩子們不要說(shuō)話、不要哭泣、保住體力。他呼喊著，可惜外面已經(jīng)沒有人了，連一絲光亮的地方都沒有�？杀氖�，余震不斷，譚老師又受傷了。三四天后，譚老師帶著遺憾，匆匆地離開了人世。他讓學(xué)生將錢轉(zhuǎn)交給天天盼望他回家的父母，把連環(huán)畫交給女兒。
這部電影不但象征著老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛，還想讓我們懂得如何珍惜生命，學(xué)會(huì)自救，學(xué)會(huì)呼救，讓我們同學(xué)知道老師的偉大。讓譚千秋老師的作為進(jìn)入老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的心里，讓我們知道老師是愛我們的，老師是我們的第二個(gè)父母，我們一定要珍惜生命，愛老師，愛課堂。
老師您辛苦了！
讀后感的作文300字 篇4
《中華德育故事》中有這樣：信乃立人之根本，人無(wú)信無(wú)立，守信是一個(gè)人素質(zhì)的根本體現(xiàn)，是人與人交往的準(zhǔn)則，言出于心成于聲，落地鏗鏘，唯有這樣才能取信于人，立足于世。
我三姑買了一套《中華德育故事》光碟，她說(shuō)這盤碟很有教育意義，先借給我看。
這盤碟很好看，我想起了一個(gè)平時(shí)跟我相處很好的同學(xué)，這么精彩的'碟應(yīng)該和她一起分享。我告訴了她這件事，她表示很樂意看，于是我就把碟送到了她家里。
過(guò)了幾周還沒還我，因?yàn)檫@盤碟也是借的，也該還了，我不能不講信用，所以我讓她明天帶來(lái)。第二天她說(shuō)忘帶了，可以理解，可能是偶爾馬虎吧。第二次她又忘帶了，我還是可以容忍。有句話說(shuō)得好，事不過(guò)三，可是接下來(lái)我七次找她要碟，她七次忘帶，根本沒有把這件事當(dāng)回事。
后來(lái)，在同學(xué)們的勸說(shuō)下，她答應(yīng)下午把碟還我，就這樣她下午終于把碟還給了我。好難啊！我不知道以后還會(huì)不會(huì)把東西借給別人。
是相互的，我們要從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來(lái)成為國(guó)家有用之人！
讀后感的作文300字 篇5
瘦子與胖子是一對(duì)好朋友。有一天，他們倆人去森林里散步，忽然，一頭棕熊張牙舞爪地向他們跑來(lái)，瘦子身體靈巧，很快就爬上樹，而胖子就沒那么靈巧了，他在樹下叫著，讓瘦子幫自己一把，可瘦子根本就不理他，但最后胖子裝假死，騙過(guò)了棕熊，僥幸逃生的胖子很憤怒地離開了瘦子。相信看過(guò)這篇故事的人，都痛恨那個(gè)瘦子，背叛朋友，這樣的人真可惡。
沒錯(cuò)，輕視友情的人，確實(shí)不是好人，我們看不起這樣的人。你哪怕真是一無(wú)所有，但你有一個(gè)知心的朋友，那比什么都好。故事中的瘦子，一個(gè)自私的人，他從來(lái)沒有真正的'朋友，就算有，他也很快就會(huì)失去，因?yàn)樗麤]有真心的對(duì)誰(shuí)好。我有一個(gè)好朋友，有三年之久的友誼，我們?cè)谝黄鸪Ｕf(shuō)知心話，每當(dāng)我向她訴苦時(shí)，她總是安慰我，再告訴我的不對(duì)。我們?cè)谝黄�，有時(shí)也吵嘴，但最多三天又和好了，有這么好的友誼，每當(dāng)想起，我的心都曖曖的。朋友，就是與你患難與共的人，就是在你困難的時(shí)候幫你的人，就是常常告誡你的人。同學(xué)們請(qǐng)珍惜你們的友誼吧，因?yàn)檫@是千金難買的寶貝呀！
讀后感的作文300字 篇6
當(dāng)我讀了竊讀記后，這篇課文在我腦海中出現(xiàn)了許多疑問。
作者為什么這么喜歡看書，當(dāng)我看了這篇課文后才明白的。因?yàn)樽髡邼B透了其中的真諦，因?yàn)樵谀莻�(gè)時(shí)代，沒有文化就要落后，就要做窮人。作者厭倦窮人的生活，所以作者要讀書。因?yàn)樵谥R(shí)的海洋中探尋新的起點(diǎn)，為自己鋪造一條輝煌成功的道路。
為什么作者對(duì)書看不厭呢？因?yàn)闀梢越o作者帶來(lái)快樂與智慧，所以作者對(duì)書百看不厭。于是我明白了“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”作者很快樂是因?yàn)榭梢钥吹阶约合矏劭吹臅�，同時(shí)她還很懼怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)后受到訓(xùn)斥和哄趕。這種書內(nèi)世界與書的世界吸引沉迷，是一般的`人難以言語(yǔ)的感受。所以作者可以在內(nèi)心世界找到新的知識(shí)與新的道理。
作者用了“吞了一口唾沫”這個(gè)動(dòng)作，寫出了“我盡管腿酸腳麻，卻在站了兩個(gè)多小時(shí)的飽讀之后有一種滿足、充實(shí)感”。這種竊讀猶如精神的盛宴，收獲知識(shí)與智慧。
于是我又悟出了一點(diǎn)道理：作文要寫真情實(shí)感。作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀后感的作文300字 篇7
最近，我讀了一本書，名叫《藏獒度魂》。
所謂度魂，其實(shí)就是把一只小藏獒和羊羔放在一起過(guò)幾個(gè)星期。如果藏獒沒有咬死任何的羊羔，就算野性消除，度魂成功。而如果咬死了羊羔，就算度魂失敗。度魂失敗的藏獒身價(jià)特別便宜，僅僅要十多元就行了。
整本書講了作者沈石溪和一只度魂失敗的藏獒發(fā)生的故事。作者買了一只度魂失敗的藏獒，給它取名叫曼晃。通過(guò)作者的馴養(yǎng)，曼晃的野性好像消除了，但事情恰恰相反。
有一天，作者正在觀察天鵝，忽然發(fā)現(xiàn)曼晃捕捉到了一頭小野豬。作者不太在意，然而曼晃用各種殘忍而又恐怖的手段來(lái)折磨小野豬。小野豬每次都試圖逃跑，但每次有被曼晃捉回來(lái)，并且被曼晃懲罰，那就是被咬掉一只耳朵或一只腿。經(jīng)過(guò)曼晃魔鬼般的游戲以后，小野豬終于命喪黃泉，一命嗚呼了。
作者非常生氣，決定八曼晃送去動(dòng)物園。然而，在曼晃救了一只被雪豹追趕的'母羊的羊崽后，他對(duì)曼晃的態(tài)度發(fā)生了就打的變化。因?yàn)�，曼晃終于度魂成功了！
我覺得，這個(gè)故事告訴了我看事物不能只從一面來(lái)看，而是要看多面。因?yàn)�，任何東西都有多面性。如果你只從一面來(lái)看，可能會(huì)忽略掉它的一些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，造成對(duì)自己不利的后果。