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《會飛的教室》讀后感 15篇
品味完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的《會飛的教室》讀后感 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《會飛的教室》讀后感 1
寒假里,我一口氣讀完了《會飛的教室》這本書。我被書中真摯的師生友情深深地打動了!稌w的教室》是一所中學(xué)的同學(xué)們自編自演的一部圣誕劇。這部劇講的是:一位老師帶領(lǐng)著學(xué)生,乘坐著一架飛機,飛到書中提到的歷史古跡、特殊地理景觀中,進(jìn)行實地考察。在埃及金字塔考察中,小女孩的笑惹惱了胡夫王,被胡夫王使了魔法不見了。接下來,他們到了北極,飛機因故障迫降在天堂,老師懇求天使圣彼得救出了被關(guān)在金字塔里的小女孩。這部劇真精彩!它寫出了我們的心聲和愿望。
在這部劇的彩排和演出期間發(fā)生了很多事:和高年級生搶排練室、在禁煙老師的'幫助下營救被職校生綁架的葛洛迪、身材矮小又膽小怕事的鄔理為了改變同學(xué)們對他的看法從操場的高臺上跳下來摔斷了腿、培克老師拿出自己的年終獎幫助班長戴馬亭籌出路費讓他在圣誕節(jié)回家與爸爸媽媽團聚、戴馬亭和姚尼想法讓培克老師和禁煙老師兩個昔日好友團聚等等。這一個個真實感人的小故事和故事中一群天真、活潑、可愛的學(xué)生以及讓人尊敬的校長和老師,好像一幅副美麗的校園風(fēng)景。
讀完這本書后,我感覺這本書中所表現(xiàn)的師生之情和同學(xué)之誼好像就發(fā)生在我的學(xué)校。我們就是這群可愛的學(xué)生,我們的校長、我們的老師也像書中的校長和老師一樣可敬可愛,他們時時刻刻關(guān)心著我們、愛護著我們,我們的同學(xué)之間也凝聚著深厚的同學(xué)之誼。這本書讓我懂得,人生最能留下美好記憶的就是人與人之間的美好情誼,這份情誼是金錢也無法衡量的。我們一定要珍惜這師生之情、同學(xué)之誼,讓我們的美好情誼在我們的校園里開出最美麗的花朵!
《會飛的教室》讀后感 2
高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽覈骷冶恼f了“讀書好,多讀書,讀好書!边@句令人難以忘懷的話……
最近,我又讀了一本好書——《會飛的教室》,它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群天真、爛漫的孩子,兩位善良的`老師,譜寫出了一段真誠的樂曲。
書中有許多人讓人難忘:膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長……
這本書里令我最難忘的是第二章《營救葛洛迪》中的《聲東擊西》,因為它講述了孩子們在和敵人打雪仗的時候派出小分隊,營救了同學(xué)。
在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識了一位“禁煙老師”,后來,因為作業(yè)本被職校生搶走,同學(xué)葛洛迪被抓走了,孩子們才想起了這件事的原因——他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架,禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨斗,馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時候,孩子們派出了一支小分隊營救同學(xué),最終將葛洛迪成功地救了出來。
讀一本好書,就能收獲一些知識。我要讀更多的書,收獲更多的知識。
《會飛的教室》讀后感 3
如果,教室會飛!你還會去做一個無聊寂寞的人嗎?沒人會這么想,因為這里有一群天使,他們正在制造快樂,把這快樂傳遞給他人,這是他們的快樂。因為他們有間會飛的教室,這間教室里充盈著迷人的氣味——快樂。
小孩子,大想象,這些快樂從一個話劇開始,從一個會幻想的小孩子開始。不用告訴他們什么是快樂,什么是幻想,因為他們已經(jīng)有了一間會飛的教室。
教室真的會飛?不,他只是被那群演話劇的孩子的想象力塞得水泄不通了,所以教室才會插上想象的翅膀,把“小天使”們帶回天空,讓他們制造更多的快樂,散播在人間,因為誰也離不開快樂。
教室為什么有笑聲?因為這間教室里裝的是“小天使”,笑聲來源于快樂,快樂來源于“小天使”。這里沒有貪婪的欲望,沒有暴躁的脾氣,沒有不干凈的心靈,只有一群“小天使”,他們不是大人,他們是天真無邪、單純的'孩子。
這群孩子們的校園生活,也會因為會飛的教室而不再孤單、寂寞。他們會慢慢長大,但他們永遠(yuǎn)忘不了這進(jìn)會飛的教室,因為這是話劇的開始,也是他們心靈的寄宿所。
教室會飛?這并不現(xiàn)實,如果我們也展開想象的翅膀,那么誰都會有一間會飛的教室,因為我們是愛幻想而快樂的孩子。
生活離不開快樂,快樂離不開想象,想象離不開孩子,孩子離不開想象。
《會飛的教室》讀后感 4
最近,我讀了一本書,叫做《會飛的教室》讀完后,我十分感動。
會飛的教室,主要寫了在圣誕節(jié)前幾個星期男校要舉辦圣誕聯(lián)歡晚會。這正是烏理他們班展示的好機會。班長戴馬亭,為班里精心編寫了劇本,之后,校園又發(fā)生了許許多多的故事……
讀完這本書后,我覺得,每個人都不一定是完美的。就比如:烏理,雖然他的經(jīng)濟條件很好。但是他卻有點膽小。還有嬌妮,她的母親離家出走,父親又拋棄了她,可是她好學(xué)。當(dāng)然我最喜歡的,就是戴馬亭了,他們家的經(jīng)濟條件不好,可是戴馬亭十分的品學(xué)兼優(yōu),他還是一個厲害的畫畫小天才呢!戴馬亭還救出了被職業(yè)學(xué)校綁架了的葛洛迪。
令我久久回味的是本書的第十八張:禁煙老師和培克老師重新匯合,這都是戴馬亭和烏理的'好主意:禁煙老師和培克老師是多年不見的好朋友。因為禁煙老師以前是位醫(yī)生,醫(yī)生的責(zé)任就是救死扶傷,可是禁煙老師有一次沒有治好他的好朋友——培克老師,的親人。他覺得這真是太對不起培克老師了,而培克老師覺得這樣太為難禁煙老師了,就不再和他見面。
每個人都不一定是完美的,你我他都有缺點和優(yōu)點,我們要取長補短,做個品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生!
《會飛的教室》讀后感 5
一本好書是燈塔,能引航孩子在黑暗中前行,一本好書是太陽,能溫暖孩子成長的道路,今天當(dāng)我看完了心心念念已久的<會飛的教室>,我被書中的真情所感動……
圣誕節(jié)快到了,小伙伴們正在排練"會飛的教室”,突然,飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進(jìn)了體育館,告訴大家葛洛迪被其他學(xué)校的學(xué)生給綁架了,大家趕緊找到了禁煙老師,在他的帶領(lǐng)下,順利的救出了葛洛迪。
真愛無處不在,因為人與人之間的互相理解和幫助,世間才有了愛,才會有了淚水。書中感人的師生之情一直貫穿全文,培克老師深得學(xué)生們的愛戴,為人正直善良,從學(xué)生對他私底下的呼救不難看出,學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義老師。當(dāng)他知道學(xué)生戴馬婷因為家庭貧困不能回家過年時,他把自己的年終獎金拿出來給戴馬婷作車費,自己卻留在學(xué)校過年,戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福,培克老師也贏得了學(xué)生們的敬畏。
因為有這么一位亦師亦友的好老師,所以當(dāng)孩子們在無意中,得知老師有位失散多年的朋友禁煙老師,孩子們就把這事記在了心里,最終在他們的幫助下,闊別幾十栽的好朋友得以重逢,這是孩子們送給他們尊敬的`老師的,最美的圣誕禮物。
我也感恩一直以來,我遇到的都是和藹可親的老師。她們?yōu)槲覀魇谥R,讓我認(rèn)識了豐富多彩的世界;她們引領(lǐng)我走向知識海洋,讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們,感謝他們給我的,如父母般的濃濃真情!
《會飛的教室》讀后感 6
《會飛的教室》這本書是描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭,他的年紀(jì)雖然很小,但做事穩(wěn)重,考慮的非常的到位;班里的劇作家姚尼,小的時候被父母遺棄,所以有些多愁善感;性格好斗的馬提斯,他的肚子就像一個無底洞,怎么也填不飽;還有出身貴族的鄔理,他一心想要改掉膽小怕事的壞毛病……他們性格各異,卻十分珍惜彼此的友誼。
他們之間發(fā)生了很多快樂的事,也發(fā)生了很多難忘的事?偸潜怀靶]膽量的鄔理,為了證明自己的勇氣,做了一件震撼全校的事情——他依靠一把小雨傘的力量從高高的跳桿上往下跳,結(jié)果小腿骨折了!這種治療膽小病的方法是多么粗魯?shù)陌!我們要去引以為戒!班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家,為了不讓別人知道他的`痛苦,常常默默地流淚,恰好被培克老師看見了,于是培克老師用他的年終獎金,也就是本來想和“禁煙老師”一起圣誕節(jié)旅行的錢,幫助戴馬亭回到了家。
讀完了這本書后,我懂了同學(xué)之間要團結(jié)友愛,互相幫助。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人是誰呢?是老師和同學(xué),沒有他們,我們也就不能幸福快樂的生活!我們要珍惜這份關(guān)心。
《會飛的教室》讀后感 7
繼《特別的女生撒哈拉》之后,我利用寒假又閱讀了一本有關(guān)團結(jié)、信任、友愛的校園讀本------《會飛的教室》。
初次看到這本書的時候,深深地被題目所吸引,“會飛的教室”是什么樣的`呢?像飛機一樣的教室嗎?可以飛到任何想去的地方嗎?駕駛這架會飛的教室的學(xué)生本領(lǐng)將何等高強?思維不自覺地天馬行空起來。
看了內(nèi)容才知道,原來“會飛的教室”是多愁善感的才子姚尼寫得一本小說的名字,幾個小家伙自編自導(dǎo)地將這個話劇搬上了舞臺。
除了文筆不凡的姚尼,還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯,每一個都是個性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了,鄔理貴族出身,膽小怕事,所以為了證明自己不是膽小鬼,撐著雨傘,從鐵竿上跳了下來,打開了自己郁積的心結(jié)。其實,我們每個人個性中都有鄔理的一面,沒有得到別人認(rèn)可時努力地想去證明自己。其實,我們很多人都是那個被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。
培克老師和禁煙老師是孩子尊重的成人,他們從不打罵孩子,凡事都為孩子著想,孩子遇到任何困難都會幫助他們。而這兩個深受孩子愛戴的成人卻是失散了多年曾經(jīng)最為貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費而無法與家人團聚時把自己準(zhǔn)備和好友的旅游基金資助給了他。禁煙老師在孩子們與職校生發(fā)生矛盾時會為他們提出解決方案。團結(jié)、上進(jìn)、積極、勇敢的個性在他們一代又一代的身上體現(xiàn)著,這就是傳承吧!
作為老師的我們是不是更該以兩位老師為榜樣呢?不盲目地讓學(xué)生敬畏,試圖讓孩子打開心扉,告訴你他的快樂與苦惱,幸福與哀愁、疑惑與恐懼,這才是教育的本質(zhì)吧!
《會飛的教室》讀后感 8
《會飛的教室》是我最喜歡讀的之一,這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書,我知道了世上親請與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難,與親人的團結(jié)是擋不住的,哪怕有再多的金錢、財富也換不回珍貴的友情。親情與有情,將是世界的'每一個人的堅強的后盾!我喜歡書中的正義老師和禁老師,因為他們不喜歡用戰(zhàn)爭來客至難題,只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書中的鄔理一樣?赐赀@一本書,我明白害羞的人不一定是完全膽小,有時也可能在你意料之外的時候,也可以超過自我的。
有空你也讀一讀,我想你會跟我一樣愛不釋手。這一本書該我一個極大的道理:友情是無法用金錢換回來的,一定要好好的珍惜它。
書中的馬提斯雖然調(diào)皮,但是他很有正義感,能保護班級里的同學(xué),讓他們不受到傷害。我還喜歡膽小的烏理,他最后變得很勇敢。最讓我感動的是戴馬亭。有一次圣誕節(jié),她媽媽給了她一封信,那封信中寫著:”孩子,記住,我們雖然窮,但是決不要輕易掉眼淚,要勇敢、堅強,別讓別人瞧不起,媽媽相信你!斑@封信讓我看得淚流滿面。
看了這本書,我覺得要和全班同學(xué)做好朋友,大家在一起開開心心的玩,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),快快樂樂的成長。
《會飛的教室》讀后感 9
這幾天,我讀了《會飛的教室》這本書,這本書講述了幾位中學(xué)生在學(xué)校里自編、自演、自導(dǎo)的一出戲,在戲中,表現(xiàn)了孩子們的聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。這本書,主要是由一場戲展開的故事。也許會有許多人認(rèn)為,這本書是一本科幻小說,起初我也是這樣認(rèn)為的,可是我看了整本書,卻發(fā)現(xiàn),并不是這樣的。這本書講的并不是單單的一出戲,也講述了那幾位孩子在平凡的生活中,做出一些不平凡的事情。
《會飛的教室》這本書是一本趣充、是一本滿會飛的書,我自己在讀的時候,我也感覺到了我自己就是里面的人物,我感覺到了我自己坐上了那個神奇的教室那、那個會飛的教室、那個有趣的.教室,在那里翱翔。
我剛開始看,就感覺到了里面的人物是多么的的了不起多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨特的形象給我自己留下了難忘的印象。
這本書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼。教室會飛,這并非現(xiàn)實,只是小主人公們的想像罷了。如果我們也展開想像的翅膀,相信就一定會飛到一個更為廣闊的世界。
《會飛的教室》讀后感 10
《會飛的教室》是一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,充滿了想象力的故事,通過閱讀這本書,讓我懂得了想象力的重要性,我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,而不應(yīng)該將他們的天性扼殺在搖籃之中。
會飛的教室并不是真實存在的,只是一群孩子們的想象和排演的戲,在這部戲里,孩子們展現(xiàn)了不同的性格和品德,有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修等,讓我們看到了這群天真活潑的孩子解放天性之后的天賦和才華。
在小說中,故事主要是講述校園生活的,自然會涉及到師生之情、同學(xué)之誼,而那個年紀(jì)和是時代,純真的情感會喚起我們美好的回憶,而時光卻一去不復(fù)返。
這本書的作者更是一位對教育有著獨特見解的'人,他小時候也家境貧寒,通過自己的艱辛求學(xué)獲得了博士學(xué)位,給我們帶來的啟示也是很深刻的。在逆境中成長的作者,自然希望孩子們可以享受到無憂無慮的童年,可以快樂的學(xué)習(xí),不用為了生活而憂心,充滿釋放自己的天賦和才華,找到自己的特長,讓他們長大之后可以追逐自己的夢想。
在納粹分子統(tǒng)治德國的時期,《會飛的教室》被列入了不受歡迎的作品,也遭受到迫害,但這并沒有改變其心志,而是筆耕不輟的寫作。
會飛的教室用孩子們的天性和天馬行空的想象力,來展現(xiàn)生活在納粹統(tǒng)治的國家里,人們的內(nèi)心是壓抑的、抑郁的,現(xiàn)實與想象形成了強烈的對比,對黑暗的統(tǒng)治提出了控訴,也對兒童的教育給予了希望和期待!
《會飛的教室》讀后感 11
在吉奇斯蒙中學(xué),有一群性格迥向的孩子,他們分別叫做戴馬亭、姚尼、馬提斯、鄔里。同學(xué)葛洛迪被綁架了,四個孩子去解救,結(jié)果個個被打的鼻青臉腫,還被老師狠狠批評了一頓。
在圣誕聯(lián)歡晚會上,他們四個孩子編排了一個節(jié)目,叫《會飛的教室》!稌w的教室》講述的是他們在那個會飛的教室里,一會兒飛到埃及看金子塔,一會兒飛到北極,一會兒飛到意大利的維蘇威火山,然后再告訴大家一些相關(guān)知識。圣誕節(jié)到了,整個學(xué)?湛帐幨帲蠹叶蓟丶疫^圣誕節(jié)了,可是戴馬亭卻因為家境貧寒不能回去,他非常難過苦惱,后來培克老師給了他路費,戴馬亭也回到家高高興興的`過圣誕節(jié)。
在這所學(xué)校里,他們遇到了很多煩惱事,可都一一解決了,只要你鼓起勇氣面對,接下來的事情就迎韌而解了。當(dāng)我們身處逆境的時候,不要暈頭暈?zāi)X、自暴自棄,事情總是有解決的辦法,當(dāng)你想好怎么去處理這件事情以后,做起來一定不會感到艱難,反而會感到很快樂。有時候我們應(yīng)該忍一忍,忍一時,憋住火氣,總歸有好結(jié)果。
人生不是十全十美的幸與不幸,貧窮與富有,都不是絕對的,人應(yīng)該面對人生中的各種打擊與逆境。生命的意義,不在于一個人在安逸的日子里享受了什么,而在于他在痛苦的環(huán)境里是否選擇一種堅強和從容的生活姿態(tài)。
不管世事有多艱難,不管狂風(fēng)有多可怕,走過,走過,風(fēng)雨過后是春天。
《會飛的教室》讀后感 12
今年暑假,我讀了一本叫《會飛的教室》的書,里面的故事十分精彩,我常常幻想,假如我有一間這樣的教室,那該多好啊!
教室是我們每天學(xué)習(xí)的地方,也是我們不斷成長的地方,這里每天都發(fā)生著不一樣的故事,有快樂、有痛苦、有歡笑、有淚水,它記錄了我們成長的點點滴滴,同學(xué)們都愛它。
《會飛的教室》一書的作者是德國的埃里克 . 卡斯特納,他通過大膽的想象,把一間枯燥的教室變成一架充滿歡樂的大飛機,每天都上演著各種各樣精彩的故事,飛機就成了同學(xué)們嬉戲、玩耍的“歡樂天地”。
如果,教室是一架飛機,就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜。如果你長著一對想象的`翅膀,就快飛入書中的世界,分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室會飛嗎?當(dāng)然不會,《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
爸爸說:“教室,其實就是同學(xué)們的造夢工廠,只要插上理想的翅膀,加上每個人辛勤的努力,‘會飛的教室’就會帶領(lǐng)我們實現(xiàn)人生中的每一個目標(biāo)和愿望!
爸爸還說:“每個人心中都應(yīng)該擁有這樣一間‘會飛的教室’,它會明確指引著我們好好學(xué)習(xí)、天天向上,努力向前、奮力拼搏,充滿著希望地去迎接生命中最閃亮的每一天。”
我愛我的爸爸媽媽,我愛我的同學(xué)和朋友,我愛我的學(xué)校 和 老師,但是我更我愛我心中的“那架大飛機”,它會載著我飛向遙遠(yuǎn)的未來,去尋找人生中的美好、理想和希望!
《會飛的教室》讀后感 13
如果,教室是一架飛機,不就可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜纾咳绻汩L著一雙想象的翅膀,那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會飛嗎?當(dāng)然不會,“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭,他雖然很年輕,但也老成持重;班里的劇作家姚尼,他被父母遺棄,但多愁善感;生性好斗的馬提斯,他的肚子就像是一個無底洞,怎么也填不飽;還有貴族出身的`鄔理,他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異,卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣,做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳,結(jié)果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多么可悲,可嘆!
班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家,他為了不讓別人知道他的痛苦,常常默默地流淚,恰好被培克老師看見了,于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢,幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書后,我懂得了同學(xué)之間要團結(jié)友愛,同學(xué)有困難時就應(yīng)該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人是誰呢?是老師和同學(xué)!沒有他們,我們也不能幸?鞓返厣睿
《會飛的教室》讀后感 14
時值三九寒冬,天氣顯得格外的寒冷、陰郁;那時下時住的雨點,又平添了薄暮的幾縷凄愴?蓵狼啊艄庀碌奈覅s無絲毫的愁悶,而是倍感溫馨。這全都因為一本書——《會飛的教室》。
合上書頁,閉目回想。在這部高度濃縮的校園風(fēng)景錄中,戴馬亭、姚尼、鄔理給我留下了深刻的印象。
姚尼從小被父母拋棄,有著不幸的童年;可他同時又是幸運的,他遇到了船長這位心地善良的先生,避免了流落街頭的悲慘命運。正所謂,塞翁失馬,焉知非福?悲慘的命運沒有磨滅姚尼的心志,卻造就了他豐富細(xì)膩的情感世界,使他的寫作水平出類拔萃。
而鄔理,在同學(xué)眼中,他就是一個膽小鬼。他也非常憎惡自己的膽小、怯懦,但卻遲遲無法克服自己的'心理障礙。終于,鄔理選擇了從高塔上跳下,以向大家證明自己并非膽小。選擇這樣一件危險的事來證明自己的膽量,我不能不說鄔理實在是太傻,但誰又能說嘲笑鄔理膽小的人,能像鄔理這樣做呢?膽小的人一般都是做事謹(jǐn)小慎微,誰又能說,大膽大方是優(yōu)點,謹(jǐn)慎就不是優(yōu)點呢?
在書中,戴馬亭是一個大方善良、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。作為一位大家敬愛的班長,他多才多藝,面對高年級生和職校生毫無懼色,不負(fù)眾望地幫助班級取得圣誕劇的演出成功……但即使如此優(yōu)秀,他也并不能算得上是十全十美。在貧窮面前,若非塔克老師的幫助,他可能將困擾一輩子。
這本書使我懂得了,生活中盡管常常遭遇困難,人生也不可能總是十全十美,但世界畢竟是那么美好,無論怎樣,我們都應(yīng)保持一顆樂觀積極向上的心。
在這陰冷的寒冬里,這本書無異于穿透層層陰霾的陽光,照亮世界,照亮我的內(nèi)心,讓我如沐春風(fēng),溫暖而愜意。
《會飛的教室》讀后感 15
《會飛的教室》是一本讓人感動的書,書里面有鄔理、馬提斯、姚尼、戴馬亭、塞巴修、禁煙老師、正義老師等。
書中講的是吉奇中學(xué)里一些學(xué)生的故事,我很喜歡書中的鄔理、姚尼、戴馬亭、禁煙老師和正義老師。鄔理功課很好,但是他非常膽小,他也很生自己的氣,最后他克服了自己膽小的弱點,沒人會再欺負(fù)他了;姚尼被爸爸媽媽拋棄了,但是他活得很快樂,還能寫出精彩的劇本;戴馬亭是班長,他功課好,擅長畫畫,而且聰明正直,但是他的家庭很貧窮,因此圣誕節(jié)的時候,因為沒有車費而無法回家,只能留在學(xué)校里,他想爸爸媽媽,想回家過圣誕節(jié),戴馬亭不愿讓別人知道,也不愿接受別人的資助,他偷偷躲起來哭了,但這些都讓細(xì)心的正義老師發(fā)現(xiàn)了,最后有了正義老師無私的幫助,戴馬亭終于在平安夜回家了。看到這里,我好感動!禁煙老師和正義老師是最好的.同學(xué)和朋友,他們兩個也是同學(xué)們最喜歡的老師!
我喜歡書里的禁煙老師和正義老師,他們都是好老師!寫到這里,我想到了我們班的柳老師,她也是個可敬的老師!
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