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《轟隆隆老師》讀后感

時(shí)間:2022-09-12 23:42:17 讀后感 我要投稿

《轟隆隆老師》讀后感15篇

  當(dāng)看完一本著作后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的《轟隆隆老師》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《轟隆隆老師》讀后感15篇

《轟隆隆老師》讀后感1

  今天,我讀完了《淘氣寶馬小跳系列之轟隆隆老師》。

  書中寫了馬小跳許多有趣的事:比如馬小跳讓一個(gè)專門幫別人寫字的老頭兒在家庭聯(lián)系本上模仿家長(zhǎng)的筆跡寫意見;在班上表演節(jié)目童話劇《龜兔賽跑》的時(shí)候,演一棵大樹;當(dāng)肚子疼,在辦公室休息的時(shí)候,勇敢機(jī)智地抓住了小偷等。最讓人留下深刻印象的'是馬小跳的三位老師。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師(他的真名叫雷鳴,因?yàn)榇蚶椎臅r(shí)候是轟隆隆,轟隆隆的聲音,所以叫轟隆隆老師),因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),他可以在四個(gè)玻璃杯里倒半杯水,把一塊小木板蓋在上面,再在木板上放一個(gè)雞蛋,最后用擊臺(tái)球的球桿擊這個(gè)木板,木板和塑料管兒都飛走了,四個(gè)雞蛋卻分別掉進(jìn)了四個(gè)玻璃標(biāo)里。馬小跳最喜歡的老師是林老師,困為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛。而馬小跳的語(yǔ)文老師班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無(wú)微不至,但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教肓方法,使得馬小跳受盡了委屈。

  我認(rèn)識(shí)了馬小跳的三位老師,他們各有各的特點(diǎn),各有各的教學(xué)方法。在實(shí)際生活中,我最喜歡我們班主任——符老師,她有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)很溫柔,有時(shí)還我們講有趣的故事,很懂我們學(xué)生的心。

《轟隆隆老師》讀后感2

  《轟隆隆老師》是淘氣包馬小跳系列的第二本,它主要是介紹一位穿著古怪、會(huì)變魔術(shù)的科學(xué)老師。這個(gè)科學(xué)老師不僅會(huì)變魔術(shù),還很幽默,他的名字叫雷鳴,意思是打雷,打雷的聲音是轟隆隆、轟隆隆的,所以他就讓同學(xué)們叫他:轟隆隆老師。原來(lái)給馬小跳他們上科學(xué)課的是位女老師,可女老師懷孕了,沒法給他們上課,所以由轟隆隆老師為他們上課。

  轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師,因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),可是這個(gè)馬小跳,他的玩心太大了,比任何一個(gè)孩子都要大,一次夏天午睡時(shí),他把家里的高倍望遠(yuǎn)鏡帶來(lái)玩,他看見樓對(duì)面的實(shí)驗(yàn)教室里,轟隆隆老師正在變魔術(shù),他也想學(xué),于是他在以后的日子里總是想和轟隆隆老師接近,終于因?yàn)榉N種原因,有一天,轟隆隆老師帶著馬小跳來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室里,并教給了馬小跳許許多多的魔術(shù)……

  這里面還講了馬小跳要跳過(guò)木馬,得到100分,想了很多辦法,也不行眼看要比賽了,馬小跳還是不知道怎沒辦,馬小跳看見了他爸爸從美國(guó)買來(lái)的泡泡糖,想要是自己吹泡泡糖過(guò)去行不行呢?到比賽了,他飛過(guò)去了,還真的了一個(gè)100分。

  現(xiàn)在,我忽然想到一個(gè)問(wèn)題,“淘氣包馬小跳”為什么會(huì)如此吸引人呢?特別是引起像我們這樣的小讀者的呼聲,我覺得當(dāng)然有它的`出色之處了,那就是童心,用孩子的目光看世界。楊紅櫻阿姨寫出這么受孩子歡迎的作品,主要是她保留一顆童心,楊紅櫻阿姨用孩子的目光看世界,與孩子形成一條“通道”,把孩子的心思、行動(dòng)、動(dòng)作描寫得繪聲繪色,給讀者一種無(wú)窮回味的感覺,我也要想馬小跳學(xué)習(xí),他積極思考的精神!

《轟隆隆老師》讀后感3

  一個(gè)淘氣的孩子,是誰(shuí)?那就是調(diào)皮又搗蛋的馬小跳。雖然馬小跳很淘氣,可我有時(shí)卻會(huì)同情他。因?yàn)轳R小跳有時(shí)受了委屈,不但失去老師對(duì)他的信任,還背了路曼曼的黑鍋,真是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。馬小跳詞語(yǔ)考試平常都考不到一百分,可有一次卻考到了滿分。因?yàn)橐晃粚懽值睦蠣敔攷椭怂。他告訴馬小跳的不是歪招,而是老老實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。這讓我明白了只要認(rèn)真,努力,任何事都會(huì)成功。若用作弊得來(lái)的好成績(jī),則不學(xué)也罷。我喜歡馬小跳,因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)有調(diào)皮的時(shí)候,可他有一顆見義勇為的心。用自己的智慧去戰(zhàn)勝他們。我不知道有多少人不會(huì)使用智慧,但我知道馬小跳用自己的`智慧戰(zhàn)勝了小偷。我想對(duì)路曼曼說(shuō):“你不能仗著老師對(duì)你的信任,去誣陷別人。錯(cuò)了就是錯(cuò)了,對(duì)了就是對(duì)了。不能仗著老師對(duì)你的信任讓別人替你背黑鍋。錯(cuò)了,承認(rèn)了改過(guò)來(lái)不是比隱瞞更好嗎?該玩的時(shí)候開心地玩,學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真地學(xué),知錯(cuò)能改,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

  

《轟隆隆老師》讀后感4

  我一直喜歡看《淘氣包馬小跳轟隆隆老師》這本書,里面描寫了調(diào)皮可愛的馬小跳,貪吃的唐飛,啰嗦的毛超,強(qiáng)壯的張達(dá)等一些人物。

  這本書里有一則小故事,里面說(shuō)的是秦老師覺得馬小跳有多動(dòng)癥,便讓他在“六一”節(jié)表演節(jié)目時(shí)演《龜兔賽跑》里的一棵樹,如果講得好就讓他說(shuō)一句臺(tái)詞。剛開始排練時(shí),馬小跳不好好表演,但后來(lái)他就一心一意地在演了,他一直提醒自己不能說(shuō)話,不能動(dòng)。秦老師讓他說(shuō)一句臺(tái)詞:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”到“六一”節(jié)表演時(shí),使大家沒想到馬小跳竟然會(huì)把樹演得那么好,覺得他不是個(gè)有“多動(dòng)癥”的孩子。

  當(dāng)我把這篇故事看完后,覺得馬小跳竟然會(huì)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的男孩,原來(lái)調(diào)皮的他也有優(yōu)點(diǎn)。想想自己,連馬小跳都不如:去年在口風(fēng)琴比賽開始之前,老師挑了十幾個(gè)人去比賽,其中就有我。老師給我們發(fā)了樂(lè)譜。我一看,真難彈!一回家才剛彈了十幾分鐘就不想彈了。最后是在爸爸的鼓勵(lì)下才斷斷續(xù)續(xù)地彈完的,有時(shí)候我想把這首樂(lè)曲流暢的彈完時(shí),又三番五次的在想:我不想練了!后來(lái)又在爸爸的鼓勵(lì)下彈完了。不過(guò)之后爸爸讓我每天去上學(xué)前彈一段,我彈了一會(huì)兒,就不會(huì)彈了。于是,我先準(zhǔn)備上學(xué)的.姐姐虛心求教:“姐姐,這段怎么彈。俊薄敖憬,這段要不要彈得快一些呢?”“姐姐”于是,她便不厭其煩地叫了我一遍又一遍,直到我完全搞懂為止。還差點(diǎn)耽誤了上學(xué)的時(shí)間。

  這篇故事告訴了我一個(gè)道理:只要持之以恒,無(wú)論有多難的事,就都能把它干成。我想,如果我與馬小跳一樣,做什么事都專心致志,特別是在學(xué)習(xí)方面,那么我們就能走向成功的彼岸。

《轟隆隆老師》讀后感5

  這本書的主要內(nèi)容是這樣的:轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師,因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),他總是穿著有許多口袋的衣服,每個(gè)口袋都裝得鼓鼓的;他還喜歡穿一雙大皮鞋,走起路來(lái)咚咚咚直響。馬小跳居然刺探轟隆隆老師變魔術(shù)的秘密……馬小跳最喜歡的老師是美術(shù)老師,所以他最喜歡上美術(shù)課……馬小跳肚子疼,在秦老師的辦公室休息,這時(shí)進(jìn)來(lái)了一個(gè)賊,馬小跳居然抓住了這個(gè)狡猾的賊。

  這本書與學(xué)校的生活十分相似,貪玩的老爸、會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師、笨女孩安琪兒、四個(gè)調(diào)皮蛋、天真媽媽、漂亮女孩夏林果、偏心的秦老師……應(yīng)有盡有,真是跟著馬小跳,不跳也會(huì)笑。

  本書的作者是楊紅櫻,我想對(duì)她說(shuō):“楊紅櫻阿姨,請(qǐng)您記。褐灰猛娴男膩(lái)寫作品,用小孩的'眼光來(lái)看世界感受世界,您就會(huì)有像泉水一樣源源不斷的靈感,寫出更好的作品。我覺得在您的書中,有人與人之間的平等、讓人感動(dòng)的真情和友誼!

  我很羨慕馬小跳,羨慕他無(wú)憂無(wú)慮的童年,羨慕她有一個(gè)“貪玩老爸”和“天真媽媽”守在身邊。

《轟隆隆老師》讀后感6

  “人是會(huì)變的,昨天和今天不一樣,今天和明天不一樣。”在“三種顏色的心情卡”中,馬小跳的話深深印在我心里。

  這本書有很多篇,我就挑一篇給你們講講。

  有一天一家報(bào)社的記者到馬小跳的班級(jí)做調(diào)查,問(wèn)他們是否快樂(lè)。結(jié)果有一半的學(xué)生說(shuō)不快樂(lè)。于是秦老師給他們每人發(fā)了三張心情卡。開始,馬小跳都帶著代表快樂(lè)的紅色卡,但他不小心把紅色卡弄丟了,就只好帶著代表心情一般的黃色卡。放學(xué)后老師把他叫到辦公室,問(wèn)他為什么帶黃色卡。馬小跳想回家看動(dòng)畫片,但是過(guò)了好一會(huì)兒秦老師才放他回家,可是到了家里動(dòng)畫片已經(jīng)結(jié)束了。第二天馬小跳帶著代表不快樂(lè)的綠卡去上學(xué),秦老師看到又把他叫去問(wèn),結(jié)果弄得秦老師拉下臉來(lái),不規(guī)定學(xué)生帶心情卡了。

  文中秦老師用的方法很好,可以知道學(xué)生是否快樂(lè)。可是當(dāng)全班同學(xué)戴上了清一色的紅色心情卡時(shí),秦老師想過(guò)他們的`真正感受嗎?再說(shuō)我們小孩子是“六月里的臉”,一部動(dòng)畫片、一盒餅干都能使我們開心?墒抢蠋熂议L(zhǎng)們卻偏偏把簡(jiǎn)單的事情搞復(fù)雜了。

  我想對(duì)老師、家長(zhǎng)還有所有的學(xué)生說(shuō)一句:“不要把簡(jiǎn)單的事情搞得很復(fù)雜,更不要本來(lái)已經(jīng)復(fù)雜的事搞得更加復(fù)雜!崩蠋、家長(zhǎng)應(yīng)該用最簡(jiǎn)單的方法使孩子快樂(lè)起來(lái)。

《轟隆隆老師》讀后感7

  馬小跳系列我一口氣看完了,小說(shuō)里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊,就是我的一個(gè)同學(xué)一樣。故事里面的很多發(fā)生的事情,也就像就是發(fā)生在我的.身邊的事情一樣。

  我想:楊紅櫻阿姨怎么能寫得這么好的故事呢?當(dāng)作家的感覺一定很爽吧?如果我以后也能寫出一套大家都喜歡的小說(shuō)來(lái),那該多帶勁兒。

  唉,言歸正傳,今天我想寫的讀后感是《轟隆隆老師》,為什么叫“轟隆隆老師”呢,原來(lái),他的真名是“雷鳴”,“雷鳴”就是打雷的聲音,打雷的聲音就是“轟隆隆”,這下你明白了吧?

  轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師,他喜歡穿一種奇怪的長(zhǎng)褲,長(zhǎng)褲上至少有十幾個(gè)大大小小的口袋,每一個(gè)口袋里都是鼓鼓囊囊的,里面裝滿了各種各樣的“寶貝”——比如,一只雞蛋,像變魔術(shù)一樣變出來(lái)的雞蛋。

  轟隆隆老師的科學(xué)課真有意思,比如,他會(huì)教大家怎樣把雞蛋立起來(lái)。當(dāng)然,最厲害的是他還能變魔術(shù),而且還不計(jì)較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個(gè)老師,那該多帶勁兒啊!

  《轟隆隆老師》里,我最不喜歡的是秦老師,原因嘛,不說(shuō)也罷。因?yàn)槿绻憧戳,肯定?huì)和我一樣的感受;如果你沒看,跟你說(shuō)了也白說(shuō)。

《轟隆隆老師》讀后感8

  最近我沒有書看了,所以我讓媽媽給我再買一些書回來(lái)。媽媽這次給我買的是馬小跳系列。開始看到書的時(shí)候我還有點(diǎn)小失望,因?yàn)闀呛诎椎,里面的圖畫不多。我拿了其中的《轟隆隆老師》這本書來(lái)看,我很快就被吸引了,我覺得里面的故事都特別有意思,特別好玩。我很喜歡這套書,最近我會(huì)一直把他們?nèi)伎赐辏?/p>

  馬小跳《轟隆隆老師》里面有馬小跳、秦老師、唐飛、張達(dá)、路曼曼、轟隆隆老師、文濤、毛超、好多人物。

  講述了路曼曼告馬小跳的狀,馬小跳被冤枉了,泡泡糖不是故意粘到路曼曼的新裙子上的,而是無(wú)意吐上去的。馬小跳很傷心,被冤枉的'滋味不好受。

  不要隨意扔?xùn)|西,這樣會(huì)被冤枉的。

  好詞好句:崇拜、闖禍、也不知是不是馬小跳的話對(duì)秦老師觸動(dòng),從此以后,秦老師不在規(guī)定同學(xué)每天都別心情卡。而心情卡的三種顏色,更沒有任何意義了。越來(lái)越近、灰溜溜、容易、思路。

《轟隆隆老師》讀后感9

  這本書將的故事都是因?yàn)檗Z隆隆老師來(lái)的,他是新來(lái)的科學(xué)老師,他讓平時(shí)不喜歡上科學(xué)的孩子愛上了科學(xué)。老師用一些獨(dú)特,讓同學(xué)感興趣的方法使的同學(xué)們喜歡上課,特別是馬小跳,問(wèn)了好多的為什么,也答了好多的為什么。這樣,馬小跳從不愛學(xué)習(xí)變成愛學(xué)習(xí)的孩子了,但是只是愛上科學(xué)課。

  馬小跳是一個(gè)淘氣又聰明的'孩子,他最崇拜的是轟隆隆老師,轟隆隆老師每天都穿著一雙大皮鞋,走路總是發(fā)出咚咚咚的聲音,而且無(wú)論天氣是冷還是熱,他每天都要穿著一條帶有許多口袋的褲子,他總能從口袋里變出許多雞蛋,活像一位魔術(shù)師一樣。馬小跳最喜歡美術(shù)老師林老師,因?yàn)樗X得林老師是全世界最漂亮的女老師,所以他也最喜歡上美術(shù)課。還有馬小跳最討厭的同桌路曼曼,是班主任秦老師派來(lái)管馬小跳的……

  這本書很精彩吧,你們有時(shí)間也來(lái)看看吧!

《轟隆隆老師》讀后感10

  《轟隆隆老師》這本書是淘氣包馬小跳系列的之一,是楊紅櫻創(chuàng)作的。

  這本書主要人物是馬小跳的四個(gè)伙伴、林老師和轟隆隆老師。林老師是馬小跳最喜歡的老師,而轟隆隆老師成為馬小跳最崇拜的人。

  書的主要內(nèi)容是馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師,因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛,能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨萁炭茖W(xué)課的轟隆隆老師,馬小跳愛上了科學(xué)課;因?yàn)橄矚g教美術(shù)課的林老師,馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語(yǔ)文老兼班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無(wú)微不至,但還是因?yàn)樗惻f的.教育理念和死板的教育方法,使得馬小跳受盡了委屈。

  我還在這本書上看到瞌睡蟲,我很疑問(wèn),世界上真的有瞌睡蟲嗎?書中的轟隆隆老師很特別他總是穿著很奇怪的褲子,長(zhǎng)褲上至少有十幾個(gè)口袋,每個(gè)口袋都是脹鼓鼓的,不知里面裝的是什么。 馬小跳和路曼曼是一對(duì)同桌冤家 ,馬小跳的班主任秦老師給路曼曼一本小本子用來(lái)記錄馬小跳的不乖。

  看了《轟隆隆老師》,我不僅解除了我心中的疑惑,也讓我明白了做事要有創(chuàng)新,有時(shí)候需要與眾不同的想法,這樣才能受到歡迎的道理。

《轟隆隆老師》讀后感11

  最近,我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書,不到五天就能看一本,最快時(shí)我兩天就能看一本。最近我又看了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》,非常有意思。

  這本書里讓我印象最深刻的是“雷鳴老師”——轟隆隆老師。他會(huì)變魔術(shù),是一個(gè)科學(xué)老師。他很幽默,很古怪。通常梳得頭發(fā)光溜溜的,穿著一件襯衫,一條牛仔褲,褲上上面有十幾個(gè)布袋,布袋里面都是雞蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子,一雙大大的皮鞋,是那種臟兮兮的顏色,走起路來(lái)

  會(huì)發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他,崇拜他的一切,當(dāng)然最崇拜的是他會(huì)變魔術(shù)。

  還有一個(gè)是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個(gè)學(xué)生,所以讓他管著馬小跳,馬小跳一說(shuō)話就會(huì)被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對(duì),因?yàn)槟泻⒆泳蛻?yīng)該活潑一點(diǎn),說(shuō)一點(diǎn)話也不會(huì)怎么樣,男生和女生應(yīng)該平等相待。

  馬小跳是一個(gè)活潑的小男孩,頑皮的小男孩,很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的'風(fēng)格,喜歡他的個(gè)性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘,我真想也有一個(gè)這樣的科學(xué)老師呀!

  我喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書!

《轟隆隆老師》讀后感12

  今天,我看了一本書,叫轟隆隆老師,這本書對(duì)我很有啟發(fā)。寫馬小跳是一個(gè)既調(diào)皮、又聰明、愛樂(lè)于助人的孩子。轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是凌老師,因?yàn)榱枥蠋熡幸浑p美麗而溫柔的大眼睛,能看到每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

  其中,有一個(gè)這樣的故事,故事的內(nèi)容是這樣的:在一個(gè)夏季,馬小跳吃過(guò)午飯,老師要求去睡午覺了?墒牵幌胨X。于是,他趁生活老師不注意,把爸爸的望遠(yuǎn)鏡拿出來(lái)了,他在東張西望,看看校長(zhǎng),看看教學(xué)樓,看看秦老師,最后,他看了轟隆隆老師的`魔術(shù),他感到很驚奇,他要向轟隆隆老師學(xué)習(xí)。

  看了這本書,我有許多的感想。最大的感想是,上課不要說(shuō)話,不僅要好好學(xué)習(xí),還要認(rèn)真聽課,但是,光有這兩個(gè)還不夠,還要有素質(zhì)。文中說(shuō):做人難,做好人更難。

  我們要多讀書,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯,讀書能使我們獲得許許多多的知識(shí),書真是我們的良師益友。

《轟隆隆老師》讀后感13

  今天,我看了《淘氣包馬小跳系列之轟隆隆老師》。

  馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師(他的真名叫雷鳴,因?yàn)槔坐Q就是打雷的聲音,打雷的聲音是“轟隆隆”,所以就叫他轟隆隆老師),因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),會(huì)在四個(gè)玻璃杯里,倒進(jìn)半懷水,把一塊小木板蓋在上面,在木板上豎著放四根塑料管,在每個(gè)管口上放一個(gè)雞蛋,最后用擊臺(tái)球的球桿擊木板,木板和塑料管都“飛”走了,四個(gè)雞蛋卻分別掉進(jìn)四個(gè)杯子中,所以馬小跳很崇拜他。馬小跳最喜歡的老師是林老師,她能看到每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn);而馬小跳的語(yǔ)文老師兼班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無(wú)微不至,但還是因?yàn)樗惻f的.教學(xué)理念和死板的教育方法,使馬小跳受盡了委屈。

  我認(rèn)識(shí)了馬小跳的三位老師,他們各有各的風(fēng)格,各有各的教學(xué)方法,在馬小跳心中產(chǎn)生了地位。我的觀點(diǎn)和馬小跳一樣:我在這本書中,最喜歡的也是馬小跳的美術(shù)老師--林老師,我在書中看到了她的圖片,很漂亮,而且她對(duì)人很好,從不會(huì)訓(xùn)人。我不太喜歡秦老師,秦老師她的教學(xué)方法有點(diǎn)陳舊。在實(shí)際生活中,我最喜歡的老師是我的班主任--葉老師。他也會(huì)變魔術(shù)。有一次,他把繩子剪成2段,他用手一捏,繩子就還原了。還會(huì)給我們講笑話。

《轟隆隆老師》讀后感14

  我看了這本書,里面講的是:路曼曼有一個(gè)專門記馬小跳表現(xiàn)的本子,每天下午要交給秦老師,秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站,這樣下去可不行。

  那天午睡的時(shí)候,馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡,他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲,下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個(gè)游戲,轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師,所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲,等轟隆隆老師教完馬小跳做這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,馬小跳開始玩這個(gè)科學(xué)游戲的時(shí)候,卻沒成功,反而還把雞蛋給弄破了!

  馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師,但是后來(lái)他知道那個(gè)游戲的原理后,就不崇拜了,科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮,但不像毛超,毛超說(shuō)十籮筐話,九籮筐是廢話,一籮筐是真話。馬小跳有個(gè)優(yōu)點(diǎn),他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,而毛超不同。

  這本書,里面講的是:路曼曼有一個(gè)專門記馬小跳表現(xiàn)的本子,每天下午要交給秦老師,秦老師是馬小跳他們班的'班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站,這樣下去可不行。

  那天午睡的時(shí)候,馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡,他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲,下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個(gè)游戲,轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師,所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲,等轟隆隆老師教完馬小跳做這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,馬小跳開始玩這個(gè)科學(xué)游戲的時(shí)候,卻沒成功,反而還把雞蛋給弄破了!

  馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師,但是后來(lái)他知道那個(gè)游戲的原理后,就不崇拜了,科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮,但不像毛超,毛超說(shuō)十籮筐話,九籮筐是廢話,一籮筐是真話。馬小跳有個(gè)優(yōu)點(diǎn),他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,而毛超不同。

《轟隆隆老師》讀后感15

  《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻老師寫的書,主人公是馬小跳。有二十個(gè)篇章,里面有很多他的經(jīng)歷。馬小跳是老師辦公室的?,他進(jìn)去是垂頭喪氣,出來(lái)變歡天喜地。他還大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷。他對(duì)朋友赤膽忠心,還是遭到了背叛。

  還有轟隆隆老師,他是馬小跳的科學(xué)老師,一個(gè)喜歡變魔術(shù)的人,他的'褲子上有許多口袋,可以從里面變出各種東西,只用一節(jié)課就成為馬小跳最崇拜的人。他們會(huì)在一起玩一些有趣的事情,比如說(shuō)一個(gè)不讓雞蛋破碎的魔術(shù):把四個(gè)雞蛋放在木板上,下面放四個(gè)水杯,用桿子把木板打出去,四個(gè)雞蛋一下子落到四個(gè)水杯里。這個(gè)魔術(shù)實(shí)在是太有趣了,馬小跳把轟隆隆老師佩服的不得了。

  我特別喜歡馬小跳,雖然他經(jīng)常有點(diǎn)小調(diào)皮,但是他樂(lè)于助人,關(guān)心同學(xué),做事情喜歡動(dòng)腦筋的精神非常值得我學(xué)習(xí)。

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