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喇叭花小人兒讀后感

時(shí)間:2022-09-30 00:42:28 讀后感 我要投稿
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喇叭花小人兒讀后感

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家整理的喇叭花小人兒讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

喇叭花小人兒讀后感

喇叭花小人兒讀后感1

  今天,我一口氣讀完了《喇叭花小人》。

  這本書(shū)中的每一個(gè)童話(huà)都很有趣,比如《喇叭花小人》就很有趣:每朵喇叭花里,都住著一個(gè)小人兒……讀到這里,我有些擔(dān)心,他們那么小,能跟正常人一樣生活嗎?我一邊想一邊看,當(dāng)我看到喇叭花小人一個(gè)人吃光了亭亭的早餐時(shí),很驚訝;當(dāng)我看到喇叭花小人弄得自己的身上全是臟東西時(shí),又覺(jué)得好笑。

  《兒童節(jié)快樂(lè)》也很有趣:明天就是“六一”兒童節(jié)了,售貨員爺爺和售貨員阿姨做了五個(gè)紅紗打燈籠,準(zhǔn)備第二天早上掛起來(lái)。他們走了以后,玩具們就玩起來(lái)了。玩了一會(huì),一個(gè)不娃娃說(shuō),他們應(yīng)該幫售貨員爺爺和阿姨把玩具店收拾干凈,于是,他們就干起來(lái)了,輪到掛燈籠時(shí),我想:燈籠那么大,他們?cè)趺磼焐先ツ?還是布娃娃聰明,他說(shuō):“咱們用包玩具的長(zhǎng)繩子,從鐵環(huán)里傳過(guò)去,從地上把燈籠拉上去,再讓小猴子掛上不就行了嗎?”這個(gè)辦法真好,我想。

  《變耗子始末記》最好玩了:趙新新想跟怪老頭學(xué)變戲法,說(shuō)著說(shuō)著就說(shuō)到了變耗子上了,我一遍又一遍地想:怪老耗子,怪老耗子,怪老耗子……哈哈,真好笑!當(dāng)我看到耗子城里的`小耗子吃放買(mǎi)冰棍不收錢(qián),還可以去警察局玩時(shí),不禁有些羨慕,當(dāng)然啦,還是當(dāng)陪審員最好玩,特別是拔胡子!5、4、3、2、1,拔!”大法官一喊,法警的老虎鉗子一抖,被告的胡子就拔下來(lái)了,我都能想象出那場(chǎng)面。

  我喜歡《喇叭花小人》這本書(shū)!

喇叭花小人兒讀后感2

  這是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的小女孩兒,她不僅喜歡看童話(huà),還自己寫(xiě)童話(huà),于是她的生活也變得妙趣橫生——亭亭給動(dòng)物園的小猴子寫(xiě)信,于是小猴子真的帶著禮物出現(xiàn)在亭亭的生日聚會(huì)上,可是亭亭的媽媽卻不太歡迎小猴子,亭亭該怎么辦呢?夜深了,是誰(shuí)在偷吃亭亭的生日蛋糕?竟然是一個(gè)住在喇叭花里的小人兒!亭亭和爸爸去看木偶表演,散場(chǎng)后偷偷穿上了演員的戲服,結(jié)果大老虎的戲服脫不下來(lái),亭亭被送到了動(dòng)物園,她要怎樣才能脫身呢?

  說(shuō)到這里,我想到了二年級(jí)暑假時(shí)的一件事:那時(shí)候?qū)懽肿藙?shì)不對(duì),媽媽經(jīng)常批評(píng)我,我感到很傷心,自己也覺(jué)得沒(méi)信心了。讀了這個(gè)故事,我決心每次寫(xiě)字時(shí)都提醒自己保持正確姿勢(shì),而且多練字,堅(jiān)持不懈,把握筆姿勢(shì)改正過(guò)來(lái),練一手漂亮的鋼筆字,如今,我的'字比起以前強(qiáng)多了,我特別感謝媽媽帶給我的挫敗感,是媽媽?zhuān)屛覒?zhàn)勝了自己。

  一個(gè)看似淺顯的故事背后居然隱藏著這么深刻的道理,這也許就是我們小孩子都喜歡童話(huà)的原因吧!

喇叭花小人兒讀后感3

  相信每個(gè)人一生中,都有過(guò)類(lèi)似掉進(jìn)奶桶的經(jīng)歷吧,希望是那么渺茫,甚至不想活了!有些人選擇了甩手不干,一走了之,甚至一了之;大多數(shù)人像第一只青蛙,好不如賴(lài)活著,撐一分鐘是一分鐘,活一天是一天;也有少數(shù)倔強(qiáng)的,不相信命運(yùn),再難的險(xiǎn)境,再無(wú)望的時(shí)刻,仍然在拼,仍然有一種信念支撐:也許能找到墊腳的東西,跳出這可怕的深桶!奇跡不會(huì)每次都出現(xiàn),但是,只要還有一絲希望,就不放棄!就算看不到希望,求生的`本能也會(huì)給自己帶來(lái)力量。

  如果不是第三只青蛙的努力,大家只有一起,但因?yàn)樗鼒?jiān)持了努力了,連同等的同伴也因它獲救。如果大多數(shù)人是第一只青蛙,有什么理由不服從第三只青蛙,拜它為王呢。

  回到學(xué)習(xí)中,其實(shí)也有啟發(fā),壓力和危機(jī)來(lái)臨時(shí),我們?nèi)绻然帕岁嚹_,不知所措,或者不做努力,如果你有志氣想成為一個(gè)棟梁之才,那就在處理危機(jī)時(shí)學(xué)學(xué)那只努力找尋支撐點(diǎn)的青蛙吧,也許就是憑你的堅(jiān)持和努力,渡過(guò)難關(guān),迎接勝利!

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