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《刻舟求劍》讀后感(15篇)
當細細品完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編精心整理的《刻舟求劍》讀后感,歡迎大家分享。
《刻舟求劍》讀后感1
寒假里,我讀了《刻舟求劍》這個故事。
這個故事講的是一個楚國人要出國遠征,他在坐船過江時,一不小心把劍掉到水里了。船上的人有的叫船夫停船,有的要下水里幫他找劍,可是都被他攔住了。他用隨身帶的小刀在船身上刻了個記號,說:“這是我的劍掉下去的地方!贝掀渌丝匆娏,說:“你在船上刻個記號有什么用?劍是不會跟著船走的。你要是不下去找,是找不回來你的劍的!背䥽艘琅f很自信地說:“不用急,不用急,記號在那刻著呢,等船到岸了再找也不遲!敝钡酱诎哆呁O聛淼臅r候,這個楚國人才順著有記號的地方下水去找劍?墒撬谒姓伊税胩,一無所獲,不禁自言自語到:“我的.劍怎么不見了呢?”眾人看到這種情形都哄堂大笑起來。
通過讀這篇文章,我認為這個楚國人太自以為是了,不聽大家的勸告,任由事情朝著更壞的方向發(fā)展。如果他能聽別人的意見,再動動腦子想一下,劍是落在水里不是落在船上,這樣的話大家齊心協(xié)力有可能把劍找到。在實際生活中,遇到問題我們也要聽聽別人的意見,結(jié)合實際情況去處理問題,事情就會得到更好地解決。
《刻舟求劍》讀后感2
我今天看了一個成語故事:《刻舟求劍》內(nèi)容是:
戰(zhàn)國時。楚國有一個人坐船渡江。船至江心,他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓,但已經(jīng)來不及了。眨眼之間,寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人對此都感到非常的惋惜,但那楚人并不焦急的說:掉了就掉了,讓我做個記號再說。
說罷,掏出一把小刀,在船弦上刻了一個印子。船上的人理解他的'意思,問道:你這是什么意思?楚人得意的說;這是我寶劍掉落的地方,所以要做個記號?堪逗螅烁鶕(jù)船上刻得記號,下水去撈?蓳屏税胩,哪見寶劍的影子?他爬上船看著船舷上的影子,自言自語的說:我的寶劍就是在這里掉下去的呀,我還刻了記號的呢,怎么會找不到了?船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺的他這樣做非?尚。
這個故事諷刺了那些因循守舊,不知根據(jù)實際加以變通的人。
大家可不要做這種人,我以后應該做一個根據(jù)實際加以變通的人,在以后的學習中要靈活運用知識,不能死記硬背,把學習提高上去。
《刻舟求劍》讀后感3
今天,我讀了一篇寓言故事,名字叫《刻舟求劍》。我覺得這個故事很可笑。這篇寓言故事講的是:一位楚國人要乘船渡江,不小心將劍掉到江里。于是,他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去找劍,結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又固執(zhí),不知事物發(fā)展變化的`人。
讀了這則故事,我知道:船已經(jīng)向前移動了,但掉到水底的劍卻沒有動,那位老兄卻還自以為聰明地按照記號去找,他當然找不到劍。
我也犯過這樣的錯誤:有一次,我在公交車上看漫畫書,一不小心書掉到了窗外。我心想一會兒等車停了,我去撿就行了。最后,我下了車,書卻找不到了。
小朋友們,在做事之前一定要認真思考,仔細分析,要按照實際情況的變化來辦。否則,可能也會做出可笑的事。
《刻舟求劍》讀后感4
爸爸不在家,我溜到媽媽的大床上,媽媽在看手機,我委屈的說:“爸爸媽媽被手機給抓走了,沒空理我。”媽媽笑了,打開成語故事讓我選,我說就“刻舟求劍”吧!
我和媽媽一起讀了幾篇,但我最深刻的還是“刻舟求劍”。
我體會到假如你在車上或者別的會移動的交通工具上掉了一些東西,不要像刻舟求劍故事中的人那樣,因為你掉的的.東西停在那原地,而交通工具會一直在行駛,所以如果你等到停頓下來后再去找,你是找不回來的。還有一點,我發(fā)現(xiàn)我們做錯了事,就得及時改正。就像故事中的主人公,如果他在掉劍的一瞬間就跳下去撿,就可能會找回劍,船夫肯定會等著他回到船上來。我們發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正了,以后就不會造成更大的損失。
《刻舟求劍》讀后感5
《刻舟求劍》這個故事講的是一位楚國人要乘船渡江,不小心將劍掉到江里。于是,他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去撿,結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí),不知事物發(fā)展變化的人。
在我們的`生活中也會常常出現(xiàn)這樣事情。就拿我來說吧,記得我在四五歲時,媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。在我快要離開之前,我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門只有八步之遠的小土坑里。回到天津時,我一直惦記著它會不會被人挖走,我的心一直懸著。終于在我九歲那一年,媽媽又帶我去鄉(xiāng)下姥姥家玩。剛一到那里,我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步,可是怎麼也找不到,于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來我現(xiàn)在長大了,步子也大了。原來是八步,現(xiàn)在就該是四步了。我試了試,果然挖到了。
小朋友們,在做事之前一定要認真思考,仔細分析,想好了再去做。否則,就會鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話。
《刻舟求劍》讀后感6
《刻舟求劍》講的是:楚國有一個人渡江時,劍掉進了水里,他就在掉劍的地方,用小刀可了一個記號。別人問他為什么,他說:”等船靠了岸,我從這個畫記號的.地方跳下去,就能撈到寶劍了!巴娜硕夹λ麩o知。等船靠岸時,那個楚國人跑到江邊找到他畫記號的地方,摸了半天,也沒摸著,只好再買一把。
這個人只認死理,我以前也是只認死理。學數(shù)學,老師教我們”2+3+5=10“我就知道了要先算最前面的數(shù)。下一堂課我就沒有好好聽,結(jié)果老師教的是乘法在后,加法在前,應該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數(shù)是十七,我以為還是先算前面的,結(jié)果,得數(shù)是二十五,害得我被老師狠狠”PK“了一頓。
我知道了:做事情不能死板硬套、只認死理。做事情要靈活運用、舉一反三!
我現(xiàn)在就比以前靈活多了,呵呵。
《刻舟求劍》讀后感7
今天我學會了一個新成語,刻舟求劍,你們知道它的意思嗎?我給大家講一講吧!
從前,有個人坐船過長江,他一不小心,把掛在身上的寶劍掉進長江里去了。那個人一點也不著急,拿出小刀在船舷上刻了一個記號。
有人催他:”還不趕快去撈劍啊!在船上刻記號有什么用啊?“
那個人不慌不忙的指了指刻的記號,說:”不用著急,寶劍是從這里掉下去的`,等船靠了岸,我就從這里跳下去,準能把寶劍撈上來!芭赃叺娜苏f:”他是變傻了,怎么會這樣想呢!“
船靠岸了,那人撈了一天,也沒有找到。他失望的自言自語的說:”早知道,就聽朋友的話,直接下江把我的劍撈上來了!澳莻人特別失望。他慢慢地離開了長江。
那人怎么那么笨呢?連這個最基本的道理都不懂。大家可不要向他學習哦!
《刻舟求劍》讀后感8
今天我們學了《刻舟求劍》這篇課文,看了真讓人哭笑不得。這個故事讓我想起一件往事。
那是發(fā)生在我小時侯的一件驚天動地的'事。那天我做完作業(yè),打開電視機一看,有媽媽最喜歡看的《同一首歌》。于是我馬上把電視關(guān)掉,預備等媽媽回來一起看。
可是等媽媽回來,我把電視打開時,卻沒有了。我拿著遙控器左按按,右按按,就是沒有剛才的節(jié)目。媽媽見我很焦慮的樣子,就問:“紫薇,你怎么了?”我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你以為這是書,躺著不動等你看。侩娨暪(jié)目可不會因為你關(guān)掉它而停止不動!
今天我學習了這篇課文才恍然大悟,原來當初我在“刻舟求劍”呢!
《刻舟求劍》讀后感9
今天我和爸爸共同閱讀了《刻舟求劍》的故事,讀了這個故事讓我明白了許多做人的道理。
故事中說的是從前有個人在坐船時,他把寶劍放在船邊,一不小心把寶劍弄到大海里了,船上的好心人都忙著幫他撈劍,而他卻不慌不忙地說:“你們這群人也太笨了吧!用這樣的'辦法永遠也撈不上來!睅退麚苿Φ娜寺犃硕忌鷼獾恼f:“難道你有什么好辦法嗎?”那個人不以為然的說:“用刀子在掉劍的地方刻一個記號不就行了!闭f著他就拿出刀子在掉劍的地方刻了一個記號,船到岸了,他就順著記號去撈劍,可是他忙了半天怎么也找不到他的劍。
爸爸說:“你感覺故事中的人怎么樣?我說他的想法太愚蠢了,還不虛心接受別人的意見,做錯了事情要及時改正。爸爸夸我講的好。
《刻舟求劍》讀后感10
我非常喜歡歷史,因為歷史使人明智。在刻舟求劍中丟劍的楚國人犯了三個錯誤:第一,他沒有聽取眾人的勸說及時撈劍,反映出他是一個一一孤行,不善于聽取他人合理建議的固執(zhí)之人。從而我懂得了集體力量大,要綜合聽取各方好的意見;第二,他刻舟定位失劍地方,反映出他做事想當然,沒按照事物客觀規(guī)律做事。從而我懂得了沒有邏輯的'做事是徒勞的,害己,甚至害人的;第三,他把船靠岸再去尋劍,反映出他是在浪費時間和人力。從而我懂得了沒有抓緊時間,花人力做錯誤事是資源的浪費,如作為領導者這樣去做是對社會資源的浪費。為此刻舟求劍使我感受很深。
《刻舟求劍》讀后感11
《刻舟求劍》這個成語故事,在我很小的時候就已經(jīng)讀過,當時沒怎么懂這個故事的意思,今天我又一次來讀這個故事,讓我明白了很多道理。
一個楚國人,總是認為自己很聰明。一天他做船過江,突然,他帶的一個體寶劍掉進江中,船夫看見了說:“寶劍掉下去了,快下去找呀”!可是楚國人一點也不著急。他掏出一把小刀,在寶劍掉進江里的地方刻上記號,等船靠了岸再順著記號下去找,可船靠了岸,他下去找里卻毫無收獲。
《呂氏春秋。察今》:“楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟曰:‘是吾劍之所從墜’。舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?”這句話正是說明這個故事。
這個故事讓我懂得了:方法不對頭,辦事拘泥,不知道隨著形勢的.變化而作相應的改變,那是不對的。
《刻舟求劍》讀后感12
《刻舟求劍》這個故事講的是一位楚國人要乘船渡江,不小心將劍掉到江里。于是,他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去撿,結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí),不知事物發(fā)展變化的人。
在我們的'生活中也會常常出現(xiàn)這樣事情。就拿我來說吧,記得我在四五歲時,媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。在我快要離開之前,我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門只有八步之遠的小土坑里;氐教旖驎r,我一直惦記著它會不會被人挖走,我的心一直懸著。
終于在我九歲那一年,媽媽又帶我去鄉(xiāng)下姥姥家玩。剛一到那里,我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步,可是怎麼也找不到,于是我坐在板凳上左思右想。
突然我想起來我現(xiàn)在長大了,步子也大了。原來是八步,現(xiàn)在就該是四步了。我試了試,果然挖到了。
朋友,在做事之前一定要認真思考,仔細分析,想好了再去做。否則,就會鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話哦。
《刻舟求劍》讀后感13
通過學習《刻舟求劍》這則寓言,我明白了許多道理:凡事不要只看表面現(xiàn)象,要認真地想,深入地分析,才能找到一種合適的方法。走方法之路,要比一味的愚昧更方便,更快捷。
文中的這個人在乘船時不小心將劍掉入水里,便在船上刻了個記號,下船后,便依照船上的`記號下水尋找,船已經(jīng)向前走了,而劍沒有走,結(jié)果呢,當然是一事無成,事倍功半了。其實他只要肯動點兒腦筋,花點兒心思,講究方法就能做到“事半功倍了”。例如利用竹竿,船漿之類的工具,再借助劍不會游走的特點,就可以輕而易舉地把劍找回來了,既省時、又方便,豈不是一石二鳥一箭雙雕一舉兩得了嗎?現(xiàn)在,我們可以看到:注重方法是很重要的。同樣是方法,一種是好方法(不費力,花很少的時間),另一種是愚昧無知的方法,效果完全不一樣。
《刻舟求劍》讀后感14
今天,我看了一本書,名字叫《刻舟求劍》。故事講的是從前有一個商人得到了一把很名貴的寶劍,于是他準備乘船回家把寶劍收藏起來,誰知在行船的途中,不小心把寶座劍掉進了河里,在眾人慌張的情況下,商人還故做聰明的在船上掉寶劍的.位置刻了一個記號,并告訴大家等船到了對岸以后,按照船上的記號下河撈寶劍,結(jié)果商人最后什么也沒有撈到。
看了這個故事,使我從中明白了一個道理:在做任何事的時候一定要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,不能不知變通。
《刻舟求劍》讀后感15
今天,我讀了刻舟求劍這個故事,它是一個寓言故事。講的是:從前,有個人坐船過江,他一不小心,把掛在身上的寶劍掉進江里去了。那個人一點兒也不著急,在船邊上刻了一個記號。有人催他:”還不趕快去把寶劍撈出來!在船邊上刻個記號有什么用?“那個人不慌不忙的指了指船邊的記號,他說:”不用著急,寶劍是從這兒掉下去的',等船靠了岸,我就從這兒跳下去,準能把寶劍撈上來。“
像這樣的寓言故事還有很多,比如:畫蛇添足、拔苗助長、葉公好龍、守株待兔、亡羊補牢和掩耳盜鈴。它們都具有一個個深刻的道理。
就像這個,我明白了:要隨著情勢的變化而改變看法或辦法。
我們也要注意,不要想刻舟求劍中這個兒一樣。
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