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少年心學(xué)院觀后感2篇
認(rèn)真品味一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的少年心學(xué)院觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
少年心學(xué)院觀后感1
俗話說(shuō)：“故今日之責(zé)任不在他人而全在我少年。少年智則國(guó)智少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
——題記
《少年新學(xué)院》這個(gè)電視欄目主要關(guān)于中小學(xué)生在這一階段所產(chǎn)生的問(wèn)題。例如：缺乏自信心，父母離異等等，同時(shí)也讓許許多多的師生受益，也讓許多家長(zhǎng)，老師，學(xué)生提出的問(wèn)題得到了解答。
缺乏自信心
許多小學(xué)生的父母為了能讓自己的孩子以后得生活不發(fā)愁，為了讓自己的孩子能在班里出類(lèi)拔萃。讓自己的孩子上特長(zhǎng)班，補(bǔ)課班，把孩子當(dāng)做機(jī)器，為了自己能臉上增光，不惜苦了孩子。有的家長(zhǎng)卻把孩子直接送到補(bǔ)課班，寄宿學(xué)校就不管不顧了。我想問(wèn)一句：“你們生了孩子讓自己的父母看著，你們盡到監(jiān)護(hù)人的責(zé)任的了嗎？問(wèn)你們都是如果我們現(xiàn)在不掙錢(qián)，小孩怎么等到好的教育，生活環(huán)境。但是你們問(wèn)過(guò)孩子嗎？她{他}們想要什么。你們知道嗎？當(dāng)放學(xué)的時(shí)候每一個(gè)孩子都是爸爸媽媽一起來(lái)接的，而自己卻是爺爺奶奶來(lái)接。你們想過(guò)孩子該有多難過(guò)嗎？難道每一個(gè)星期來(lái)看一回，拿點(diǎn)零食，就好了嗎？你們要知道孩子如同一顆沒(méi)有經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的一顆脆弱的`小草，同樣需要呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。
父母離異
有首歌叫{媽媽最好]世界有好多離異家庭，有時(shí)，父母因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒，而去離婚了，可你們知道孩子怎樣想嗎？每次都說(shuō)：“大人的事小孩別插嘴”可你們應(yīng)該比我們小孩子還幼稚吧，如果在雙方在吵架的時(shí)候，雙方都讓一步，也不會(huì)鬧到這一地步。雖然，你們覺(jué)得輕松了。可苦的是孩子呀，在你們做出這個(gè)決定后，你們知道孩子有多傷心嗎？有的父母當(dāng)時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而結(jié)了婚，可是沖動(dòng)的背后又是什么呢？你們知道嗎？難道你們不愧疚嗎？你們當(dāng)初滿心歡喜的看到自己的孩子的那一刻，應(yīng)該很高興。如果你們給不了孩子一個(gè)幸福完整的家庭，那你生下她們干嘛？為世界制造人口嗎？
青春異性該怎樣相處
每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期，每一個(gè)人都會(huì)發(fā)生心理，生理的一些變化。同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生對(duì)某一男生的喜歡。旦是這些都不重要，某些男女生不管不顧家長(zhǎng)的反對(duì)。堅(jiān)持在一起。在這里，我想問(wèn)一下，你們知道什么是愛(ài)情嗎？那些根本實(shí)現(xiàn)不了的承諾，在你心里卻看得比自己的生命都重要。你們值得嗎？你們父母好吃好喝供著你，哪怕讓自己少吃點(diǎn)兒，都不舍得讓你們餓著。你們想想對(duì)得起他們嗎？
同學(xué)們，其實(shí)每一對(duì)父母都希望你們能從一顆受不起挫折的小草到一顆能阻擋大風(fēng)大浪的一顆參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)大的時(shí)候，曾經(jīng)養(yǎng)育你20年的父母，卻老了。如果你們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后你們?cè)趺磽狃B(yǎng)父母，你們那什么養(yǎng)活她們？最后我想告誡你們：不要在吃苦的年紀(jì)選擇安逸，今天努力不學(xué)習(xí)，明天努力找工作......
少年心學(xué)院觀后感2
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，作為一名班主任，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性，不能把學(xué)生的任何問(wèn)題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展。
在這里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法。
感受之一：這次培訓(xùn)幫助我認(rèn)識(shí)了小學(xué)心理健康教育學(xué)科的重要。真正的心育確實(shí)是進(jìn)行德育、智育等教育的基礎(chǔ)，而心理健康教師只有通過(guò)自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的認(rèn)同，才能更好的發(fā)揮中學(xué)心理健康教育的作用。
感受之二：這次培訓(xùn)幫助我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生、認(rèn)識(shí)了自己、認(rèn)識(shí)了教育。可以說(shuō)每一位教師都是愛(ài)學(xué)生的，正是有了這份愛(ài)，我們才對(duì)學(xué)生付出了很多，可結(jié)果卻是我們常常感慨：學(xué)生怎么會(huì)是這樣？真是一代不如一代了。而我現(xiàn)在真正體味到：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師這一句話的內(nèi)在含義，那就是我們沒(méi)有真正了解學(xué)生、沒(méi)有把握學(xué)生的心理需要，我們的愛(ài)再多卻都偏離了我們的預(yù)期，簡(jiǎn)言之我們的愛(ài)不是學(xué)生所需要的，那結(jié)果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果？也正因?yàn)槿绱�，教師也無(wú)法體味到自己工作的樂(lè)趣，沉重的負(fù)擔(dān)壓得教師沒(méi)有也不可能體味到應(yīng)屬于自己的快樂(lè)，這也許就是不懂心理教育、不會(huì)運(yùn)用心理教育的必然結(jié)果吧！讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去觀察學(xué)生、去了解學(xué)生、去把握學(xué)生的心理需求，再循序漸進(jìn)、因材施教。
感受之三： 每一名教師都應(yīng)該成為一名合格的心理健康教師。作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生，每一個(gè)人都接觸、學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)，但一走上工作崗位之后卻沒(méi)有感到心理學(xué)的用途，因此早已將它拋之腦后了，雖然有時(shí)也會(huì)裝模作樣的應(yīng)用一兩個(gè)心理學(xué)的術(shù)語(yǔ)，那也不過(guò)是裝裝自己的門(mén)面罷了。可以說(shuō)那是真的不懂心理學(xué)，更沒(méi)有想到如何正確在教育教學(xué)上運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)，所以在工作上產(chǎn)生了許多的困惑。正是這次學(xué)習(xí)它幫我才開(kāi)始認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的'重要，更幫我認(rèn)識(shí)到心理健康的重要。原來(lái)我們?cè)诓唤?jīng)意之中雖運(yùn)用著心理學(xué)，我們的困惑也正是源于不了解學(xué)生、不了解心理學(xué)�。≈挥忻恳幻處煻汲蔀楹细竦男睦斫】到處�，我們才會(huì)更了解自己、更了解學(xué)生，從而更好的做好教育工作。
感受之四：通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)到了更多的進(jìn)行心理健康教育的方法。以往，自己將心理健康課看的過(guò)于神秘，原因就在于沒(méi)有真正的懂得小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì)，而忽視了學(xué)生的心理感受和心理需求，通過(guò)培訓(xùn)我明白了小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì)，那就是：源于學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；引導(dǎo)學(xué)生，把握人生感受之五：這次培訓(xùn)幫助我明白了學(xué)無(wú)止境的道理，人非生而知之者，不學(xué)習(xí)，不及時(shí)充電，不及時(shí)改變自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們就將被時(shí)代所淘汰。
有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等著我們?nèi)プ�。作為班主任，我們始終應(yīng)該把心理和德育工作放在首位，以其來(lái)促進(jìn)智育的發(fā)展，使得學(xué)校能培養(yǎng)出健康的學(xué)生。
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