信客讀后感7篇

　　當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的信客讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

信客讀后感1

　　托爾斯泰有句名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。這里不妨套用一下：平庸的課都是相似的，好課各有各的精彩之處。

　　由于新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡開放而富有創(chuàng)新活動的教學。于是一段時間內(nèi)教師就拼命在教學形式上做文章，好像學生越興奮，課堂越熱鬧就越好，把熱烈的課堂氣氛當成了語文課追求的主要目標，看似熱熱鬧鬧，實則華而不實。但是劉桂香老師執(zhí)教的《信客》，卻讓我們眼前為之一亮，這節(jié)課無疑是體現(xiàn)自主、合作、探究教學理念的一個精彩樣本！

　　首先，自主。新課標強調(diào)師生平等，強調(diào)學生是學習的主人，把課堂還給學生，扭轉(zhuǎn)教師獨霸課堂的局面。在信客這節(jié)課中，無論是課前的備課，還是課堂上的新授，學生都真正的參與，真正成為學習的`主人。而劉老師在課堂里充其量只是節(jié)目主持人，是節(jié)目的組織者、參與者和點撥者，起著啟發(fā)、引導和指導的作用。學生主人位置得到了充分的保障，自主學習又怎能是一句空話？

　　其次，合作。合作性學習不是為了標新立異，花樣翻新，而是時代對我們的要求。中學生閱歷淺，存在不足，需要相互補充，相互取長補段，只有共同查閱資料，收集信息，才能實現(xiàn)資源共享，共同進步；只有互相討論，各抒己見，才能碰撞出智慧的火花。劉老師將學生劃分成解題小組、主題小組、人物分析小組、作業(yè)小組等，從課前備課到課上的知識的新授，專題小組都積極參與。不僅發(fā)揮了群體化優(yōu)勢，改善了語文課堂模式，強化了小組學習形式，提高了學生互動的頻率，而且還能夠互相交流思想，使學生認識豐富，思想深刻！

　　再次，探究。課堂探究有別與科學研究。它的目的在于激發(fā)學生的興趣，讓學生主動學習，積極求知，發(fā)展學生的個性和創(chuàng)新精神。在課堂上，劉老師引導學生對文本進行質(zhì)疑問難，啟發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生的探究意、探究興趣，引導學生堅持用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點和一分為二的觀點來分析問題，力圖使學生的認識既全面又深刻。

　　總之，劉老師的課精彩之處不容置疑。但是能夠達到自主合作探究這一要求，并非易事，需要師生的共同努力，更需要教師能夠把握好一個精確的度。課改之路必定是曲折而艱難的，但我會努力的！

信客讀后感2

　　讀了《信客》這篇散文，我覺得人與人之間要有一座橋梁——心靈與心靈的溝通，那就是人與人之間的真誠相待。而我認為信客這行業(yè)是鄉(xiāng)村與城市的橋梁，也是鄉(xiāng)人與遠行者心靈的橋梁。有人說，信客就是郵差，至少在我看題目時這樣想過。但讀完文章，我并不同意這個觀點，在我看來，信客的工作內(nèi)容比那些郵差要有價值，信客要比郵差有著的人生經(jīng)驗和經(jīng)歷!

　　郵差是傳遞信息，但信客不只是傳遞信息，也在傳遞著一份份的感情!信客基于對鄉(xiāng)親們的一片奉獻之心，幫同鄉(xiāng)的人處理大小小的事情，大至處理后事，小至挽回一份感情，這也是城鄉(xiāng)之間溝通的通道�！斑@鄉(xiāng)間不能沒有信客”，我知道信客之所以重要，是因為，他除了傳遞信息與情感之外，還有就是幫助那些在他鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)人排除思鄉(xiāng)之情。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚堆在他的肩上。說句實話，信客真的是不好當：要有過人的體力，過人的堅持，毅力，過人的信用，還要有過人的愛心。小至對同鄉(xiāng)的關(guān)愛，大至對整個社會的關(guān)愛。信客、信客，就貴在一個信字。這篇文章的“信”，我把它理解為誠信、信用。在讀完文章后，我覺得我們做人做事更要講信用，更要有誠信，要誠實。就算一個人一輩子都在做好事，做了無數(shù)件好事，但是因為這最后一件事，一次的不誠實，那這一生的名聲也就隨著這一次破敗了。文中的那們老信客就是這樣的人，他只是因為一次的不誠實……

　　如果我去當信客，我想我應(yīng)該是不能勝任的'!先排除體力不說，光是那一項項繁雜的工作就不能勝任。不過，我想，在人生的旅途中每個人都要經(jīng)歷大大小小的坎坷和磨難，但是我們?nèi)绻�要有信客這樣的精神的話，這些坎坷也會不攻自破。就像信客的奉獻精神感動了上天，他們的這一切付出終于有了回報，他們跋山涉水，但終可以見多識廣;他們周旋于喜事與喪事之中，但他們終富于情理!這也許就是對信客的回報吧!

信客讀后感3

　　余秋雨的文化散文，總是有著一股力量，震撼著讀者的心靈，在靈魂的掙扎中體味那獨特而厚重的美，《道士塔》是這樣，《信客》也是這樣。

　　這是關(guān)于兩代信客的故事，這是關(guān)于信任與不信任的警醒�；厮堇闲趴偷囊簧�，我看到了他對這份職業(yè)的責任感，甚至是無奈放棄后的深深依戀——在交接信息時的細聲慢氣，在“逼著”年輕信客講各個碼頭的變化后的唏噓聲里。我著實感動，我不禁要想，是什么讓老信客愿意擔當起這份瑣屑和辛苦?這樣的事，放在現(xiàn)代，實在是不可思議。也許，老信客就是我們這個時代丟失的人格。

　　令我心寒的是鄉(xiāng)民的'反應(yīng)。老信客的善良仗義，飽受艱辛，曾經(jīng)帶來的喜悅和希望，全被他們拋到九霄云外，宛若不曾發(fā)生。一生的信譽毀于一旦!

　　老信客失了信譽，懊悔莫及，帶著自殘后的手，獨自到外鄉(xiāng)看墳常信客的工作由年輕信客來繼續(xù)。年輕信客的腳步就是他的腳步，一次次的重溫漫山遍水的鄉(xiāng)情。年輕的信客謹遵老信客的血的教訓：要誠信!但耿直的信客因壞了同鄉(xiāng)的“好事”，被發(fā)了財而拈花惹草的同鄉(xiāng)誣告為“私闖民宅的小偷”，將他扭送到巡捕房。這一系列的傷害和兇險令信客心灰意冷，他在老信客的墳前鄭重請求原諒，打算抽身而退。可笑的是，嘗到失去的滋味的人們，這才想起他全部的好。后來還請他當教師，死了還有很多人來悼念。我不禁為老信客鳴不平，同樣辛勞一生，這結(jié)局卻是慘慘淡淡，是借著信客的光，順便修修他的墳!

　　這是為什么呢?一個是全身而退，所以“贏得身前身后名”，另一個，是有了污點，從此被放逐，被打入無底深淵，直至被徹底遺忘。他只是個游走于兩地的鄉(xiāng)村信客，他不是民族英雄，死后可以被平反，被悼念，然后永存世人心中，光輝照耀大地。但我慶幸，有這樣一段文字，記錄下了那個年代的那些人，一種原生態(tài)的喜與怒，堅守與不舍。讓我，可以去感受、思考那源于歷史的無奈和無奈背后的深沉。

信客讀后感4

　　《信客》一文寫兩代信客的人生，雖帶有較強的故事性，但仍然比較偏重于批判舊社會的人們。所以文章寫信客這個特殊行業(yè)不是目的而主要是為了表現(xiàn)它所影響所體現(xiàn)出來的一種人性的缺陷。它的批判意識與全文的基調(diào)是一致的。讀《信客》，我認為至少有兩點值得重視。

　　第一，在《信客》里我們看到了信客為通報噩耗而被人當作死神冤鬼，大聲呵斥以充當別人出氣筒的可憐，看到了信客為死者把點點遺物送去卻遭受了紅紅的.眼圈里射出疑惑的利劍而到頭來好心得不到好報的可悲，看到了信客為伸張正義主持公道出示物證卻遭人誣諂并倒打一耙的可嘆作者寫的是當時，但我們讀來卻是對當世的一種警示和感召。尤其是年輕信客飽經(jīng)了工作之苦、生活之苦和心靈之苦卻依然保持了這份誠信的美德。作者是在尋找，還是在呼喚？

　　但如果循著作者這條思路，我們似乎發(fā)現(xiàn)，其實這又是矛盾的，憑著兩代信客這種頑強的承受力，都不應(yīng)該告別自己所從事的信客職業(yè)：一個去看墳場，一個從教當了校長。那么，在這里我們是不是還可以斗膽地揣測一下，作者處在當今這個從業(yè)多元化的社會，文章是否力圖去解釋選擇與堅守以及放棄這一社會現(xiàn)象的復雜性？因為它有一種失敗的無奈，像30年信客的經(jīng)歷增長了自己的才干，才有了后來適合從教的選擇�！缎趴汀芬晃闹畜w現(xiàn)出的傳統(tǒng)文化心理以及作者所要表現(xiàn)的文化批判意識是顯見的。

　　第二是《信客》中塑造的人物形象：

　　老信客一生的信譽毀在了那條窄窄的絲綢帶上。年輕信客從業(yè)３０年，通報噩耗，無端受氣，出示物證竟遭誣諂，他一生坎坷，挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他身上。讀此文，我們除了對人物命運寄予深切的同情外，還將受到人格魅力的感染，那就是兩代信客表現(xiàn)出來的任勞任怨、無私奉獻、寬厚待人的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。但細細體味后，就會引發(fā)你的深思，在思考中你就會發(fā)現(xiàn)，作者在文中傾注的情感態(tài)度比較復雜，文中的一系列的人物也都難以用好壞來界定。寫兩代信客，作者一方面傾注了極大的熱情，為其樹碑立傳；但另一方面也寫出了作為普通人的正常情感和心態(tài)。他們肩上的擔子太重了，他們所承受的太多，最終成為不能承受的生命之重，他們選擇了放棄。這也正塑造了完整的人物形象。

信客讀后感5

　　其實有些人他們就生活在我們身邊，很平凡，但卻很重要。就像文中的那個老信客，他連著那個小鄉(xiāng)村與外面的聯(lián)系，可他犯了一個信客最不應(yīng)該犯的錯誤，這個錯誤對他來說是致命的，他再也無法做一個信客了。

　　因為這件事，他失去了盡管苦，但他卻非常熱愛的工作。事后他很后悔，但這一切都晚了，只好把這個既讓他熱愛又讓他痛苦的工作交給了一個年輕人，因為他深深地知道，這個鄉(xiāng)村不能沒有信客。老信客很不放心，詳細的為年輕人講解著，年輕人沒有拒絕，當起了這個村與外面聯(lián)系的新信客。

　　漸漸的，隨著時間的推移，年輕的信客也變老了，在他當信客的十幾年中，他對工作從來都是認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的大意。但是有一次送信發(fā)生的那件事，讓他傷心極了，回到家，他當即到老信客的墳頭燒了香，這位老人已死去多年。他跪在墳頭請老人原諒：從此便不再做信客。

　　信客已不再是信客，他只是有時間帶別人寫信，掙錢養(yǎng)家。

　　幾年后，村里建起了學校，正缺一位地理老師，人們想到了信客。果然，信客講的繪聲繪色。不久，他就脫穎而出，成為了這個小學的校長。

　　后來，信客死了，前來吊唁的.人非常多，有不少還是從外地特地趕來的。根據(jù)他的遺愿，他的墓就筑在老信客的墓傍。此時的鄉(xiāng)人已大多不知老信客是何人，與這位校長有什么關(guān)系。為了看著順心，也把那個不成樣子的墳修了一修。

　　很多年過去了，在現(xiàn)在的社會里，所謂的信客似乎已經(jīng)不那么重要了，我們有了許多完全可以代替信客的高科技產(chǎn)品。但在那個時代，信客很重要,但常常受人們誤解，做信客要講究信字，老信客就是例子。雖然這些人身份非常的卑微，但我們離不開他們。

　　就像現(xiàn)在的乞丐，隨處可見，雖然他們無法和信客相比，但是他們就一定要受到人們無情的鄙視和冷嘲熱諷嗎？

　　人們啊，請多給他們一點他們僅有的自尊，只是一個微笑也好，因為他們需要的僅僅是我們的關(guān)愛，僅此而已。

信客讀后感6

　　信客，是一種職業(yè)，在這科技發(fā)展迅速的時代里，已經(jīng)消失了。

　　信客，一種高貴的精神永遠也不會消失。

　　曾有一次為客戶送給女兒的紅綢，而老信客也要為一遠親送一分禮，就裁下了客戶窄窄的一條紅綢扎禮品，圖個好看。沒想到上海那位又托另一個人給家里帶來口信，說收到紅綢后看看兩頭有沒有畫著小圓圈，以防信客做手腳。這一下老信客就栽了跟頭，四鄉(xiāng)立即傳開他的丑聞。老信客沒有想到，一個“信”字，竟讓他丟掉了自己一輩子的名譽。而后，他明白了。當他把棒交給年輕的信客的時候，他千叮嚀萬囑咐，做信客，關(guān)鍵就是一個“信”字。

　　然后，每次的風雨中，總會有一個全身濕透了的年輕人，在凹凸的.石板路上來回地奔走，懷抱中抱著一個包裹，像孩子般緊緊依偎在媽媽懷抱里，緊緊的，緊緊的……

　　讀完此文，我一片迷茫，這樣不堪入目的人生，為何卻還有著奉獻，他的人生值得嗎?

　　我尋找著答案，他僅僅是為了生存嗎?不，他一無所有，伴隨著他的只是那間破舊的草房

　　他是為了所有人，為了所有在苦苦等待的人，更是為了擁有誠信。

　　也許他的付出，往往不被人理解，面對村里人的說長到短，面對那不被人信任的目光，面對世人的唾罵。多少個黑夜，他獨自坐在破草房的燈前，他想念老信客，他明白了老信客的心情，他的心中頓時滿是辛酸與凄涼，誰會注意他?誰會感謝他?凜冽的寒風劃過他的面頰，望著窗高高在上的明月，沒有人，沒有人會相信他，他或許會想念以前的日子，但他明白，“鄉(xiāng)間不能沒有信客，做信客的就得挑著生死禍福的重擔來回奔忙�！蹦且环蓦y忍的孤獨誰會了解?也許他只是一個運輸?shù)慕煌üぞ撸�也許他只是一個小小的信差，可以揮之即來，揮之即去，注定這一輩子孤獨終老，值得嗎?

　　誰會了解?誰會用心去感受?可他卻依然執(zhí)著，依然堅持……

　　每一次讀過后，眼簾中，我仿佛有看見了，看見了那個單薄的身影在風雨中來回地奔走，懷抱中抱著一個包裹，像孩子般依偎在媽媽的懷抱里，緊緊的，緊緊的……

信客讀后感7

　　何為人性？

　　《信客》講的是兩代信客的命運，字里行間能體會到作者對信客任勞任怨、誠信無私、善良寬容等優(yōu)秀品質(zhì)的贊美，即使在我讀完，也不禁在心里為他鼓掌，可合上了書本，我心里又出現(xiàn)了疑問：何為人性？

　　這世上有多少種人，就會有多少種性格，每個人都有自己特有的品質(zhì)，可又有幾個人敢正大光明地說，自己是最美好的呢？

　　“人之初，性本善。”誰不想做一個好人，做一個偉人，迎接別人贊賞的目光，可這畢竟不是所有人都能做到的�，F(xiàn)實的殘酷，各種利益的誘惑致使了多少人走上遠離“善”字之路。在這個無比現(xiàn)實的社會，即使是心靈美好的人們也會終將被現(xiàn)實的殘酷所擊垮。不安于現(xiàn)狀，想更前進一步固然是好，但也是只有自己付出多于別人的精力與時間后才能做到的。有些人不愿如此，想法設(shè)法地“找竅門”“鉆空子”，殊不知，那樣做等同于在自己的心靈上刷了一層層永遠也無法褪下的黑色。

　　當今的社會是有許多無奈與殘酷，可那并不能作為使自己心靈扭曲的借口，這世上好人畢竟是多的，為何別人能做到的，自己做不到？

　　在我們的.身邊每天都有罪惡的事情發(fā)生，但同時在某個地方也會有一些不知名的人做著善良、有愛心的事。一個心靈美好的人必定會給身邊的人帶去無限光明，一個心靈罪惡的人必定會給身邊的人帶去無限黑暗。為了自己也為身邊的人，盡量讓自己的心靈美好起來吧！

　　“人性向善”。沒有不想做心靈高尚，品質(zhì)善良的人，所以，從今以后，開始改變自己吧，在做一件缺乏“善”的事情之前，認真想一想自己這樣做究竟對不對，會給自己和別人帶來哪些傷害，會使心靈變黑幾分，然后，停下你的腳步和行動。

　　像這位信客一樣，保持自己的良好品質(zhì)，讓心靈亮起光彩！

　　人性為何？——善。

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