讀后感的作文600字匯編6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文600字6篇，歡迎大家分享。

讀后感的作文600字 篇1

　　米奇在好奇心的驅(qū)使下，他開始看菲斯的日記了。每次看菲斯的日記他都是小心翼翼的，因為那些日記是菲斯的私家物品。所以米奇每次都只能小心翼翼偷看。稻草人讀后感100字 米奇通過日記了解菲斯紛歧樣的生活經(jīng)歷。隨著在一起的日子越來越長，隨著對菲斯了解的深入，米奇漸漸喜好上了這個特立獨行、堅強(qiáng)勇敢又頗有智慧的外曾祖母，兩人建立起深厚的感情。

　　菲斯的日記，不僅讓米奇喜好上了她，也讓我喜好上了她，她是那么的勇敢，有驚人的膽量，我也想做一個天不怕、地不怕的人。

　　這本書報告的是：十二歲的米奇聽說他的外祖母菲斯要到自己家來，并和他住同一個房間后，心里很不情愿。菲斯到來后，給他們的生活帶來了許多的不便，米奇非常討厭菲斯。菲斯的'秘密讀后感

　　但是，偶然的一次機(jī)會，米奇發(fā)現(xiàn)了菲斯的秘密—四大名著。出于好奇，米奇開始小心翼翼地偷看菲斯的日記，因為那些日記是菲斯的私家物品。他了解到，菲斯從一二歲就開始獨自在叢林里生活，她有著紛歧樣的生活經(jīng)歷。日子一天天過去，米奇逐步地喜好上了菲斯。菲斯離開了米奇家，米奇想念她了，他用自己攢得錢，買車票去看菲斯。菲斯其實早就知道米奇在看自己的日記，他們在一起聊了很多很多，謀殺案、沒鼻子的人…菲斯的秘密讀后感…他們成了好朋友。

　　米奇經(jīng)常和同伴們一起溜旱冰。一次，米奇和同伴們沿著大街溜旱冰，這條大街上有長長的柏油人行道，它非常光滑，是滑旱冰的絕佳滑道。當(dāng)米奇以極快的速度溜旱冰的時間，腦子里就會不由自主地想到菲斯。米奇當(dāng)時太專注于想著菲斯，以至于壓根兒就沒注意到同伴多萬諾旱冰鞋上的小鋼珠從他的鞋上掉了上去，正好滾到米奇腳下。

讀后感的作文600字 篇2

　　夏天的一個周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來到林中的一片空地。那里盛開著美麗的鈴蘭花。

　　“看！這兒還有一朵野薔薇呢！”大家被薩沙的叫聲吸引過來。原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇?fù)碇�，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動，芬芳撲鼻。一家人坐在野薔薇旁邊，聊起天來。

　　突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。

　　薩沙不解地問：“媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？”

　　媽媽回答說：“我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的�！�

　　薩沙又問：“這就是說，我是最弱小的了？”

　　“要是你誰也保護(hù)不了，那你就是最弱小的�！眿寢屨f著摸了摸薩沙的腦袋。

　　薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問道：“媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？”

　　媽媽笑著說：“不，不，你能保護(hù)更弱小的，你是勇敢的`孩子啦！”

　　今天，我讀了一篇課文叫《我不是最弱小的》，它講述了一家人出門春游時所發(fā)生的事。在下雨時，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給比自己小的薩莎。薩莎提出了自己想問的問題，媽媽給她解答了，她明白了媽媽的意思，她向一朵野薔薇花走去，用自己的雨衣遮住了被風(fēng)吹雨打的薔薇花。她向媽媽問：“我現(xiàn)在還是最弱小的嗎”？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個滿意的答案。

　　這篇課文告訴我們：要學(xué)會獨立，不要做大人身邊最弱小的一棵小小樹，如果是那樣你將永遠(yuǎn)不會長大。

讀后感的作文600字 篇3

　　不論何時，不論風(fēng)雨，它永遠(yuǎn)都忠心于你，跟隨于你，它是人類最好的朋友—狗. 在這個世界上，一個人的好友可能與他作對，變成敵人；他用慈愛培養(yǎng)起來的兒女也可能變得不忠不孝；那些我們最感密切和親近的人，那些我們用全部幸福和名譽(yù)所癡信的人，都可能會舍棄忠誠而成叛逆。

　　一個人所擁有的金錢可能會在最需要的時候它卻插翅飛走；一個人的聲譽(yù)也許會斷送在考慮欠妥的一瞬間；那些一貫在我們成功時來屈膝奉承的人，很可能就是當(dāng)失敗的陰云籠罩在我們頭上時投擲第一塊陰險惡毒之石的人。

　　在這個自私的世界上，一個人唯一不自私的朋友、唯一不拋棄他的朋友、唯一不忘恩負(fù)義的朋友，就是他的狗。不管主人是貧困或富貴、健康或病弱，狗都會守在主人的身旁；只要能靠近主人，不管地面冰冷堅硬，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，它都會全然不顧地躺在主人身邊。哪怕主人無食喂養(yǎng)，它仍會舔主人的手和主人手上因抵御這個冷酷的世界而受的創(chuàng)傷�？v然主人是乞丐，狗也像守護(hù)王子一樣地伴隨著他。

　　當(dāng)他所有的朋友都掉頭離去，它卻義無反顧。當(dāng)財富消失、聲譽(yù)掃地時，它對主人的愛依然如天空運行不息的太陽一樣永恒不變。假如因命運的捉弄，它的主人變成了一個無家可歸的流浪者，這只忠誠的.狗也會依然陪伴主人，有難同當(dāng)，對抗敵人，此外毫無奢求。當(dāng)萬物共同的結(jié)局來臨，死神奪去了主人的生命，尸體埋葬在寒冷的地下時，縱使所有的親朋好友都各奔前程，而這只高貴的狗卻會獨自守衛(wèi)在墓旁。它仰首于兩足之間，眼睛里雖然充滿悲傷，卻仍機(jī)警地守護(hù)著忠情，忠貞不渝，直到死亡。

讀后感的作文600字 篇4

　　阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中明白了一些道理。

　　和阿廖沙相比，我們的'童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

　　天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著很多不同。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，錦衣玉食。飯來張口，衣來生手。

　　但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

　　那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不要再奢侈，不要再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長大后能回報父母，回報社會！

讀后感的作文600字 篇5

　　在寒假里我讀了一本書，書名叫《會飛的教室》。這本書不僅描述了老師對同學(xué)們之間的關(guān)愛，而且還讓我體會到了友情的美好。

　　書中有許多可愛的小主人公，比如，膽小怕事的鄔理，喜歡用拳頭解決問題的馬提斯，觀察細(xì)致又愛看書的姚尼和塞巴休，還有負(fù)責(zé)任的戴馬亭……

　　有一次，鄔理為了證明自己并不是膽小鬼，于是拿著一把傘，從學(xué)習(xí)攀爬的鐵棍上跳了下。一向有淚不輕彈的.馬提斯看到好朋友一動不動地躺在雪地上，臉上沒有一點兒血色，(fsir)頓時哭得像一個淚人。而這時候，姚尼正在飛快地跑向校醫(yī)室找護(hù)士，戴馬亭則找禁煙老師和培克老師給鄔理看病。當(dāng)同學(xué)們都在議論這事時，塞巴休卻義正言辭的為鄔理辯護(hù)。

　　通過這事情，讓我感受到了擁有友情的美好，在鄔理遭遇不幸時，有人為他擔(dān)心、有人為他尋找?guī)椭�、還有人給他安慰。我覺得友情就像一座五彩斑斕的橋，把你我連接在一起；友情又像一杯清涼可口的茶，滋潤著你我的心靈。我們應(yīng)該多交朋友，將心比心，互相幫助，這樣在遇到困難時，你的心就不會孤單。啊，擁有友情可真美好！

　　而在學(xué)校里有一位知心的老師更是一幸福的事，培克老師就是這樣的一位老師。馬上就要過圣誕節(jié)了，但戴馬亭家里很窮，父母沒有錢給戴馬亭買車票，戴馬亭很難過，傷心地哭了。培克老師看見了問他為什么哭，他知道后，從錢包里掏出幾張紙幣，讓他買車票回家。

　　從這一細(xì)微的小事中我深深的感受到了一個偉大老師的形象，也從中感受到了老師無微不至的關(guān)懷。我們的班主任郝老師就是這樣的一位老師，她每次都會在我們最需要她的時候出現(xiàn)。在我們心中，郝老師就像黑暗中的一盞明燈，為我們照亮了前方；也像一座雄偉的大，庇護(hù)著我們成長。

　　《會飛的教室》這本書給我留下了很深的印象，因為這本書寫的都是關(guān)于愛的故事，有老師對同學(xué)們的關(guān)愛，還有同學(xué)們之間的友愛……所以我非常喜歡這本書，希望你也能看看！

讀后感的作文600字 篇6

　　《我的前半生》相比中國正統(tǒng)的皇帝，愛新覺羅?傅儀的一生更讓我好奇。

　　這位中國末代皇帝的生活，距離我最近，而他在那個時代顛沛流離的生活，他在四位繼母“愛護(hù)”下的童年，在沒有一位真正意義上父親的過去，在半開放的皇宮中最后的皇子養(yǎng)成生活也被歷史“潤色”最少，因此我去

　　看了他的《我的前半生》。不想過多評價這后半本書，總覺得有點乏味，還是那一段無關(guān)現(xiàn)在，還是他一個人的世界有趣。那一段無人關(guān)心卻顯得無比真實的小時候，與我們童年十分不同，但他卻無比可渴望有我們的幸福的童年時代。

　　在電視劇里，皇帝有最權(quán)威的尊嚴(yán)，他的話是“圣旨”，金口玉言，一字千金，深深地滿足了男人的大丈夫主義。是的，在愛新覺羅?傅儀的`世界里，他是皇帝，他的話的確也是圣旨，他的話甚至是他的字都值千金。在他的小朝廷里，他的捉弄與玩心在別人看來都是“圣上賢德”;他的年幼成了周遭大臣的財富，不斷索取名貴的古玩字畫，一點點小事前來邀功，加官進(jìn)爵;在沒有乳母的日子里，沒有人真正去教導(dǎo)他，變得驕縱跋扈，脾氣暴烈。

　　皇帝不都是幸運的，尤其是愛新覺羅傅儀。紫禁城里，甚至是太監(jiān)都沒有人會在意一個孩子的哭號是因為害怕，執(zhí)著迂腐地將他關(guān)進(jìn)小黑屋治療，直到他筋疲力盡。有太多的人在關(guān)愛他，可他卻連最起碼的“溫飽”都得不到保證，一次之過，連食三旬粥湯，著實把傅儀餓得見食就搶，連魚餌都送入口中。

　　有人說，滿洲國是中國人的恥辱，我不否認(rèn)。但從另一個角度來看，傅儀有的選嗎?他能選擇嗎?如果傅儀當(dāng)時真的臥薪嘗膽，顛覆歷史，有一批股肱大臣，開創(chuàng)了一個新紀(jì)元，或許他就不會來慘痛的回憶他的過去。歷史不過是用來祭奠失敗者的。多少歷史真真假假撲朔迷離，該不該信，那都無所謂，因為你真的存在過，即使沒有追尋的價值。

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