- 讀《詩(shī)畫(huà)中國(guó)夢(mèng)》有感 推薦度：
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中國(guó)詩(shī)讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的中國(guó)詩(shī)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
中國(guó)詩(shī)讀后感1
今夜再讀錢鐘書(shū)先生的《談中國(guó)詩(shī)》一文，不由再次感受到鐘老的博學(xué)與智慧。
西洋讀者認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征是富于暗示，而鐘老說(shuō)他愿意換個(gè)說(shuō)法，說(shuō)這是一種懷孕的靜默，并引用南宋詩(shī)人嚴(yán)羽在《滄浪詩(shī)話》中評(píng)論盛唐詩(shī)歌的話“言有盡而意無(wú)窮”來(lái)佐證。又把歐陽(yáng)修引用同時(shí)代詩(shī)人梅堯臣的話：“狀難寫之景，如在目前；含不盡之意，見(jiàn)于言外”也引了出來(lái)，再舉例柳宗元在《晨詣超師院讀禪經(jīng)》中已有“淡然離言說(shuō)，悟悅心自足”的心得詩(shī)句，借此來(lái)闡述中國(guó)詩(shī)“一切盡在不言中的”意境悠遠(yuǎn)。
又談，中國(guó)詩(shī)采用問(wèn)而不答，以問(wèn)為答的方式留下了許多蕩氣回腸，吞言咽理的美妙詩(shī)句。李白用《怨情》一詩(shī)表達(dá)：“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉；但見(jiàn)淚痕濕，不知心恨誰(shuí)”，引得人遙思惆悵。南宋詩(shī)人鮑照說(shuō)“壯士皆死盡，余人安在哉”讓人陡生傷感。唐代詩(shī)人王勃在《滕王閣詩(shī)》中寫道：“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流”嘆世事變幻無(wú)常。劉希夷在《代悲白頭翁》中寫出“今年花落顏色改，明年花開(kāi)復(fù)誰(shuí)在”的黯淡情懷，而趙嘏也在《江樓感舊》中留下“同來(lái)玩月人何在，風(fēng)景依稀似去年”的'愴然傷感，這些詩(shī)句都耐人玩味，靜默幽美。
鐘老又說(shuō)中國(guó)詩(shī)和西洋詩(shī)一樣也都有筆力輕淡，詞氣安和的特點(diǎn)，如：陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，李白在《獨(dú)坐敬亭山》中也寫：“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山”。最后他借有英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈的名句說(shuō)：“聽(tīng)是見(jiàn)的音樂(lè)真美，但那聽(tīng)不見(jiàn)的更美”。
讀錢鐘書(shū)先生的散文真正是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”而后讓人“此中有真意，欲辯已忘言”！
中國(guó)詩(shī)讀后感2
七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下�！� 在近日的“中國(guó)古詩(shī)詞大會(huì)”上，16歲高顏值少女武亦姝憑借出色的古詩(shī)詞底蘊(yùn)和 “飛花令”表現(xiàn)走紅，答題時(shí)嫻熟優(yōu)雅的她，被網(wǎng)友們感嘆“滿足了自己對(duì)古代才女的所有想象�！�
“中國(guó)人的詩(shī)心一直在，但需要被激活�！闭\(chéng)如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》嘉賓、中央民族大學(xué)副教授xx所說(shuō)，詩(shī)詞之所以美，在于它承載著作者的人生閱歷。因此讀詩(shī)不僅僅是讀詩(shī)， 更是讀人，是讀心。
中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》 日前正式公布，這也是首次以中央文件形式專題闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作。 在答記者問(wèn)時(shí)，發(fā)言人表示，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表 著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。
生活是草蛇灰線，伏延千里，詩(shī)意也是。在問(wèn)答網(wǎng)站知乎上，一位網(wǎng)友關(guān)于“為什么要讓孩子從小讀詩(shī)歌”的問(wèn)題下，得票數(shù)最高的答案是這樣說(shuō)的： 你是愿意孩子從小讀“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”這樣流轉(zhuǎn)纏綿的詩(shī)句，還是讓他跟著廣場(chǎng)舞一起唱“蒼茫的'天涯是我的愛(ài)”？你是希望他的童年記憶是“芳草鮮美，落英繽紛”，還是“叫姐姐一聲美女，姐姐就給你糖吃啊”？ 生活在當(dāng)下的我們，為什么要讀詩(shī)？當(dāng)你處于相似的情景下，忽然想起一句早已爛熟于心的詩(shī)，觸發(fā)了共情的鈕，才能懂得詩(shī)詞之美。而這一切的基礎(chǔ)是，至少你“讀過(guò)”。
當(dāng)看到春天芳草初生，才會(huì)明白什么是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”；夏日湖邊納涼，看風(fēng)乍起，才會(huì)感慨“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。 畢竟如歌中所唱的，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。雖然我們的生活日漸浮躁喧囂，好在，詩(shī)還活著。
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