【推薦】遠程培訓心得體會合集6篇
有了一些收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編整理的遠程培訓心得體會6篇,歡迎閱讀與收藏。
遠程培訓心得體會 篇1
今年暑期,根據南通市項目辦和通州區(qū)教育局的統一要求,我校組織全體教師報名參加了“南通市暑期教師全員培訓”活動。8月17日,根據“中國教師研修網”統計,我校參訓率、學習率、合格率和優(yōu)秀率均達100%,各項成績位居南通市同類學校前列,網絡培訓活動獲得圓滿成功,F就我校這階段的遠程培訓工作的體會總結如下。
一、認識到位,制度完備
1、樹立大局意識,提高集體榮譽感。本次校本培訓的第一階段,南通市項目辦與中國教師研修網合作,采取了網上研修的方式,對普通教師而言,是一種全新的學習嘗試。網絡的開放度,信息的大容量,溝通的快捷性,對平時還沒有良好的網絡習慣的教師是一種挑戰(zhàn)。我校抓住這一契機,讓全體教師認識到進入信息時代的必要性,通過網絡研修,讓自己的信息技術應用能力再上新臺階。
南通市暑期教師全員培訓,“中國教師研修網”不僅為教師提供了網上學習,提高專業(yè)技能的平臺,而且為教師提供了對外展示自己和展示學校面貌的重要平臺。我校要求全體教師要從大局出發(fā),展示南通教育的形象,展示南通教師的形象,要有強烈的責任感和集體榮譽感,積極投身到暑期的網絡研修之中。
2、制訂研修方案,確定培訓領導組。
7月10日,我校根據通州區(qū)教育局統一安排,結合校情,制訂了《五總小學校本研修方案》,對暑期研修的三個階段作了具體部署。確定了以校長為第一責任人(組長)的領導組,教科室主任具體分管培訓工作。并根據學科結構,明確了各學科組長,為培訓班級的學科責任人和學校聯系人。
二、保障到位,督查及時
暑期,我校正處于“校安工程”收尾階段,老校區(qū)百廢待興。租用的校區(qū)已經被拆除,有的教師家中還不具備上網條件。為了克服這一系列的困難,學校充分利用原行政辦公室和電腦房,接通網絡。7月27日,學校召開全體教師會議,分管領導對遠程培訓工作提出了具體要求,并安排電腦教師對上網技術進行了專門的輔導。8月1日,分管領導進行了專項督查,及時解決網上培訓遇到的`各種問題,使教師的參訓率、學習率保證了100%,實現了網絡研修的開門紅。
三、溝通到位,反饋迅速
為了充分利用網絡資源,學校確立了多種聯系方式,實時解決網絡研修遇到的各種問題。除了及時提醒教師加入各研修班級群之外,學校還建立“五總小學教師群”,發(fā)布研修公告,了解各班教師研修進度,討論研修話題,實現資源分享。
對于不熟悉網絡錄入操作的老教師,采用結對幫扶的形式,由精通網絡的教師手把手地指導他們的話題錄入和跟帖,幫助他們將紙質的作業(yè)錄入電腦,保證了全員跟上班級學習進度。
除此之外,學校還通過家校通平臺,讓不在線的老師實時了解培訓資訊,提醒教師關注研修進度。正因為信息反饋及時,至8月10日,所有教師均完成了看課,話題、跟帖和作業(yè)撰寫任務,為進一步提高自己的培訓成績積累了寶貴的時間。
四、小結到位,成績喜人
培訓過程中,各科教師均能與輔導員和管理員有效互動,共同協商解決培訓中的問題。至14日止,所有學員均完成所有的作業(yè)和自薦作業(yè),且獲得合格以上學分。33人的作業(yè),15人達到優(yōu)秀,18人合格。邱國彬學員的作業(yè)《語文練習課,也要有“三味”》在首頁精華作業(yè)欄展示。巫毅華等老師的學習狀況,以班級簡報的形式登上了首頁。學校教師的綜合成績,3人100分,30人90分以上,均達優(yōu)秀。因此,學校參訓率、學習率、合格率和優(yōu)秀率均達100%,實現了大滿貫。
遠程培訓心得體會 篇2
新的課程教學課程改革,關注學生的課堂生活,很幸運成為其中的一員,我懷著激動的心境和很大的熱情來學習,我從心里很珍惜這次機會,更想學到更多的知識,想結識教育界的精英,向他們學習,也很感激指導教師的幫忙,感激你們這一段時間的幫忙和指導,給了我很大的啟發(fā),也洗滌了我的思想!賦于課堂以生活意義和生命價值,從理性生活,道德生活,審美生活等方面重建課堂生活,注重認知體驗感悟等生活形式的統一現實生活與可能生活,科學世界與生活世界的結合,真正賦予課堂教學生活意義和生命價值,把學生培養(yǎng)成為學習活動的主體個體生活的主體和社會生活的主體。新課程,昭示了教師主角發(fā)展的一般趨勢:在教學過程中更多的履行多樣化的職能,更多的承擔組織教學的職責,從一味的強調知識的傳授轉向著重組織學生的學習;注重學習的個性化,改善師生關系;實現教師之間更為廣泛的合作,改善教師與教師的關系;更密切與家長的合作等等很幸運感受了全新的一種模式。
天天坐在多媒體室和電腦前,聆聽精彩的.報告。原先以為這樣的培訓只可是是走形式,但深入其中后,才發(fā)此刻那里,專家的引領,同伴的互助,自我的思考相互促進。大的信息量,迅捷的交流。網絡的培訓以獨特的魅力發(fā)揮著強大的作用。這是一次全新的培訓模式,讓全國許多的教師同時相聚一齊,給我們供給了一個學習、交流的平臺,能在那里暢所欲言,能看見自我熟悉和不熟悉的教師的文章,還有他們教學中的精華和經驗!讓我體驗到了,新的形式新的收獲!。
回想自我穿行于每一天的課堂,為了一個神圣的信念,為自我尋找一個更為完美的未來一個不完美的人領著一群不完美的孩子一齊追尋更完美的生命。每一天的學習我都震撼著,從而也引發(fā)了我的思考:基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來,新課程體系在課程功能、結構、資料、實施、評價和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場變革給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇,能夠說,新一輪國家基礎教育課程改革將使我國的中小學教師隊伍發(fā)生一次歷史性的變化。每一位教師都將在這場變革面前掂出自我的分量,找到自我的位置,做出自我的回答。
學習是一種有意義的行為,我們要將我們的學習變成有意義的學習,培養(yǎng)孩子們的興趣是點燃孩子學習進取性的武器,將趣味有用來提升我們的課堂,作為一名教育者我們要改變長期以來構成的傳統師生關系,多年來,教師已經習慣了根據自我的設計思路進行教學,他們總是千方百計地將學生雖不大規(guī)范、但卻完全正確、甚至是有創(chuàng)造性的見地,按自我的要求"格式化"。聽了講座,讓我恍然大悟,我認識到自我需要改善的地方!教師說要善于挖掘錯誤的價值,要將錯誤轉換成新的知識點。
我想我們能夠這樣去做:1、進取的旁觀。學生在進行自主學習時,教師要進取的看,進取的聽,設身處地的感受學生的所作所為,所思所想,隨時掌握課堂中的各種情景,研究下一步如何指導學生學習。2、給學生以心理上的支持,創(chuàng)造良好的學習氣氛。教師要善于用各種適當的方式給學生以心理上的安全感或精神上的鼓舞,使學生的思維更加活躍,探索熱情更加高漲,使課堂更加生機盎然。
3、注重培養(yǎng)學生的自律本事。要注重教育學生遵守紀律,與他人友好相處,培養(yǎng)合作精神。教會學生自律并不會妨礙他們創(chuàng)造性的發(fā)揮,而只會促進他們的學習。教師作為促進者的關鍵在于如何促進學生自主學習,使學生能夠自我去實驗、觀察、探究、研討,使他們的身心全部投入到學習活動之中。
遠程培訓心得體會 篇3
我是xx班學員翟xx,通過這段時間的教育技術中級培訓,我受益匪淺,下面就本次參加遠程教育技術培訓談談自己的體會。
通過這段時間的培訓,我真是學到了不少東西,感覺到自己如果再不努力學習的話,就將會被時代淘汰。以前總覺得自己年齡大了,不愿意接觸這些現代化的東西,這次絡知識也是被逼無奈。學了之后才知道,所學內容對我們平時的教學太有幫助了。我們教師面對的對象是富有時代氣息活生生的學生,學生有自己的.新思想和新主張,會思考,會用自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想,就喪失了學習的熱情,又怎能為人師表呢?
正如新一輪課程改革所提出來的,教師不僅要成為學生學習的組織者,更要成為學生學習的合作者,要在工作中不斷加強自身業(yè)務學習,讓自己的知識結構與日俱進地得到調整和改善。當今社會,各種知識更新換代較快,舊知識迅速的老化,新知識飛速的生成。如果我們教師仍然死守著自己的傳統教學方法、理念,不愿意學習新知識,那么勢必跟不上時代的發(fā)展。有一句話說的好:如果一個人被一個社會所淘汰了,那么不是因為年齡,而是因為失去了再學習的能力。不錯,只有學習再學習才能保持與時俱進!俗話說的好“活到老,學到老”,這句話對一個一線教師來說,就更具有現實意義。
這次遠程教育技術培訓是在職教師繼續(xù)教育改革的一項新舉措,它應用網絡平臺,給我們搭建了一個學習空間,是我們學習的推動力。我一定利用好這個學習機會,來充實自己,提高自身素質,進而提高教學質量。
遠程培訓心得體會 篇4
親愛的各位老師,下午好。我是龍崗智鑫幼兒園---陳芳,很榮幸在這里跟大家分享我的學習心得與體會,也謝謝研修網的老師對我學習的認可。
現在是網絡時代,網上培訓成了一股熱潮。這是我第一次參與遠程培訓,園長對我們三位老師期望很高,她希望我們能學到較好的專業(yè)知識,提升教育技能,更希望能很好的帶動其他教師。培訓接近尾聲了,突然心里有種戀戀不舍的情感。對于這一個月的培訓課程,我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕,不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。
從拿到固定賬號登陸了之后那天起,我便全心投入了遠程培訓課程。我覺得遠程培訓的平臺設計的很細,很好,很方便操作。幾乎都沒有什么難題需要客服幫忙解決的。加上有QQ群、客服小研、熱線電話的幫助相信大家所有問題都能迎刃而解。而且首頁上的內容劃分的也很好:像溫馨提示、學習指南、培訓動態(tài)、優(yōu)秀成果展示等。我每天將本職工作做完后,第一件事就是打開電腦,打開研修網首頁,看看大家的優(yōu)秀作業(yè),積極回復話題,參考大家的優(yōu)質資源等。在個人中心里,還有日志這塊是不計學情的,但我有空的時候都會根據當天所發(fā)生的事情來描述、反思?纯醋约耗睦镒龅暮,哪里還需改進的。所以日志有時對我們的教學幫助也是很大的。其次是看課、作業(yè),在每個模塊當中都有一篇作業(yè)?凑n中,我會認真做好筆記,感覺老師講的每句都特別重要,生怕漏掉了什么。再就是研修網的老師將課件設計的特別好,看課視頻旁邊有個小窗口,小窗口里面還有內容概況。這樣我們聽課做筆記時就可以做的更好。
現在已經進入了第五模塊的沖刺學習,大家的積極性特別高,也包括我的丈夫,他也很重視對幼兒的教育。每天晚上看到我在學習,他也會過來一起湊熱鬧,偶爾有想法的時候還會與我探討、分享。這幾天在看課例的時候他也在旁看得津津有味,還不停說:“怎么我以前讀幼兒園的時候就沒有這么好的條件?那么好的老師呢?這個老師的.引導方式真好,你有這樣子上過類似的課嗎?”等一連串的問題。覺得他的參與真好,以后兩個人在教育觀念上最起碼就有了大突破,相信今后對自己的孩子的教育也是有很大的好處。再就是我最喜歡跟進大家的話題了,因為工作上經常會出現跟老師們說的問題很相似,或許在這里我們能一起得到解決方案,學有所用。
通過這次培訓,我感觸很深,受益匪淺,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學水平提高了,師德師風也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓我們的專家、教授、名師,也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!
遠程培訓心得體會 篇5
我認為這種培訓很有意義。通過這次模式二的培訓學習,使我能夠自如的操作電腦,能夠熟練運用多媒體技術,能運用國家提供的遠程教育資源應用于教學。學到了很多的知識,特別是對《學生學習》這本書,我談點自己的學習體會:
(一)、走進有意義的學習學習有趣、有效、有用三位一體不可分割
有用多維視角下的有用性正確的價值觀
有趣有效達成多維目標的過程
(二)、激發(fā)學習動機持久的動力來自于有價值的成功
預防“習得無助”
幫助學生形成正確的歸因—— 成功——能力高——自豪、自尊——增強對成功的期望——愿意從事有成就的任務;失敗——缺乏努力——內疚——相對地增強對成功的高期望——愿意并堅持從事有成就的任務
教師從自我做起——教師的工作具有個性化、復雜性、艱巨性、特殊性等特點,在繁瑣的教學工作及緊張的壓力下,教師首先要學會積極的自我歸因,及時進行自我調適和調整,實事求是地分析自己的能力與所設定的目標的適應性,保持良好積極的心態(tài)。
(三)、掌握有效學習的鑰匙——正確的學習方法
讓學生進行簡單機械的重復學習,對學生的傷害甚至比讓學生不學習去蒙頭大睡還要嚴重。
在學生學習的過程中,培養(yǎng)學生成為自主的學習者至關重要。
*在教學中促進學生主動生成學習方法
學科教學中需要滲透學習方法的指導,但這里我們強調,學習方法的教授要外顯。教師應盡可能詳細地向學生解釋學習方法的使用范圍,通過訓練使學生了解如何根據不同的任務選擇合適的.學習方法。
教師要培養(yǎng)學生的探究能力,引領學生主動尋求新的學習方法。因為如果沒有創(chuàng)新,原有的方法總是會窮盡的,而且隨著新課程改革的日益深入,會出現很多新的問題,也需要我們創(chuàng)造新的方法來解決,歸根結底,只有創(chuàng)新才是前進的不竭動力。
*學習方法可以使我們付出的努力更有效率,取得事半功倍的成效,但是世上絕沒有一種學習方法可以讓我們不付出任何努力就無中生有地產生成效。
*學習方法的學習進程是先慢后快的*學習方法不可能在真空中習得,一定要結合具體的學習內容來進行,只有我們各學科的教師在教學中都能關注對學生學習方法的培養(yǎng),并結合具體的學科內容進行指導,學生才能盡快掌握有實效的學習方法。
遠程培訓心得體會 篇6
作為一名工作將近半年的大學生村官,我有幸參加了省委組織部開展的“大學生村官培訓周”活動,對大學生村官進行以創(chuàng)新社會管理為主要內容的大規(guī)模遠程培訓。雖然本次培訓只有短暫的一周時間,但無論是在理論,還是思想創(chuàng)新方面,我都有很大的變化。現將這周的學習心得總結匯報如下:
一、本次培訓內容總結
在短短的一周時間中,市委組織部和靖城街道精心準備了培訓的各個環(huán)節(jié),統一給我們配備了多媒體教室,為我們提供了高質量的培訓環(huán)境。在課程安排上,可謂是精細至極,從國家政策解讀到農村的實際情況,更加緊密聯系“大學生村官”具體工作的情況。而授課內容也是多樣化的,省委組織部精心安排的各位領導為我們講解工作心得和體會,這樣大大的提高了我們的培訓水準,使我們受益匪淺。
省委黨建辦副主任袁功民為我們講授《加強農村基層組織建設、推動農村科學發(fā)展》的課程。
省委宣傳部副部長、省文化廳廳長、黨組書記章劍華為我們講授了《深入學習貫徹十七屆六中全會精神、推動農村基層文化大發(fā)展大繁榮》的課程。
省委黨校教授嚴翅君為我們講授了《加強和創(chuàng)新農村社會管理》的課程。
濱?h濱淮鎮(zhèn)人大主席、東罾村黨委書記薛正紅為我們講授了《農村社會矛盾分析與化解》的課程。
省信訪局原巡視員張云泉為我們講解了《如何做好新形勢下的群眾工作》的課程。
省農委副主任祝保平為我們講解了《農村政策法規(guī)與依法行政》的課程。
省委黨校副教授韓丹為我們講解了《突發(fā)公共事件與應急管理》。
二、培訓感想通過這次短期的遠程教育培訓
首先讓我們同事間彼此有了更深的認識和了解,并且通過交流能發(fā)現自己身上的不足之處以便改進。其次,本次培訓的內容都是我們大學期間未曾學過或者偶有接觸過的知識,培訓擴寬了我們的思路,改變了我們的思想,為我們未來的.工作提供了可靠的理論知識,從而提高了我們的信心,激活了我們青年人的激情,同時也讓我們對自己有了重新的定位。再次,這次培訓讓我們感受到了學習的重要性,使我們明白了工作后仍需要學習,只有不斷的學習不斷的進步才能使我們的個人能力得到升華,進而才能實現我們的人生價值。進而也讓我們深知社會是一門大學問,需要“活到老學到老”。最后,我也深刻領會到了基層工作是我們汲取營養(yǎng)的好去處,是實現價值的好舞臺,是鍛煉意志的好地方。選擇這份工作我不后悔,我要勇敢地堅定地干下去。領導們真情的話語、殷切的希望對我們既是一種關愛,又是一種鞭策。我一定會立足崗位、服務群眾、為新農村建設貢獻自己的所學。
三、培訓期間個人對“大學生村官”工作的一些認識、體會
“大學生村官”這一份工作是神圣的,能夠為我們國家的社會主義新農村建設貢獻出自己的微薄之力是一種驕傲。中國是一個擁有近9億農民的國家,只有真正的走進農村,了解農業(yè)、農村、農民,那么,對于我們以后無論是從事任何工作,都將是如魚得水。對即將要奔赴的工作崗位,我的認識和體會有以下幾個方面:一是農村發(fā)展需要新理念,農業(yè)發(fā)展需要新科技,農民致富需要新方法。中國的農村由于受根深蒂固封建思想的影響,群眾的思想非常封閉保守,這就需要我們大力的進行引導教育,而引導教育最好的方法就是親自示范,如若不能親自示范,光靠一張嘴講是不行的。
假設我們讓農民利用先進的科技,對所種植的農作物進行重新規(guī)劃,農民是不信的,農民只相信實實在在的利益擺在自己的面前才會去做。
所以,對于農村工作,如果無法實施時,最好的方法就是親自示范,不要講太多的大道理;
二是要在逆境中成長。對于農村的工作,常規(guī)做法基本都是一些成功的經驗,而對于我們“大學生村官”而言,這方面正是我們所欠缺的,村干部會認為我們就是一群書生,做農村工作太嫩了,很多時候我們的意見和建議都很難被采納,這就要求我們不要氣餒,試著用別的方式來讓他們接受我們的想法,比如充分發(fā)揮我們所學知識的優(yōu)勢性并想方設法融合到村干部管理班子中去等;
三是不要隨便給群眾口頭承諾,原因是我們雖是村官,但是對于每個群眾我們并不是完全了解,要通過與村干部溝通以后再給群眾的要求作出回答,其次此承諾是否能夠兌現,如果兌現不了,就會失去群眾對我們的信任,同時也會失去我們自身的威信;四是進村以后要多學多看,不要急于求成,作為村官,至少在崗位上要經歷三個過程,即先看別人做,再對看到的學著做,最后才是自己獨立的做;五是凡事從小事做起,以小見大。
小事是做大事的基礎,如果每天都做這些小事,那么,日積月累,小事也就變成大事了,牢記這一點,我們一定不要做一名小事不想做,大事做不了的“村官”。
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