蘇菲的世界讀后感8篇
讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的蘇菲的世界讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蘇菲的世界讀后感1
夏天的時(shí)候,暑假來(lái)了。我做完了暑假作業(yè),沒(méi)有事情可干了,于是我就和同學(xué)一起去書店買書,我買了一本名叫《蘇菲的世界》的書,同學(xué)老師都介紹說(shuō)挺好看的,所以我就買了。
初嘗。
哲學(xué),在我的印象中,是一門非?菰,深?yuàn)W的學(xué)科。對(duì)于從未接觸過(guò)哲學(xué)的我,理解起來(lái)一定很費(fèi)力。我就像收中的蘇菲一樣,帶著一大串的疑惑,跟著“神秘老師”開(kāi)始了我們的“哲學(xué)之旅”。
從“你是誰(shuí)”“世界從何而來(lái)”??jī)蓚(gè)簡(jiǎn)短而奇怪的問(wèn)題開(kāi)始,跟著這位神秘老師,我開(kāi)始思考,從古希臘到康德。從文藝復(fù)興到浪漫主義。從蘇格拉底到佛洛伊德等各位大師思考的問(wèn)題。漸漸地,我被書中的內(nèi)容所吸引,它少了幾分枯燥,多了幾分生動(dòng),大量的歷史內(nèi)容,加上蘇菲的'好奇心和她不凡的經(jīng)歷,讓這本書讀著像偵探小說(shuō),親身經(jīng)歷這驚險(xiǎn)的
蘇菲的世界讀后感2
哈嘍!在這個(gè)暑假,我讀了一本名叫《蘇菲的世界》的一本書,讀完后,我感覺(jué)這本書里的內(nèi)容很神秘,所以我讀了兩遍!
《蘇菲的世界》里說(shuō)的`是14歲的少女蘇菲某天回家,發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信,——你是誰(shuí)?——世界從哪里來(lái)?就這樣,在一位神秘導(dǎo)師的指導(dǎo)下,蘇菲開(kāi)始思索,從古希臘到康德,從祁克果到佛洛依德等,各位大師思考的根本問(wèn)題。與此同時(shí),蘇菲不斷接到一些極不尋常的信,世界像謎團(tuán)一般在她眼底展開(kāi)。怎樣?就光聽(tīng)介紹就特神秘吧?
這本書是由喬思坦·賈德/著。這本書的問(wèn)題十分難答,例如,萬(wàn)事萬(wàn)物是否是由一種基業(yè)的物質(zhì)組成?水能變成酒嗎?泥水與水何以能制造出一個(gè)活生生的青蛙等。看吧,這問(wèn)題都百般刁難吧?
你們想知道那三個(gè)問(wèn)題的答案嗎?我可不能多說(shuō),你們自己去找吧!找到了可別忘了告訴我喲!友情提醒,多的次數(shù)多,“味道”也不一樣哦!
蘇菲的世界讀后感3
《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學(xué)史的長(zhǎng)篇小說(shuō)。蘇菲Sophie,在希臘文中是智慧的意思!短K菲的世界》其實(shí)就是與哲學(xué)有關(guān)的世界。這本書以小說(shuō)的形式,通過(guò)一名導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò),揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。同時(shí)這本書也是一位父親為自己女兒寫的哲學(xué)啟蒙書。
書上有個(gè)比喻是這么說(shuō)的`:這個(gè)世界就像魔術(shù)師從他帽子里拉出來(lái)的一只白兔。所有的生物都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端,一開(kāi)始大家都對(duì)此感到驚奇,然而隨著年歲愈長(zhǎng),就愈深入兔子的毛發(fā)。而哲學(xué)家便是在這毛發(fā)上攀登的人。雖然哲學(xué)不是一般人能夠?qū)W到的,但通過(guò)這本書我們可以了解更多哲學(xué)思想并且學(xué)習(xí)如何以哲學(xué)方式思考。人類是宇宙中渺小的存在,但有了哲學(xué),我們也是星塵。
蘇菲的世界讀后感4
這本書喚醒了每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆,作者在書中這樣說(shuō)到:“我們生活的這世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體積極其龐大,因此這場(chǎng)戲法要數(shù)十億年才變得出來(lái)。所有的生物都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端,他們剛開(kāi)始對(duì)于這場(chǎng)令人不可置信的戲法都感到驚奇。
然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長(zhǎng),也就愈深入兔子的毛皮,并且待了下來(lái)。他們?cè)谀莾河X(jué)得非常安適,因此不愿再冒險(xiǎn)爬回脆弱的兔毛頂端!弊屑(xì)想想,其實(shí)生命真的有很多不可思議的地方,只是隨著年齡的'增長(zhǎng),隨著我們知道的越來(lái)越多,我們對(duì)這個(gè)世界的好奇心也逐漸消失了。我記得《小王子》里有這么一句話,“所有的大人都曾經(jīng)是小孩,雖然,只有少數(shù)的人記得!倍@本書的意義就是讓我們找回曾經(jīng)擁有的好奇心。
蘇菲的世界讀后感5
今天,媽媽給我買了一本厚厚的書,叫蘇菲的世界,我早上洗過(guò)臉、刷過(guò)牙、吃過(guò)飯以后,就去看書了,弟弟在睡覺(jué),媽媽去上班了,我和弟弟兩個(gè)人在家,過(guò)了一會(huì),弟弟醒了,我一去弟弟一直哭,我說(shuō):“弟弟,媽媽去上班了,咱們先看電視吧!”我忘了自己還要接著看蘇菲的`世界呢!
然后又過(guò)了一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,我看看表,說(shuō):“媽媽,現(xiàn)在還沒(méi)有十二點(diǎn)呢,你怎么這么早就回來(lái)了!眿寢屨f(shuō):“我給我們經(jīng)理,請(qǐng)了兩天假。”我說(shuō):“哦!知道了。”
蘇菲的世界讀后感6
這段時(shí)間我一直在看蘇菲的世界,“我是誰(shuí)?”“世界從何而來(lái)?”這兩個(gè)問(wèn)題在我心中時(shí)時(shí)縈繞,排解不開(kāi)。世界仿佛是重新出現(xiàn)在我的面前,而我是剛剛在那只“大兔子”的皮毛中抬起頭,準(zhǔn)備端詳宇宙中這位“魔術(shù)師”——“生命最初的意義”——的臉。我并不確定我會(huì)知道什么,我也不確定我會(huì)發(fā)現(xiàn)什么,可是我知道,過(guò)程有時(shí)候比結(jié)果更重要。于是我開(kāi)始追隨艾伯特和蘇菲的腳步,展開(kāi)了這場(chǎng)在哲學(xué)世界里的游歷。
從某個(gè)時(shí)刻,事物必然從無(wú)到有,現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)钡木褪悄且活w好奇心,好奇心太大固然不會(huì),可是如果人沒(méi)有好奇心就會(huì)失去了動(dòng)力,是去了可以發(fā)掘的'智慧,沒(méi)有天生的概念,而我們也應(yīng)當(dāng)相信無(wú)論事情對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是好是壞都會(huì)給我們帶來(lái)好處,如果是好事當(dāng)然很好,那么如果是壞事,我們也可以從中得到一些教訓(xùn),所以無(wú)論事情好壞,我們都應(yīng)當(dāng)笑著接受,而做事前也要考慮好后果。
蘇菲的世界讀后感7
《蘇菲的世界》由挪威著名作家喬斯坦·賈德所著,講述的是一位十四歲少女蘇菲某天放學(xué)回家,意外發(fā)現(xiàn)信箱里放著一封沒(méi)有寫寄信人的名字,也沒(méi)有貼郵票的信件,上面僅僅寫著“你是誰(shuí)?”“世界從何而來(lái)?”就這樣,勇敢聰慧的她在一位神秘導(dǎo)師的指引下,一步步踏入了哲學(xué)的大門。與此同時(shí),蘇菲不斷接到一些極不尋常的來(lái)信,世界的謎團(tuán)在她眼前一點(diǎn)一點(diǎn)清晰起來(lái)。
以前看小說(shuō)總是去追求華麗的辭藻、精彩的.情節(jié)以及動(dòng)人的情感,可看過(guò)本書以后,我卻不得不被作者的匠心獨(dú)具所折服。本書固然是一篇哲學(xué)的發(fā)展史,但哲學(xué)與科學(xué)的發(fā)展是密不可分的,與人類文明的足跡點(diǎn)滴相印。蘇菲的世界,即是智慧的世界,夢(mèng)的世界,它喚醒了每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。
本書中,我感觸最深的,莫過(guò)于蘇菲的導(dǎo)師給蘇菲的名為奇怪
蘇菲的世界讀后感8
《蘇菲的世界》對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都是一本很好的哲學(xué)入門書,作者喬斯坦·賈德用生動(dòng)的語(yǔ)言為讀者描繪了一個(gè)耐人尋味的故事,從哲學(xué)的角度向人們解釋了是世界與大自然等的形成與發(fā)展。告訴人們賴以生存的地球是一個(gè)怎樣的世界。
故事由一個(gè)14歲的小女孩蘇菲接二連三收到一些怪信件拉開(kāi)序幕,“你是誰(shuí)?”“世界從哪里來(lái)?”這些看似很普通的.問(wèn)題讓蘇菲在迷茫中開(kāi)始思考,并在哲學(xué)家艾伯特的引導(dǎo)下開(kāi)始學(xué)習(xí)西方哲學(xué)。蘇菲在一次次的書信中穿越時(shí)空,從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā),從神話、命運(yùn)到啟蒙,從蘇格拉底到柏拉圖,從黑格爾到馬克思,從文藝復(fù)興到浪漫主義,賈德借一次次信件提出疑問(wèn),將蘇菲一點(diǎn)點(diǎn)引入其中,跟隨著蘇菲的腳步,也讓我不由自主跟著蘇菲一起困惑,一起思考,一起學(xué)習(xí)。
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