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低音提琴讀后感
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的低音提琴讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
低音提琴讀后感1
最近，我讀了《低音提琴》真本書。這本書的故事里有頑皮的爸爸拉梅，可愛的女兒夏洛特，還有認(rèn)真的老師們。
爸爸拉梅的生活幾乎是完美的，除了那唯一的遺憾，他的低音提琴夢(mèng)沒有實(shí)現(xiàn)。爸爸拉梅把他的低音提琴夢(mèng)想，寄托給了他的女兒夏洛特。
女兒隨著春夏秋冬學(xué)了一年，但并不開心�？砂职掷芬恢背两趯�(duì)音樂的熱愛中。終于，女兒夏洛特在演出中，被老師嚇著了，因沒踩住腳下的書，把琴弦弄斷了，女兒夏洛特堅(jiān)定說：“聽著，爸爸這是你的.低音提琴，還給你！”
后來，女兒夏洛特又選擇了唱歌，過了好久，最終，女兒夏洛特放棄了音樂，開始實(shí)現(xiàn)他的跆拳道夢(mèng)想。它的爸爸拉梅先生感到非常驕傲。
這個(gè)故事告訴爸爸媽媽們一個(gè)道理，孩子不是父母的夢(mèng)想替代者，因?yàn)�，孩子也是�?dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的思想、有自己獨(dú)立的人生。還好頑皮的拉梅先生是一個(gè)有愛的爸爸，他很快領(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤，支持起女兒的夢(mèng)想。
頑皮的爸爸拉梅是個(gè)善解人意的好父親，我也希望有這樣的爸爸。
低音提琴讀后感2
寒假里我讀了好幾本書，我最喜歡《低音提琴》這本書了。
里面講的是賀米·拉梅先生有一個(gè)提琴夢(mèng)，但是他已經(jīng)無(wú)法完成了，所以他就把他的夢(mèng)想給了他的女兒夏洛特。賀米·拉梅先生給他的女兒請(qǐng)了一個(gè)跟夏洛特一樣棒的老師。但夏洛特不喜歡，后來，夏洛特放棄了提琴，開始學(xué)音樂。最終夏洛特音樂也放棄了，學(xué)起了跆拳道，現(xiàn)在她已經(jīng)是綠帶了。賀米·拉梅先生很為他的女兒驕傲!這本書的主要故事就是這個(gè)。
我覺得賀米·拉梅先生逼著女兒學(xué)特長(zhǎng)是不好的。我媽媽說：“如果孩子有不想學(xué)的`特長(zhǎng)家長(zhǎng)也不能逼他學(xué)”。我覺得媽媽說得對(duì)，我可以給你們說說我是怎么學(xué)特長(zhǎng)的，我想學(xué)的每一個(gè)特長(zhǎng)，媽媽都會(huì)讓我試一試，等我覺得很好的時(shí)候，媽媽才讓我學(xué)。
我覺得賀米·拉梅先生也該找一個(gè)老師教訓(xùn)一下了呢!嘻嘻!
低音提琴讀后感3
寒假中，我讀了《低音提琴》這本書，我非常喜歡里面的小主人公拉梅先生的女兒夏洛特，因?yàn)槲腋袃蓚�(gè)特點(diǎn)非常像：一個(gè)是我也沒有音樂細(xì)胞，對(duì)音樂不感冒。第二個(gè)嘛，我跟夏洛特一樣，現(xiàn)在也是跆拳道綠帶選手，呵呵。
其實(shí)，我的媽媽一開始也像書中的拉梅先生一樣，想讓我學(xué)習(xí)一樣樂器。鋼琴？電子琴？小提琴？古箏？架子鼓？媽媽不厭其煩地一一征求我的意見，期待著我能從中選出一兩樣感興趣的出來練習(xí)。但是我明確地告訴媽媽：我是真的、真的對(duì)音樂沒有興趣！
幸運(yùn)的是，我的媽媽并沒有像拉梅先生那樣逼著我學(xué)習(xí)樂器，而是尊重了我的想法，并選擇了喜歡并擅長(zhǎng)的體能類項(xiàng)目跆拳道讓我學(xué)習(xí)。媽媽說：堅(jiān)持自己的夢(mèng)想其實(shí)是一件特別艱苦的`事情，所以首先一定要有興趣，才能更好地走下去！媽媽還說：作為家長(zhǎng)，不能讓孩子代替自己去完成夢(mèng)想，自己也不能代替孩子去完成夢(mèng)想，她們能做的，就是給我們支持和鼓勵(lì)，給我們的夢(mèng)想插上愛和自己的翅膀。
我很慶幸自己有這樣的好媽媽，我一定會(huì)像書上的夏洛特一樣，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地努力，爭(zhēng)取早日練成跆拳道黑帶。
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