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《我要做好孩子》讀后感

時(shí)間:2022-09-13 07:20:39 讀后感 我要投稿

《我要做好孩子》讀后感3篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編整理的《我要做好孩子》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《我要做好孩子》讀后感3篇

《我要做好孩子》讀后感1

  有的說:“要獎(jiǎng)給胡偉明,因?yàn)樗敖鸩幻痢M蝗,老師的手機(jī)鈴想了,她向我們道了歉,就走出教室接電話。”“媽媽你真像《大話西游》里的唐僧,從我懂事以來你就開始給我念經(jīng),我就是孫悟空也受不了啊!”“我也沒有什么辦法,只好繞道走吧。"我心想:讓位就讓位,正好我已經(jīng)吃膩了,就假裝說:"大膽奴才,你們居然敢抓國王。

  就這樣,我每天看上三到四小節(jié),每當(dāng)這時(shí),我似乎又回到了我的童年時(shí)代,讓我看到了我和小伙伴們一起玩耍、一起去田埂挖野菜......很快,我把這本書已經(jīng)翻閱完畢。在我合上書本時(shí),我的心中突然竄出一個(gè)問題:看了這本書,難道就讓我重溫了美好的童年時(shí)光嗎?難道它沒能給我?guī)砥渌膯⑹竞褪斋@嗎?帶著這樣一個(gè)問題,我閉上眼睛,再次回味這本小說。一、改變對學(xué)生的評價(jià)觀念。對于主人公金鈴的介紹讓我印象最深的是金鈴的個(gè)性跟誰都能“自來熟”;她是比較粗心的一個(gè)女孩,橡皮每兩天丟一塊,錯(cuò)別字多得離奇。

  關(guān)于她的學(xué)習(xí)情況作者用了這么一句話來形容“比上不足比下有余”。金鈴是六年級學(xué)生就要升入初中,面對這樣的孩子可想而知她媽媽對她的期望,我被她那種迫切渴望女兒有個(gè)好成績的種種舉動(dòng)所震撼了,母親認(rèn)為給孩子自由發(fā)展空間的教育錯(cuò)了,認(rèn)為只有以成績的高低來衡量對孩子教育的成敗,提高她的學(xué)習(xí)成績,她用了各種方法來幫助女兒,可憐天下父母心呀!其實(shí)我認(rèn)為金鈴的媽媽沒有做錯(cuò),真正有意義的教育是給孩子自由發(fā)展的空間。在小說中,人們(特別是金玲的媽媽)評價(jià)一個(gè)孩子的好壞,很大程度上是依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績,如果孩子的成績好,那么就將之視為好孩子;反之,則將孩子視為一般或是壞孩子。其實(shí),小說中的故事內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)縮影。

  所以,在現(xiàn)實(shí)生活中,很多人的觀點(diǎn)也是如此。在我看完這本小說時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)我們成人的這一想法多么幼稚和可笑,孩子的成績怎能代表孩子的一切,又如何能說明一個(gè)孩子的好與壞?我想,成績只能從一個(gè)片面說明孩子的一種學(xué)習(xí)的能力,它并不能代表孩子的全部。孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要,但我想孩子對各種事物正確的認(rèn)識和正確的`態(tài)度才是最重要的,因?yàn)橐粋(gè)人的心靈美是最重要的,也是一個(gè)人最好的財(cái)富。二、改變教育觀念和方法。

  “閉嘴!”邢老師喝道,“再說一句,我立刻把你趕出補(bǔ)習(xí)班!回到教室寫1000字檢查,下午帶10塊錢過來,賠償人家的損失。還有你!”她冷冷地看著金鈴“你也一樣。學(xué)習(xí)上不下功夫,打打鬧鬧渾身是勁,真是爛泥巴扶不上墻!苯疴従o咬住嘴唇,轉(zhuǎn)過頭去不看老師......在邢老師剛剛擔(dān)任金玲班主任老師時(shí),金玲對其十分反感與排斥,甚至還哭過。

  那是因?yàn)樾侠蠋煒O為嚴(yán)肅與古板,在她的臉上很少有笑容,總是兇巴巴的樣子。后來邢老師的一番話又給了我更多的啟迪:你已經(jīng)是好孩子了,一個(gè)能寫出這么好的文章的學(xué)生,憑什么不能成為好孩子呢?從這件事中,給我的感悟很深:作為一個(gè)老師,都希望自己的學(xué)生能很出色,很優(yōu)秀,從而在我們的教育教學(xué)過程中便對孩子十分嚴(yán)格,這使絕大部分的孩子很難接受。其實(shí),我認(rèn)為嚴(yán)格的教育方法有時(shí)不一定能收到最好的教育效果。因此,在我們的教育教學(xué)過程中,方式方法是很重要的,好的方式方法能讓我們事半功倍,反之,則會(huì)事倍功半。

  就像小說中邢老師的一句不經(jīng)意的表揚(yáng),改變了金玲對邢老師向來的排斥與反感,而更重要的是再次激起了金玲的學(xué)習(xí)動(dòng)力。由此可見,一句小小的表揚(yáng)作用非凡,它會(huì)讓我們得到意想不到的收獲,有時(shí)甚至?xí)绊懞透淖円粋(gè)孩子。所以作為老師,我們不要吝嗇自己的表揚(yáng),因?yàn)槲蚁牒⒆优c我們成人一樣,他們希望得到別人的認(rèn)可與贊賞。從事教育事業(yè)七年,深知教育的意義,也許卻未曾真正走進(jìn)孩子心靈,此書讓我好似回到了童年,也讓我貼近了孩子們的內(nèi)心世界,更讓我回味和深思,在后續(xù)的教育生涯中如何正確地去評判一個(gè)“好孩子”?我也很樂意的去對待,更愿意走進(jìn)孩子心靈。

  希望普天下的孩子都能拋掉煩惱,快樂地學(xué)習(xí),快樂地迎接挑戰(zhàn);能成為真正意義上的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感2

  捧讀這本書,我總不忍釋手,眼前總是浮現(xiàn)著那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象,一幕幕真實(shí)的場景,以及那一句深入人心的話:“我要做好孩子!”

  文中的小女孩金鈴,她其實(shí)跟我們差不多,被父母偎在襁褓之下,大多時(shí)候卻要父母的意見;她同我們一樣,憋屈在心底的小秘密讓自己非常難受,卻又不知向誰傾訴,藏于自身心底;她同我們一樣,面臨著一次次嚴(yán)峻的考驗(yàn),并不煩惱與慌張,而是爭取讓自己做得更好……她與我們有太多的相同之處,仿佛書中的她,就是一個(gè)個(gè)我們躍然于紙上。但她每一次經(jīng)歷這些看似平凡卻有著非凡意義的事情過后,就激勵(lì)自己;“我要做好孩子!倍覀冇羞@樣的想法嗎?覺得事情過去就過去了,從不會(huì)檢討與反省自己,根本就不會(huì)有像她這樣的想法,有些人甚至覺得只要瞞天過海就可以“萬事大吉”。這種想法實(shí)則愚昧。

  沒有一個(gè)人不想成為一個(gè)好孩子,我也想?擅恳淮纬蔀楹煤⒆拥臋C(jī)會(huì)都能抓住嗎?很小的時(shí)候,同父母一起去超市,望著一顆顆大大的冰糖,直咽口水的我瞄了瞄四周。用迅雷不及掩耳之勢抓住一塊塞入嘴中,因?yàn)閭(gè)頭太大,我不得把它在嘴里含著,嘴巴顯得異常的大,那并沒有人發(fā)現(xiàn)我的異常。非常慶幸。爸媽問我問題時(shí),我只能搖頭和點(diǎn)頭,顯得狼狽不堪,F(xiàn)在想起來,簡直是哭笑不得,原來在我這么小的時(shí)候就已經(jīng)有了“犯罪經(jīng)歷”。現(xiàn)在讀到這本書,心中更是痛了一下冰糖是甜的,可我的的心是苦的啊。

  我與金鈴差的太多了!文中的金鈴能成為好孩子,不僅有恒心,還有善心,為此我要向她學(xué)習(xí),擁有一顆善良的心,在我們的身邊,其實(shí)有很多人都需要我們的幫助:社區(qū)里的孤寡老人,陪伴他們的是沒有子女的'孤獨(dú)與寂寞,我們應(yīng)該多去陪伴他們,讓他們享受親情與愛;福利院的孤兒們,他們失去了爸爸媽媽,我們也應(yīng)該多去看看他們,即便用自己在微不足道的力量去關(guān)愛他們……

  雖然文中的金鈴并沒有什么驚天動(dòng)人地壯舉,但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望:成為好孩子。這難道不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎?這個(gè)精靈似的孩子寬容大量,悲天憫人,有著高貴的心靈,豐富的內(nèi)涵,她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒有放棄,并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

  自然陡不到哪兒去,該踏的地方也都踏平了。只不過,那是一座竹山,不高不低,卻是竹子的家園。一年的時(shí)間,讓它們用來生息繁衍已是綽綽有余。可不只是竹葉落滿了一地,生命力頑強(qiáng)的野草野花,也不甘示弱的開疆拓土,這使得山路更為曲折。我們無法陪伴先祖?zhèn)兊臅r(shí)候,這些可愛的小精靈就成了我們的化身,陪在先祖?zhèn)兩砼浴?/p>

  山路曲折可不是問題,總會(huì)有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走在我前面,而我也沒有想超越他們的閑情逸致。他們總會(huì)先把長到了路上的樹砍去,倒也不會(huì)浪費(fèi),挑出其中不粗不細(xì)、不老不嫩,最為合適的那一枝插到墳上,以替換去年舊的那一枝,是謂除舊。至于其它的,不是拿去當(dāng)作柴火燒,就是丟到雞窩里去了。山路走起來最怕的,便是竹子那彎曲的根。這些根,絕大部分安分守己地待在地下,但仍有少部分會(huì)鉆出地面,禍害吾輩。這時(shí)候,人就得當(dāng)心著點(diǎn)了,如果不慎被它們絆了,不是摔個(gè)“狗啃屎”就是“四腳朝天”。而風(fēng)就輕輕溜進(jìn)竹葉間,傳來的是它們盈盈的笑聲。摔下山崖呢?哦哦,可能性不大,風(fēng)與竹都是知錯(cuò)能改、患難與共的好伙伴。若你真的摔下山,風(fēng)便會(huì)吹動(dòng)竹子,用龐大的身軀擋住你的去路,除非你只有芝麻點(diǎn)大小。而這時(shí),竹葉間傳來的就不再是笑聲,而是它們七嘴八舌的道歉與叮嚀了。

  所以,跟著大人們的腳步走,準(zhǔn)沒錯(cuò),而且要摔也是他們先摔。到了墳前,大人們總是得眼疾手快地準(zhǔn)備各種東西,小孩子們就算想幫忙也搭不上手,還不如去找映山紅。

  映山紅可是個(gè)好東西,尤其受小孩子喜好。它們通常長在山的那一邊,貪玩的孩子們常常比賽誰先找到映山紅。若是找著了,贏家會(huì)吹口哨通知其他孩子,這時(shí)候,其他孩子就一個(gè)比一個(gè)快地跑到贏家身邊,請求分一杯羹。倘若贏家大方,而你也非常運(yùn)氣的話,贏家會(huì)在你的面前炫耀一番過后,分你幾枝。這時(shí)你就可以自己留著或吃掉一半,另一半奉獻(xiàn)給已逝去的先人們,此曰迎新。大人們就會(huì)說:“這是誰家的孩子,真孝順!”

  清明使得本來奔波在各地的家人們,都聚在了一塊兒。只是今年的清明并沒有雨紛紛,彷佛別具一格……

《我要做好孩子》讀后感3

  這個(gè)學(xué)期我讀了許多書,其中我最喜歡的書是:《我要做好孩子》,這本書是黃蓓佳寫的?粗段乙龊煤⒆印,眼前總是浮現(xiàn)著一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象,這是一部既有兒童情趣故事,又有文學(xué)氣息的作品。雖然書中的每個(gè)故事都很平常,很普通,我們的身邊每天也在經(jīng)常有這樣的情節(jié)。但是它的內(nèi)容非常貼近我們學(xué)生的生活。主人公金鈴天真純潔,善良正直,是個(gè)積極要求上進(jìn)的好孩子,她給我留下了深刻的印象 …… 金鈴身高力大,常常愛打抱不平。同桌尚海個(gè)子比她矮了一肩,體重也只有她的一半,常常受到其他同學(xué)欺負(fù),金鈴總會(huì)站出來保護(hù)弱小的尚海。

  在強(qiáng)化班里發(fā)生了“扔墊子”事件,由于于胖兒膽小怕事,金鈴被誣賴成肇事者,受到了邢老師的嚴(yán)厲批評、,金鈴替別人背了黑鍋,心中特委屈,可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙,要求自己處理這件事。最后她冷靜地運(yùn)用自己的方法,不動(dòng)聲色的把這件事情處理的.滴水不漏,令當(dāng)編輯的媽媽刮目相看。因?yàn)榻疴徝靼讏?jiān)持真理就是勇敢。金鈴自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天金玲早早起床并且為幸幸穿衣服。

  這個(gè)平日被媽媽照顧的無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。充分展示了金玲的善良。同學(xué)張靈靈把軟綿綿的小白蠶丟掉的時(shí)候,金鈴怕這些可愛的小精靈被行人踩死,被車輪壓死,被頑皮的孩子捏死,便小心地把它們帶到了自己的家里,并且時(shí)時(shí)關(guān)心著它們。當(dāng)這些蠶寶寶吃完家里最后一片桑葉的時(shí)候,金鈴又想盡辦法為它們找食物,并且不惜冒險(xiǎn)攀鐵條翻大門到別人家院子里去掐桑葉。被院子的主人特級教師孫老師逮住之后,擔(dān)心不同意讓摘葉子,怕蠶寶寶餓死,急得眼淚像斷了線的珍珠一樣撲簌簌的落下來。金鈴就是這樣一個(gè)富有愛心的孩子。金鈴每天快快樂樂,看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。她的作文《春》想象豐富,情感真切,很有新意。

  金鈴在《我的爸爸》一文中用自己獨(dú)特的筆觸告訴了我們“知識是最珍貴的財(cái)富”這一真理,并且在市區(qū)兩級獲獎(jiǎng)。在中小學(xué)生作文大賽中,她的《長百伴我長大》一文再次獲獎(jiǎng),文章寫的樸實(shí),情真意濃,讓人感動(dòng)。努力學(xué)習(xí)取得較好的學(xué)習(xí)成績是做一個(gè)好孩子必不可少的。舊的王老師辭職去了美國,她就張羅著寫信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋。班主任邢老師突然生病了,她?huì)想到老師是因?yàn)榘嗉壨瑢W(xué)們累病的,心里會(huì)感覺很不是滋味。她買了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕,添油加醋地說出來,善意的謊言把說的老師笑瞇瞇的。在人的相處中,金玲知道注重對方的感受。雖然金玲并沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉 ,但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望 ——她想當(dāng)好孩子 。

  其實(shí),什么是“好孩子”呢?我想只要我們真誠地去過每一天,認(rèn)真地去學(xué)習(xí),去生活,就是好孩子。這難道這不是一個(gè)孩子最基本最純真的愿望嗎? 金玲善良、正直、寬容、大度,有愛心,有同情心,有著高貴的心靈,有豐富的內(nèi)涵,她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒有放棄,我認(rèn)為這就是好孩子!書中使我我最感動(dòng)的一句話是 “老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓”。

  學(xué)習(xí)不好的同學(xué),往往被爸爸媽媽和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長了,就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,到時(shí)候就會(huì)覺得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺,最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí),走向不正的道路,被大家所拋棄。最后,我有句話需要向所有的爸爸媽媽呼吁:要親近孩子,這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣,哪個(gè)爸爸媽媽不愛自己的孩子呢?再說,人是平等的,好孩子不全是由100分組成的,最主要在于平時(shí)是否能夠多做好事,做受到人們歡迎的事,將來成就事業(yè),報(bào)效祖國。我這個(gè)學(xué)期過得很精彩,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印愤@本書給了我思考和啟迪,讓我在同學(xué)相處和誠實(shí)做人方面受益匪淺,它將伴隨著我成長。

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