【推薦】讀后感的作文600字5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文600字 篇1

　　老師給我們推薦了一本書(shū)，名叫《城南舊事》，讀后我感觸很深。

　　這本書(shū)里有，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘，井邊的小伙伴妞兒，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的父親。

　　當(dāng)讀到主人公英子在冬陽(yáng)下看駱駝咀嚼食物的情景，自己的嘴也不由得動(dòng)了起來(lái)的時(shí)候。我體會(huì)到了：英子童年時(shí)的樣子，也看到了童年的天真與幼稚。英子還想把駱駝的毛給剪整齊了。好天真的想法。

　　我懷著好奇的心情繼續(xù)往下看�？墒菂s讓我感動(dòng)的流下了眼淚。英子的好朋友妞兒與和和惠安館的瘋女人秀貞母女相認(rèn)，就在她們母女去找妞兒的爸爸時(shí)，卻被火車(chē)給撞了，可憐的母女，沒(méi)有一個(gè)人活了下來(lái)……我的眼淚滴在了這頁(yè)書(shū)上面。我在替他們惋惜。

　　英子的爸爸也因肺病去世了，家里就英子最大。這年英子12歲。這天也正是英子畢業(yè)的那天。她在心里默念：爸爸的花落了，我再也不是小孩子了。英子要承擔(dān)起照顧家人的'重任。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車(chē)，帶著種種疑惑告別了童年。

　　英子12歲了，我們也12歲了。英子要撐起這個(gè)家，我們?cè)谶@個(gè)家里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，我們?cè)诎职中睦锸莻�(gè)寶，英子失去了爸爸，看了這樣的描述，我們還會(huì)氣我們的爸爸媽媽嗎？

　　童年是美好的，是快樂(lè)的。而英子童年的道路卻是坎坷的，我們要珍惜童年，珍惜時(shí)間！

　　這本書(shū)讓我體會(huì)到了童年的可貴，時(shí)間流逝的快�，F(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，即將告別我快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年。

　　再見(jiàn)，童年！

讀后感的作文600字 篇2

　　在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我讀了一本有關(guān)于成長(zhǎng)、勵(lì)志的書(shū)，名字叫做《生命流淚的樣子》。

　　在這個(gè)感人的故事中，令我印象最深刻的就是軟弱、心地善良的女生盛欣怡。她雖然有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，但是，媽媽突然得了不治之癥，這一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變。在這個(gè)過(guò)程中，12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　雖然對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑，但其實(shí)欣怡一直都有友誼為她加油、鼓勵(lì)……就像洪英杰、吳童，他們雖然不能稱(chēng)得上是盛欣怡的“死一黨一”，但是他們一直在默默地幫助欣怡。就連同學(xué)們不喜歡的袁老師也真心地幫助欣怡，曾經(jīng)兩次來(lái)到欣怡家，看望患病的媽媽……這一件又一件的事例，不正好反映了大家都在幫助欣怡的事實(shí)嗎？也正是有這些老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)，使她健康成長(zhǎng)。

　　欣怡的命運(yùn)是悲慘的，由于媽媽過(guò)早的離開(kāi)，欣怡變成了一個(gè)單親小孩。也許，媽媽的離開(kāi)是欣怡這輩子承受的最大打擊；也許，媽媽的離開(kāi)已經(jīng)在欣怡的心上留下了痛苦的烙印，但是小小的欣怡學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在她經(jīng)歷了一切苦難之后，終于蛻變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。這也是我作為同齡人要向她學(xué)習(xí)的。曾經(jīng)，我的.爸爸患了重病，媽媽要照顧他，我曾嘗試一個(gè)人從廣州的東邊坐地鐵回到西邊的家里，我也一個(gè)人寄居在陌生人家里十多天，我一個(gè)人隨少年宮去湛江5天，生活的變化使我更獨(dú)立更堅(jiān)強(qiáng)。雖然其中也流過(guò)眼淚，想家想親人，但最終我戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，戰(zhàn)勝了自我，我在其中獲得了更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　其實(shí)，人這一輩子，要經(jīng)歷許多坎坷，但重要的是你要怎樣去思考、去想辦法跨過(guò)一道道坎。最終，你懂得了道理，就收獲到了人世間生命的真諦！

讀后感的作文600字 篇3

　　最近我讀了《最美的書(shū)包》這篇文章以后深受感動(dòng)。

　　文章主要寫(xiě)了作者家境貧寒家里連一只書(shū)包都沒(méi)有可作者卻固執(zhí)地向媽媽要一個(gè)花格子的書(shū)包媽媽無(wú)可奈何只好用她的矜持和尊嚴(yán)換來(lái)了一塊塊碎花布然后又連夜為作者趕制了一只可愛(ài)的花格子書(shū)包。后來(lái)作者也被他媽媽的行為所感動(dòng)。��！文章中的母親是多么偉大呀！她為了自己的孩子連最重要的尊嚴(yán)也不要了。我明白了文章中這鮮艷的碎花布拼成的花格子書(shū)包是她那一縷縷被撕裂的矜和尊嚴(yán)而這一道道勻凈的線路則是她那一顆綿延萬(wàn)里卻從不言愛(ài)的心啊！在我們身邊這一類(lèi)的事猶如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。但在同時(shí)你是否也和作者那樣感受到了母愛(ài)的'珍貴呢 早上當(dāng)你走出家門(mén)要去上學(xué)的時(shí)候你母親千叮嚀萬(wàn)囑咐要你當(dāng)心你是否婉轉(zhuǎn)地說(shuō)了一聲："放心吧！媽媽?zhuān)?在餐桌上你母親給你一個(gè)勁地夾有營(yíng)養(yǎng)的菜而你是否給她一個(gè)微笑再應(yīng)了一聲："謝謝！媽媽"……沒(méi)有你都沒(méi)有你忽略了偉大的母愛(ài)。

　　或許在你認(rèn)為偉大的母愛(ài)形容的只是一件偉大的事但是我要告訴你你錯(cuò)了"偉大"這兩個(gè)字是母親平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的呵護(hù)而形成的。我有一個(gè)偉大而慈愛(ài)的母親對(duì)我來(lái)說(shuō)她是世界上最好的母親了。每天早上她給我準(zhǔn)備好早餐送我去學(xué)校晚上又準(zhǔn)時(shí)接我回去。我餓了渴了她給我送吃的喝的；我冷了她給我添置衣裳……從我出生的那一天不是那一刻起她就任勞任怨從不作聲。而我呢有時(shí)還撒嬌頂嘴碰到自己喜歡的東西不管價(jià)錢(qián)拖著媽媽的手要買(mǎi)。我被媽媽寵壞了有時(shí)還厲聲厲色地指責(zé)她說(shuō)她照顧我不周到。而媽媽呢只在一邊默默地聽(tīng)著像是要改掉我所說(shuō)的所謂的"不足"。�。∥覟閾碛袠右晃荒赣H而驕傲。

　　母愛(ài)是無(wú)私的我們應(yīng)該珍惜發(fā)生在你和母親身上的一點(diǎn)一滴長(zhǎng)大了好細(xì)細(xì)地回味然后再加倍報(bào)答給母親。

讀后感的作文600字 篇4

　　《教訓(xùn)》的讀后感今天我讀了一篇文章叫《教訓(xùn)》，《教訓(xùn)》的讀后感作文。這篇文章內(nèi)容主要寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：三十多年前，主人公只有二十來(lái)歲，他騎自行車(chē)出去辦事。回來(lái)的途中公路上迎面駛來(lái)一輛部隊(duì)的吉普車(chē)，車(chē)后有個(gè)掛斗，掛斗中還有一頭肥胖的大活豬，吉普車(chē)還沒(méi)走多遠(yuǎn)，肥豬從掛斗中跳了出來(lái)，翻了個(gè)跟頭，摔呆了，一動(dòng)不動(dòng)，就停在主人公面前，可是吉普車(chē)沒(méi)有停下來(lái)，開(kāi)走了。主人公見(jiàn)四周沒(méi)有人，心一動(dòng)，解開(kāi)自行車(chē)上的'棉紗繩系在豬脖子上，豬乖乖地跟著走，可是主人公嫌太慢，就把繩子系在自行車(chē)后坐上，騎得飛快，生怕部隊(duì)的吉普車(chē)追上來(lái)，誰(shuí)知正在這時(shí)摔呆的豬清醒了過(guò)來(lái)，猛地蹦跳起來(lái)，沒(méi)命地掙脫繩子，頓時(shí)車(chē)翻人倒，主人公的頭破血流，正在這時(shí)部隊(duì)的吉普車(chē)又開(kāi)了回來(lái)了，看見(jiàn)豬被繩子牽住了，又看見(jiàn)了主人公這個(gè)受傷的樣子，誤以為主人公是抓豬受的傷，二話(huà)沒(méi)說(shuō)把他送入了醫(yī)院,還表?yè)P(yáng)了主人公一番。主人公自慶――幸好沒(méi)有讓部隊(duì)知道我牽豬的目的.回到村中,鄰居們都表?yè)P(yáng)主人公英雄事跡�；氐郊抑�，父親就問(wèn)：“抓個(gè)豬會(huì)成這樣？” 主人公知道瞞不過(guò)父親，于是把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了父親，讀后感《《教訓(xùn)》的讀后感作文》。過(guò)了一會(huì)父親說(shuō)：“你跌成這個(gè)樣子，但是換來(lái)的是皮肉之苦，是大辛；如果把豬牽回家，部隊(duì)尋上門(mén)來(lái)，把豬要回去，影響了名聲，名聲的教訓(xùn)是小幸；而你把豬牽回來(lái)吃了，沒(méi)有人知道，沒(méi)有教訓(xùn)那就是不幸！”我想這個(gè)父親做得很好，他不包庇兒子，還對(duì)他說(shuō)了許多道理。但是主人公做得不對(duì)，好逸惡勞，還想私吞保護(hù)祖國(guó)戰(zhàn)士的豬。還見(jiàn)利忘義，別人錯(cuò)誤地表?yè)P(yáng)他，他也不告訴他人。不過(guò)慶幸的是他有一位明智的父親，使主人公明白了人不懶，心不貪，嘴不饞，手不長(zhǎng)，每一天都活得心安理得，做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。這樣一個(gè)道理，這樣一個(gè)教訓(xùn)，所以這個(gè)教訓(xùn)，不僅僅是對(duì)主人公而言，而是對(duì)我們每個(gè)人都是很好的啟迪。

讀后感的作文600字 篇5

　　宋濂自幼家境不好，沒(méi)有書(shū)可以看，但他既使是文別人借書(shū)看，依然做到了遍觀群書(shū)。相較之下我們的條件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟學(xué)成這樣，難道不值得我們深思么！環(huán)境的優(yōu)越與否壓根不能構(gòu)成學(xué)不好的理由。試想一下，同一個(gè)時(shí)代的人馬生不是也比宋濂的學(xué)習(xí)條件好么，不是也學(xué)的很好?宋濂的學(xué)習(xí)條件不好，甚至非常的惡劣，照樣學(xué)的很好。更說(shuō)明了學(xué)習(xí)條件不是學(xué)習(xí)好壞的借口、理由。物質(zhì)生活好又怎樣，學(xué)不好也沒(méi)有用。我認(rèn)為只要努力了，認(rèn)真了便可以學(xué)好！宋濂的學(xué)習(xí)的那股勁頭也值得我們學(xué)習(xí)，如果我們有他一半的熱情，就不是現(xiàn)在這點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)。還有一點(diǎn)，在現(xiàn)在的學(xué)生之中有一個(gè)很不好的通病――盲目地追求潮流和名牌，與別人攀比。而宋濂沒(méi)有注重穿著打扮。這是值得我們這個(gè)年代的人效仿的。古代書(shū)生的信條是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。為了“金榜題名天下知”，為了為百姓做點(diǎn)好事，為了前程……只有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”了，寒窗苦讀十年，再去考取功名�，F(xiàn)在已不像古代，但古人的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。宋濂求學(xué)的艱辛、酸澀并非是我們這個(gè)年代的人所能全部了解的'。我們考試、學(xué)習(xí)上遇到失敗、挫折的時(shí)候，總是找客觀理由，但我認(rèn)為學(xué)的好與壞都在于自己，在于有沒(méi)有認(rèn)真。宋濂有句話(huà)我非常欣賞“其業(yè)有不精者，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉”。學(xué)的好與壞都只是為了自己，我們應(yīng)該為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)！珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)里奮起直追，學(xué)出自己的水平！