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《掩耳盜鈴》讀后感

時間:2022-03-24 07:18:58 讀后感 我要投稿

《掩耳盜鈴》讀后感(15篇)

  讀完一本名著以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編收集整理的《掩耳盜鈴》讀后感,希望對大家有所幫助。

《掩耳盜鈴》讀后感(15篇)

《掩耳盜鈴》讀后感1

  我閱讀了《掩耳盜鈴》這篇文章后,我覺得文中的小偷是一個很笨很蠢的人,自以為掩住自己的耳朵,別人就也聽不見了,這是一種自欺欺人的'行為。非常的幼稚可笑,可是我也做過類似的傻事。

  記得在我剛剛上學(xué)時,很不喜歡寫作業(yè),老師第二次布置作業(yè)我就不耐煩了,心想,反正爸爸不知道,我晚一點(diǎn)寫也沒關(guān)系,本來一點(diǎn)兒作業(yè),我偏磨磨蹭蹭到晚上9點(diǎn)鐘才寫完。現(xiàn)在想來,這也是自欺欺人的表現(xiàn),實(shí)在好笑。

  我們今后不能再做自欺欺人的傻事了,這樣做騙不了別人,也害了自己成為別人眼中的笑話。

《掩耳盜鈴》讀后感2

  從前,有一個人,別人有的東西,他就想得到。他走著走著,看到一戶人家,家里有一個大鐘,于是他就想把鐘敲碎再拿到自己家,他拿了一個錘子,敲了一聲,巨響,他就捂住自己的耳朵,自言自語地說:“這樣聲音變小了”,他拿了兩個棉花,塞住了自己的耳朵,就大膽的敲,結(jié)果被這個家里的主人聽見了,給抓住了。

  這個成語的`意思是:捂住耳朵去偷鈴鐺。比喻自己欺騙自己的愚蠢行為。

《掩耳盜鈴》讀后感3

  今天我給大家講一個故事,故事的.名字叫《掩耳盜鈴》。

  從前有一個小偷,一直想要個鈴鐺。有一天晚上他看見

  有一家的房檐上掛著一個鈴鐺,他就想拿,可是又一想:“鈴鐺發(fā)出聲音來怎么辦呢?”于是就找東西把自己的耳朵堵了起來。心里想:“這樣不就聽不見聲音了嗎!比缓笏驼襾硪粋板凳站了上去,可是當(dāng)他剛摘下鈴鐺時,這家人就聽見了聲音,于是就跑了出來把小偷給抓住了。

  你們說這個小偷聰明不聰明?

《掩耳盜鈴》讀后感4

  我讀了這篇名叫《掩耳盜鈴》寓言后,我覺得這個人十分愚蠢,他掩住了自己的耳朵,自己聽不見,就認(rèn)為別人也聽不見,他的這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為。

  我也做過這種愚蠢的事。剛上學(xué)的時候,我特別貪玩,上課的.時候,我有時不注意聽講,我想反正家長也看不見我的表現(xiàn);丶覍懽鳂I(yè)的時候,我一邊玩一邊寫,也不懂得抓緊時間,尤其是周二下午,我就一會兒玩這個,一會兒玩那個,一直到媽媽快要下班的時候才開始寫作業(yè),當(dāng)時我想:下午時間長著呢,等媽媽快回來再寫也來得及。時間一長,就造成了我寫字速度慢,做事情拖拖拉拉。讀了這則寓言我才明白,這種自欺欺人的行為并沒有欺騙別人,而是坑害了自己。今后,我要改掉拖沓的壞毛病。

《掩耳盜鈴》讀后感5

  今天我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事。

  故事講的是一個人看見了別人家門前有一個小鈴鐺,于是,他就想把鈴鐺偷回家。他掩住自己的耳朵,他聽不見,別人卻聽得見,他這種做法是自欺欺人的行為。

  我也做過這樣愚蠢的事:剛上學(xué)的'時候,我也很貪玩,上課時,我不認(rèn)真聽講。我想:反正家長也不在我身邊,看不到我的表現(xiàn)。讀了這個故事我才明白這種自欺欺人的行為,并沒有欺騙別人,而是坑害了自己。還有最重要的一點(diǎn)就是,不屬于自己的東西,千萬不能占為己有。

《掩耳盜鈴》讀后感6

  我讀了《掩耳盜鈴》這則寓言,與爸爸交談以后,我認(rèn)識到了事物都是客觀存在的,不是因?yàn)樽约旱牟宦、不聞、不看而發(fā)生變化、或不存在的?雌饋磉@個道理十分簡單,但是在我們生活中也會發(fā)生這種可笑的蠢事。我爸爸就給我講了一個這樣的事情:早上,天亮了,家人把窗簾打開了,自己呢,還想多睡會兒,就把窗簾拉上,然后把自己能聽見的鬧鐘都關(guān)上,假裝天還沒有亮,心安理得的接著睡覺。這就是生活版的《掩耳盜鈴》。說道這里,我聯(lián)想到了安徒生的`童話《皇帝的新衣》,童話中的皇帝看不見他的衣服,但是他努力讓自己看見他的衣服,是不是也與《掩耳盜鈴》有幾分相似。

  我告訴大家,請在生活中,少干些自欺欺人的事吧!

《掩耳盜鈴》讀后感7

  今天我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事。這個故事講的是有一個人想要偷一個大鐘,但是,他準(zhǔn)備用大錘把鐘敲碎后再拿走,剛敲鐘的時候,鐘就嗡嗡地響,怎么辦呢?那個偷鐘的人想了一個好辦法,他把耳朵掩起來,聽不見聲音,不就可以偷鐘了嗎。于是,他把自己的耳朵掩了起來,然后就去偷鐘了,剛把鐘拿到手里,鐘的.主人聽到這個聲音,便開門出來,把偷鐘的人當(dāng)場捉住了。偷鐘的人驚奇地問鐘的主人:“我把耳朵掩起來了,你怎么聽見的?”鐘的主人說:“你這個笨蛋,你把你自己耳朵掩起來,可是我的耳朵沒掩起來呀!”。

  這個故事告訴我們,“掩耳盜鈴”比喻明明是掩蓋不住的事情,卻偏要想法子去掩蓋,結(jié)果只能是自己騙自己。

《掩耳盜鈴》讀后感8

  今天我讀了《白雪公主》的故事,我非常同情她的經(jīng)歷。她從小就失去了母親,長大后因?yàn)殚L得漂亮而遭到王后的嫉妒,于是王后總是想把她給殺掉,因?yàn)榘籽┕鞯?善良感動了勇士和七個小矮人。

  通過這個故事,我懂得了:我們要做一個善良的人,不要做一個惡毒的人。

《掩耳盜鈴》讀后感9

  今天語文課我們學(xué)習(xí)了一則寓言故事《掩耳盜鈴》,這個故事講的是:有個人喜歡別人的'鈴鐺,就想偷。他捂住了自己的耳朵,去偷別人的鈴鐺,最后被人發(fā)覺了。

  我認(rèn)為這個人的做法是不對的,他以為捂住自己的耳朵,別人就聽不見了,他沒想到能被發(fā)覺。而且他也不應(yīng)該偷別人的東西。他做的這件事很愚蠢。

  其實(shí),在我身邊也有這樣的事發(fā)生:有一次,英語老師讓我們寫兩遍單詞,我想,老師也不會查,我就寫一遍也沒關(guān)系。最后,還是被老師發(fā)現(xiàn)了。

  今天學(xué)習(xí)了《掩耳盜鈴》這個故事,我明白了做什么事不能自欺欺人,不能自己騙自己。

《掩耳盜鈴》讀后感10

  《掩耳盜鈴》這個故事是這樣的:從前,有個人想把鄰居家的鈴鐺偷走,他明知道,鈴鐺只要用手一碰,就會響,能被人發(fā)現(xiàn),可他想:如果把耳朵掩住,響聲不就都不見了嗎?他掩住耳朵,去偷鈴鐺,《掩耳盜鈴》讀后感。沒想到手剛碰鈴鐺就響,被人發(fā)現(xiàn)了,讀后感《《掩耳盜鈴》讀后感》。

  這個故事告訴我們不要自欺欺人。

  在生活中,我也有類似的.問題。例如:有一道題我不會做,就看答案。其實(shí)我還不會,既欺騙了自己又欺騙了老師。讀了這篇故事,我明白了:今后學(xué)習(xí)中遇到困難,都要想辦法把它解決。

  

《掩耳盜鈴》讀后感11

  從前,有一個人看到人家大門上有一個鈴鐺,想把它偷走?墒牵髦朗种灰慌龅侥莻鈴鐺,就會“叮鈴叮鈴”的響起來,被人發(fā)現(xiàn)。他想:如果把耳朵掩起來,響聲不就聽不見了嗎?于是,他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果逮了個正著。

  這個故事告訴我們:做了錯事,想讓人不知道,是根本不可能的。自作聰明的結(jié)果,只能是自己害自己。故事諷刺了那些做了不該做的'事,自己欺騙自己的人。

《掩耳盜鈴》讀后感12

  今天我讀了《掩耳盜鈴》的故事,故事的內(nèi)容是這樣的:

  春秋末年,晉國的智伯殺掉范氏,把范氏家中的財物也洗劫一空,但有一口大銅鐘卻遺漏有屋旁的草叢中。一天,有個人的附近閑逛,偶然發(fā)現(xiàn)了這口鐘,心想:要是把它扛去賣了肯定能得不少錢。可鐘太重了,他回家拿了一把大錘子,到夜深人靜時一錘下去,鐘發(fā)出震耳欲聾的巨響,把他嚇了一跳。他想,這么大的`聲音別人聽到就慘了,他把自己的耳朵堵起來再砸鐘,結(jié)果被別人聽見了,他說:”我都聽不見,你們怎么聽見的?“別人聽了哈哈大笑。

  讀了這個故事,我覺得這個人太笨了,我們做事情可不能像他一樣。

《掩耳盜鈴》讀后感13

  從前,有個人看見鄰居的門上掛著一個鈴鐺,就想把它偷掉給自己。他想:如果用手摘,鈴鐺一響,就會被鄰居家的人看見,于是,他想了一個“好主意”:他把自己的耳朵掩起來,但是,沒等他把鈴鐺偷走,就已經(jīng)被鄰居家的人抓住了,因?yàn)猷従蛹业娜瞬]有掩住耳朵,就能聽見他偷鈴鐺的聲音。

  講的'是:捂住耳朵去偷鄰居的鈴鐺,比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。

《掩耳盜鈴》讀后感14

  讀完掩耳盜鈴的故事后,我覺得故事中的盜鈴人真是自欺欺人。

  他以為捂上自己的耳朵就等于捂上了所有人的.耳朵。其實(shí)他只是心存僥幸,抱著賭一把的心理一手捂耳朵一手去盜鈴。其結(jié)果當(dāng)然可想而知,是行不通的。這個故事告訴我們,要誠實(shí)做人,不能總想著不勞而獲。

  這樣不但不能成功反而會給自己帶來更多的麻煩。

《掩耳盜鈴》讀后感15

  《掩耳盜鈴》這個故事講的是一個人看到別人家的鈴鐺,就想偷,但是他害怕別人聽到鈴聲就來抓自己,他就拿棉花球堵住自己的耳朵,他認(rèn)為堵住自己的耳朵就可以讓別人聽不見鈴聲,結(jié)果他剛碰上鈴鐺,鈴鐺就響了,他就被人抓住了。在生活中也有這樣的事情,比如說有的'同學(xué)在老師講話的時候,他不認(rèn)真聽講,卻在下面偷偷和別人講話,老師講完話問:“大家聽明白了嗎?”他也和大家一樣回答:“聽明白了!逼鋵(shí)他什么都沒聽清楚,卻不懂裝懂,這是自欺欺人的行為,與《掩耳盜鈴》一樣,是不可取的行為。

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