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奔跑的女孩讀后感
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的奔跑的女孩讀后感，歡迎閱讀與收藏。
奔跑的女孩讀后感1
這天，我讀了一本書《奮發(fā)向上崇德向善》，其中的一篇文章——《路玉婷：奔跑女孩》讓我感動不已。
路玉婷的媽媽生了重病，路玉婷為了媽媽東奔西走，同學(xué)們和愛心人士都要資助她，可她卻說需要幫忙的人太多了，自己不能理解。路玉婷幫媽媽送票、買藥、買菜、煮飯……但是卻從不喊累和苦。路玉婷每一天都利用午休時間趕去給客戶送票，途中她都帶著書本，她認(rèn)為一分一秒都很重要。路玉婷真能干!
路玉婷真是個孝順孩子啊!路玉婷可真堅強(qiáng)啊!感動的淚水濕潤了我的眼眶。我也是一個懂事孝順的孩子。記得有一次，我想讓媽媽表揚(yáng)我，把我自己的襪子給洗干凈了。洗完后，看著那干干凈凈的.襪子，我心里美滋滋的。我十分高興地告訴媽媽：“媽媽，我把我的襪子洗干凈了!我乖嗎?”“嗯，子茵你好乖喔�！眿寢屝Σ[瞇地說。我看到媽媽有一絲疲憊。果不其然，媽媽躺到沙發(fā)上睡著了。看著媽媽那憔悴的樣貌，我坐到媽媽的身后，輕輕地幫媽媽捶捶背。我為媽媽所做的一切，相比路玉婷來說，真是微不足道。我要向陸玉婷學(xué)習(xí)，以后還要幫爸爸媽媽多做事，減輕他們的負(fù)擔(dān)，做他們的貼心的小棉襖。
我們的生活比路玉婷要優(yōu)越許多，所以我們要更加孝順父母，遵師愛友，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做奮發(fā)向上，崇德向善的好孩子。
奔跑的女孩讀后感2
《奔跑的女孩》這本書十分的經(jīng)典。它是中文原創(chuàng)系列的一員，更是彩烏鴉系列的重頭戲，以及當(dāng)家花旦。
《奔跑的女孩》風(fēng)格獨(dú)特。它用自己獨(dú)特的、有另一番滋味的美詮釋了中國優(yōu)秀的兒童文學(xué)中短小說作家的各類風(fēng)格。《奔跑的女孩》實(shí)屬經(jīng)典中的極品！
《奔跑的女孩》十分適合我們中小學(xué)生閱讀。我誠心誠意的向您推薦一種讀法：一口氣讀下這本書，吸收完這里面的精華，品味文學(xué)經(jīng)典！因?yàn)橹挥形疫@種方法，才能使您永遠(yuǎn)一輩子忘不了這本書的一切。
《奔跑的女孩》讓我印象最深的是：主人公駝駝學(xué)校的校長、廚師：萬校長、李師傅。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰讓這兩個饅頭？》里的故事內(nèi)容便把他們身上的品質(zhì)毫無保留的暴露出來。讓我們看到了一個全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的第六篇全文內(nèi)容是這樣的`：駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴、由來使勁的吐出來。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會導(dǎo)致這樣的一個下場。”接下來，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了。
萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的過錯，而且你們能想象饅頭有多臟嗎？
《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質(zhì)：知錯就改。
《奔跑的女孩》這本書難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
奔跑的女孩讀后感3
“和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，享受著陽光、風(fēng)、塵、土，還有天上的白云�！本褪沁@句扉頁上的話，激發(fā)了我要讀這本書的興趣。
《奔跑的女孩》這本書主要講的是兩個愛奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢想的過程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的`兩個小女孩，她們都有自己的夢想——考上省體校，同時為了夢想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個夢想：學(xué)體操。當(dāng)然這個夢想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了�？墒菈粝脒�是像春草那樣生長著。最后，貓考上了省體校，駝駝又回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)另一個夢想。
象駝駝和貓一樣，我們每一個人都有自己的夢想，每一個人的夢想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。夢想帶著我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋�地方，做我們想做的每一件事。夢想使每一個人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。
雖然夢想離我們很遙遠(yuǎn)，但我們只要努力了，就算沒有實(shí)現(xiàn)，我們也滿足了，至少我們努力過，所以我們并不后悔，為我們的夢想去努力吧！我們一定會成功的。加油！這是我看過這本書以后最深刻的體會。
輕輕地合上書。晚上，我做了一個甜甜的夢：在陽光下，我和她們一起快樂地奔跑著，朝著自己的夢想，越來越近，越來越近……
奔跑的女孩讀后感4
讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃�！侗寂艿呐ⅰ肥且槐径绦∵m讀，精彩好看的書; 它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷; 它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事。
《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動員，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個目標(biāo)而努力拚搏。
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡骸颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！币苍S沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的'碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認(rèn)真的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們中小學(xué)生的好榜樣。
奔跑的女孩讀后感5
紅色的跑道，藍(lán)色的天空，黃色的云朵……
一位大眼睛女孩正邁著輕盈的腳步向我們跑來，兩根細(xì)小的麻花辮在風(fēng)中搖擺，身影越來越近，越來越近，像一只會飛的鳥兒……
小朋友們，你們是不是和我一樣被這精彩的畫面所吸引呢？想不想一探究竟？那就和我一起去翻開當(dāng)代文學(xué)家彭學(xué)軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂觀、蓬勃向上的女孩們。
故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個小女孩，她們和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們多半會在體育場奔跑著，汗水、淚水還有歡笑，伴隨著這些青春女孩。她們都有自
己的夢想——考上省體校，同時為了夢想不斷努力拼搏。
第六章里的故事，讓我記憶猶新。
駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，覺得難吃，就把饅頭扔到墻角，饅頭被萬校長撿到，“這里面凝聚了多少人的心血和汗水！你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜……浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”萬校長語重心長的話語深深地打動了我。想想自己，經(jīng)常把剩下的飯菜倒進(jìn)垃圾箱里，包子、饅頭吃不了就隨手一扔……是呀！一粒麥子、一粒米粒都來之不易，從播種到收獲農(nóng)民伯伯付出了多少辛勤的汗水！當(dāng)萬校長和食堂的李師傅“當(dāng)眾”吃掉駝駝扔掉的饅頭時，我和駝駝一樣留下了懺悔的淚水。
最后，這群可愛的'女孩們先后離開了體校，駝駝也開始了自己新的校園生活。我相信：她們一定會朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)騰躍奔跑。
輕輕地合上《奔跑的女孩》，一張張真實(shí)的臉龐似乎揮之不去。晚上，我做了一個甜甜的夢：在陽光下，我和她們一起快樂地奔跑著，朝著自己的夢想，越來越近，越來越近。
奔跑的女孩讀后感6
“光陰似箭，日月如梭”，時間過得可快�。∫粋�暑假快樂的時光，已接近尾聲了。而讓我揮之不去的是給予我無限只識的“老師”——書。這個暑假我讀了六本好書，如：《奇石密碼》、《奔跑的女孩》、《神奇的花園》？？？？？？其中，讓我受益匪淺的“老師”莫過于它——《奔跑的女孩》。
這本書的大概內(nèi)容是這樣的：書中的'主人公駝駝和“貓”是死黨，她倆心意相通，共同在體校上學(xué)。和那些終日文文靜靜端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土和天上的白云。她們?yōu)橥瑯拥膲粝搿芸忌鲜◇w校，而一起努力。到了夏天，省里要開運(yùn)動會，“貓”很榮幸地入選了，跑步比賽還得了個第一名。不久之后如愿以償?shù)目歼M(jìn)了夢寐以求的省體校。而駝駝卻戀戀不舍離開了體校，向著他的新夢想奔去。
合上書，閉上眼睛一想。覺得生活中的我做得實(shí)在太微不足道了。駝駝知難而進(jìn)，被一個挫折打敗她，并沒有氣餒，卻向著另一個夢想前進(jìn)。而我卻難而退，遇到不懂的題目就放在那兒了，也不去弄明白。總是這個學(xué)學(xué)，那個學(xué)學(xué)，到最后一樣都沒有學(xué)會。從這本書中我知道了：任何時候要堅持向自己的目標(biāo)奔去，就算遇到再大的挫折，也不應(yīng)該氣餒，否則就會前功盡棄，你說呢？
每個人都有自己的夢想，每個人都要為自己的夢想不懈的努力，這樣夢想才會實(shí)現(xiàn)。奔跑—是永遠(yuǎn)向前，永不退縮，也是積極向上的，要向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)騰躍，知難而進(jìn)。
奔跑的女孩讀后感7
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友-----‘貓’。貓是一個女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論什么時候，她們多半都在在體育場奔跑。
有一天，駝駝從一個叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了她的夢想。晫佳慧是一個體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像。可是，體操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個十一歲的女孩來說，她已經(jīng)老了。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰讓這兩個饅頭?》里的故事內(nèi)容便把他們身上的品質(zhì)毫無保留的表現(xiàn)出來。讓我們看到了一個全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的.第六篇全文內(nèi)容是這樣的：駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴、由來使勁的吐出來。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會導(dǎo)致這樣的一個下場�！苯酉聛�，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……
萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的 過錯，而且你們能想象饅頭有多臟嗎?
《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質(zhì)：知錯就改。
奔跑的女孩讀后感8
路玉婷是個四川成都市15歲的禮貌少年，被大家稱為“奔跑女孩”。
在成都大街上，每一天都會有她那匆忙的背影，路玉婷5歲就能夠幫父母干活，呢時候的我們，正是最幸福的時候，路玉婷5歲就承擔(dān)了職責(zé)，而我們，有這樣做嗎?路玉婷她白天上課，晚上照顧媽媽;什么是幸福?有人說：“有吃的有喝的有錢花就是幸福”。
路玉婷覺的：“只要媽媽在，她就幸�！�。她的孝心值得我們學(xué)習(xí)，她的美德值得我們贊揚(yáng)!她是一個自立自強(qiáng)的女孩，一個孝的傳承者，她是我們的榜樣，我們就應(yīng)將孝心傳承下去，就應(yīng)學(xué)會自食其力，靠自己的雙手得到一切。我們是一樣的人，每個人都能做到，相信自己，秀出自己的完美，孝，是我們每個人該做的，如果每個人都能做到有孝心，我們的社會該是多么完美呀!孝，是我們每一位子女應(yīng)盡的職責(zé)。有句古話叫做“百善孝為先”，如今，有誰能把這孝心傳承到底，孝是中華傳承的.傳統(tǒng)美德。
從路玉婷我看出了我的無知和過錯，看到她承擔(dān)家庭職責(zé)時，我正沉浸在歡樂中，看到她做家務(wù)時，我正在和朋友玩，當(dāng)我給父母要錢時，她卻在自己掙錢給母親買藥，都是人，差距如此大，以后我要幫父母分擔(dān)職責(zé)，幫父母做家務(wù)，將孝心傳承到底。
我們的生命是父母給的，我們的完美是父母創(chuàng)造的，我們就應(yīng)珍惜他們的勞動成果，將“孝”字記心頭，就應(yīng)心懷感恩，將孝說到嘴邊，做到眼前，記在心里。
奔跑的女孩讀后感9
少年心事令人捉摸不透。而每個走在青春道路上的少年，都走在屬于自己的那條路上，漸行漸遠(yuǎn)�！}記
駱駝和貓這兩個女孩，與那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵還有天上的白云……
她，一個在跑道上揮灑汗水的女孩，一個不懈奔跑追趕的女孩，一個向著美好的明天奮斗的女孩，給我們展現(xiàn)了一個少年內(nèi)心深處不為人知的'故事。她，曾夢想像邵佳慧一樣學(xué)體操，曾在友情的界限上掙扎過，曾為那兩個被她扔掉的饅頭而慚愧不已，曾為賽場上的運(yùn)動員們吶喊助威;她的故事，深深吸引住了我。
我想，每個少年的心中是有多么美好的一片藍(lán)天，他們能在藍(lán)天中無拘無束地自由翱翔，心靈的翅膀會帶著他們飛到那遙遠(yuǎn)的地方。從這本書中，我讀懂了少年在青春道路上不斷奔跑，不斷追求的心靈歷程。夢想的破滅、自尊心的拷問、友情的考驗(yàn)、離別的不舍時時磨練著少年的內(nèi)心，讓那顆原本柔弱的心變得越發(fā)堅韌。漸漸地，少年們開始學(xué)會獨(dú)立，面對生活的歷練，面對人生的抉擇，面對將來注定到來的離別……
我也是少年，讀完這本書，我隱隱感覺到我已經(jīng)成長，已在人生的道路上站穩(wěn)腳跟。我的心中也有一種莫名的使命感，這也許就是成長吧。我常常想，我要像文中這個奔跑的女孩兒一樣對生活開朗、坦誠，對朋友真誠、支持，對夢想堅定、執(zhí)著。我明白，青春的道路就是在不懈地奔跑，一路上有時鳥語花香，有時烏云密布，有時山重水復(fù)，但無論怎樣，都一定要向著美好的明天不懈奔跑!
花開花落，走在青春道路上的少年們，依然奔跑著……