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教師工作心得體會

時間:2022-08-23 12:58:50 工作體會 我要投稿

【精選】教師工作心得體會模板合集六篇

  心中有不少心得體會時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的教師工作心得體會6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】教師工作心得體會模板合集六篇

教師工作心得體會 篇1

  今年我畢業(yè)二十年了,從一個不諳世事的小女孩成長為一個高級教師、學(xué)校的名師、市B類培訓(xùn)對象、區(qū)A類培訓(xùn)對象,既是同事、領(lǐng)導(dǎo)的幫助,也是自已的努力的結(jié)果。受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托,下面我談?wù)勛砸训某砷L經(jīng)歷。

  一、關(guān)于備課

  一直以為我都是備詳案,不管是初出茅廬還是現(xiàn)在,備課備詳細(xì)教案是我的習(xí)慣,原因有三:

 、俑咧谢瘜W(xué)三年一輪回,我覺得經(jīng)過了三年,有些知識層次、知識點已有些模糊,所以我需要認(rèn)真?zhèn)湔n。

 、谌绻滩牟蛔儯n本中的知識點就不太改變,但是在教法上、知識點的落實上應(yīng)有所變化,如新課的引入、例題的選編、課內(nèi)練習(xí)的選擇及排序、實驗的改進(jìn)等,均要“與時俱進(jìn)”,最近幾年發(fā)生的化學(xué)事件、高考常考的題型等,都應(yīng)該融入平時的教學(xué)中,以適應(yīng)新形勢的要求。如果你保留好上一輪的教案,再備新教案時進(jìn)行參考,既可以去粗存精,又可以加以改進(jìn),你就會在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步,就如爬梯子,一級一級往上,套用人家的一句話,就是“想不進(jìn)步都難啊”。

 、勖恳惠喢鎸Φ膶W(xué)生基礎(chǔ)是不太一樣的,教學(xué)的對象改變了,我們的教案就要有所不同,主要體現(xiàn)在選題和舉例上,這樣才能因材施教。

  二、關(guān)于聽課

  有些教師總覺得聽課無聊,也聽不出什么新意,所以認(rèn)為聽課對自已幫助不大,只有名師的課才有聽的意義,我卻不如此看,我覺得聽課很有意思,有時候我聽課比講課的教師還忙亂,一邊要記筆記,一邊還要寫即時感想,一邊還要想是他對教材處理得好還是我自已處理得好,所以一節(jié)課很快就過去了。聽課到底應(yīng)該怎么聽呢?一聽教師對教材的處理方法,二聽教師的教法與自已有何不同,三聽教師知識點的落實是否恰當(dāng)和全面,四聽教師的選題與自已有何不同。一個新教師如果常聽課,那么用不了幾年,你就會成為一個熟練的教師。

  三、關(guān)于研討課和賽課

  我們學(xué)校正常的要求是每個教師一年均要上一次以上的研討課,年青教師有機遇的話還要參加賽課,部份教師總覺得上研討課很累,讓人評來評去的,怕上不好臉上掛不住,我倒不這樣認(rèn)為,因為研討課也好,賽課也好,每一次你都會去苦思苦想,認(rèn)真應(yīng)對,這樣一來,每完成一次這種課,自已就會又向前走了一大步,所以每年的研討課我都會按要求去上,并且還常常要接待課、小組內(nèi)研討課等,畢業(yè)二十年來,我參加過各種賽課共7次,由三等獎至二等獎、一等獎均獲得過,研討課和接待課、示范課更是數(shù)不勝數(shù)了。上研討課或賽課,不論成功與否,其實自已都收獲很多,所以上這樣的課是讓自已走向成熟的捷徑。

  四、關(guān)于資料的編寫與收集

  收集資料和編寫資料,是我最喜歡做的事情之一。我雖然興趣也不少,也很想去玩,但畢竟呆在家里的時間是最多的,而我如果是在家里,當(dāng)家務(wù)活做完以后,我就喜歡呆在電腦前,收集資料或編寫課件、練習(xí)、測試題,直到晚上十一點半,這已經(jīng)是我的一個習(xí)慣了。我收集的'資料比較全面的,93年以來我自已寫的教案、20xx年以來各年的高考題、廣西競賽題、我自已編寫過的測試題和課件等,我全都保存著,三年前我家的電腦中過一次很嚴(yán)重的毒,電腦中所有的資料全都沒了,我難過傷心了一場,但我只用了幾個月的時間,又把這些重要的資料全找齊了。

  也許有人要問,收集這些資料有什么用?嘿,用處可大了,高考備考,作為教師,你必須要熟悉高考題;輔導(dǎo)學(xué)生競賽,你必須要熟悉競賽題,編寫各期的段期考題,你也必須參考它們,它們是我的寶,是我在教學(xué)中最需要的東西,有了這些素材,就方便了我的知識積累和教學(xué),也樹立起了我的學(xué)生中的威信。

  五、與名師的交流

  我的導(dǎo)師是一位很負(fù)責(zé)任的特級教師,對我們這些學(xué)員也很友善,一有機會我就去聽他的課,從他的課里捕捉他的思想,我想學(xué)他的在課堂上的收放自如、學(xué)他的豪邁、學(xué)他的睿智、他的風(fēng)趣、他的機智……所以我很樂意去聽他的課,甚至還在他的課堂上上過幾次課,我也很虛心接受他的教誨,同時通過他,也認(rèn)識了另幾位名師,在與他們的交流中,我收益非淺。在我對教材的處理有疑問的時候,我也常常與他們交流看法,這也是我進(jìn)步的一股強大的推力。

  六、關(guān)于教研和科研

  教學(xué)與科研其實并不矛盾,研從教中來,研能促教長,所以我從不停止對教學(xué)感悟的寫作,我對自已的最低要求是每年至少寫一篇論文并參加優(yōu)秀論文評比,力爭獲得區(qū)級三等獎以上,最近五年我都做到了并且超額完成了我自已定下的任務(wù);至于科研課題,目前是我比較簿弱的地方,但我也嘗試著去做了,目前參與了一個區(qū)級課題、一個市級課題的研究,并且自已作為主要負(fù)責(zé)人,正在進(jìn)行著一個校級課題的研究,我相信幾年以后,在科研這個領(lǐng)域上,我會有所進(jìn)步。

  回想走過的路,雖然艱辛,但也充滿了樂趣。當(dāng)然我自已的進(jìn)步離不開同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,離不開“天時、地利、人和”的機遇,離不開家人的理解和支持,今后我仍將心懷感激,踏踏實實地走好每一步。

教師工作心得體會 篇2

  時光匆匆,短短的一個月實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這一個月時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,雖然時間不長,但是感受頗多。在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,現(xiàn)在將從這兩方面總結(jié)一下我的實習(xí)心得。

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。那如何才能做好班主任工作呢?

  要當(dāng)一位班主任,首先要了解自己班的情況。在實習(xí)的第一個星期里,因為我們班的班主任尹老師請了病假,所以在這一個星期里,我們的班主任工作開展的很困難。我們不了解這個班的情況,也不了解班上學(xué)生有什么要求,只能是自己像盲人摸象一樣,工作探索的進(jìn)行,所以工作成效不大。在第二個星期里,尹老師回來了,我們在尹老師的指導(dǎo)下,了解了我們班的情況,我們實習(xí)的班級是九年級五班,這個班級是所謂的快班,但班上的學(xué)生不管是從成績上,還是從紀(jì)律上來說,都形成明顯的兩極分化的情形,年級高分層的學(xué)生在我們班里了,但是班上也有調(diào)皮搗蛋而且成績很差的學(xué)生。

  了解了自己班上的情況,然后就要有針對性的管理。在接下來的實習(xí)時間里,我的做法是取長補短。何謂取長補短呢?就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處以及短處,然后利用他們的長處彌補短處。例如班上有幾個學(xué)生經(jīng)常遲到曠課,上課說話睡覺,作業(yè)也不按時交,但是她們很熱愛運動,常常去跑步、跳遠(yuǎn)、打籃球,而且他們在班上的領(lǐng)導(dǎo)能力不錯、觀察能力和分析能力很強,他們善于發(fā)現(xiàn)班上哪個同學(xué)擅長哪個運動項目,然后說服他們參加活動,最后我們幾個實習(xí)老師就決定讓他們動員班上的學(xué)生去參加運動會,收上來的報名表每一項都報滿了,總體來說這份工作做的非常好。

  要當(dāng)好一位班主任,還要用心去跟學(xué)生交流。我發(fā)現(xiàn)在一個班主任的眼里,不管成績?nèi)绾危恳粋學(xué)生都應(yīng)該是平等的,每個學(xué)生都有自己的特點,也有自己的想法。我們要從他們平時的每一個動作,每一句話,甚至是一個表情去思考:為什么他們要這么做?在實習(xí)期間,我換位思考,用一個朋友的身份去了解他們,體會他們的感受,尊重他們的要求,希望能更多的從心理方面去教育他們,讓他們自己去認(rèn)識什么是對、什么是錯。這些都需要我們用心的與他們交流,才能夠正確的指導(dǎo)他們。

  在班主任工作上我都是從這三方面去著手的,而在工作上我印象最深的是帶領(lǐng)他們參加全校廣播體操比賽。這次比賽是在我們實習(xí)的第二個星期三,在比賽前的兩、三天,我們班的'隊形都還沒有出來,因此在星期一和星期三上午的最后一節(jié)體育課都要求他們排隊形,練如何進(jìn)場、出場。那幾天的天氣很熱,在最后一節(jié)課的時候,太陽都很猛烈。盡管有好幾個學(xué)生都要求我們幾個實習(xí)老師打傘遮太陽,但是我們一直都是跟學(xué)生一樣在太陽底下練習(xí)。剛開始的時候,很多學(xué)生都在抱怨,但是看到老師和學(xué)生一樣,以身作則,就不再抱怨,而是認(rèn)真的排好隊,來來回回的練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人,在這次比賽中,我們班獲得九年級組的一等獎。在公布結(jié)果的那一刻,班上的學(xué)生都高興的不得了,可以說在那一刻我們的心都是緊緊的靠在一起的,都在為自己的努力感到驕傲!

  在實習(xí)中,我不僅僅只限于班主任工作,還進(jìn)行教學(xué)工作。雖然在大學(xué)里已經(jīng)有兩年的教師技能培訓(xùn),但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,這還是第一次。俗話說:講一節(jié)課容易,可講好一節(jié)課很難,因此這之間需要付出一定的努力。

  在實習(xí)第一周,我們聽了原來的課任老師和其他課任老師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。也是從這一周的聽課中,我發(fā)現(xiàn)五班的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)氛圍上都是形成兩極分化的局面。整個年級的高分層都在我們班,但是也有成績很差的,成績好的學(xué)生學(xué)習(xí)起來一點都不費勁,但是成績差的學(xué)生雖然想學(xué)習(xí),但是在知識面上跟不上老師的講課思維,最后都是放棄學(xué)習(xí)化學(xué)了。我了解了這些情況后,就對我原來在學(xué)校準(zhǔn)備的兩份教案進(jìn)行了大部分的修改,爭取做到每一個學(xué)生都能聽的懂。

  但是說很容易,做就很難了。如何讓學(xué)生聽懂課呢?我首先從課堂氣氛上改變我的教案。五班的很多學(xué)生都提前學(xué)習(xí)了課本的內(nèi)容,而有些學(xué)生是基礎(chǔ)差,沒辦法認(rèn)真聽課,因此在課堂上,他們要不就是在學(xué)其他的內(nèi)容,要不就是在說話擾亂課堂紀(jì)律。從這一方面考慮,我決定進(jìn)行引導(dǎo)式的一問一答的教學(xué)方法,設(shè)置了有難的也有簡單的問題,有時候讓學(xué)生一起回答,有時候單獨讓學(xué)生回答,或者讓學(xué)生上黑板去寫題目。這樣的教學(xué)方法既可以活躍了課堂氣氛,也讓不同層次的學(xué)生在課堂上都能學(xué)到知識。

  除了課堂教學(xué),還要注意學(xué)生的課后練習(xí)。每個晚上我們都安排了實習(xí)老師上晚自習(xí),隨時幫助有困難的學(xué)生解決問題,在每天早上,下午和最后一節(jié)課,我們都到課室里去,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。在實習(xí)期間,我們共進(jìn)行了三次測試,每次的試卷我們都改了,也分析過學(xué)生在那一部分沒掌握好,然后在課堂上或課后,我們都不停的給他們講解他們錯誤的地方,讓他們改進(jìn)。

  這就是我對實習(xí)中的兩個工作方面進(jìn)行的總結(jié)。通過實習(xí),我學(xué)到了很多東西,同時也發(fā)覺到自己的不足的地方,因此我要不斷的完善自己,全身心投入將來的教育事業(yè)。

教師工作心得體會 篇3

  心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)相當(dāng)于成功了一半!這是初為教師的我最大的感悟和收獲。

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間來走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了,作為一名剛踏上工作崗位的教師,從一年來的工作實踐中,我收獲頗豐,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。當(dāng)了兩年的教師了,雖然教學(xué)方法掌握的不多運用的還不是很嫻熟,但我已經(jīng)在這三尺的講臺上學(xué)到了很多。在這近兩年的時間里,我擔(dān)任過八年級英語教學(xué)工作,還擔(dān)任了九年級一個班的班主任及英語教學(xué)工作。記得剛踏進(jìn)學(xué)校大門時,我心情緊張,心里一直在擔(dān)心,學(xué)校會安排我上什么課呢?又會是幾年級呢?雖然我是本科畢業(yè)生,但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪,一直以來都是靠自己的腳踏實地走過來的,可是那些都是作為學(xué)生對學(xué)習(xí)的一點認(rèn)識和感悟,所以擔(dān)心自己不能勝任。當(dāng)我一聽說代八年級教學(xué)時,心情一下子就緊繃了,怎么辦?剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班,學(xué)生熟悉了以前的老師,對于我一個新來的老師肯定不會認(rèn)可,完了!但回頭一想,不怕,我年輕,大膽接受挑戰(zhàn),腳踏實地一步一個腳印,肯定行!就這樣,我激勵自己開始了我的工作。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位。

  收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng),豐富自身文化底蘊,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),傾情于教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗,在實踐中歷練,才能促成自身能力的成長。要想在教育教學(xué)工作中擁有出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,勤勤懇懇,實實在在地去學(xué)習(xí),去探索,去思考,去實踐,去總結(jié)。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握深厚的專業(yè)知識,擁有淵博的文化底蘊,具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。作為特崗教師的我,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來。 欣賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子。贊予每個孩子的獨特性,肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,接受每個孩子所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信,讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽。

  愛,予以孩子心靈的溫暖;愛,支持孩子的自信;愛,打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福,有愛才有春天,有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻(xiàn)出自己的愛,時時、事事、處處呵護(hù)孩子幼嫩的心靈,同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說:誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。這句話中我感受最深的就是一個愛。我想,我做為一名特崗教師要熱愛學(xué)生,熱愛自己的事業(yè);要有強烈的創(chuàng)新意識,不照搬書本,要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。關(guān)鍵要保持寬容的心境,學(xué)習(xí)的態(tài)度,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事悉心請教,同事之間相互關(guān)心、和睦相處。

  兩年的教育也是兩年的.學(xué)習(xí),教育孩子的同時也教育自己,孩子們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到,一個沒有經(jīng)驗的新老師,要想上好每堂課,搞好教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,必須付出艱辛的勞動,在實踐中用心摸索。面對新教材,面對新課文,一切從零開始,雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單,但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識,卻不是那么容易。因此,我要求自己做到認(rèn)認(rèn)真真每一刻踏踏實實每一天。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,每節(jié)課上仔細(xì)講解,每節(jié)課后有針對性輔導(dǎo)。按照自己的方法,結(jié)合教材的內(nèi)容,踏實的把知識傳授給每一個孩子。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績,但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生,主要原因父母長期在外,沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,影響了學(xué)習(xí);其次,父母忙于生計,孩子留守在家,這些孩子成了學(xué)困生。雖然我也曾想辦法試圖解決,但是沒能徹底解決。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的,但是作為一名教師,要考慮這些現(xiàn)實問題,想辦法解決,因材施教,促進(jìn)其健康成長。

  作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始,在以后的教育教學(xué)工作中,我力求立足實際,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改進(jìn)不足,多學(xué)多思考,在平凡的崗位上認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實實工作,不求最好,但求更好!

教師工作心得體會 篇4

  大學(xué)畢業(yè)后,我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試,通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師。現(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了,有些心得體會在此分享。

  能夠成為一名特崗老師,原因有很多,一是我自己很喜歡教師這個職業(yè)。二是因為特崗報名不要報名費,我家庭貧困,2個孩子一起上大學(xué),幾年大學(xué)讀下來,家里一貧如洗。也許對一般的人來說那幾個錢算不了什么,但對于當(dāng)時的我來說是個很大的誘惑。三是我是師范類的大學(xué)生,正好家鄉(xiāng)招老師,為了更好的照顧年邁的父母,我回來了。很多人不清楚特崗的含義,我爸媽認(rèn)為是政府考慮就業(yè)問題國家特設(shè)的崗位,政府好啊;可是有的外人認(rèn)為卻特崗就是臨時工,開口就問你,你有沒有編制啊?難道這個編制就那么重要嗎?以至于后來我都不說我是特崗的了。難到特崗就受歧視嗎?不過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們還是對我非常關(guān)心的,我一去學(xué)校就帶三年級語文課,外加六個年級的體育課。還清晰記得走上講臺的第一堂課,臺下幾十雙眼睛在看著你,那是農(nóng)村里的孩子特有的純真的眼神(只有貧困地區(qū)才有特崗教師),他們給了我勇氣,我認(rèn)真的完成了第一堂的教學(xué)。下課后我發(fā)現(xiàn)自己已是汗流浹背,許是緊張,許是激動,許是興奮

  不知不覺中,一年已經(jīng)過去了,我的學(xué)生已經(jīng)上四年級了,今年教師節(jié)收到很多學(xué)生的問候,那種感覺是無法用金錢和物質(zhì)來代替的,覺得好像是自己孩子在給你帶來問候。

  在一年的學(xué)校生活中,我感覺自己沒有長大反而還幼稚了,身邊的同事是那樣的真誠,學(xué)生又是那樣的天真,我就是生活在一片凈土之中。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧,教學(xué)方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗豐富的'老教師教導(dǎo),同事們也相處的非常融洽。平時相處最多的也是學(xué)生。我們班的學(xué)生非;顫娍蓯,雖然有時鬧得我很頭疼,很苦惱,但依然不減我愛他們的心,珍惜與他們相處的時光。跟學(xué)生相處很愉快。剛開始,因為是新教師,也是初次走上教育崗位的教師,我的心茫茫然,很怕上不好課,也怕教不好、管不好學(xué)生?墒乾F(xiàn)在,我不這樣想了,我的心也不再茫然,而是有了明確的方向。我們班的學(xué)生很體貼,他們并沒有因為我是新教師就對我有抵觸情緒,反而很開心,很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學(xué)水平更上一層樓,學(xué)生要更加懂事用功,同事們都萬事如意。

  經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下,學(xué)習(xí)對一個教師而言已不再有階段性的界定,已成為教師的終身大事。初為人師,無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā),都應(yīng)有求知若渴的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識,但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野,在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫。學(xué)生一碗水,教師一桶水的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求。課下,我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí),使自己的眼界邊的更加開闊,在他們那里,我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方面的知識。此外,我參加中心校和縣教育局舉辦的活動,在活動中,我收獲許多實用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念。

  在以后的教學(xué)過程中我要利用這些好的的教學(xué)方法,將學(xué)生都培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的學(xué)生,更要將他們培養(yǎng)成一個個合格的人。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,但我要說年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進(jìn)取心, 我會充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,我無怨無悔。

教師工作心得體會 篇5

  11月3日上午,聽了孔淑麗園長講的“幼兒園一日活動中的保教結(jié)合”的講座,我了解了幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。作為一名幼教老師,要以尊重幼兒的身心發(fā)展特點為前提,恰當(dāng)把握集體生活中常規(guī)要求,最大限度的解放幼兒手腳,開展豐富多彩的活動。樹立一日生活中處處是教育的大教育觀,緊緊抓住各個環(huán)節(jié)。

  在生活環(huán)節(jié)中老師重點從四個方面講了幼兒的一日生活中應(yīng)注意的問題:

  一、入園

  要讓孩子愉快來園。幼兒愿意來園就要讓幼兒內(nèi)心感到在幼兒園很快樂,這種快樂來自老師喜歡我。我們喜歡孩子就要讓孩子接受到我們喜歡他的這種信息。

  二、進(jìn)餐

  幼兒在進(jìn)餐時往往老師規(guī)定太多,如不許大聲說話,不許剩飯,要大口大口的吃等太多太多的'約束。這就使孩子覺得做什么事都要在老師的約束下進(jìn)行,沒有自己做主的權(quán)利,忽略了孩子的心聲,影響了幼兒自主的意愿。作為教師我們要靈活掌握孩子的情況給他們一點空間,老師只需要求幼兒在不影響自己和同伴的情況下進(jìn)餐就可以。

  三、喝水

  大多數(shù)家長認(rèn)為孩子在幼兒園喝水少,一些“負(fù)責(zé)任”的老師總愛讓所有孩子喝同樣的大量的水,而幼兒總愛偷偷把水倒掉。教師沒有必要強制幼兒喝大量的水,這就需要我們教師要了解孩子的飲水量,引導(dǎo)他們自愿喝水,從而養(yǎng)成飲水的好習(xí)慣。

  四、午睡

  要了解所有幼兒的睡眠習(xí)慣,關(guān)注幼兒的個體差異。要關(guān)注幼兒午睡安全,這很重要。

  通過對以上幾方面的講解,使我深深感到幼教工作任重而道遠(yuǎn),要全身心地投入,從孩子的切身利益出發(fā),從孩子的角度看世界,更好的為他們營造學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

教師工作心得體會 篇6

  生活教師的工作是平凡的、瑣碎的、辛苦的,但卻又是快樂的、充實的。開學(xué)到現(xiàn)在,加上暑期補課,已經(jīng)有一個多月了,在與學(xué)生朝夕相處的日子里,雖然有苦,卻也收獲了許多快樂,現(xiàn)將工作中的一些體會寫出來,與大家交流。

  我所負(fù)責(zé)年級的組里,有4位不同的生活老師分別對應(yīng)負(fù)責(zé)不同的級部,對于不同的生活老師,根據(jù)不同的個體需采取不同的方法。每一位生活老師都會有各自的特點,需要充分的了解他們的長、短處,在開展工作時以便更好的發(fā)揮出他們的特點,靈活配合好他們的工作,以便工作更順利,例如與某位老師在管理過程中一剛一柔的配合,更能讓學(xué)生聽教。

  對于學(xué)生的教育必須因人、因年級能而異,不能一刀切,更要具體問題具體分析。現(xiàn)今的學(xué)生思維性較獨立、自尊、驕傲、愛爭強好勝,不服管教。對于這些學(xué)生的教育工作,我們不可采取強制性的高壓手段,更需要靈活變通,針對不同的個性特征,采取“懷柔”班策,即把道理與情感溝通結(jié)合在一起,多給學(xué)生改正的空間,而我們生活老師則需充分發(fā)揮好指導(dǎo)的作用,用更多的鼓勵給學(xué)生走出誤區(qū),指明方向。也許我們的工作不會很順利,多少會碰到少部份頑固份子,但我們作為一名生活教師,必須要有足夠多的耐心和一定的技巧去包容、化解矛盾。冷靜思索、善于總結(jié)、平易近人、努力扮演好生活教師的角色,畢竟工作是復(fù)雜多變的,作為生活教師還需從以下入手:

  一、注重個人修養(yǎng),嚴(yán)以律己

  教師要不斷地提高自身修養(yǎng),注意了解新事物新思想,在與學(xué)生接觸中做到用言舉止說服學(xué)生,讓他們欽佩我們。作為他們的老師,我們要時刻緊記自己的位置,區(qū)分事情的可為與不可為,在學(xué)生中建立個人的榜樣作用,同時更要建立起個人威信,以自己的行為讓學(xué)生們信服。

  二、關(guān)愛學(xué)生,從根源解決問題

  學(xué)生期實就是一朵在溫室中成長的幼苗,他們的成長,除了知識的灌溉,更需要我們的關(guān)心呵護(hù),悉心照料,讓他們感受到學(xué)校的溫情,對頑固不化的學(xué)生,要充分扮演好自己的角色,必須堅守原則,掌握好他們的性格特點,有張有弛地進(jìn)行教育。對于工作中發(fā)生的問題,我們不能用強壓表象上解決,學(xué)生住在學(xué)校里,我們就要讓他們感受到安全、安心,這才能讓他們更好的'休息以迎接第二天的學(xué)習(xí)。所以當(dāng)遇到問題時,我們首先自問、自查,對事情深入了解,把事情從根源上解決,絕不能推卸責(zé)任。

  三、加強溝通、交流

  對話是思想交流的橋梁,對話是思想碰撞引導(dǎo),對話是解決問題的前提。時代會變,學(xué)生思想也一樣。我們需緊跟時代的步伐,多接觸學(xué)生,多與學(xué)生交流,了解他們的思想,了解他們的心理變化,掌握整個學(xué)生層面的情況,這對我們的管理工作的順利開展有莫大影響。對于問題學(xué)生,更要多與其家長、班主任溝通,分析背后原因,深挖問題根源。我們生活教師也要定期組織交流會,加強教師間的交流,討論問題的解決方法,分享大家的經(jīng)驗。我們還需加強與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,把所撐握的學(xué)生動態(tài)、異常行為及時上報校領(lǐng)導(dǎo),以讓學(xué)校更好的從中了解學(xué)生及我們的情況以作相應(yīng)工作。

  理論是智慧的結(jié)晶,實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們需在實際管理過程中檢查自己的方法,并不斷的加以完善和改進(jìn),以求工作更有效率。

  作為生活老師,我們是班主任管理學(xué)生的大后方,我們工作的好壞直接影響班主任教學(xué)工作的開展。積累行之有效的管理經(jīng)驗,探索新的教育方法,我們將不遺力。

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