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關(guān)于讀后感小作文匯編五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的讀后感小作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感小作文 篇1
《小音樂(lè)家揚(yáng)科》是我最喜歡讀的一篇課文。課文主要講了一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的波蘭孩子揚(yáng)科的悲慘遭遇。他只為了要看看、摸摸地主仆人的小提琴就被毒打致死的事,說(shuō)明了在人吃人的剝削制度下,勞動(dòng)人民的子女沒(méi)有發(fā)展才能的權(quán)利,甚至沒(méi)有生存的權(quán)利。
這篇課文,我是含著淚讀完的。當(dāng)我讀到:“揚(yáng)科的母親是個(gè)短工,好像寄居在人家屋檐下的燕子,揚(yáng)科八歲就做了牧童”時(shí),鼻子不由一酸,淚水流了下來(lái)。心想:聰明的揚(yáng)科生活在這樣的貧苦家庭里,長(zhǎng)得那么瘦弱,得不到溫暖,甚至連自己的住處都沒(méi)有。窮困的生活逼迫他八歲就做了牧童,擔(dān)負(fù)起他不應(yīng)擔(dān)負(fù)的工作,飽受著痛苦生活的折磨,他是個(gè)多么可憐的孩子。
再如:小揚(yáng)科是那樣酷愛(ài)音樂(lè),卻沒(méi)有錢(qián)到音樂(lè)廳去欣賞,只好跑到大自然里聽(tīng)各種聲響,夜晚只能偷偷躲在墻角聽(tīng)旅店里的音樂(lè)。在剝削制度下,窮人家的孩子就連這樣的一個(gè)小小的愿望也竟是這樣難以得到滿足。=
還有:揚(yáng)科為了到食具間看一看、摸一摸地主仆人那把小提琴,卻遭到了兩次毒打,最后被活活打死。讀到這里,我心頭一陣酸痛,不禁淚如泉涌。揚(yáng)科用生命只換來(lái)了一下輕微的琴聲,他死得多冤哪!是那黑暗的`社會(huì)制度奪去了他幼小的生命,使他特有的音樂(lè)才智,未能得到發(fā)揮。他要是能生活在我們社會(huì)主義祖國(guó)的今天,那該多好哇!他會(huì)同喜愛(ài)音樂(lè)的小朋友一樣,在黨的哺育下茁壯成長(zhǎng).成為世界上最優(yōu)秀、最杰出的音樂(lè)家。
讀后感小作文 篇2
看了《小桔燈》這個(gè)故事,我很感動(dòng)。這個(gè)故事講的是主人公去了朋友家,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩兒。小女孩告訴主人公因?yàn)樗膵寢屔×,要打電話給醫(yī)生。主人公便幫小女孩打了電話。最后,主人公去了小女孩家看望女孩和她媽媽,小女孩兒送了主人公一盞小桔燈,讓主人公點(diǎn)燈回家。有這盞小桔燈,主人公晚上回家就不會(huì)摔倒。
故事里小女孩兒的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的'精神令我感動(dòng),還有她不顧一切去救她的媽媽,真是個(gè)懂事的好孩子。我們要學(xué)習(xí)她的精神,學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的一切困難,勇往直前,做生活中的強(qiáng)者,長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才!
讀后感小作文 篇3
今天我為大家推薦一本書(shū)叫《黃色小番茄》。這本書(shū)特別有趣。書(shū)里面說(shuō)的黃色小番茄不是我們平常吃的紅紅的圓圓的番茄。它們長(zhǎng)得很大也可以說(shuō)很小。他們指的不是番茄的外形大小,而是藏在里面的東西。有許多不屬于番茄的的東西藏在黃色番茄里面。爸爸每天為她種番茄,如果沒(méi)有爸爸,她家菜園里就沒(méi)有黃色的小番茄。所以黃色小番茄里有爸爸。媽媽每天為黃色小番茄拔掉雜草,所以番茄里也有媽媽。瓢蟲(chóng)和蚯蚓每天也幫忙除害蟲(chóng),松泥土。所以小番茄里面也有它們。湖泊和河水里的`水,蒸發(fā)到天上,形成云朵,云朵降雨灌溉我家的家園。沒(méi)有水,小番茄無(wú)法生長(zhǎng)。所以,黃色小番茄里有云朵,湖泊,河流,和天空。陽(yáng)光照耀著番茄,給番茄足夠養(yǎng)分。所以,黃色小番茄里面也有太陽(yáng)。黃色小番茄里面還有小星星。因?yàn)樘?yáng)系是個(gè)星星家族,許多行星圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),地球是其中的一顆,如果沒(méi)有他們,就沒(méi)有地球,沒(méi)有地球,就不會(huì)有天空,河流,也就不會(huì)有耕種的爸爸,就不會(huì)有番茄的種子;所以說(shuō)小番茄里有星星。黃色小番茄里有這么多的東西,所以說(shuō)它很大。但是它的個(gè)頭其實(shí)一點(diǎn)兒也不大。我們可以一口吃好幾個(gè)呢。如果不是我這么愛(ài)吃,爸爸也不會(huì)種它們,所以說(shuō)小番茄里也有我呢。哈我也愛(ài)黃色小番茄。同學(xué)們,你們認(rèn)為這篇故事有趣嗎?
讀后感小作文 篇4
一開(kāi)始拿到這本書(shū),我就被它的名字所吸引,《小神龜》,烏龜大家一定都見(jiàn)過(guò),可這神龜,我還是第一次聽(tīng)說(shuō)。
神龜、神龜,必定有一些神力,它是被一對(duì)雙胞胎姐妹發(fā)現(xiàn)的,神龜是被一塊石頭包圍著,看起來(lái)像一塊化石,但它的眼睛在里面眨來(lái)眨去,讓雙胞胎姐妹很好奇,于是就把它砸開(kāi)。小神龜就此出現(xiàn)了。還和她們成為了好朋友。
小烏龜一天天長(zhǎng)大,也一天天強(qiáng)壯起來(lái)。不知哪一天,烏龜變的好大,于是就帶著大家一起去渡海,大家坐在它的背上,高興的不得了,也很佩服它的本領(lǐng)。
小神龜還有不少本領(lǐng)呢!它幫助雙胞胎姐妹讀書(shū)、玩樂(lè),帶給這對(duì)雙胞胎姐妹不少快樂(lè)。她們也很喜歡這只小神龜。
讀到這里,我的內(nèi)心十分激動(dòng),仿佛自己也有了一個(gè)這樣十分神奇、十分活潑的小神龜,它也能幫我學(xué)習(xí),和我玩樂(lè)。
可到了最后…
小神龜說(shuō)要和那雙胞胎姐妹變一個(gè)魔術(shù),可到了晚上,小神龜不見(jiàn)了。雙胞胎姐妹坐在一個(gè)亭子里等著它,可一直不見(jiàn)出現(xiàn)…
可有一個(gè)小女孩一直在他們身邊走來(lái)走去,原來(lái)那個(gè)小女孩是小神龜變的,雙胞胎姐妹很驚訝,我也很驚訝。原來(lái)它只能維持30分鐘。她們快樂(lè)的玩!
讀完這本書(shū),讓我敢到的是神奇和震撼,小神龜?shù)?每個(gè)故事都帶給我許多的快樂(lè)。
多少年沒(méi)讀書(shū)了,一拿到這本書(shū),就被它的封面吸引了,于是就讀了起來(lái)。
書(shū)中的故事還真不少,尤其是寫(xiě)小神龜?shù)谋绢I(lǐng)的,讓我很是驚奇,它能千邊萬(wàn)化,把我都帶到了一個(gè)神話的故事中,讓我身臨其境,給我不少的快樂(lè)和笑聲。
我認(rèn)為書(shū)中最精彩的就是小神龜變成小女孩的部分,十分神奇。
我一定還會(huì)多讀讀書(shū),因?yàn)樗鼛Ыo我了快樂(lè)。
讀后感小作文 篇5
你們讀過(guò)冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛?
一九五八年三月十一日,北京的時(shí)候?qū)懙。信中是說(shuō)二十幾年來(lái),中斷了和小朋友們的通訊,不知道給“我”帶來(lái)了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說(shuō)道:小朋友,從我第一次開(kāi)始給你們寫(xiě)通訊算起,不止十年,乃是三十多年了。這三十多年之中,我們親愛(ài)的祖國(guó),經(jīng)過(guò)了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的,從地獄翻上了天堂,而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的!
我總算趕上了這個(gè)時(shí)代,而最幸福的還是你們,有多少美好的日子等著你們來(lái)過(guò),更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱!我在枕上的心境,和這位詩(shī)人是迥不相同的!雖然也有滿窗的明月,而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)。
一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起,祖國(guó)方圓九百多萬(wàn)平方公里的土地上,將要有六億人民滿懷愉快和信心,開(kāi)始著和平的'勞動(dòng)。小朋友們也許覺(jué)得這是日常生活,但是在三十年前,這種的日常生活,是我所不能想象的!我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣,眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸,但我決不是難過(guò)。讀完這篇文章,我的心理是深深的愧疚,現(xiàn)在的生活是多么美好,人們過(guò)得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光,來(lái)報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們!
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