- 相關(guān)推薦
輪椅上的霍金讀后感精選15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定有很多感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的輪椅上的霍金讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
輪椅上的霍金讀后感1
“活著就有希望!
是啊,只要還活著就會(huì)有希望。而《輪椅上的霍金》這篇課文真摯地講述了霍金的頑強(qiáng)以及他生活的希望。
這篇文章講述了霍金21歲時(shí)因患盧伽雷氏癥而被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上。曾被診斷只能活兩年的他竟然頑強(qiáng)的活了40年,并用那不屈不撓的.意志力取得了許多驚人的成就。如:發(fā)現(xiàn)黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸。不僅如此,他還是積極樂(lè)觀的。正是因?yàn)檫@樣,才使他成為了科學(xué)巨人。
望著書(shū)中霍金的插圖,那種敬佩之情油然而生。敬他的頑強(qiáng)不屈,佩他的天才思維,更愛(ài)他積極樂(lè)觀的精神!他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。比起身患重病的他,我們又有何理由說(shuō)自己累、言自己忙、訴自己苦呢?
和這個(gè)不屈不撓的科學(xué)巨匠比起來(lái),我們是多么渺!霍金不能走路、不能說(shuō)話、不能活動(dòng),而我們都能!霍金失去了言語(yǔ)能力,失去了書(shū)寫能力,更失去了常人擁有的快樂(lè),而我們都擁有!他讓我明白了要珍惜當(dāng)下,要知足常樂(lè),要好好珍視你所擁有的東西,說(shuō)不定哪一天這些都會(huì)離你而去!
再看看輪椅上的霍金,我心潮澎湃。他是我們的領(lǐng)航員,是一個(gè)成功者,他用獨(dú)具一格的魅力鞭策著人們的靈魂。
我們要學(xué)習(xí)霍金頑強(qiáng)不屈的精神:遇到困難,挫折不要一蹶不振,要勇于面對(duì);遇到坎坷,險(xiǎn)阻不要怨天尤人,要努力堅(jiān)持。
一定要記。夯钪陀邢M!
輪椅上的霍金讀后感2
讀《輪椅上的霍金》這篇感人肺腑的文章后,我百感交集,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。
這篇文章講的是科學(xué)巨匠史蒂芬·霍金,雖然身患盧伽雷氏癥,導(dǎo)致全身癱瘓,但是仍然絲毫不向命運(yùn)低頭,他保持樂(lè)觀的人生態(tài)度以及他堅(jiān)持思考,堅(jiān)持科學(xué)研究,堅(jiān)持追求理想的精神感動(dòng)著很多人。
我讀這篇課文,覺(jué)得霍金有兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí):
一是霍金生性樂(lè)觀,不管遇到什么困難,他都會(huì)堅(jiān)持不懈。我是個(gè)小學(xué)生,只有現(xiàn)在搞好學(xué)習(xí),才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。在學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)霍金那種迎難而上的精神。對(duì)于生活中遇到的一些挫折,千萬(wàn)不要妥協(xié),要有戰(zhàn)勝困難的信心。俗話說(shuō):“失敗乃成功之母。”對(duì),我們要的就是這種精神。
二是他有一顆感恩的心。雖然霍金癱瘓,但是他身邊的.朋友、親人卻始終對(duì)他不離不棄。所以他把這一顆感恩的心變成成功的動(dòng)力,送給一直在他身邊支持他的人。
針對(duì)第二點(diǎn),我覺(jué)得我做的不夠好,因?yàn)闊o(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上,父母都是我成長(zhǎng)路上的好伙伴,他們給我生命,給我今天的成就。但我因?yàn)檎{(diào)皮給父母增添許多煩惱,他們幾乎每天都要為我這個(gè)“調(diào)皮鬼”浪費(fèi)不少時(shí)間。不過(guò),我現(xiàn)在會(huì)盡全力改正這個(gè)壞習(xí)慣。學(xué)霍金用一顆感恩的心回報(bào)他們。
讀完《輪椅上的霍金》這篇課文,使我懂得許多道理,今后我一定要像霍金那樣有一顆感恩的心,也要樂(lè)觀面對(duì)一切事物。只有這樣,我才能在學(xué)習(xí)上、生活上取得豐碩的果實(shí)。
輪椅上的霍金讀后感3
《輪椅上的霍金》講的是英年的霍金在21歲時(shí)患上了盧伽雷氏癥。但他還是堅(jiān)持奮斗,為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn),在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上,霍金又一次以他的人格魅力和求索的科學(xué)精神再一次打動(dòng)大眾:
我的手指還能活動(dòng),
我的大腦還能思維;
我有終身追求的理想,
有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;
對(duì)了,我還有一顆感恩的心……
是啊,如果我是那位霍金,我一定會(huì)覺(jué)得:命運(yùn)對(duì)我太不公了。而霍金用微笑回答的這一段話,他不但不抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公,反而感謝上天給予他的東西。命運(yùn)壓不倒一個(gè)人,只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng),而霍金就是這樣的一個(gè)人。他面對(duì)種種生活艱苦并沒(méi)有悲觀退縮,即使面對(duì)再多的失敗,也要勇往直前,奮斗到底。
讀完這篇文章,我若有所悟。一個(gè)全身癱瘓的人,都可以挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝絕望,都可以讓生命產(chǎn)生奇跡,作為身體健全的人。該如何呢?就如張海迪,她雖患得脊髓血管瘤,但沒(méi)有放棄生活,放棄生命。她不僅自學(xué)完小學(xué),中學(xué)全部課程,還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)。她把人生的`苦難,當(dāng)作磨練石,墊腳石,她用堅(jiān)強(qiáng)與不屈成為青少年敬仰的楷模。
我們的命運(yùn)的確是上天注定的,但只要你去努力,也有可能打破常規(guī),改變自己的命運(yùn)。
霍金,一場(chǎng)病痛,改變的是身體,改變不了的是追求。三根能動(dòng)的手指,一顆智慧的大腦,徹底被變形的身體,書(shū)寫一段傳奇;艚,不愧是令人折服的強(qiáng)者!
輪椅上的霍金讀后感4
霍金,是一位在輪椅上坐了40年的人,但他卻是一位不折不扣的宇宙之王、科學(xué)巨匠、生活強(qiáng)者、物理天才。然而誰(shuí)能想到,在這些榮譽(yù)的背后,他遇到了多少困難,付出了多少汗水。
命運(yùn)對(duì)霍金十分不公平,1963年,他患上了盧伽雷氏癥。1985年。他又因肺炎做了穿氣管手術(shù)喪失了說(shuō)話的功能。40年間,他不能自由自在的行走,不能與別人交談,他只能坐在輪椅上。這將是一件多么痛苦的事情啊!但正是這些磨難成就了霍金,使他成為全世界人人皆知的大科學(xué)家!霍金雖然身體上有缺陷,但他仍40年如一日的學(xué)習(xí),思考。我被他這種堅(jiān)持不懈的精神毅力所折服。
現(xiàn)在想想我自己,如果遇上一點(diǎn)小困難,哪次不是半途而廢。就拿練毛筆字來(lái)說(shuō)吧。平常,我每天晚上都要練大約半小時(shí)的書(shū)法,但如果遇到?jīng)]有墨汁或紙寫完了的情況,我便放棄不寫了。當(dāng)晚上爸爸問(wèn)起來(lái)時(shí),我卻振振有詞地說(shuō)今天沒(méi)墨汁了之類的借口。其實(shí)當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有墨汁,我完全可以拿鋼筆墨水來(lái)寫,沒(méi)有紙了,也可以寫在報(bào)紙上。而我卻沒(méi)有像霍金這樣的.毅力。
可以說(shuō),霍金是一位偉人,因?yàn)樗訌?qiáng)了人類對(duì)浩瀚宇宙的了解,也為人類文明做出了貢獻(xiàn)。但同時(shí),也可以說(shuō)他是一個(gè)意志頑強(qiáng),永不言敗的人。他失去的太多了,但霍金并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是樂(lè)觀地面對(duì)一切。而這,正是霍金令我也是令所有人最敬佩的地方。
輪椅上的霍金讀后感5
學(xué)了《輪椅上的霍金》一課,我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格而折服。
文中講述了被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬霍金在自己身體完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下,面對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)的故事,使我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在的'孩子好多都像“嬌小姐”、“俏皇帝”,我行我素。記得一個(gè)冬天,我們班上體育課。那天天氣特別冷,我們個(gè)個(gè)把手縮到袖子里,冷得牙齒直打架。體育老師發(fā)話了:“孩子們,今天天氣十分冷,下面大家跑八百米,中途不能停,不然再罰跑六百米!”“啊!?”許多同學(xué)驚訝地叫起來(lái)。大家好像寧可冷,也不想跑,可是沒(méi)辦法。老師一聲令下,大家無(wú)奈地開(kāi)始跑了。第一圈大家都挺精神,跟得上大部隊(duì)。慢慢地,第二圈、第三圈……有許多同學(xué)都跟不上隊(duì)伍了,每個(gè)人之間的距離拉開(kāi)很遠(yuǎn),人人兩腮通紅,嘴巴大張,氣喘吁吁。跑完后,大家都累得坐在地上,我和許多同學(xué)一樣都對(duì)老師心生怨恨,十分生氣地說(shuō):“都是老師害得,快把我們累趴下了!”
自從學(xué)了霍金的故事后,我覺(jué)得十分慚愧,自嘆不如。霍金身體癱瘓,卻成為一名偉大的科學(xué)家。而我們擁有健康的四肢,卻連跑幾圈都受不了,這怎么能行呢?今后在困難面前,我決不畏縮,在學(xué)習(xí)上,我要認(rèn)真刻苦,不斷提高自己的成績(jī),長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
輪椅上的霍金讀后感6
今天,我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇文章,我不禁被這個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才、生活強(qiáng)者深深折服了。
課文主要介紹了:英國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬·霍金長(zhǎng)期坐在輪椅上,全身只有三根手指頭能正;顒(dòng),只能通過(guò)語(yǔ)音合成器說(shuō)話,但仍能以一顆樂(lè)觀的心面對(duì)生活。他克服常人難以想象的困難,孜孜不倦地探索宇宙未知世界,頑強(qiáng)地向命運(yùn)挑戰(zhàn),為科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn),成為世界公認(rèn)的“科學(xué)巨人”。
霍金不能寫字,看書(shū)必須依賴一種翻書(shū)的機(jī)器。讀活頁(yè)文獻(xiàn)時(shí),必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張辦公桌上,然后驅(qū)動(dòng)輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁(yè)閱讀。但他仍然工作、學(xué)習(xí)。而我們,個(gè)個(gè)身體健全,每天都在優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習(xí),我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我不禁想到了自己的所作所為。
那一次,我脖子不小心扭傷了,耽誤了兩節(jié)課。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“浩宇,你要堅(jiān)強(qiáng),如果你參加工作了,扭了脖子就沒(méi)法工作了,哪個(gè)公司喜歡這樣的員工。 蔽衣(tīng)到,立刻讓媽媽把我送到學(xué)校,繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。
霍金不僅是一個(gè)物理天才,還是一位生活強(qiáng)者,他樂(lè)觀面對(duì)生活不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?學(xué)了這篇作文,我想對(duì)輪椅上的霍金說(shuō):“命運(yùn)對(duì)您如此不公,然而您沒(méi)有絲毫抱怨,用一顆樂(lè)觀的.心面對(duì)生活,挑戰(zhàn)命運(yùn),是一位名副其實(shí)的科學(xué)巨人!您永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
輪椅上的霍金讀后感7
當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇課文時(shí),便被霍金那種樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和他那頑強(qiáng)不屈的精神深深地打動(dòng)了。
我也是像那位女記者一樣認(rèn)為,霍金實(shí)在失去太多了。他一生,一刻也離不開(kāi)輪椅了,全身也只有三根手指會(huì)動(dòng),與其他人交流也十分地困難。命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)說(shuō)是不公平的。但是霍金的回答卻令我們非常吃驚。他回答:“我的手指還能活動(dòng),我的`大腦還能思維;我有終身追求的理想,有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了,我還有一顆感恩的心……”霍金覺(jué)得自己的命運(yùn),并不失去很多,卻還擁有許多。
我讀了之后忍不住掉下了眼淚。在心靈震顫之后,我還深思了許多。突然我大腦里閃過(guò)一段文字:活著的人最重要的是要有靈魂、要有思想,最重要的是要有一顆感恩的心。一個(gè)人只有擁有這些,便是擁有的,是快樂(lè)的,是幸福的……
霍金,一個(gè)身患絕癥的人,他能用樂(lè)觀的心態(tài)去看待人生。用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人與物。而我們,一個(gè)正常的人,難道就做不到嗎?不,只要我們有一顆感恩的心,是一個(gè)會(huì)思考的人,我們可以使自己崇高。有一句話說(shuō)得好。骸叭瞬灰欢苁谷藗ゴ,但一定可以使自己崇高!“
這位生活強(qiáng)者,科學(xué)巨人,永遠(yuǎn)是我敬佩的人,也是我永遠(yuǎn)奮斗的目標(biāo)!
輪椅上的霍金讀后感8
在生活中,挑戰(zhàn)命運(yùn)的人不多,勇士自然也很少,但他卻是一個(gè)神話,一個(gè)真正的勇士——霍金。
當(dāng)讀完這篇文章后,我對(duì)他敬佩得五體投地。比如說(shuō),他被小汽車撞傷后左臂骨折,頭上縫了13針,他嚴(yán)重受傷了。但他卻只休息了兩天,又投入到緊張的工作之中,這是多么令人震驚呀!我呢?有一次,我吃了隔夜的點(diǎn)心。晚上,“哎喲,哎喲!”我一邊捂著肚子喊疼,一邊在床上打滾。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,便問(wèn)我:“怎么了?”我說(shuō):“我吃了不干凈的東西,肚子疼!”“這么一點(diǎn)小事就鬧成這樣,快去多喝點(diǎn)熱水!眿寢屫(zé)備我。我一口氣喝了半杯熱水,感覺(jué)好多了,便又喝了半杯。瞧,我和霍金比起來(lái)真是慚愧!
再往下看,當(dāng)霍金完全失去了說(shuō)話能力時(shí),他在如此的艱難的境況下,還寫了一本著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,探索著宇宙的起源。這讓我感覺(jué)到自己在學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)直就是個(gè)懦夫。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是我的弱項(xiàng),我不喜歡深入思考。每次做到思考題時(shí),困難就像攔路石,阻止著我思維的流水。面對(duì)它尖尖的“棱角”,我只能望而卻步,一心等待老師來(lái)講解這道題目。老師剛說(shuō)到重點(diǎn),我就一下子明白過(guò)來(lái)了。哎,怎么我自己就想不到呢?攔路石被老師輕輕一撬,我的思維涌流又歡快地向前奔騰。
一個(gè)真正的.勇士,也許我今生無(wú)法做到,但是我看到了。在生活中,我怎么能甘心再做個(gè)懼怕困難的懦夫呢?霍金,一個(gè)響亮的名字,他頑強(qiáng)不屈的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。
輪椅上的霍金讀后感9
讀完《輪椅上的霍金》后,我的心震撼著。我在不知不覺(jué)中成了霍金的崇拜者;艚鹗橇钊藨z憫的:病痛不斷摧殘著他,他忍受著身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的:面對(duì)殘酷的命運(yùn),霍金沒(méi)有抱怨,沒(méi)有退縮。他正視命運(yùn)對(duì)自己的不公,樂(lè)觀向上,坦然面對(duì)。是的,霍金充滿傳奇色彩。他雖然沒(méi)有健康的身體,但是他比四肢健全的人更“健康”,他甚至能和牛頓相媲美。
也許一個(gè)人只有身處逆境,并戰(zhàn)勝困難,才算真正長(zhǎng)大。人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,總有不如意。但是,或許正是陷入困境,并不斷與命運(yùn)抗?fàn),才能擁有一顆樂(lè)觀的心,對(duì)生活抱有希望。因?yàn),你?huì)想:“再大的風(fēng)雨我都經(jīng)歷過(guò),這點(diǎn)傷痛算什么?生活多美好!”
讓我們做一只同風(fēng)雨搏斗的雄鷹,在一次次失敗后,昂起頭,不放棄,自由翱翔在天空!
寫輪椅上的霍金讀后感3
在課堂上,我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《輪騎上的霍金》,我被霍金這種面臨困難,毫不退縮的'精神所感動(dòng)了;艚鸬拿\(yùn)其實(shí)十分悲慘,他在21歲時(shí)就已經(jīng)癱瘓,被長(zhǎng)期固定在了輪椅上,可是,他沒(méi)有向困難低頭。
我非常喜歡霍金在接受一位女記者采訪時(shí)說(shuō)的一段話:我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友,對(duì)了,我還有一顆感恩的心……想到這里,我對(duì)我們所有健全的人都感到羞愧,霍金是一個(gè)殘疾人,不,他是一個(gè)比健全的人還要健全的人,為什么呢?為什么,就因?yàn)樗怯幸活w感恩的心,熱愛(ài)生活,感謝自己所擁有一切的人,而這些我們作為肢體健全的人都做到了嗎?
我要成為懂得感恩的人,感謝生活,感謝命運(yùn),感謝所擁有的一切,為此,而更加努力學(xué)習(xí)!
輪椅上的霍金讀后感10
今天我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》,讓我深有感觸,其主要內(nèi)容是這樣的:
人稱“宇宙之王”的史蒂芬*霍金,患上了盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓了,而且還被剝奪了說(shuō)話的能力。身體也完全變形,全身只有三個(gè)手指能動(dòng),但他奇跡般地活了下來(lái),還成為了公認(rèn)的科學(xué)巨人,并且是最年輕的、只有像牛頓這樣的大科學(xué)家,才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。霍金雖然身體嚴(yán)重殘疾,但是面對(duì)生活他十分的樂(lè)觀、頑強(qiáng),以常人難以想象的毅力和斗志,戰(zhàn)勝病魔,取得了如此輝煌的成就。面對(duì)身體的缺陷和命運(yùn)對(duì)他的不公平,他卻毫不抱怨,反而對(duì)現(xiàn)實(shí)感覺(jué)非常滿足。
從文中我明白了許多的道理,也感悟到了很多:有些時(shí)候上蒼會(huì)給不同人以不同的命運(yùn),但這并不一定會(huì)影響到他的理想和他追求美好的權(quán)利;時(shí)間不等人,生命也不會(huì)重來(lái),暫時(shí)的失敗和坎坷又能證明什么呢?我們不能改變環(huán)境,但是我們能改變自己,只有面對(duì)挫折和失敗不低頭、不放棄、勇往直前的人,才是真正珍惜生命、熱愛(ài)生命的人;也只有這樣的人才能為社會(huì)、為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),他的生命才最意義、最有價(jià)值,他的生活才是最幸福的。
同樣作為我們每個(gè)孩子,大家都有健壯的體魄,是沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的.苦難的,每個(gè)人雖然先天上存在一定的差距,但在智商上其實(shí)都差別不大,學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞、將來(lái)成功與否,在很大程度上取決于你付出了多少,上帝對(duì)我們每個(gè)人都是公平的,一分耕耘一分收獲、一分辛苦一分甜。同學(xué)們,讓我們珍惜童年這美好的時(shí)光,重現(xiàn)在做起、從我做起,努力學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
輪椅上的霍金讀后感11
他坐在輪椅40年,他全身只有三根指頭會(huì)動(dòng),他撰寫《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。
他就是人稱“宇宙之王”的霍金。我跟他比實(shí)在太好了,我的全身都能動(dòng),可霍金卻不可以。
命運(yùn)對(duì)他十分殘酷。在他讀劍橋大學(xué)的時(shí)候,已經(jīng)得了盧伽雷氏癥,不久就癱瘓了,他的肩膀左低右高,只要略帶微笑,馬上就會(huì)出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子,我可以寫字、讀書(shū)、跑步、蹦跳······可霍金卻不能。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年,可他活了40幾年。
雖然他的身體在輪椅上,但是他的思維飛出了地球,飛出了太陽(yáng)系,飛到了上百億光年的宇宙深處,飛進(jìn)了神秘莫測(cè)的黑洞。他還建設(shè)了宇宙模型,他躋身出現(xiàn)在盧卡遜教授數(shù)學(xué)講座。李時(shí)珍每次嘗草藥,都要翻山越嶺,即使在陡峭的山里,他還嘗試。李時(shí)珍這種不屈不撓、持之以恒花了六十年的時(shí)間創(chuàng)造了《本草綱目》。他就是憑借不屈不撓的精神;艚鸬.身體不健全,可他比一個(gè)健全的人還要有智慧,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,更因?yàn)樗且粋(gè)令人折服的生活強(qiáng)身。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。我一定要向霍金好好學(xué)習(xí)。
身蜷輪椅又如何?
心飛乾坤揭秘多。
宇宙之王非妄譽(yù),
咧嘴一笑顧全球。
感謝媽媽你給我一個(gè)健全的身體,感謝老師給我的知識(shí)學(xué)問(wèn),感謝爸爸給我一個(gè)聰明的頭腦和一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的人生生涯,感謝爺爺對(duì)我的關(guān)愛(ài),感謝霍金給我的啟示。
輪椅上的霍金讀后感12
《輪椅上的霍金》講的是一名叫史蒂芬霍金的人不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓了,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上;艚鸬拿\(yùn)是十分殘酷的,老天不僅讓霍金完全癱瘓,失去了自由,不久還剝奪了他的說(shuō)話功能。雖然如此,霍金卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是在受到病魔的殘酷折磨下依然樂(lè)觀向上,正視命運(yùn),頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索的事跡,最后成為一名科學(xué)巨匠,被人們稱為“宇宙之王”。
讀完這本書(shū),我不禁倒抽了一口氣,對(duì)霍金的`敬仰之情便如泉水般地涌上心頭。一個(gè)身體完全癱瘓、連話也不能的人,在面對(duì)命運(yùn)對(duì)他的不公時(shí),能保持樂(lè)觀的心態(tài),能正視現(xiàn)實(shí),能勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)……最終成為一個(gè)非凡的科學(xué)家,在我們的眼里,霍金的命運(yùn)是悲慘的,可在霍金眼里卻是一個(gè)值得挑戰(zhàn)的命運(yùn)。是的,他成功地戰(zhàn)勝了命運(yùn)!他成為了一名具有世界影響力的人。在生活中,有些人因?yàn)樯藞?chǎng)病,畏縮得不敢去醫(yī)院看病;有些人因?yàn)槭チ四硞(gè)重要的人,便悲痛欲絕;有些人因?yàn)樯眢w的某一處受損,而失去了對(duì)生命的追求、對(duì)生活的熱愛(ài)……這些人在面對(duì)困難時(shí),都是望而卻步,不敢正視命運(yùn),向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。
而霍金呢?他卻不一樣,他在面對(duì)如此巨大的悲慘命運(yùn)時(shí),正視命運(yùn)、樂(lè)觀向上,取得了驚人的成就。我真為那些望而卻步的人感到無(wú)比嘆息啊。讀了這本書(shū)我深刻地明白了一個(gè)道理:我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí),不能退縮,要抬起頭,正視命運(yùn),勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。這樣就有可能戰(zhàn)勝命運(yùn),出現(xiàn)奇跡。還要保持樂(lè)觀的心態(tài),熱愛(ài)生活,相信暴風(fēng)雨過(guò)后的世界將會(huì)充滿無(wú)限刺眼的陽(yáng)光。
輪椅上的霍金讀后感13
最近,我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章,我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深的感動(dòng)了。
霍金17歲被英國(guó)著名的劍橋大學(xué)錄取,成為劍橋大學(xué)的高材生,21歲不幸患了盧伽雷氏癥。身體完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。后來(lái),又因患肺炎,被徹底剝奪了說(shuō)話的權(quán)利。醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年,但他一直頑強(qiáng)地活了下來(lái)。他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅,但他卻在輪椅上發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出了黑洞的大爆炸…建立了非常美的宇宙模型。
癱瘓、失語(yǔ)、命運(yùn)給他的`是999條死亡之路;艚馂槭裁茨軓999條死亡之路中找出一條生路,把自己的生命演繹的如此精彩?當(dāng)命運(yùn)把它的人生永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上,全身只剩下三根指頭會(huì)動(dòng)的時(shí)候,他想到的不是命運(yùn)對(duì)他是多么的不公,多么的殘酷,而是上蒼對(duì)他的仁慈與厚愛(ài),竟然還有三根會(huì)動(dòng)的手指和一個(gè)能思維的大腦啊!正是因?yàn)樗麚碛幸活w感恩的心,他不僅感受到上蒼對(duì)他的仁慈與厚愛(ài),還感受到社會(huì)對(duì)他的關(guān)愛(ài)和親人對(duì)他的鼓舞。
正是社會(huì)、親人、上蒼的厚愛(ài)給了他戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量,他不僅要活下來(lái),還要活出生命的精彩!于是,他以頑強(qiáng)的毅力與命運(yùn)抗?fàn),向病魔挑?zhàn),在科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)始了孜孜不倦的求索。
我想,作為21世紀(jì)的少年,我們同樣擁有一顆會(huì)感恩的心,我們都深深得體會(huì)到自己沉浸在愛(ài)的海洋里。社會(huì)給了我們一個(gè)和平與寬松的環(huán)境;父母給了我們一個(gè)健康的身體;上蒼給了我們一個(gè)聰慧的大腦。與霍金相比,我們更應(yīng)該珍惜我們擁有的一切,學(xué)好知識(shí),練好本領(lǐng),回報(bào)社會(huì)、父母、上蒼對(duì)我們的厚愛(ài)!
輪椅上的霍金讀后感14
一個(gè)人在輪椅上生活了四十年,全身只有三根手指會(huì)動(dòng),頭只能向右邊傾斜,演講和答問(wèn)只能用語(yǔ)言合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)?墒,他撰寫的科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。
他就是人們稱作“宇宙之王”的史蒂芬霍金。
霍金在輪椅上生活了40年!40年啊!一個(gè)普通人根本不可能在輪椅上生活40年,而且是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,更何況霍金是完全癱瘓的人,還是一個(gè)像牛頓一樣大科學(xué)家才能躋身于盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授,是一個(gè)世界公認(rèn)的.科學(xué)巨匠,是一位令人折服的生活強(qiáng)者。他還創(chuàng)造了很美的宇宙模型,難道這都是一個(gè)殘疾人該做的事情嗎?不,我們也可以做,我們中任何一個(gè)人都可以超越霍金。我們只要專心學(xué)習(xí)、勤奮刻苦,我相信全世界每個(gè)人都是比史蒂芬霍金更強(qiáng)的天才!
課文里說(shuō)過(guò):“雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅,可是他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽(yáng)系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年的宇宙深處,飛向了神秘莫測(cè)的黑洞!边@段話告訴我一個(gè)人就算完全癱瘓,只要他的大腦還能運(yùn)作,那他就還是一個(gè)完整的人!
我現(xiàn)在明白霍金為何這樣偉大了,被人們眾星捧月般的頂禮膜拜!就因?yàn)榛艚鹚粩嗟厍笏骺茖W(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)大眾!
輪椅上的霍金讀后感15
星期六,我在姐姐家玩,忽然發(fā)現(xiàn)姐姐以前的一本語(yǔ)文書(shū),我便翻了幾頁(yè),我翻著翻著突然停下了,看見(jiàn)了一篇課文《輪椅上的霍金》,我便讀了起來(lái)。
姐姐語(yǔ)文書(shū)上的這篇課文,讓我們了解到一個(gè)癱瘓的人作出了常人難以想像的事,那就是偉大的——霍金。
這篇課文主要講了史蒂芬 霍金在自己完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下,面對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)的事。
霍金是一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士,他雖然殘疾,卻力圖像普通人一樣生活,他敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),敢于挑戰(zhàn)命運(yùn),敢于去努力。我們不能一有困難就退縮,應(yīng)該勇敢迎接困難,而且我們應(yīng)不懈的去努力,去和困難斗爭(zhēng),從中我還明白了一個(gè)道理:我們的命運(yùn)的確是上天注定的`,但只要你去努力,也有可能打破常規(guī),改變自己的命運(yùn)。
突然,我想到:在夏天媽媽買了一個(gè)大西瓜讓我抱回家,媽媽自己去買菜。那個(gè)西瓜很大,把它抱上樓時(shí)我很吃力,我家在五樓,當(dāng)時(shí)我走到二樓時(shí),就想放棄,就把西瓜放到地上,等媽媽回來(lái),但同時(shí)我又在激勵(lì)自己,堅(jiān)持就是勝利,要學(xué)龜兔賽跑里的烏龜?shù)木瘢啦环艞,沖向終點(diǎn)。
就在這時(shí),大約兩歲的孩子在爬樓梯,而且沒(méi)讓家人幫忙。我想,一個(gè)比我小8歲的小朋友比我還強(qiáng),我一定要把西瓜抱回家。終于,我到達(dá)了“終點(diǎn)”。
看完這篇課文后,霍金讓我知道里在生活中,不管遇到什么困難,都不能放棄,要做一個(gè)像霍金一樣樂(lè)觀向上的人。
【輪椅上的霍金讀后感】相關(guān)文章:
《輪椅上的霍金》讀后感09-09
輪椅上的霍金讀后感范文09-10
《輪椅上的霍金》讀后感(精選27篇)09-09
《輪椅上的霍金》讀后感(精選15篇)09-04
《輪椅上的霍金》讀后感匯編15篇09-05
《輪椅上的霍金》讀后感范文500字09-08
霍金的作文05-15
關(guān)于霍金的作文08-10
寫霍金的作文05-15
霍金的作文14篇05-16