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《三角地》讀后感3篇
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《三角地》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《三角地》讀后感1
看了《人生三角地》，品味著人生的三角定理，回想著我們走過的路程，經(jīng)歷的人生磨練，似乎體會(huì)到了老師的這一定理是富有哲理的，而要真正地參透，則需要一生的努力。文中的女生習(xí)作，為了籌措學(xué)費(fèi)賣西瓜而被砸碎的情景，令我沉思;老師的出讓《左傳》，也是為的幾個(gè)讀書錢而受辱，更令我震撼！時(shí)代不同，命運(yùn)相似，都在記錄著歲月的風(fēng)雨。如今學(xué)生讀到了您“從未對(duì)別人說起的往事”，我的眼眶竟?jié)駶櫫�。既是因�(yàn)檫@一篇文章，也是因?yàn)槿昵袄蠋煂?duì)我們的好。記得第一學(xué)期學(xué)的是散文課，我們到浦北開門辦學(xué)，您是我們的輔導(dǎo)老師。有一天夜晚，您看了我和李順九同學(xué)的習(xí)作，并給以具體的指導(dǎo)之后，已經(jīng)是11點(diǎn)多了，您還往離得較遠(yuǎn)的趙虎同學(xué)的住處走去，您說他還沒有交來習(xí)作，放心不下……在那樣的時(shí)代背景下，您竟這樣地敬業(yè)，這樣地關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，讓我們真正地學(xué)到了一些有用的東西，受用終身。當(dāng)時(shí)由于年輕沒有真正體會(huì)到老師的崇高，更沒有去探尋老師為什么這樣做的真正原因。如今，讀了老師的書，學(xué)生才找到了答案，這就是“人生的三角定理”中的“理想信念”這條邊�！袄硐胄拍钸@條邊越短，三角形越癟，甚至可以被生活壓垮，理想信念這條邊越長，三角形越高大，直至和個(gè)人意志交叉而頂天立地。”說得多好��！德高為師，身正為范。對(duì)于我們工農(nóng)兵學(xué)員來說，當(dāng)年老師們的身體力行，盡職盡責(zé)，其實(shí)就是 “人生的三角定理”的最可敬的形象！
老師是在那個(gè)“放逐的時(shí)代”來到廣西的。“放逐”這件事，對(duì)于老師們來說，是不幸、是委屈，而對(duì)于作為學(xué)生的我們，自私一點(diǎn)說，則是有幸、是歡喜。說句心里話，假如沒有你們這一批北京來的老師們支撐著廣西大學(xué)中文系，也許我們今生沒有師生緣，而西大中文系也不會(huì)誕生在那樣的時(shí)代，或許會(huì)推遲若干年。盡管是有著許多委屈與無奈來到廣西的，但老師們對(duì)于這一片紅土地卻毫無怨言，而是一往情深地?zé)釔壑摹肚Ю锩鳌�、《別有洞天》、《南國尋夢(mèng)》，包括《衡陽雁去》等篇章中，我讀到了老師的摯愛�！拔覀兪且黄痫w往廣西”，在那“奇異風(fēng)情和淳樸民風(fēng)”中，“共同去追逐一個(gè)文學(xué)夢(mèng)”。老師們來到壯鄉(xiāng)八桂追逐文學(xué)夢(mèng)，同時(shí)又把自己的學(xué)生帶進(jìn)了文學(xué)的殿堂，讓我們都做了一個(gè)長長的文學(xué)的夢(mèng)。幾十年過去，我們不敢說已經(jīng)圓了夢(mèng)，但我們的確是努力了。雖然文學(xué)74級(jí)的同學(xué)大都不在文學(xué)的圈子里，卻也或多或少地有著文學(xué)的收獲。在廣西大學(xué)80周年校慶成果展覽中，我們班的成果最是引人注目的。計(jì)有唐雄的'地方戲曲集《靈渠忠魂》、張英的散文隨筆《綠色腳印》，趙虎、黃碧功的散文合集《漲水時(shí)節(jié)》，張麗萍的報(bào)告文學(xué)《在世紀(jì)陽光下》，黃喜生的散文集《感動(dòng)在人生路上》，黃明標(biāo)的學(xué)術(shù)專著《瓦氏夫人研究》，謝國權(quán)的新編歷史壯劇《瓦氏夫人》(與人合作)，邱雪芬、張英的電視連續(xù)劇《朱錫昂》，李華榮制作的影片《冰雪同行》，全班同學(xué)的作品合集《一葉知秋》、《山轉(zhuǎn)水也轉(zhuǎn)》，以及我的詩文選《遣興集》和梁榮忠的專著《一個(gè)縣域經(jīng)濟(jì)的研究》等，多達(dá)10余種。從學(xué)生的層面看，我們班的成果最多。文學(xué)院的張?jiān)洪L以及我們的學(xué)長們，如呂植家、陳大廣、劉文斌等，都稱贊文學(xué)74級(jí)為西大文學(xué)院爭(zhēng)了光，交了一份滿意的答卷。
魯老師，此時(shí)此刻您如果看到我們展示的成果，一定會(huì)高興的。十年前，也就是廣西大學(xué)70周年大慶的時(shí)候，許敏歧老師當(dāng)著我們班全體同學(xué)的面，曾寄予厚望地說：“我相信你們還是會(huì)回歸文學(xué)的！”許老師的囑托太沉重，當(dāng)時(shí)我們都沒有誰敢出聲。然而，也許就是這一囑托，又點(diǎn)燃了我們對(duì)于文學(xué)還剩余的一丁點(diǎn)熱情，默默地在努力。其實(shí)，我們也知道自己的作品是算不得什么的，充其量只是一個(gè)文學(xué)愛好者，不過是想通過文學(xué)來抒發(fā)自己的人生感悟，獲得一點(diǎn)精神上的撫慰。正如老師在《閑來讀書，讀點(diǎn)閑書》里所說：“文學(xué)在一定意義上說是閑書，它不以直接應(yīng)用為目的，卻最能干預(yù)世道人心，人們?cè)谶@些文學(xué)閑書中豐富自己的精神世界，獲得一個(gè)審美的人生�！笔茄�，“豐富自己的精神世界”與“獲得一個(gè)審美的人生”，這的確也就是我們對(duì)于文學(xué)的愛好與追求！我想，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守這份愛好與追求的。何況，如今又有了老師的著作《人生三角地》伴隨著我，使我隨時(shí)隨地都可以讀到老師的美文，得到老師的指教，更給以我信心與力量。
《三角地》讀后感2
平常愛讀些散文或微型小說等較短的文字，這也許就是現(xiàn)在很多人喜好的“快餐式閱讀”吧。確實(shí)，這些文章短文短小精悍，在很短的時(shí)間讀完就會(huì)或多或少有一點(diǎn)兒東西觸碰到你內(nèi)心中最柔軟的地方，讓你有思有感。對(duì)于長點(diǎn)兒的小說尤其是少年小說很少讀，總感到那是寫給少年的，是少年讀的。今天讀了曹文軒的小說《三角地》，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，少年小說只是以少年為主人公，反映少年生活的小說，它所揭示的問題卻是整個(gè)社會(huì)都需面對(duì)的。作為老師，多關(guān)注這些反映少年生活的小說，對(duì)于我們了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生世界會(huì)有很多啟示。
三角地是兩街交匯的地方，“我”就生活在這里�！拔摇卑职质莻�(gè)酒徒，媽媽是個(gè)賭鬼，“我”是家中的老大�！拔摇弊哉J(rèn)為“渾”，最引以為豪的是彈一手好吉他。三個(gè)弟弟各具特點(diǎn)，大弟一百個(gè)人也沒他聰明，但老是搗亂，二弟一百個(gè)人也沒他笨，考試總得零分，三弟雖只有10歲，卻學(xué)會(huì)了偷東西，只有妹妹美麗可愛。父親曾經(jīng)喝醉了酒躺在馬路上，讓人用小木棍捅，母親經(jīng)常賭博熬夜，滿眼血絲……這是一個(gè)怎樣的家庭，作為家中的老大該承受多么大的壓力呀！
后來，老大遇見了一位叫丹妞的女孩子做了朋友，老大開始有了真正的快樂。所擔(dān)心的事情當(dāng)然沒過多久就發(fā)生了，丹妞因?yàn)槔洗蠹彝サ膼毫樱x開了老大。讀到這里，我無法想象一個(gè)生活在這樣敗落甚至悲慘的家庭中的孩子，剛剛感受到一點(diǎn)溫暖的陽光卻又要?dú)埧岬默F(xiàn)實(shí)時(shí)會(huì)怎樣。我真擔(dān)心老大會(huì)就此破罐破摔。也許真有置之絕地而后生，也許是心中不屈的倔強(qiáng)，老大在一陣發(fā)泄后，選擇了勇敢面對(duì)一切，勇敢擔(dān)當(dāng)起家庭振興的重?fù)?dān)。
當(dāng)老大不再千方百計(jì)懲罰而為二弟的足球夢(mèng)奔波時(shí)，我的心開始顫抖；當(dāng)老大為三弟找家教老師掙錢挨打時(shí)，我的心都碎了。一個(gè)人想做一件事竟那么艱難，對(duì)一個(gè)只有16歲的孩子來說這些根本是不可能承受的！但，老大承受住了生活給他的一切磨難。終于，二弟同樣以超強(qiáng)的毅力為足球隊(duì)增了光，為哥幾個(gè)添了彩；三弟成績(jī)也好起來，妹妹進(jìn)學(xué)校舞蹈隊(duì)……陽光終于照到這個(gè)被希望遺忘的角落。孩子們的自強(qiáng)感染了父母，父母戒掉了酒和賭，一個(gè)破碎的家找到久違的溫暖。因?yàn)槿堑氐牡乩砦恢煤�，又坐落在兩條街之間，就在三角地他們開了一間咖啡館，使三角地散發(fā)出光芒。
這篇小說中的老大，開始時(shí)無論從語言到行動(dòng)讓我首先感到的他是“問題少年”。他張口就說“你說我爸是不是孫子，一大早就喝得爛醉如泥�！薄拔覒械媒兴麄儭帧汀畫尅��！睂�(duì)于弟弟則是變換方式懲罰他們。他生活成長在父親是酒鬼，母親是賭鬼的家庭中，煩惱自卑他都自己承受著，沒有人可以給他分擔(dān)。我知道，為什么作者要給老大一把吉他，為什么他的吉他彈得那么好？因?yàn)檫@樣的孩子像所有孩子一樣需要伙伴。就因?yàn)樗鸭?dāng)作他的伙伴，他向吉他傾訴自己所有的憂愁，這就是他為何彈吉他出色的原因。我真為他感謝這把吉他。一個(gè)人面對(duì)壓力，如果沒有發(fā)泄的方式或途徑，這個(gè)人可能就會(huì)垮掉。但像他這樣的孩子，生活中是否都會(huì)有自己的一把吉他？當(dāng)他們需要時(shí)，我們又會(huì)給他們什么？
如果說十幾年的敗落家庭生活使老大已經(jīng)麻木的話，丹妮的離開真正刺痛了他的神經(jīng)。對(duì)一個(gè)青春期的孩子來說，如果沒有外力的幫助，或者就此沉淪，或者從人生谷底向上攀登。慶幸的是，老大擔(dān)當(dāng)起本不該屬于他的責(zé)任。這正是這篇小說塑造的最給人力量、最為感人的堅(jiān)韌、倔強(qiáng)的老大的形象，它展示了一些孩子成長過程中的諸多煩惱與磕絆、感悟與驚醒。
小說吸引我的，我首先是被獨(dú)具特色的語言吸引，但讓我深思的卻是老大所走過的這段坎坷。我們看到的所謂“問題少年”，到底是怎樣的孩子？他們本身就是生活的'受害者，我們的教育很多時(shí)候不光沒給他們應(yīng)有的幫助，甚至還繼續(xù)把他們推向更加危險(xiǎn)的境地-—被學(xué)校開除！當(dāng)老大最無助時(shí)，我們?cè)谀睦铮可钪邢蚶洗笠粯拥暮⒆�，往往表現(xiàn)的很快樂，就像小說處處不為人覺察的孩子的自卑。我最明顯感受到在這個(gè)敗落家庭，沒有老大的應(yīng)有的煩惱。他怎么可能沒有煩惱？他們用在人前的那張表演著快樂甚至享受的臉，掩蓋著自己內(nèi)心的痛苦與脆弱。所謂“問題少年”內(nèi)心的真實(shí)想法，作為直接面對(duì)他們的老師，我們到底明白多少？。
選擇三角地，也許有作者的用意，孩子用少年人的生命力，頑強(qiáng)地生長，他們的這種頑強(qiáng)的生命力就像穩(wěn)固不可動(dòng)搖的三角。曹文軒的《三角地》，像一杯澀澀的苦茶，值得我長久的品味。
《三角地》讀后感3
平常愛讀些散文或微型小說等較短的文字，這也許就是此刻很多人喜好的快餐式閱讀吧。確實(shí)，這些文章短文短小精悍，在很短的時(shí)間讀完就會(huì)或多或少有一點(diǎn)兒東西觸碰到你內(nèi)心中最柔軟的地方，讓你有思有感。對(duì)于長點(diǎn)兒的小說尤其是少年小說很少讀，總感到那是寫給少年的，是少年讀的。這天讀了曹文軒的小說《三角地》，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，少年小說只是以少年為主人公，反映少年生活的小說，它所揭示的問題卻是整個(gè)社會(huì)都需應(yīng)對(duì)的。作為老師，多關(guān)注這些反映少年生活的小說，對(duì)于我們了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生世界會(huì)有很多啟示。
三角地是兩街交匯的地方，我就生活在那里。我爸爸是個(gè)酒徒，媽媽是個(gè)賭鬼，我是家中的老大。我自認(rèn)為渾，最引以為豪的是彈一手好吉他。三個(gè)弟弟各具特點(diǎn)，大弟一百個(gè)人也沒他聰明，但老是搗亂，二弟一百個(gè)人也沒他笨，考試總得零分，三弟雖只有10歲，卻學(xué)會(huì)了偷東西，只有妹妹秀麗可愛。父親以前喝醉了酒躺在馬路上，讓人用小木棍捅，母親經(jīng)常賭博熬夜，滿眼血絲……這是一個(gè)怎樣的家庭，作為家中的老大該承受多么大的壓力呀！
之后，老大遇見了一位叫丹妞的女孩子做了朋友，老大開始有了真正的快樂。所擔(dān)心的事情當(dāng)然沒過多久就發(fā)生了，丹妞因?yàn)槔洗蠹彝サ膼毫�，離開了老大。讀到那里，我無法想象一個(gè)生活在這樣敗落甚至悲慘的家庭中的孩子，剛剛感受到一點(diǎn)溫暖的陽光卻又要?dú)埧岬默F(xiàn)實(shí)時(shí)會(huì)怎樣。我真擔(dān)心老大會(huì)就此破罐破摔。也許真有置之絕地而后生，也許是心中不屈的倔強(qiáng)，老大在一陣發(fā)泄后，選取了勇敢應(yīng)對(duì)一切，勇敢擔(dān)當(dāng)起家庭振興的重?fù)?dān)。
當(dāng)老大不再千方百計(jì)懲罰而為二弟的足球夢(mèng)奔波時(shí)，我的心開始顫抖；當(dāng)老大為三弟找家教老師掙錢挨打時(shí)，我的心都碎了。一個(gè)人想做一件事竟那么艱難，對(duì)一個(gè)只有16歲的孩子來說這些根本是不可能承受的！但，老大承受住了生活給他的一切磨難。最后，二弟同樣以超強(qiáng)的毅力為足球隊(duì)增了光，為哥幾個(gè)添了彩；三弟成績(jī)也好起來，妹妹進(jìn)校園舞蹈隊(duì)……陽光最后照到這個(gè)被期望遺忘的角落。孩子們的自強(qiáng)感染了父母，父母戒掉了酒和賭，一個(gè)破碎的家找到久違的溫暖。因?yàn)槿堑氐牡乩砦恢煤�，又坐落在兩條街之間，就在三角地他們開了一間咖啡館，使三角地散發(fā)出光芒。
這篇小說中的老大，開始時(shí)無論從語言到行動(dòng)讓我首先感到的他是問題少年。他張口就說你說我爸是不是孫子，一大早就喝得爛醉如泥。我懶得叫他們‘爸’和‘媽’。對(duì)于弟弟則是變換方式懲罰他們。他生活成長在父親是酒鬼，母親是賭鬼的家庭中，煩惱自卑他都自己承受著，沒有人能夠給他分擔(dān)。我明白，為什么作者要給老大一把吉他，為什么他的吉他彈得那么好因?yàn)檫@樣的孩子像所有孩子一樣需要伙伴。就因?yàn)樗鸭?dāng)作他的伙伴，他向吉他傾訴自己所有的憂愁，這就是他為何彈吉他出色的原因。我真為他感謝這把吉他。一個(gè)人應(yīng)對(duì)壓力，如果沒有發(fā)泄的方式或途徑，這個(gè)人可能就會(huì)垮掉。但像他這樣的孩子，生活中是否都會(huì)有自己的.一把吉他當(dāng)他們需要時(shí)，我們又會(huì)給他們什么如果說十幾年的敗落家庭生活使老大已經(jīng)麻木的話，丹妮的離開真正刺痛了他的神經(jīng)。對(duì)一個(gè)青春期的孩子來說，如果沒有外力的幫忙，或者就此沉淪，或者從人生谷底向上攀登。慶幸的是，老大擔(dān)當(dāng)起本不該屬于他的職責(zé)。這正是這篇小說塑造的最給人力量、最為感人的堅(jiān)韌、倔強(qiáng)的老大的形象，它展示了一些孩子成長過程中的諸多煩惱與磕絆、感悟與驚醒。
小說吸引我的，我首先是被獨(dú)具特色的語言吸引，但讓我深思的卻是老大所走過的這段坎坷。我們看到的所謂問題少年，到底是怎樣的孩子他們本身就是生活的受害者，我們的教育很多時(shí)候不光沒給他們應(yīng)有的幫忙，甚至還繼續(xù)把他們推向更加危險(xiǎn)的境地——被校園開除！當(dāng)老大最無助時(shí)，我們?cè)谀睦锷钪邢蚶洗笠粯拥暮⒆�，往往表現(xiàn)的很快樂，就像小說處處不為人覺察的孩子的自卑。我最明顯感受到在這個(gè)敗落家庭，沒有老大的應(yīng)有的煩惱。他怎樣可能沒有煩惱他們用在人前的那張表演著快樂甚至享受的臉，掩蓋著自己內(nèi)心的痛苦與脆弱。所謂問題少年內(nèi)心的真實(shí)想法，作為直接應(yīng)對(duì)他們的老師，我們到底明白多少。
選取三角地，也許有作者的用意，孩子用少年人的生命力，頑強(qiáng)地生長，他們的這種頑強(qiáng)的生命力就像穩(wěn)固不可動(dòng)搖的三角。曹文軒的《三角地》，像一杯澀澀的苦茶，值得我長久的品味。
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