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《我要做好孩子》讀后感

時間:2022-09-04 13:46:23 讀后感 我要投稿

【薦】《我要做好孩子》讀后感

  認真讀完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編精心整理的《我要做好孩子》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【薦】《我要做好孩子》讀后感

《我要做好孩子》讀后感1

  讓我和同學(xué)們一起來讀讀黃蓓佳寫的《我要做一個好孩子》這本書。

  故事講得是發(fā)生在學(xué)校、教師和家長之間的事情。小主人公金鈴是小學(xué)六年級的`學(xué)生。她每天面對做不完的作業(yè),沒完沒了的考試,看重分?jǐn)?shù)的老師和家長。還有強化班、學(xué)鋼琴、減肥等等。讓人感覺到除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),一點快樂和自由都沒有。她覺得還不如做一條蠶寶寶。

  金鈴其實是一個善良、正直、機靈有頭腦的孩子。比如:為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑;自作主張地把一個沒家的小女孩領(lǐng)回家……在“扔墊子”事件上受了冤枉,為自己討回了公道。這件事激發(fā)了她爭取做一個好孩子的上進心。不把分?jǐn)?shù)、成績看做衡量一個好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。誠實、不自私怯懦,品學(xué)兼優(yōu)才是最重要的。后來在老師和家長的幫助下金鈴成了一個老師家長都滿意的好孩子。

  讀了這本書,我明白了怎樣成為一個像金鈴那樣的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感2

  金鈴是一個11周歲的女孩子,她活潑、天真、善良、可愛。人見人愛.成績雖不是名列前茅,卻依然十分自信,我很欣賞她。她身上發(fā)生的很多事情就像在我自己身邊似的。

  當(dāng)我看到《好孩子,壞孩子》這一章時,我不由得羨慕金鈴能不動聲色的`把一件事情處理得滴水不漏,還懂得韜略,先把屈辱吃進肚子里,再原封不動地吐出來,該是誰的甩給誰,還了自己一個清白。要是我被冤枉我肯定不會這樣冷靜的處理事情。我只會大哭一場表示抗議。所以說金鈴真是一個有膽識有魄力的女孩。

  這本書中我感到最有意思的就是《種瓜得豆,而且是顆金豆》這一章了,這章說的是:金鈴養(yǎng)的幾條蠶寶寶沒有桑葉吃了,爸爸給蠶寶寶們吃萵苣葉,可蠶寶寶不領(lǐng)情,頭昂著要吃桑葉,金鈴急著去找桑葉,遇到了孫奶奶,通過兩人之間的對話,孫奶奶越來越喜歡金鈴,不僅幫她補課而且還送她桑葉,使金鈴的成績有了很大提高。金鈴真幸運啊。

  我想,是她的好心腸帶來了好運氣。我以后一定要向金鈴學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的善良、自信、勇敢、沉著,像金鈴一樣做一個被父母、老師們信任的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感3

  《我要做好孩子》這個作品著力刻畫了的六年級小學(xué)生金玲,是我們似曾相識而又很有個性特點的一個普通女孩,她想是生活在我們周圍的那群系著紅領(lǐng)巾背著沉重書包的高小生中的一個。

  金玲面對著做不完的作業(yè),沒完沒了的考試,過于看重分?jǐn)?shù)和名次的老師和家長,以及被逼著進強化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等,都是當(dāng)代小學(xué)生的共同命運,她體能上、精神上承受著負擔(dān)、壓力,可說是烙有鮮明的時代印記。

  作者緊緊抓住金玲那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學(xué)率的教育環(huán)境之間的矛盾,和她那比上不足比下有余的平平表現(xiàn)與家長、老師過高的期望之間的矛盾來編寫故事情節(jié),并從矛盾中突出展現(xiàn)主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈,揭示出她那單純而有復(fù)雜的.內(nèi)心世界。

  當(dāng)我聽到金玲不堪重負的發(fā)出“老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動物太委屈了!而我就是那可憐的老鼠。”“做人有什么意思?除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),一點點快樂都沒有,還不如做一只毛毛蟲呢?”沉重的書包壓彎了孩子的肩膀,而且壓迫著他們的整個心靈。

  我讀完了這本書,想為金玲說出他們的心里話,宣泄她內(nèi)心的苦澀,憤懣的情感而得到滿足。

《我要做好孩子》讀后感4

  “書,是人類進步的階梯。”書,如同雨水,滋潤我的童年;書好似火花,點燃我們的心靈。最近,我讀了一本書——〈我要做好孩子〉。

  〈我要做好孩子〉這本書是講述的是一個生活在普普通通的家庭里的孩子——金鈴。她有著一顆善良純潔的心靈。

  在這本書中,有一個故事讓我記憶猶新。

  這天,金鈴在放學(xué)路上,看到有一群人圍了起來,充滿好奇的她,便過去一探究竟。原來,是一位老人因中風(fēng)去世了。這位老人,金鈴認識,是前一天,金鈴看到他正為他的'孫女買糖,金鈴看到了,便上前聊了一會,沒想到老人竟死了。在這時金鈴想到那那位老人的孫女怎么辦。那個小姑娘的父母又離婚了,誰也不要她。金鈴決定,將小姑娘帶回家撫養(yǎng)。

  這個小姑娘很乖,她很喜歡金鈴,金鈴對她也非常好。帶她出去買衣服,把她打扮得跟小公主一樣,精巧的裙子,潔白的鞋子,整潔的襪子。小姑娘臨走時,金鈴還送了她自己辛辛苦苦省下來的錢,給她買了一個非常漂亮地芭比娃娃。

  就是這樣一個善良的孩子,她那顆無暇的心,給我留下了一個深刻的印象。

《我要做好孩子》讀后感5

  書籍是人類進步的階梯,讀書不僅可以得到知識,還可以讓我們認識許多新朋友。最近我看了一本書,那就是《我要做好孩子》。

  《我要做好孩子》這本書的主人公叫金鈴。她最大的特點就是自來熟,她和誰都能搭上話,還時不時把對方逗的得哈哈大笑。她很喜歡畫美人像,畫起來一絲不茍,特別認真,旁邊就是再吵鬧,她也不知道。爸爸媽媽都說她學(xué)習(xí)要是有這認真勁兒就好了。說起學(xué)習(xí),金鈴的的成績大概是這樣:語文在85分左右徘徊,高也高不過90,低也低不過80。數(shù)學(xué)就不那么妙了,10道四則混合運算題,金鈴起碼錯6道。英語馬馬書虎虎90來分,比如考試40分鐘,她不到十分鐘就會上交,可老師拿到手,會看到一份處處是錯的試卷。哦,差點忘說她的父母了,她的爸爸叫金亦鳴,在本市最著名的一所大學(xué)教教書,副教授已經(jīng)當(dāng)了5年,他很忙,不大管家里的事。金鈴媽媽叫趙卉紫,在雜志社上班。

  金鈴其實不是不聰明,而是不認真。比如領(lǐng)養(yǎng)幸幸時,和爸爸的'約定,是考試90分以上就讓幸幸住下,她一下子就考出了98的高分。

  我好像和金鈴做朋友啊,我要與她分享快樂,分擔(dān)憂愁。

  我把《我要做好孩子》推薦給大家,相信你看幾頁也會迷上的。

《我要做好孩子》讀后感6

  我看的這本書,名字叫《我要做好孩子》。主人公是一個女孩,名叫金鈴。她是個調(diào)皮的孩子。雖然她作文寫得很不錯,但她的`數(shù)學(xué)很差勁。后來,她遇到了一個老奶奶,她曾經(jīng)當(dāng)過金鈴她們班的班主任邢老師的老師,她心甘情愿要輔導(dǎo)金鈴的數(shù)學(xué)。后來經(jīng)過一番努力之后,她總算考上了她夢寐以求的外國語學(xué)校。

  看完這本書,我的感受是:只要努力、認真地干一件事情,你就會發(fā)現(xiàn),你有所收獲。

  我跟金鈴一樣,一開始,我覺得寫作文很難,可多次看到別人獲作文獎,令我好生羨慕。后來,我們?nèi)昙壍陌嘀魅谓形覀円浴锻氖澜缋锏亩愂铡窞轭},寫一篇文章,我經(jīng)過努力,積累好詞好句,總算獲了我得到的第一次作文的二等獎。當(dāng)老師念到我的名字時,我大吃一驚!我興奮地走上臺去領(lǐng)獎,拿著紅彤彤的證書,我很高興,也很激動。在成功的喜悅中,我感覺到了:只要努力,就會有收獲!

《我要做好孩子》讀后感7

  《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書。文章敘述了一個十一歲的女孩,名叫金鈴,成績中等,但機敏善良。為了做一個讓家長老師滿意的好孩子,做了種種努力,并為保留心中那份天真和純潔,跟家長老師做許多抗?fàn)帯?/p>

  這本書深深地打動了我。我在讀這本書的`時候,也跟著金鈴的喜怒哀樂發(fā)生變化,我被金鈴的善良所感動,被她純潔的童心所打動。這本書的每一個故事都牽動著我的心,使我深思,聯(lián)想到生活中的我。

  每一個孩子都有優(yōu)點和缺點,金鈴也是,她注重感情。有一次,教了她五年的王老師突然要去美國,金鈴為此時哭了一個晚上,有時做夢還會夢見王老師。金陵還非常善良,經(jīng)常不顧自己去幫別人。但她也有缺點,就是太馬虎了,十道應(yīng)用題她能錯五道,一看,不是抄錯題了就是把加看成了減,把乘看成了除。為此,她媽媽也很頭疼,經(jīng)常說她,金鈴也下定決心改掉這個壞毛病,做一個好孩子。

  看完這本書后,我想到了我自己不正和金鈴一樣么?金鈴的缺點也提醒了我,做任何事情都要認真仔細,我們還應(yīng)該聽家長和老師的話,爭取做一個認真仔細,善良機智的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感8

  自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天,我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了,我也要努力學(xué)習(xí),爭取做一名人人喜愛的好孩子。

  《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事,金鈴在班上成績中等,金鈴最怕數(shù)學(xué),特別是應(yīng)用題,每次做到應(yīng)用題的時候就會發(fā)暈,比如加分子的時候會把分母也順便加進去等,所以數(shù)學(xué)測驗都不會太好;英語呢還不錯,測試的時候速度很快,只是時不時的把大寫字母寫成小寫,還有就是音標(biāo)寫錯,不過她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),聽力也很棒,所以英語老師還是挺喜歡她的。

  金鈴的爸爸姓金,叫亦鳴,在本市最著名的一所大學(xué)里教書,副教授已經(jīng)當(dāng)了五年。

  金鈴的.媽媽姓趙,叫卉紫。不熟悉的人容易聽成“卉子”。

  金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子,特別是外婆,更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家,外婆一定得忙上滿滿一桌子菜,全部是金鈴最喜歡吃的,看著金鈴吃得津津有味的樣子,外婆開心極了。

  我喜歡這本故事書。

《我要做好孩子》讀后感9

  在暑假里,我的媽媽給我買了一本黃蓓佳的作品——《我要做好孩子》。

  這本書的作者寫了一個女孩,她就是金鈴。她是一個在新華街小學(xué)上學(xué)的六年級學(xué)生。她身高155米,體重50公斤,是個標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”,不論男女老少還是尊卑貴賤,她都能搭上話,聊得上共同的話題,還時不時把對方逗得哈哈大笑。這就是我們的主人公,也是我最喜歡的.人。我印象最深的是《好孩子,壞孩子》的故事。這件事講述了金鈴去刑老師那里補習(xí),后來張靈靈,李小娟,胡梅和劉婭如打假,老師問于胖兒,于胖兒說是金鈴打假,也有尚海。老師懲罰了他們,后來他們洗脫罪名的故事。從中我明白了:好學(xué)生不一定要看成績。100分再多,三好學(xué)生獎狀再多,被表揚再多次,但人格,心靈是0分,這些都是假的。好學(xué)生也要看人格和心靈,只要不及格,都不算好學(xué)生!

  她也有其他優(yōu)點,如:愛護小動物,勇敢,作文寫得好,善良等,她很會感恩。有一次,她當(dāng)家理財,知道了賺錢多不容易。這讓我很佩服金鈴。

  我要像金鈴一樣,爭取做一個省心,成績好和人格好的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感10

  一心想做好孩子的金玲,是一個活潑可愛、思維敏捷、善良仗義的女孩。金玲為人和善,人見人愛,是父母的開心果,是奶奶和外婆的.心肝寶貝,是老師寄予厚望的學(xué)生。

  金玲善于觀察、勤于思考,這也是她文章流暢,描寫生動的原因所在。無論是對小草的贊美、對受傷小鳥的憐惜,還是對英雄李平樂的歌頌,都是那么打動人,正所謂“世事洞明皆學(xué)問,人情練達即文章!

  金玲身上的閃光點也是我學(xué)習(xí)的地方,平時我心不在焉,文章寫出來沒靈氣,今后我要養(yǎng)成多觀察、多思考的習(xí)慣,勤動筆,把真情實感記錄下來,作為寫作的素材,把文章寫好。

  在家里,父母疼,奶奶愛,我有時不是懷著感恩的心去對待,而是常常因小事大發(fā)脾氣,傷了他們的心,現(xiàn)在想來,實在不應(yīng)該,我要從自身做起,努力分擔(dān)家務(wù),做個頂天立地的男子漢,做個有孝心,有愛心、有善心、努力學(xué)習(xí),向前沖的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感11

  在大人的眼中,什么是好孩子?是善良乖巧?還是聰明伶俐?這個暑假,我閱讀了黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》。看了這本書的人,可能都會對主人公起了欽佩之情。

  金鈴是個讀六年級的小女孩,是個活潑、善良、天真、無邪的乖孩子。她的成績雖然不是名列前茅,卻依然十分自信,這一點,我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗,但她毫不氣餒,這一點,我欣賞她;面對老師直抒胸臆,毫不畏懼,這一點,我欣賞她;孝順?gòu)寢,順從媽媽之言,這一點,我欣賞她……遇到平凡的小事,她總是從中領(lǐng)悟到不平凡的意義,總是懷著“我要做好孩子”的念頭,做出驚天動地的事情來……

  合起這本書,想起以前的`我,總覺得很慚愧。那是我讀一年級的時候,考試因為粗心的緣故,總是丟了許多分。考試粗心不要說了,就連平時做事也丟三落四。爸爸總是語重心長地教育我做人要細心,可我卻常常把爸爸說的話當(dāng)耳邊風(fēng),不聽正確的勸告,總是認為自己做的是對的,還時不時頂嘴。就這樣,我老是與“好孩子”擦肩而過。

  這本書讓我懂得了爸爸媽媽對我的良苦用心,我應(yīng)該聽他們的話,做錯事學(xué)會反省,做個孝順父母的好孩子。好孩子不一定要名列前茅,但要善良正直、寬容大度,要有一顆悲天憫人的高貴心靈。

  我們應(yīng)該向金鈴學(xué)習(xí),做個好孩子,好好學(xué)習(xí),將來成就事業(yè),報效祖國。

《我要做好孩子》讀后感12

  暑假里,我讀了《我要做好孩子》這本書,主人公金鈴是小學(xué)六年級學(xué)生,是一個學(xué)習(xí)成績中等、但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師進行許多“抗?fàn)帯薄W詈,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場……

  讀了《我要做好孩子》這本書,我最喜歡的一個故事是《老師病了》。

  邢老師病了,金鈴重感情,準(zhǔn)備去看望邢老師。雖然邢老師平時對她不是特別好,但金鈴還是叫上楊小麗一起去?蓷钚←愑悬c害怕不去了,金鈴就一個人去。她想買束花,可要把買橡皮的'錢都花掉,她又有些舍不得。攤主見了,免費送她束花,金鈴開心極了。當(dāng)邢老師看見她帶來的花,感動極了。

  通過這個故事,我覺得金鈴是個非常重感情、有愛心、善良的女孩子。

  讀了這本書,我要像金鈴學(xué)習(xí),把壞習(xí)慣改正,做個好孩子。

《我要做好孩子》讀后感13

  《我要做好孩子》這本書,講述了一個叫金鈴的小學(xué)生和她媽媽的生活。

  金鈴是個很聰明的孩子,雖然成績不太好,也十分調(diào)皮,但是她下定決心把考試考好,做一個好孩子,讓媽媽放心。

  金鈴為了考出好成績,在家中認真復(fù)習(xí),在學(xué)校專心聽老師講課。她為了補上落下的課程,還請一位老奶奶幫她復(fù)習(xí)功課。

  通往成功的路是十分艱苦的。但是,皇天不負有心人,金鈴在通過不斷的'努力后,終于在考試中取得了好成績。

  我們也一樣,為取得成功也要不斷地付出努力。在學(xué)習(xí)的過程中,或許會有考得不理想的時候,但是,只要有決心,然后再加上你的努力學(xué)習(xí),最后一定會取得成功。

  當(dāng)你遇到困難的時候,只有抱有決心,才可能成功。如果你退卻了,你就永遠克服不了困難。

  讓我們都來做好孩子,有目標(biāo)、有決心、不怕苦,讓我們走向成功!

《我要做好孩子》讀后感14

  我讀了《我要做好孩子》這本書感觸很深。

  這本書為女作家黃蓓佳寫的。它主要寫了一個小學(xué)六年級女孩金玲的故事。她是一個學(xué)習(xí)成績中等,但天真、機敏、善良、純潔的孩子。為了做一個媽媽和老師滿意的好孩子,又能順利考入好的初中的好學(xué)生,她做了許多努力。最后,她和同學(xué)們一起信心滿滿地走進升學(xué)考試的考場……

  這本書使我深受啟發(fā):我們要想做一個好孩子,學(xué)習(xí)好固然重要,但從小就要做一個善良、正直的'孩子。故事中的倪志偉,雖然學(xué)習(xí)好,但他總愛做有損于他人的事。有一次,倪志偉在攤子上買畫片,趁老奶奶不注意,用書包做掩護,偷拿了2張畫片沒有付錢。當(dāng)時,他的心里十分緊張,很怕老奶奶會發(fā)現(xiàn)他,罵自己是小偷。但一種貪小便宜的內(nèi)心驅(qū)使著他。而金鈴就不同了,她雖然學(xué)習(xí)中等,但樂于助人,富有愛心。她曾經(jīng)把從小父母離異、一直跟著爺爺,而爺爺又突然去世的辛辛帶回家認真照顧,并主動要求給辛辛洗澡。首先,金鈴手腳利索地脫掉辛辛的衣褲鞋襪,用熱水把辛辛全身沖了一遍,然后細細地打上肥皂,再從脖子開始依次搓洗,搓洗完后,金鈴將辛辛全身沖干凈,最后給她穿上衣裳。通過這兩個人的對比,我認為,家長除了在學(xué)習(xí)上幫助孩子,希望他們出類拔萃,也要教一教孩子學(xué)會感恩、包容、正直……在生活中,我們要誠實守信、遇到有困難的人要盡力幫助。這樣孩子才能成為真正的好孩子。

  讓我們?yōu)槌蔀樯屏、正直的好孩子而努力吧?/p>

《我要做好孩子》讀后感15

  前天,我讀了《我要做好孩子》這本書。它給了我很大的啟發(fā)。

  這本書講的是一個叫金玲的小女孩從一年級至六年級畢業(yè)的故事。剛上一年級時,金玲是個很頑皮的孩子,總是丟三落四。學(xué)習(xí)成績也不好,在學(xué)?偸侨堑。老師們只喜歡好孩子,就算好孩子做了錯事,老師也不會批評。而表現(xiàn)不好的孩子,老師卻經(jīng)常批評他們。就像老鼠和貓一樣,人們喜歡貓,卻永遠討厭老鼠。所以有一天,金玲回家的時候,跑去問媽媽:“你更喜歡老鼠還是更喜歡貓?”媽媽說:“我喜歡貓,討厭老鼠。”金玲說:“媽媽,你為什么討厭老鼠?”媽媽詫異地說:“因為老鼠總是偷人們的糧食! 金玲說:“其實老鼠也不壞呀。因為老鼠需要的糧食只是貓的十分之一,可是人們卻用石頭打老鼠,用水淹老鼠,用毒藥毒老鼠。老鼠真是太可憐了!庇谑菋寢尰腥淮笪虻卣f:“原來老鼠也還蠻可愛的'!蓖砩,金玲躺在床上想,我要做好孩子。是啊,從她這些話中,我們可以看到她那堅定的心,同時,我又從后面和前面看出她是一個堅強的女孩,也是一個很會反省的女孩,還是一個很會處理事情的女孩,又是一個敢于創(chuàng)新的女孩。這本書的好看之處就在于作者寫出了一個很多姿多彩、很有活力的女孩。用不同的方式寫了一個具有很多優(yōu)點的女孩。

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