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《神秘的女老師》讀后感

時(shí)間:2022-08-22 10:48:24 讀后感 我要投稿

《神秘的女老師》讀后感15篇

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編收集整理的《神秘的女老師》讀后感,歡迎大家分享。

《神秘的女老師》讀后感15篇

《神秘的女老師》讀后感1

  蜜兒,一個(gè)圍著大披肩的神秘仙女,有她的地方就有美麗又神奇的事情發(fā)生。這次,她來到了充滿英國氣息的紅宮學(xué)校,搖身一變,變成了一個(gè)特立獨(dú)行、氣質(zhì)優(yōu)雅的女老師。

  她不喜歡給孩子們在考試后排名次,因?yàn)闉榱朔謹(jǐn)?shù)和名次,一個(gè)個(gè)鮮活的生命就把自己變成了學(xué)習(xí)機(jī)器。他們沒有快樂的`童年,這是一群迷失了自己的孩子們。

  她也不會(huì)讓孩子們用死記硬背的方式去學(xué)習(xí)各門功課,因?yàn)檫@樣,孩子們會(huì)逐漸失去一顆好奇心和童心。

  在原本死氣沉沉的語文課上,蜜兒為孩子們的“不快樂”舉行了一個(gè)特別的葬禮;中秋夜,當(dāng)蜜兒問今天是什么節(jié)日時(shí),大家卻支支吾吾地回答:這可能是中秋。孩子們只顧學(xué)習(xí)了,卻把這個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日慢慢地、漸漸地給遺忘了。蜜兒在田間為孩子們解開學(xué)習(xí)的煩惱,上了最美的一課;校慶節(jié)日,蜜兒用魔法把家長們變成了學(xué)生,把學(xué)生變成了老師,讓他們度過了一個(gè)難忘缺有意義的一天;蜜兒讓孩子們在圖書館尋寶;蜜兒化身為女探長,調(diào)查為了孩子們的前途,不給孩子童年的愛心殺手——家長們。

  當(dāng)紅宮小學(xué)已然成為孩子們深愛的學(xué)校時(shí),蜜兒卻隨風(fēng)而去……

  孩子們需要蜜兒的教學(xué)方式,而不是死板的老一套;學(xué)習(xí)是為了讓孩子們放飛夢想,而不是成為學(xué)習(xí)的機(jī)器;孩子們需要的是有愉快的周末,而不是周末的時(shí)間都被安排滿枯燥乏味的課程補(bǔ)習(xí)。

  請讓我們擁有一個(gè)快樂的童年吧 !

《神秘的女老師》讀后感2

  剛剛看完了《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》,知道了這本書還有一本續(xù)集,叫做《神秘的女老師》。

  今天一來到圖書批發(fā)市場,我就朝著《神秘的女老師》奔去了。這本書我也同樣按著我獨(dú)特的讀書方式來看;看書先看簡介。這本書的簡介是:“本書為《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集。六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天,一陣龍卷風(fēng)過后,學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給他們的”不快樂“舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察,誰的家長是”愛心殺手“;上晚課時(shí),她讓學(xué)生去”童心城堡“找回自己的`童年……這個(gè)神秘的女老師是誰?莫非是消失了的仙女蜜兒,又回到了孟小喬的身邊?”

  當(dāng)然了,本書的作者還是楊紅櫻阿姨。其中,我最喜歡蜜兒和孟小喬扮演女探長和女探員的那一段,她們讓家長將卷子收起來了,讓我們小孩子有了一個(gè)自娛自樂的時(shí)間,想干什么干什么,好幸福啊!

  我希望每一位家長都不要給自己的孩子報(bào)太多的補(bǔ)習(xí)班,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班讓太多的孩子都不會(huì)玩了,成為了學(xué)習(xí)的機(jī)器,自然也就不會(huì)笑了。

  為了讓我沒有一個(gè)快樂的童年,請家長們不要再當(dāng)“愛心殺手”了。讓我們擁有一個(gè)充滿燦爛笑容的童年吧!

《神秘的女老師》讀后感3

  在這個(gè)國慶長假中,我讀了大名鼎鼎的作家楊紅櫻的小說《神秘的女老師》,感觸很多。

  《神秘的女老師》這篇小說主要講了發(fā)生在紅宮小學(xué),在一場龍卷風(fēng)過后,學(xué)校來了一位漂亮的女老師,她長得不僅漂亮,而且還給孩子們帶來了與過去完全不一樣的教學(xué)方法:她把學(xué)生帶到荒郊野地,給他們的.“不快樂”舉行特別葬禮,她扮作女偵探到學(xué)生家去,誰的家長是“愛心殺手”,她讓學(xué)生去“愛心城堡”找回自己的童年.......學(xué)生在她教學(xué)中,對她非常喜愛,在上課鈴還沒打響時(shí),就恭恭敬敬坐正,等老師為他們帶來一個(gè)又一個(gè)的驚喜,她就是學(xué)生們喜歡的蜜兒老師。

  在這本書中,最吸引我的人物就是蜜兒老師。每當(dāng)我讀完一個(gè)小故事時(shí),我就會(huì)情不自禁地感嘆:我也想要這樣的老師!蜜兒老師不會(huì)讓我們循規(guī)蹈矩地背誦那些枯燥無味的課程,而是讓我們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。

  蜜兒老師是個(gè)仙女,她有很多我們平常人沒有的特殊能力,我們不能要求老師像蜜兒老師一樣,但是在我們生活中同樣有許多好老師,就像我們的新班主任陳老師,她是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,上課時(shí),她每次都做了充實(shí)的準(zhǔn)備,課堂上,講課生動(dòng)有趣,繪聲繪色,我們很容易掌握知識(shí)點(diǎn)。她還每天把作業(yè)發(fā)到家長的手機(jī)上,讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,共同發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題,幫助他們及時(shí)改正。

  正如蘇霍姆林斯基說的——教師她是學(xué)生智力生活中的第一盞指路明燈。老師,謝謝您!

《神秘的女老師》讀后感4

  假期里,我趴在桌子上讀了《神秘的女老師》這本書,它是《騎著輪箱來的密兒》的續(xù)集。這本書的內(nèi)容十分精彩,主要介紹了:六年級(jí)學(xué)生孟小交新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校里。一天一陣狂風(fēng)過后,學(xué)校里來了一位披披肩,打紫傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:她把學(xué)生帶到荒郊野地里,給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家中去偵探,誰的家長是愛心殺手;上晚課時(shí),她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回自己的童年;她帶領(lǐng)學(xué)生到野外上了一節(jié)美麗的課;她通過吃飯教會(huì)學(xué)生們做一名小紳士或小淑女……后來,她走了。她走后,學(xué)生們制作了心形風(fēng)箏為她遙遙的祝福。

  這位神秘的女老師是誰那,莫非是消失了的仙女密兒。

  其實(shí)在生活中,有些學(xué)生們是在壓力下成長的,整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的'時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家,怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班。可是,我們還是知道,父母是愛我們的呀!

  我真誠的希望家長們不要逼迫自己的孩子做他們不愿意做的事,給孩子們一些時(shí)間來玩。

《神秘的女老師》讀后感5

  前些日子,我好奇的翻開了表姐買回來的一本書—《神秘的女老師》。里面的內(nèi)容讓我十分興奮!

  《神秘的女老師》將述了:紅宮學(xué)校很美麗。一天,龍卷風(fēng)過后,一位漂亮。并打著紫色雨傘的女老師來到了著所學(xué)校。這位老師的教學(xué)方式讓學(xué)生們很興奮:女老師帶著學(xué)生們?nèi)セ纳揭皫X,去埋葬學(xué)生們的“不快樂”。女老師還扮作女探長到學(xué)生家里去偵查,她想看看那位家長是奪走孩子們的愛心,看誰是“愛心殺手”。

  許多父母心中只有一個(gè)夢想:就是望子成龍,望女成鳳。我知道父母是愛孩子的,想孩子長大后有一份好的`工作,讓孩子孝順。父母同時(shí)幫助孩子,也同時(shí)害了孩子。孩子需要快樂,有了快樂,孩子們就可以更好的學(xué)習(xí)!渡衩氐呐蠋煛防镏v那些寄宿的學(xué)生們周末都不敢回家,他們怕父母讓他們上補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)我跟他們差不多,不過我看到書里的那位女老師說:“為了分?jǐn)?shù)和名次,一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成學(xué)習(xí)的機(jī)器!他們感受不到天高云淡,對大自然的美麗視而不見!

《神秘的女老師》讀后感6

  《神秘的女老師》是楊紅櫻校園童話中的一本。楊經(jīng)櫻十九歲開始寫作,發(fā)表文學(xué)作品。共有作品150余種,總銷量超過3000萬冊。

  這本書主要講述的是升入六年級(jí)的女孩孟小喬,新學(xué)期她寄宿在一所紅宮學(xué)校。在嚴(yán)肅生硬的老太婆龍督監(jiān)的管理下,紅宮學(xué)校全校的師生從早到晚一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒有,學(xué)校一片死氣沉沉。

  一天,一陣龍卷風(fēng)過后,學(xué)校里來了位披著大披肩,打著紫著雨傘的新老師。孟小喬想,這個(gè)神秘的`女老師是誰,莫非是消失的蜜兒?果然,是她。她的教學(xué)方式讓學(xué)生欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒地里,給他們的不快樂舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家去偵察,看看誰的家長是愛心殺手;她變幻出一座童成城堡,讓每天生活在重壓下的學(xué)生們?nèi)フ一刈约旱耐辏屗麄兿裥▲B一樣,在夜空中飛翔;在月光下的田野里給大家過真正的有月亮的中秋節(jié);她讓以前在自助餐廳里浪費(fèi)成性的孩子們,一個(gè)個(gè)變成了小紳士、小淑女……

  總之,蜜兒用法術(shù)帶給孩子們無限的快樂,我很喜歡蜜兒,因?yàn)槲抑,我們的快樂能使我們變得更加迷人、可愛。她讓我明白了:童年只有一個(gè),我們應(yīng)該好好地珍惜。

《神秘的女老師》讀后感7

  暑假,我在家專心致志地讀了一本書——《神秘的女老師》。故事情節(jié)是這樣的:有一個(gè)女孩子叫孟小喬。她在紅宮學(xué)校讀六年級(jí)。有一天,老師被一個(gè)調(diào)皮的孩子氣病了。然后隨著一陣龍卷風(fēng)來了一位女老師叫蜜兒。蜜兒做了老師后,同學(xué)們都覺得她的教學(xué)方式很特別。比如:她讓同學(xué)們把自己的不快樂寫在紙上,然后在操場上舉行了葬禮;她變出了一座童心城堡讓孩子們緊張的身心得到放松;她又變成女探長去尋找哪些父母是愛心殺手······在蜜兒老師的帶動(dòng)下,紅宮學(xué)校的學(xué)生每天都很開心。

  我好羨慕這樣的老師,因?yàn)樗坏L得漂亮,而且溫柔,總是為孩子們著想,每次上課都有那么多的.新花樣。

  在我們的學(xué)校也有一位這樣的老師,她叫顧雋。每次她布置的作業(yè)都很少,一有空就給我們看動(dòng)畫片,看電影。平時(shí),她對我們的態(tài)度很友善,也很誠實(shí),總是把我們都當(dāng)成朋友來對待。有一次,她在教我們寫字的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了,于是她趕緊拿起粉擦把那個(gè)字擦掉重新寫好,然后轉(zhuǎn)身對我們說:“對不起,我寫錯(cuò)了。”顧老師的這種做法讓我覺得很誠實(shí),更親切。

  我多么希望所有的老師都像蜜兒和顧老師一樣愛自己的學(xué)生,和藹可親,教育有方。

《神秘的女老師》讀后感8

  暑假里,我曾讀過一本楊紅櫻阿姨寫的《神秘的女老師》這本書,我喜歡極了,還推薦給媽媽也讀了。這本書是《那騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集,主要講了六年級(jí)女生孟小喬,在新學(xué)期被爸媽寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天,一陣龍卷風(fēng)過后,學(xué)校里來了一位披披肩,打紫傘的女老師,她的教學(xué)方法令學(xué)生們欣喜若狂,她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮,她還扮成女探長到學(xué)生的家里去偵察,看誰的'家長是“愛心殺手”,上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

  其中我最喜歡“美麗的一課”。這一章節(jié)講的是:蜜兒老師和她的學(xué)生、龍校長一起去郊外上晚課,讓孩子們接觸大自然,讓這些像學(xué)習(xí)機(jī)器一樣的孩子們認(rèn)識(shí)炊煙、牧童,并和他們一起賞月、過中秋節(jié)。在這本書里,我還欣賞到一些優(yōu)美的好句好段,比如:皎潔的月光像朦朧的輕紗,從天上罩下來,一切都顯得那么神秘,那么富有詩情畫意。就連田野上那一個(gè)個(gè)的草垛子,也像是無數(shù)個(gè)穿蓬蓬裙的小可人,在溫柔的月光下輕歌曼舞。我不僅贊嘆道:“真美啊!”

  我覺得楊紅櫻阿姨筆下的蜜兒是一位非常棒的老師,她能把自然和教學(xué)結(jié)合在一起,我也希望我們的身邊能多一些這樣有童心的老師!

《神秘的女老師》讀后感9

  假期里,我看了一本有趣的書,書的名字叫《神秘的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻,書中主要講的是不喜歡天上無趣的生活,下凡到人間當(dāng)老師的仙女——蜜兒的故事。

  蜜兒是一位仙女,有一天她無意中發(fā)現(xiàn)她以前的朋友孟小喬在紅宮學(xué)校讀書。于是她就想在孟小喬的.班上當(dāng)老師,沒想到校長一見到她就同意了。蜜兒的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮;她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察,誰是家長的“愛心殺手”,上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式,讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂。

  書看完了,我還在回味。學(xué)生們都喜歡蜜兒老師,因?yàn)樗o大家?guī)砹藲g樂。就像蜜兒老師認(rèn)為的,如果一個(gè)人從小就發(fā)現(xiàn)生活是美麗的,并且享受到這些美麗,那么他們的將來就是美麗的。而且他們會(huì)感激生活帶給自己如此多的美好。成績不是最重要的,只有保持愉快的心情,才能獲得真正的幸福。

《神秘的女老師》讀后感10

  這幾天,我在家讀了一本書名叫《神秘的女老師》,這本書令我思緒萬千,久久不恩忘懷。讀了這本書后,我學(xué)會(huì)體諒別人,關(guān)心別人。

  這本書講了六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一個(gè)美麗的學(xué)校讀書。一天,一陣龍卷風(fēng)過后,學(xué)校來了一位披肩.打紫傘的女老師他的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:他把學(xué)生帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長,誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時(shí),他讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

  《神秘的女老師》里還有許多好詞好句,比如不可思議.森嚴(yán).等詞,好句也有很多,如每一個(gè)孩子都是世界奇跡,因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都是世界的唯一。在學(xué)校,學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們的.潛能;行動(dòng)的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們的潛能;教育的目的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們善于運(yùn)用他們的潛能……

  讀了這本書我知道了:我們應(yīng)該合理安排時(shí)間,沒事時(shí),讀讀書或?qū)憣懽鳂I(yè),不要每天都玩游戲看電視。學(xué)完后,你想干什么干什么,玩多少時(shí)間都可以,只要合理安排時(shí)間審視都能做成。

  這本書的作者是楊紅櫻我們中國的童話作家,她的作品還有很多希望大家下去多看看,看了以后,你一定像我一樣對這樣的書思緒萬千,久久不恩忘懷。

《神秘的女老師》讀后感11

  這些天我一直在看兩本書:一本是《淘氣包馬小跳系列——丁克舅舅》,還有一本就是《神秘的女老師》了。《神秘的女老師》是《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》續(xù)集,作者是揚(yáng)紅櫻。

  這本書講的是孟小喬的新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書,雖然這所學(xué)校很美麗,還有一個(gè)很有情趣的龍校長,但是在學(xué)校里有一個(gè)另人討厭的龍校長的姑媽龍督監(jiān),就是她讓美麗的學(xué)校變成了一座廠房,那里生活著300多臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。幸好,一天,一陣龍卷風(fēng)過后,披披肩,打紫色傘的仙女蜜兒來到了這所學(xué)校。當(dāng)孟小喬知道她在這所學(xué)校時(shí),孟小喬就希望她變成一位老師,蜜兒果然當(dāng)了老師,并教她們班。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:她把學(xué)生帶到荒郊野地里,給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察,誰的家長是"愛心殺手";上晚自習(xí)時(shí),她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回自己的'童年……可是蜜兒在學(xué)校呆了一段時(shí)間后,想自己辦一所學(xué)校,并且要接孟小喬去那里學(xué)習(xí)。于是,她寫了一封辭職信,變飛走了……

  看了這一本書后,我覺得蜜兒老師太好了,讓她們班的同學(xué)每天都開開心心的。我希望所有的老師都能向蜜兒那樣讓我們每天都開開心心的就好了 !

《神秘的女老師》讀后感12

  童話,它常常出現(xiàn)在我們的夢里。但今天的童話,變得更貼近我們的生活。只要你富豐富有想象力,可能在你身邊的每一個(gè)人,都有一段神秘的故事。正如這本《神秘的`女老師》給我?guī)б黄衩氐南硎堋?/p>

  在頗又神秘色彩的秋夜,在孟小嬌的學(xué)校里發(fā)生了一件件令人意想不到的事情……一個(gè)帶著大披肩的蜜兒,一個(gè)搞笑的龍校長和可愛的孟小嬌,組成了一個(gè)有趣的故事。

  正如童心城堡那樣,蜜兒用魔法變出一個(gè)童心城堡,把小主人公變成小騎士,小仙女。龍校長要見蜜兒,但只有有童心的人才能進(jìn)去。龍校長勇敢的上刀山下火海;鸷>谷蛔兂闪藴厝渡骄谷怀闪似降,不過對于勇敢的人來說刀山火海也不過如此。龍校長像個(gè)長不大的孩子,一路上過關(guān)斬將,終于見到了蜜兒。龍校長還是校長什么時(shí)候都忘不了辦學(xué)校,竟想辦一個(gè)城堡形式的學(xué)校,只顧得想學(xué)校呢又把想說的話拋到了九霄云外……

  在孟小嬌的學(xué)校,就像魔鬼訓(xùn)練營,學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事,學(xué)校是生產(chǎn)快樂的地方,希望大家以后要快樂學(xué)習(xí)。

  其實(shí),在每個(gè)人的內(nèi)心深處,都有一座夢幻的城堡,只有保持著一顆童心的人才能進(jìn)入到這座城堡中。

《神秘的女老師》讀后感13

  前幾天我讀了一這本非常有趣的書,作者是楊紅櫻。在這本書里作者告訴我們:“快樂”與“不快樂”完全是看你怎么想。你的想法決定著你的快樂與否。

  這個(gè)故事的主要人物有:蜜兒、龍校長、孟小喬、龍督監(jiān)等。

  孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學(xué)校。蜜兒以前做過孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發(fā)現(xiàn)了她是仙女的秘密,并且無意中說了出去,蜜兒只能回了天庭。自從蜜兒走后,孟小喬就來到了這所學(xué)校,那里有像白汗宮一樣的數(shù)學(xué)大樓,有大笨鐘樓。雖然學(xué)校十分漂亮,但是里面的學(xué)生一點(diǎn)都不快樂,他們每天都被嚴(yán)格的制度限制著,總是過著兩點(diǎn)一線的生活,這里沒有笑聲,沒有人玩耍。有的是妒忌的心理,時(shí)刻想超越的決心。

  蜜兒來這里做語文老師,她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂。她把學(xué)生們帶到荒郊野地去上課,給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)校家中去偵察誰的.家長是“愛心殺手”;上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年;等等都是那么不一樣,直到最后決定辦一所世界上沒有的學(xué)校。

  這本書中的人物都十分神秘,有人為了快樂而付出一切,而有人卻不斷的阻擋別人的快樂,制造困難。這樣讓中心突出,讓讀者猜想不透,并了解這個(gè)故事的意義。

《神秘的女老師》讀后感14

  這本書是楊紅櫻寫的紅宮學(xué)校孟小喬他們班的故事。在某一天,一位神秘的女老師來到了他們班。這個(gè)老師圍著一條大披巾,戴眼鏡。她無論走到哪兒都充滿了神秘感……

  這個(gè)老師叫蜜兒,她的教學(xué)方法讓同學(xué)們感到很高興。她總是帶著同學(xué)們玩兒。不象其他老師一樣,把同學(xué)們關(guān)在教室里學(xué)習(xí)。蜜兒讓同學(xué)們邊學(xué)邊玩,在快樂中學(xué)習(xí),同時(shí)又能讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,蜜兒就把大家?guī)У綈坌某潜,找回自己的童年……這哪是一個(gè)普通老師呀!她是一個(gè)能理解孩子們的老師!現(xiàn)實(shí)生活中,一般老師都認(rèn)為玩兒是浪費(fèi)時(shí)間的行為,所以就把同學(xué)們關(guān)在屋里逼著他們學(xué)習(xí)。回家后,同學(xué)們還不能休息,成山的作業(yè)還要完成。煩人的考試壓得他們喘不過氣……甚至連玩兒也不會(huì)了。家長也同樣,給孩子們報(bào)那么多興趣班,那么累,孩子們連玩兒的時(shí)間都沒有了。

  為什么就不能給孩子們自由?為什么要上那么多興趣班?他們簡直就是一個(gè)個(gè)“愛心殺手”!

  蜜兒是個(gè)多么好的`老師!我將來也要當(dāng)一個(gè)這樣的老師,給同學(xué)們一個(gè)幸福的童年!

《神秘的女老師》讀后感15

 讀過這本書后,我也喜歡上了神秘的蜜兒。因?yàn)槊蹆鹤屚瑢W(xué)在玩中學(xué)習(xí),體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。

  生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗,感受這種美麗的人,也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗,那么,他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人,一個(gè)知道感激的人!案屑ど罱o了他(她)這么多的`美好” 這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天,我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。

  你們知道嗎?再一次龍卷風(fēng)過后,紅宮學(xué)校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂”舉行葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家中去偵探,誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個(gè)多么令人喜歡的老師呀!

  童年是美好而又短暫的,只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時(shí)光,才能使這個(gè)童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學(xué)校里讀書,因?yàn)樵谀抢,我可以和蜜兒快樂在一起?/p>

  我有一個(gè)理想,那就是當(dāng)一位像蜜兒一樣的老師,讓學(xué)生在老師面前充分的展現(xiàn)自己。那才是對的。同學(xué)們,向目標(biāo)努力前進(jìn)吧!

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