- 相關(guān)推薦
點亮小橘燈讀后感4篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定有很多感想,這時就有必須要寫一篇讀后感了!是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的點亮小橘燈讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
點亮小橘燈讀后感1
《點亮小橘燈》是寒假我讀過的書里面,最喜歡的一本,它通過多種格式為我們描寫了金波的童年。金波是這本書的作者,他曾經(jīng)是兒童文學(xué)作家。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)八十歲了,但他有十八歲的心靈。
我最喜歡第四輯之《瓢蟲日記》,因為它不僅讓我想起三歲時養(yǎng)的那五只被寒風(fēng)凍死的小瓢蟲,還讓我回到了童年。
我喜歡第一輯之《燭光里的蝶尾魚》,因為它的生命,我不僅讀到了它,還看到了它。在它快死去的時候,作者那善良的女兒讓生日的燭光照亮了蝶尾魚的生命。
我還喜歡詩歌《信》,因為作者是那么的善良,他寫的'信都是祝福與忠告。
不僅是女兒給作者的《蘋果小人兒》,還是作者送給女兒的“小橘燈”,他們都會珍惜彼此的禮物,一直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。作者最后也說過“因為心中永遠(yuǎn)有一個“你”,因此,我說給你的話就像輕輕的訴說!
為你點亮一盞小橘燈,一起走在路上。
走在路上,你走向矯健,我歸回童年。
走吧,拿起小橘燈,點亮我們的生活!
點亮小橘燈讀后感2
今天下午,我漫無目的地坐在圖書館里,等待四點鐘回家的鈴聲響起。過了一會兒,又過了一會兒,時針和分針好像睡著了,一動不動地躺在3和4的中間,我只好隨手拿起一本書,打算消磨消磨時間。
這本書叫《點亮小橘燈》,作者是大家耳熟能詳?shù)慕鸩敔,此時的.他,已有80歲高齡,但正像序曲說的:“八十歲的金波,十八歲的心靈,也可以去掉一個數(shù)字,八歲的心靈,讀完這本書,相信每個人都會有同樣的想法。”光一個序曲就這么有深意,有詩意,令我情不自禁地翻開了它,想一探究竟。
金波爺爺?shù)臅L(fēng)趣又不失嚴(yán)肅,富有詩意又不失情趣,讀完令我回味無窮。我最喜歡的一篇是《我也是胡子爺爺》。里面講了金波爺爺遇到了一只會說話的小鳥,小鳥覺得金波爺爺長得很想小鳥們以前的老師“胡子爺爺”,于是把金波爺爺帶進(jìn)了小鳥學(xué)校,他帶領(lǐng)小鳥們春游,秋游;教小鳥們唱歌,跳舞……最后,結(jié)尾與開頭呼應(yīng),整篇文章條理清晰,令人展開無限的想象,好像我也變成了一只站在枝頭歡呼的小鳥。
點亮小橘燈讀后感3
我讀了金波爺爺寫的《點亮小橘燈》這本書后,感覺這本書中的`每一篇故事都很有趣,其中給我印象最深的是《踢拖踢拖小紅鞋》這篇故事。
這篇故事主要講了兩只小紅鞋,金波爺爺把兩只原本沒有生命的小紅鞋,描繪成了有人類感情的好朋友。當(dāng)其中一只小紅鞋被它的主人小胖小不小心弄丟時,小紅鞋都急哭了,一整晚都沒睡好。幸好它得到了老爺爺、小老鼠、小花貓、小狗和警察叔叔等好心人的幫助,經(jīng)過大家的共同努力,這只小紅鞋終于與另外一只小紅鞋相會。它們擁抱在一起,同唱:好朋友,好朋友,永遠(yuǎn)不分手!
通過這篇故事,我知道了:我們朋友或同學(xué)之間一定要互相幫助,共同進(jìn)步。不能因為一點小事情就發(fā)生矛盾,就去爭吵;而是應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中的兩只小紅鞋,做真正的好朋友。
好朋友,好朋友,永遠(yuǎn)不分手!
點亮小橘燈讀后感4
這本書的作者是金波。在寫作時運用了許多的修辭方法,來贊美了一個人或是一個東西。書中各有五輯,其中我最喜歡的就是第三輯和第四輯了。其中給我印象深刻的是第三輯。這一輯充足的給我們介紹了金波爺爺小時候玩的一些小東西。感受童年的樂趣和一些小時候印象深刻留下的東西。我們回想到以前的和母親一起幸福生活的`時光。媽媽給我買的一些小玩具,和我一起探索其中的樂趣。
第四輯是說金波爺爺童年的玩伴。比如:昆蟲,就是這些東西給了他無限的快樂,此時,我感覺昆蟲的世界十分的美好。就像:有一個小蟲子就有一個十分特別的有趣人們叫他“小小直升機”這只蟲子叫做食蚜蠅。之所以叫他小小直升機是因為他可以在空中停留。還有,你看過蜻蜓點水嗎?他們不是在玩游戲。而是在產(chǎn)卵,你所不信就可以看一看水下有沒有一顆顆白白的小點點。那就是它們的卵。就僅僅這些就讓我感覺昆蟲世界的美妙。
“為你點亮一盞小橘燈,一起走在路上,走在路上你走向矯健,我回歸童年!苯鸩ㄟ@個句子讓我感覺有一點詩意。
【點亮小橘燈讀后感】相關(guān)文章:
小橘燈作文03-27
小橘燈作文06-03
制作小橘燈作文03-22
小橘燈作文10篇04-04
點亮心靈的燈03-16
小橘燈讀后感08-13
《小橘燈》讀后感04-25
點亮心燈作文06-01
點亮心里的燈作文05-19
點亮心靈的燈作文09-11