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師德學習心得體會

時間:2022-08-20 19:58:57 學習心得 我要投稿

關(guān)于師德學習心得體會錦集5篇

  當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家收集的師德學習心得體會5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于師德學習心得體會錦集5篇

師德學習心得體會 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,從社會踏上講臺身為人師已經(jīng)有十三年了,一路走來,有淚水, 也有歡笑;有迷茫,也有收獲。今年暑期的師德集訓都讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然,找到了明確的答案。師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

  “學高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的實現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來。首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。再則,要求教師熱愛學生!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋重要體現(xiàn)。只有熱愛學生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上,我看到這樣一則報道:一節(jié)自習課上,一名教師因輔導學生練習,故托堂幾分鐘。這時,外面起了雨,某學生講臺放了一張條:“你耽誤了我們放學時間”。教師見后,并無不滿,而是公開向?qū)W生道歉,并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上,如上述教師無愛生之心,恐怕很難讓學生敬服、理解,以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說,社會的未來掌握在教師的手中,之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟條件下,教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,教師應(yīng)當以社會責任為己任,無私奉獻,否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當社會重任。

  有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來,他就是一個完美的教師!狈催^來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,有的放矢地進行教育工作,做到曉之以理、動之以情、導之以行,要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生,教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,教人讀書,首先要使受教育者“為端人,為正士,在家則家重,在國則國重,所謂添一個喪元氣進士,不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識,還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中,要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強,還要做到以身作則,言行一致。只有這樣才能“春風化雨,潤物無聲”。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考,勇于創(chuàng)新,既提高人文素養(yǎng),又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

  教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下,我們每個人,誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候,是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。

  我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  一、樹立事業(yè)心,增強責任感熱愛教育事業(yè)。

  教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。

  “以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒!庇终f:“嚴是愛,寬是害”。對學生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。所以,對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,關(guān)心學生的'學習和成長進步,使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處,尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

  二、用無限的師愛,開啟每個學生的心靈。

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻。無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學生,傾聽學生的意見和呼聲,和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

  三、用規(guī)范的言行,凈化每個學生的心靈。

  “無德無以為師!闭嬲齼(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,肩負著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

  四、用奉獻的人格,塑造每個學生的心靈。

  沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻。教師是園丁,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的。

  身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德學習心得體會 篇2

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石!彼,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。

  職業(yè)道德 是與人們的職業(yè)活動相聯(lián)系的,具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德, 做醫(yī)生的有醫(yī)德,當演員的有藝德,做教師的有師德。教師是“為人師表”的神圣職業(yè),其一言一 行都會影響到下一代的成長, 提高教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。 通過幾天來的師德專 題培訓,更加強對自己愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表的教育,增強事業(yè)心和責任感; 加強素質(zhì)教育思想的學習,更新教育觀念;加強教育法律法規(guī)的學習,提高依法從教水平。

  尤其在處理與幼兒之間的關(guān)系方面讓我有了新的認識和理解:

  1、對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐,做到態(tài)度要誠懇,體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里, 老師應(yīng)該是一個青春的`、陽光的、美麗的、有活力的、誠實的、無所不知的,同時又是親切的、 和藹的,講道理的,會關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。

  2、要尊重兒童,善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理,重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束 著,孩子們尤其如此,當我們必須維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時,不要一味的強制或者責 備,我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,這會帶給我們什么樣的好處,讓幼兒理解并 接受它,并讓幼兒漸漸習慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定,從而養(yǎng)成良好的生活習慣。

  3、增進師生之間的溝通:教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個學生的名字,用友善的說話態(tài)度, 運用恰當?shù)恼Z言和適當?shù)恼Z調(diào)、語速,與幼兒進行溝通;做到善于傾聽,能夠利用眼睛和目光與 幼兒進行交流。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴厲的懲罰,它可以傳達你對孩子的愛與信任。

  4、老師的笑容永遠是對孩子最好的鼓勵與獎勵,老師的目光就是對孩子成績的肯定;多一 份鼓勵與肯定,少一聲責備和呵斥;讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容,讓孩子眼中總是 充滿著陽光的色彩……

  在今后的工作和生活中,本人還要從以下幾點來要求自己:

 。、要熱愛黨的教育事業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻于 教育事業(yè)的精神。

  2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè),為人師表。

 。、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上,注意旁收雜學,舉一反三,觸類旁通,有較寬的知識面。

  4、有抱殘守缺,不因循守舊,不斷更新觀念,不斷學習新知識,研究新問題,探索新領(lǐng)域、 新路子,勇于實踐,大膽開拓。

 。、做學生的良師益友。對學生充滿愛心,做到動之以情、曉之以理,因勢利導、循序漸進。

 。丁⒁哂形拿鹘】档闹救、愛心、審美需求和高尚的道德情操。

  教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。而一個有職業(yè) 道德的教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。

師德學習心得體會 篇3

  劉麗芳是一個平凡的人,在平凡的教育崗位做著平凡的工作,她沒有轟轟烈烈的業(yè)績和事跡,她有的只是一份教育的良知。她以自己的勤奮、踏實、正直和善良獲得學生與家長的好評,也獲得自我教育生涯的快樂和幸福。

  劉麗芳被評為文昌市愛崗敬業(yè)道德模范,頒獎詞是:20年默默耕耘,恪盡職守,20年情注教學,愛灑學生,她用一種執(zhí)著和堅守,高揚敬業(yè)奉獻的旗幟,鑄就無私風尚的豐碑,讓滿園桃李散發(fā)美麗醉人的芬芳,這是操守,是品格,是人生境界!教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下,我們每個人,誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候,是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們?nèi)松煽康囊啡。換而言之,教師是學生美好心靈的塑造者。因此,我時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

  師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來教育學生,這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應(yīng)當精通;要求學生崇尚的行為,自己應(yīng)當行之;要求學生反對的行為,自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從。有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來,他就是一個完美的教師。”反過來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,有的放矢地進行教育工作,做到曉之以理、動之以情、導之以行,要通過自己的'表率、模范作用去感染每一個學生,教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,教人讀書,首先要使受教育者“為端人,為正士,在家則家重,在國則國重,所謂添一個喪元氣進士,不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識,還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中,要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強,還要做到以身作則,言行一致。只有這樣才能“春風化雨,潤物無聲”。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考,勇于創(chuàng)新,既提高人文素養(yǎng),又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

  身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德學習心得體會 篇4

  當我們談?wù)摻裉煨聲r期教師道德的含義時,不僅涵養(yǎng)了師德的永恒內(nèi)涵,業(yè)注入了具有時代特征的新師德觀念……“以人為本”的師德內(nèi)涵。“愛生奉獻”是教師職業(yè)道德的精髓,那么做為教師就要把愛奉獻給學生,用愛心去教育學生。

  愛心與責任心是相互聯(lián)系的,愛心是指對人或事有深摯的感情,這是做人做事的最重要的感情基礎(chǔ)。有了這種感情做基礎(chǔ),我們就會全身心地投入到工作中去。我們作為教師要以欣賞的眼光去看待每一位學生,就可以避免或減少對學生的“無意傷害”,有了這種愛,我們就會對工作盡職盡責,為人師表,從而贏得學生的愛戴。作為教師,要努力做到“愛心滿天下”,愛學生就是要公平對待有差異的學生,把每個學生視為自己的子弟。對學生投入更多的愛,但不是偏愛,我的成長起到了相當關(guān)鍵的作用。

  因此,我們教師要對學生付出全部的愛,真心地去愛你的每一名學生,這才能完成你的.職責。們對每一名學生付出真摯的愛。學生才能真正從內(nèi)心世界里做到“親其師,信其道”。教師關(guān)注每一名學生,實際上無形中給學生一種鼓勵、一種獎勵,學生就會加倍努力。教師關(guān)注學生,對學生對學生的成長起到了相當關(guān)鍵的作用。作為教師要用全部的愛去愛自己的學生,使學生得到真正的愛,這才能完成你的職責。

師德學習心得體會 篇5

  《規(guī)范》中明確提出“愛國守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求,這表明了黨和政府對教師的高度重視,社會對教師的高度關(guān)注。通過學習,我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表,爭做楷模。下面我來談?wù)勎业膶W習心得。

  一、教師必須有高尚的品德。

  教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育教學活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。

  二、教師要有高漲的工作熱情。

  教師要愛崗敬業(yè),要以高度的熱情來從事教育工作。許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。因此,教師高漲的工作熱情和良好的心態(tài)不僅能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,而且還有助于教育教學目標的最終達成,使教師自己也得到成功和幸福的情感體驗,增加教師職業(yè)的幸福指數(shù)。

  三、教師要具有無限的愛生之心

  霍姆林斯基說過:“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生!睆慕逃睦韺W的角度出發(fā),情感在學習過程中起著十分重要的作用,它是信念的.催化劑,我國教育家曾說過:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育!苯處熤挥幸粤己玫母星,崇高的道德去關(guān)愛學生,才會激發(fā)學生積極向上的動力,才會受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學的靈魂。教學中,教師只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生,感染學生,學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”。

  1.教師對待學生要溫和、微笑、多贊揚

  微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關(guān)心和愛護,是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學的角度說,凡是教師寄予希望的學生,感愛到教師的關(guān)心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學生,則勢必走向反面。因此,作為教師,我們不要吝嗇自己的微笑,請多給學生一些溫暖和微笑吧。

  2.教師要以情動心,與學生進行心與心的交流。

  俗話說:情通才能理達,情不通則理不達。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學效果。一位心理學家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學生心中產(chǎn)生共鳴,教學就會收到更好的效果,因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際,這樣學生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。

  3、教師要養(yǎng)成寬容公正的愛心,這是教師對待學生的核心原則。

  教師必須學會寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。同時教師還應(yīng)該尊重學生的個性差異,以平等的眼光看待每一個學生。

  4、教師要無私奉獻,關(guān)心每一位學生的成長。

  奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻。熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,關(guān)心愛護學生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則。教育的愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。教師無私的奉獻,必將收獲豐美的碩果。

  四、教師要養(yǎng)成終身學習的習慣,這是教師自身成長的需要,也是教師職業(yè)道德的要求。

  終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。作為教師,更應(yīng)該活到老學到老,只有這樣,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),才能對得起“人民教師”這一光榮稱號。博學多才對一位教師來說非常重要。因為我們是直接面對學生,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。教師要把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,不斷更新充實自己的專業(yè)知識,不斷提高自身的專業(yè)技能,不斷更新教育觀念,改革教學手段和方法,從而更好地勝任自己的工作。

  師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。今后我要繼續(xù)努力,為人師表,爭做楷模。

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