鄭人買履讀后感
當閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的鄭人買履讀后感，希望對大家有所幫助。
鄭人買履讀后感1
在寒假中，我閱讀了許多古文小故事，其中的一篇故事令我受益匪淺。
這篇故事的名字叫做——《鄭人買履》，講述了一個鄭國人想去買鞋子，事先量好了自己腳的尺碼，等到了集市選好鞋子后才發(fā)現(xiàn)忘記帶尺碼了，只好回家去取，但等他返回集市時，集市已經(jīng)散了的故事。
在《鄭人買履》這個故事中，那位鄭國人發(fā)現(xiàn)自己沒有帶尺碼，準備回家取時，周圍的人十分不解地問他：“你為什么不試一試鞋子合不合腳呢？”他卻理所當然地回答：“我寧可相信尺碼，也不愿意相信自己的.腳！”從這篇故事中，我明白了我們做事不能過度的墨守成規(guī)，更不能不考慮事實。說明在生活中如果總是循規(guī)蹈矩、不思進取，終將會是一事無成。
有一位名人，他的名字叫做魯迅，他原先想成為一位醫(yī)生來“救國”，可后來他下定決心，棄醫(yī)從文，用筆喚醒了人們。如果魯迅先生當時依舊規(guī)行矩步的學醫(yī)，他將不會成為“中國人的脊梁”。
古人云：“變或可存，不變則削，全變乃存小變?nèi)韵��！倍米兺ㄔ谏钪惺鞘种匾囊徊糠�，所以我想奉勸大家學會變通，不要成為一個“老頑固”。
鄭人買履讀后感2
今天老師給我們講了一篇文言文《鄭人買履》。我聽明白之后脫口而出：“他真傻呀！用腳試一試就可以了，非要回家去取尺碼。他怎么不知道變通呢？”
《鄭人買履》講了這樣一個故事：一個鄭國人想買鞋，他拿尺把腳量了一下，放在了座位上。他在集市上選好了鞋子后才想起來自己忘了帶尺碼，于是就想回家去取。賣鞋的人讓他試一試合不合腳，他說只相信尺碼。等他從家里回來，集市散了，賣鞋的.人走了，他沒有買到鞋。
這個人沒有買到鞋是因為他不會變通。又不是給別人買鞋，給自己買可以先試一試，合適就行了，這樣就能買到鞋子。由這件事我想到了在金童上英語課時的一件事。我旁邊的同學忘記帶書了，我說讓他和我合看一本，他堅持說要看自己的，非要他媽媽回家去拿。他一直在念叨書怎么還不拿來。心思全用到他媽媽拿書那兒了，因為他家離得遠，等他媽媽拿來書時都下課了。這一節(jié)課他都沒有聽講，耽誤了學習�？凑l的書都能學到知識，自己的書沒拿，為什么還非得等著看自己的呢？
在生活中，遇到事情的事情我們要學會變通，要多想辦法，不要像買鞋的鄭國人一樣被人笑話。
鄭人買履讀后感3
如果你去買自己的鞋，是事先量好尺寸，拿著樣本去，還是直接去試穿呢？肯定是去試穿，因為這樣省事還能知道是不是合腳�？伞多嵢速I履》中的鄭國人不這樣想。
一天，鄭國有個人想去買一雙鞋，到了集市，發(fā)現(xiàn)自己沒有帶事先量腳的尺碼。于是他回家去拿。等他趕回來時，集市已經(jīng)散了，鞋子沒有買到。過路的人了解了情況后問這個鄭國人：“你為什么不用自己的腳去試試鞋子呢？他說：“我寧愿相信尺碼，不相信自己的腳�！弊x完這個故事，我覺得這個鄭國人是在太愚鈍了，怎么不知道變通呢？
我不由想起最近看過的《刻舟求劍》中的楚人了。楚國人的劍不小心從船中掉到水里，他在船邊上刻記下掉下劍的位置，說：“這兒是我的劍掉下去的'地方�！贝桨逗�，這個楚國人從他刻記號的地方跳到水里尋找劍，當然沒有找到。船已經(jīng)航行了，但是劍不會隨船前進啊。不知道變通，愚鈍的人會永遠做愚鈍的事。
我們都欣賞砸缸救人的司馬光的善于動腦，都笑話那個不知變通的鄭國人，所以我們要學習司馬光的善于思考善于變通，不要像買鞋的鄭國人和尋劍的楚國人一樣被人笑話�！多嵢速I履》這個故事讓我知道做事情要學會變通。
鄭人買履讀后感4
我讀了《鄭人買履》這篇古文,它的中心也就是主要內(nèi)容是借用一個寧可相信自己腳的尺碼而不相信自己腳的鄭人諷刺墨守成規(guī)、迷信教條、不尊重客觀事實的人。
我之所以這樣說是因為在我們的日常生活中有太多太多像這樣的人了,只是我們沒有注意到而已,比如:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等等~~總之是我們的長輩的大部分都是這樣的.人。舉個例子,就像我看過的一個故事叫做《皇歷迷》它介紹一個什么事情都看皇歷的人,可是到最后這個人差點就死了
我要告訴你們的是一個人做事不要墨守成規(guī)、迷信教條、不尊重客觀事實,否則就會像那個皇歷迷一樣,嚴重的話可能會死人的,所以我勸你們還是不要墨守成規(guī)、迷信教條、不尊重客觀事實的好。
今天我看了一個有名的寓言——鄭人買履�！肮糯崌袀�人想買鞋。
他量了自己的腳做了尺碼，卻把它忘在家里了。他買鞋時發(fā)現(xiàn)忘了尺碼，就回家去拿�？墒撬脕沓叽a的時候，集市已經(jīng)散了。”
雖然這是一個簡短的故事，但是它向人們講了一個重要的事情——要相信事實，不要相信假象。
這個鄭國人寧愿相信尺碼，不相信自己的腳，就意味著愿意相信假象而不肯相信事實。所以他是個愚人。
在這個寓言里，那個鄭國人顯得很可笑，但這個寓言正是通過這樣的一個滑稽的形象，對人們提出了一個警告。
要是你不用心，相信了尺碼這個假象，你也會跟鄭人一樣愚蠢了。這個教訓不僅在古代，即使在現(xiàn)代也通用。
所以我覺得這個寓言對我們有很好的教育作用。
讀了《鄭人買履》這篇古文，我心里有了一些想法：有時，我們就像文中的鄭人一樣，總是忘記一些事情，還有些死記硬背。
我們總是忘記一些雖小，但是對我們來說很重要的事情。
就像鄭人一樣“至之市而忘操之”。
比如說我吧，在數(shù)學卷子上漏寫了一個單位名稱，就扣掉1分;在英語練習上忘記寫一個標點，就會有一個醒目的“X”，在寫語文作文時不小心多了一個字，分數(shù)就會變得不盡人意······
對待這種情況，我就要仔仔細細地做題了。做完一道題，就把它再上上下下認認真真地快速瀏覽一遍，確保沒有錯誤才繼續(xù)作答。英語上，我會按照“公式”做填空題，這樣基本上就不會錯了。
然而，我們做事也不能老是墨守陳規(guī)，要靈活多變。
當我碰到一些令我猶豫的題目——那些在我看來要改變公式作答的題目，而我又不知道怎樣做才是正確答案的題目時，我總是去像鄭人一樣“寧信度”地套公式，但是這樣換來的是當初“無自信也”的后果----一個“X”。
其實做題的時候，我應該揣摩一下老師出題時的用意：無非是讓我們活學活用。
鄭人的腳比他量的尺碼還精確，他卻只相信尺碼，買鞋子時不用腳試一試。一切要從實際出發(fā)。
我們總不能在晴天是還聽信天氣預報，帶雨傘出門吧。
一些標準并不是任何時候都可以用的，還是實際更正確。
《鄭人買履》給了我們很多啟示：做事不能墨守陳規(guī)，應靈活多變。
一切一定要從實際出發(fā)哦!
鄭人買履讀后感5
《鄭人買履》給了我們很多啟示：做事不能墨守陳規(guī)，應靈活多變。一切一定要從實際出發(fā)哦！
今天，老師教了新課——《寓言兩則》，其中《鄭人買履》讓我們感觸很深。
鄭人買履講的是有一個鄭國的人想買鞋，于是他將自己腳的尺寸量好，順手將尺寸放在了座位上。后來他到集市買鞋時，已經(jīng)拿到新鞋了，忽然想起自己沒有帶尺寸，就對鞋主說：“我忘記帶尺寸了�！狈祷丶依锬贸叽纭Ｔ倩貋頃r，集市已經(jīng)散了，自然也得不到鞋了。別人問他：“你怎么不用自己的腳試試？”他說：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳�！�
讀后，我們感受多多。我們不僅為鄭人的愚蠢感到可笑，還知道了文章的深刻含義。文章中的鄭人沒有自信，頭腦簡單、死板，迷信教條，不尊重客觀事實，所以買不到鞋。這是寓言中虛構(gòu)的，但是，生活中是否也有這樣的縮影呢？
這個問題肯定關系到我們自己，我們也是這樣。比如說，手里拿著自動鉛筆做作業(yè)，出去喝一杯水后，再返回來，白癡性地發(fā)現(xiàn)我們的自動鉛筆不見了。找來找去，大喊大叫，問媽媽，媽媽發(fā)現(xiàn)了新大陸般：“自動鉛筆不就在你們手上嗎？兩個笨蛋兒！”
對誒！把我們手心握得出汗的東東是什么？自動鉛筆�。】磥砦覀円彩青嵢税�！
朋友們，請吸取鄭人的教訓吧，不要讓身邊的那只“寶劍”丟失。
我讀了《鄭人買履》這篇古文，它的中心也就是主要內(nèi)容是借用一個寧可相信自己腳的尺碼而不相信自己腳的鄭人諷刺墨守成規(guī)、迷信教條、不尊重客觀事實的人。
我之所以這樣說是因為在我們的日常生活 中有太多太多像這樣的.人了，只是我們沒有注意到而已，比如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等等，總之是我們的長輩的大部分都是這樣的人。舉個例子，就像我看過的一個故事叫做《皇歷迷》它介紹一個什么 事情都看皇歷的人，可是到最后這個人差點就死了。
我要告訴你們的是一個人做事不要墨守成規(guī)、迷信教條、不尊重客觀事實，否則就會像那個皇歷迷一樣，嚴重的話可能會死人的，所以我勸你們還是不要墨守成規(guī)、迷信教條、不尊重客觀事實的好。
今天我看了一個有名的寓言——鄭人買履�！肮糯崌袀�人想買鞋。
他量了自己的腳做了尺碼，卻把它忘在家里了。他買鞋時發(fā)現(xiàn)忘了尺碼，就回家去拿。可是他拿來尺碼的時候，集市已經(jīng)散了�！�
雖然這是一個簡短的故事，但是它向人們講了一個重要的事情——要相信事實，不要相信假象。
這個鄭國人寧愿相信尺碼，不相信自己的腳，就意味著愿意相信假象而不肯相信事實。所以他是個愚人。
在這個寓言里，那個鄭國人顯得很可笑，但這個寓言正是通過這樣的一個滑稽的形象，對人們提出了一個警告。
要是你不用心，相信了尺碼這個假象，你也會跟鄭人一樣愚蠢了。這個教訓不僅在古代，即使在現(xiàn)代也通用。
所以我覺得這個寓言對我們有很好的教育作用。
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