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數(shù)學(xué)家歐拉的故事讀后感范文
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)家歐拉的故事讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)家歐拉的故事讀后感 篇1
瑞士著名數(shù)學(xué)家萊昂哈德·歐拉（1707～1783）一生諸多磨難，但他為后人留下了極為豐富的著作，成為18世紀(jì)科學(xué)界最為杰出的人物之一。
年輕時(shí)的歐拉，可以說是才華橫溢，學(xué)業(yè)一帆風(fēng)順。1720年，年僅13歲的歐拉成為瑞士巴塞爾大學(xué)學(xué)生，15歲獲學(xué)士學(xué)位，17歲成為該校有史以來最年輕的碩士。經(jīng)丹尼爾·伯努利推薦，1727年，歐拉到俄國(guó)圣彼得堡科學(xué)院工作，1731年成為物理學(xué)教授，接替了圣彼得堡科學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)工作。正當(dāng)他事業(yè)如日中天的時(shí)候，年僅28歲的歐拉，因大量寫作造成眼疾，右眼失明。即便如此，歐拉在俄國(guó)的14年中，在分析學(xué)、數(shù)論和力學(xué)方面，仍然取得了卓越的成就，并解決了許多地圖學(xué)、造船業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。
1741年，歐拉應(yīng)腓特烈大帝的邀請(qǐng)，成為柏林科學(xué)院院士，并擔(dān)任物理數(shù)學(xué)所所長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)25年。在這段日子里，歐拉發(fā)表了一系列著作，解決了眾多科學(xué)上的.難題，如包含了三體問題的較完整的月球運(yùn)動(dòng)理論等等。1766年，應(yīng)俄國(guó)女皇葉卡捷琳娜二世的邀請(qǐng)，歐拉返回俄國(guó)。不幸的是，幾年之后一場(chǎng)重病奪去了他的左眼，使他完全陷入黑暗之中。接踵而來的是一場(chǎng)大火，吞噬了歐拉的大量書稿和藏書。他被仆人冒死從火海中救出來，總算逃脫了一場(chǎng)劫難。面對(duì)一系列飛來橫禍，歐拉沒有悲觀失望，他憑著超人的記憶和天才的心算技巧，通過與助手討論、口授等方式，在全盲的最后17年中，完成了400多篇論文和幾部專著。這一時(shí)期的科學(xué)著作，幾乎占了他一生著作的一半。關(guān)于月球運(yùn)動(dòng)的第二種理論，就是他在失明之后的又一功績(jī)，是靠艱巨的心算完成的。
在歐拉不平凡的一生中，為后人留下了886件科學(xué)論文和書籍，內(nèi)容極其廣泛，在許多方面都有重大的開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他的科學(xué)著述中，分析、代數(shù)、數(shù)論占40%，幾何占18%，物理和力學(xué)占28%，天文學(xué)占11%，彈道學(xué)、航海學(xué)、建筑學(xué)等約占3%。圣彼得堡科學(xué)院花了47年時(shí)間整理他的著作。瑞士著名數(shù)學(xué)家埃米爾·費(fèi)爾曼認(rèn)為歐拉的聲望，“堪與大科學(xué)家伽利略、牛頓和愛因斯坦齊名。”
歐拉不僅給后人留下了極為豐富的科學(xué)遺產(chǎn)，他獻(xiàn)身科學(xué)的崇高的精神境界，也為后人樹立了光輝典范。
數(shù)學(xué)家歐拉的故事讀后感 篇2
歐拉是史上著名的，他在數(shù)論、幾何學(xué)、天文數(shù)學(xué)、微積分等好幾個(gè)數(shù)學(xué)的分支領(lǐng)域中都取得了出色的成就。不過，這個(gè)大數(shù)學(xué)家在孩提時(shí)代卻一點(diǎn)也不討的，他是一個(gè)被除了名的小。
事情是因?yàn)樾切嵌鸬摹?當(dāng)時(shí)，小歐拉在一個(gè)教會(huì)學(xué)校里讀書。有一次，他向老師提問，天上有多少顆星星。老師是個(gè)神學(xué)的信徒，他不天上究竟有多少顆星，圣經(jīng)上也沒有回答過。其實(shí)，天上的星星數(shù)不清，是無限的。我們的肉眼可見的星星也有幾千顆。這個(gè)老師不懂裝懂，回答歐拉說：“天有有多少顆星星，這無關(guān)緊要，只要知道天上的星星是鑲嵌上去的就夠了。”歐拉感到很奇怪：“天那么大，那么高，地上沒有扶梯，上帝是怎么把星星一顆一顆鑲嵌到一在幕上的呢？上帝親自把它們一顆一顆地放在天幕，他為什么了星星的數(shù)目呢？上帝會(huì)不會(huì)太粗心了呢？
他向老師提出了心中的疑問，老師又一次被問住了，漲紅了臉，不知如何回答才好。老師的心中頓時(shí)升起一股怒氣，這不僅是因?yàn)橐粋�(gè)才上學(xué)的向老師問出了這樣的問題，使老師下不了臺(tái)，更主要的是，老師把上帝看得高于一切。小歐拉居然責(zé)怪上帝為什么沒有記住星星的數(shù)目，言外之意是對(duì)萬能的上帝提出了懷疑。在老師的心目中，這可是個(gè)嚴(yán)重的問題。
在歐拉的年代，對(duì)上帝是絕對(duì)不能懷疑的，人們只能做思想的奴隸，絕對(duì)不允許自由思考。小歐拉沒有與教會(huì)、與上帝“保持一致”，老師就讓他學(xué)校。但是，在小歐拉心中，上帝神圣的光環(huán)消失了。他想，上帝是個(gè)窩囊廢，他怎么連天上的星星也記不�。克窒�，上帝是個(gè)獨(dú)裁，連提出問題都成了罪。他又想，上帝也許是個(gè)編造出來的家伙，根本就不存在。
回家后無事，他就放羊，成了一個(gè)牧童。他一面放羊，一面讀書。他讀的書中，有不少數(shù)學(xué)書。 爸爸的羊群漸漸增多了，達(dá)到了100只。原來的羊圈有點(diǎn)小了，爸爸決定建造一個(gè)新的羊圈。他用尺量出了一塊長(zhǎng)方形的土地，長(zhǎng)40米，寬15米，他一算，面積正好是600平方米，平均每一頭羊占地6平方米。正打算動(dòng)工的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他的材料只夠圍100米的籬笆，不夠用。若要圍成長(zhǎng)40米，寬15米的羊圈，其周長(zhǎng)將是110米（15+15+40+40=110）感到很為難，若要按原計(jì)劃建造，就要再添10米長(zhǎng)的材料；要是縮小面積，每頭羊的面積就會(huì)小于6平方米。 小歐拉卻向父親說，不用縮小羊圈，也不用擔(dān)心每頭羊的.領(lǐng)地會(huì)小于原來的計(jì)劃。他有辦法。
父親不小歐拉會(huì)有辦法，聽了沒有理他。小歐拉急了，大聲說，只有稍稍移動(dòng)一下羊圈的樁子就行了。 父親聽了直搖頭，心想：“世界上哪有這樣便宜的事情？”但是，小歐拉卻說，他一定能兩全齊美。父親終于同意讓試試看。 小歐拉見父親同意了，站起身來，跑到準(zhǔn)備動(dòng)工的羊圈旁。他以一個(gè)木樁為中心，將原來的40米邊長(zhǎng)截短，縮短到25米。父親著急了，說：“那怎么成呢？那怎么成呢？這個(gè)羊圈太小了，太小了。”小歐拉也不回答，跑到另一條邊上，將原來15米的邊長(zhǎng)延長(zhǎng)，又增加了10米，變成了25米。經(jīng)這樣一改，原來計(jì)劃中的羊圈變成了一個(gè)25米邊長(zhǎng)的正方形。然后，小歐拉很自信地對(duì)爸爸說：“，籬笆也夠了，面積也夠了。”父親照著小歐拉設(shè)計(jì)的羊圈扎上了籬笆，100米長(zhǎng)的籬笆真的夠了，不多不少，全部用光。面積也足夠了，而且還稍稍大了一些。父親心里感到非常。孩子比，真會(huì)動(dòng)腦筋，將來一定大有出息。
父親感到，讓這么聰明的孩子放羊?qū)嵲谑羌翱上Я恕：髞�，他想辦法讓小歐拉認(rèn)識(shí)了一個(gè)大數(shù)學(xué)家伯努利。通過這位數(shù)學(xué)家的推薦，1720年，小歐拉成了巴塞爾的大學(xué)生。這一年，小歐拉13歲，是這所大學(xué)最的大學(xué)生。
數(shù)學(xué)家歐拉的故事讀后感 篇3
歐拉，1707年4月15日生于瑞士的巴塞爾。父親是一位鄉(xiāng)村窮牧師，一心想讓聰穎的歐拉學(xué)習(xí)神學(xué)，以承父業(yè)。因此，父親從小就讓兒子讀圣經(jīng)，作禱告，對(duì)兒子進(jìn)行嚴(yán)格的宗教教育。而歐拉最喜愛的是數(shù)學(xué)，為了不使父親傷心，小歐拉常常等到父親熟睡后，再偷偷地起來做數(shù)學(xué)題，或者在數(shù)學(xué)書外面套一張圣經(jīng)的書皮，以逃避父親的注意。
父命難違。1720年，13歲的歐拉還是按照父親的意愿，考入了瑞士的一所名牌大學(xué)——巴塞爾大學(xué)學(xué)神學(xué)。當(dāng)時(shí)，享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家約翰貝努里(1667——1748)正在校執(zhí)教。他除了講授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課外，還給少數(shù)高材生個(gè)別授課。約翰旁征博引、生動(dòng)風(fēng)趣、極富魅力的數(shù)學(xué)講座，吸引了許多外系學(xué)生來旁聽。歐拉是約翰教授的最忠實(shí)的聽眾，總是早早地坐在最前一排，閃爍著一雙天真無邪的'大眼睛，聚精會(huì)神地聽講。在約翰教授的影響下，歐拉對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與日俱增。
慧眼識(shí)才。畢竟，歐拉當(dāng)時(shí)只是一個(gè)13歲的孩子，個(gè)子比一般學(xué)生矮一頭，大學(xué)生們誰也沒有把他放在眼里，更沒有引起約翰教授的注意。有一次，約翰在講課時(shí)，無意中提到一個(gè)當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)家還沒有解決的難題。沒有想到，這個(gè)瘦小的孩子課后交來了一份關(guān)于難題的解答，盡管還有不甚嚴(yán)謹(jǐn)之處，但構(gòu)思非常精巧，論述恢弘大氣，約翰非常驚喜。他當(dāng)即決定，每星期在家單獨(dú)為歐拉授課一次。歐拉在以后的自傳中回憶道：“我找到了一個(gè)把自己介紹給著名的約翰貝努里教授的機(jī)會(huì)�！o了我許多更加寶貴的忠告，使我開始獨(dú)立地學(xué)習(xí)更困難的數(shù)學(xué)著作，盡我所能地去研究它們。如果我遇到什么困難和障礙，他允許我每星期六下午自由地去找他，他總是和藹地為我解答一切困難……無疑，這是在數(shù)學(xué)學(xué)科上獲得及時(shí)成功的最好的方法。”歐拉的聰穎勤奮也深深地吸引了教授的兒子尼丹爾，兩人從此結(jié)為終身好友。
1722年，歐拉在巴塞爾大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位。第二年，16歲的歐拉又獲哲學(xué)碩士學(xué)位，成為這所古老的大學(xué)有史以來最年輕的碩士。父親執(zhí)意要?dú)W拉放棄數(shù)學(xué)，把精力用在神學(xué)上。迷戀數(shù)學(xué)的歐拉既不肯放棄數(shù)學(xué)，又不愿公然違抗父親的意志。在這決定人生方向的關(guān)鍵時(shí)刻，約翰教授登門做說服工作。教授動(dòng)情地對(duì)固執(zhí)的父親說：“親愛的神甫，您知道我遇到過不少才氣洋溢的青年，但是要和您的兒子相比，他們都相形見絀。假如我的眼力不錯(cuò)，他無疑是瑞士未來最了不起的數(shù)學(xué)家。為了數(shù)學(xué)，為了孩子，我請(qǐng)求您重新考慮您的決定。” 父親被打動(dòng)了。歐拉當(dāng)了約翰的助手。從此，歐拉和數(shù)學(xué)終身相伴。
數(shù)學(xué)家歐拉的故事讀后感 篇4
生活中數(shù)學(xué)無處不在，買東西、分東西、度量等都能用到它。讀了《歐拉的故事》后，我更加覺得數(shù)學(xué)奇妙無比，發(fā)人深省。
文中的《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長(zhǎng)40米，寬15米的長(zhǎng)方形羊圈，施工過程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了將長(zhǎng)方形羊圈變成了一個(gè)邊長(zhǎng)25米的正方形羊圈，解決了父親的難題。當(dāng)讀到這里時(shí)，我非常羨慕歐拉的聰明才智，對(duì)他是無比的'崇拜：小歐拉沒有按常人固有的思路去思考問題，而是開動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。歐拉的這種方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。
跟歐拉比起來，我感到很是臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我很少積極的去解決問題，常常是直接求教于老師或媽媽，只要完成就行，更別說換一種方法去思考，另辟蹊徑啦。通過讀歐拉的這個(gè)故事，我深深體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度思考問題的重要性，既要想別人之所想，又要想別人所不能想，想要超過別人，先要超越自己。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。
我艷羨歐拉的智慧，也深深同情他的不幸。
歐拉一生遭遇了許多不幸：歐拉28歲，因贏得一項(xiàng)天文學(xué)的巴黎大獎(jiǎng)（計(jì)算彗星軌道），連續(xù)工作了三天三夜，導(dǎo)致右眼失明；不久，左眼也失明了。之后的歲月里，歐拉的8個(gè)孩子又先后夭折；晚年的一場(chǎng)大火幾乎燒完他一生的手稿和著作。但沉重的打擊沒有使歐拉倒下。
當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我想：歐拉是多么的堅(jiān)強(qiáng)！面對(duì)厄運(yùn)始終不低頭、不放棄。而我遇到一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就灰心喪氣：當(dāng)我穿衣服時(shí)曾經(jīng)為一條褲腿沒反過來而懊惱時(shí)；當(dāng)我吃飯時(shí)曾為飯菜太燙而犯愁時(shí)；當(dāng)我在小區(qū)停電后而覺得無法生活時(shí)；當(dāng)我為步行上學(xué)而覺得腰酸腿疼時(shí)；當(dāng)我為在家寫作業(yè)、背課文媽媽不在身邊而生氣時(shí)�，F(xiàn)在想想都覺得好笑，我跟歐拉相比，簡(jiǎn)直是天淵之別！
歐拉是一面鏡子，昭示著后人，歐拉善于動(dòng)腦筋思考問題的品質(zhì)，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度、頑強(qiáng)的精神毅力，是我們所有人的老師！是我們學(xué)習(xí)到的榜樣！
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