生命讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的生命讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命讀后感1
拿到這本書開始讀的時(shí)候，還不知道這是本小說，也許是因?yàn)槭且幻Y深讀者，本能的感覺到內(nèi)容不像平常的生活。
于是去百度了一下，才得知這是一本勵(lì)志的治愈系小說，作者洛里？斯皮爾曼。
我對(duì)作者沒有一點(diǎn)了解，看書基本不會(huì)去看作者是誰，對(duì)外國名字也實(shí)在不感冒，人名一長就分不清誰是誰。
富二代女主人公的母親去世了，一下子失去了自己最親的人，她的世界崩塌了。
母親的遺囑中將財(cái)產(chǎn)分給了她的兩個(gè)哥哥，以及所有人都以為會(huì)由她繼承的公司總裁位置也給了她的嫂子，只留給她一紙清單。
由于母親去世前的安排，她失去了工作，為了完成清單，她失去了相戀多年的男友，因?yàn)樗鎸?duì)了一直逃避的問題，男友一直想利用她的身份進(jìn)入女主人公母親的公司，她一直以討好的姿態(tài)來維持這樣的戀愛關(guān)系，現(xiàn)在她終于釋放了自我。因此她也失去了住所。
還能更慘一些嗎？能的。
她是私生女，他的.生父也有自己的家庭而不愿意立刻見到她。
去前男友公寓取自己物品的時(shí)候撞見前男友和女閨密親密。
這還不夠，作者就是要把這一切變的越來越糟糕。
起初完成清單，只為拿到母親的遺產(chǎn)，卻在完成清單的過程中，逐漸體會(huì)到母親的良苦用心，找到了一直被壓制的自我尋找到了自己的幸福。
這本書應(yīng)該推薦給所有的女人看，在男女關(guān)系上對(duì)于我們來說比較難接受，這點(diǎn)不影響全書的主旨。
自強(qiáng)不息的女人才更有魅力，我們很少有人會(huì)像女主人公那么不幸，與其自怨自艾、痛哭流涕，不如去面對(duì)困難，放手一搏，還有絕處逢生的機(jī)會(huì)。
本書女主人公的母親，絕對(duì)是一個(gè)邏輯學(xué)很強(qiáng)的人，最起碼在我看來，她安排的所有事，看起來無關(guān)緊要、沒有聯(lián)系，卻是提前作下的最有用的安排，這讓我想起了東野圭吾，他寫的小說也是這樣，看起來無關(guān)緊要的事，卻在另一個(gè)時(shí)間或是事件中發(fā)揮著重要的作用。
全書以女主人公為完成自己14歲時(shí)寫下的夢(mèng)想清單所做出的一步步努力而展開，內(nèi)容緊張結(jié)構(gòu)緊湊，主人公麻煩一個(gè)接著一個(gè)，讓你忍不住急切的讀下去，想要知道結(jié)果如何了，故事中不斷出現(xiàn)的好事，讓之前主人公遭遇的不幸也變成了成功前的磨難，美好的結(jié)局也給這個(gè)揪心的過程畫上了一個(gè)完美的句點(diǎn)。
生命讀后感2
前幾天，我學(xué)習(xí)了課文《生命生命》。我思緒萬千。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值�！睆倪@句話讓我聯(lián)想到那些殘疾的人，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再健康，而自己了斷，一死了之。我想對(duì)他們說“你們應(yīng)該愛惜生命，生命只有一次。殘疾了，沒關(guān)系，也應(yīng)該想想自己可能會(huì)站起來的，要像杏林子那樣堅(jiān)強(qiáng)！”
學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)！
讀了《生命生命》這篇課文，使我明白了許許多多。本來，我不懂得怎樣才是珍惜自己的生命，但是讀了這篇課文后，使我明白了生命就是力量。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的'生命力��！”這一句，仿佛我也感受到那種強(qiáng)大的生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破了堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的一切干擾，它雖然知道自己生長在一個(gè)沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但是它并不難過，而是勇敢地面對(duì)，雖然只活了僅僅幾天，但是我很敬佩它那種不屈向上的精神。
讀了《生命！生命！》這篇課文，使我感受到了生命的可貴。
當(dāng)春天到來時(shí)，百花盛開，我們感受到了生命的氣息。
當(dāng)我們看到了太陽，不也覺得生命可貴么？
陽光照到我們的眼睛上很刺眼，不就是生命的力量么？
我們應(yīng)該用有限的生命，來創(chuàng)造出輝煌的人生。
讀了《生命生命》我懂得了“躍然生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”。
我從“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它�！斌w會(huì)到了我可以珍惜時(shí)間，珍惜生命，做一些有意義的事情，也可以白白地浪費(fèi)。作者忍不住放了飛蛾，這說明了：作者對(duì)生命的珍惜和熱愛。我從“竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天�！斌w會(huì)到了：小小種子的生命力頑強(qiáng)和勇氣，不屈向上、茁壯生長的精神。
每個(gè)人都有一段不好的命運(yùn)，就比如說：劉偉。他從小就想當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員，可是因?yàn)橐粓鍪鹿剩瑒儕Z了他在足球場上奔跑的權(quán)利，最后他當(dāng)上了鋼琴家。
我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。
生命讀后感3
生命如花，嬌柔而易謝；生命如水，寧靜而易逝；生命如碗，潔白而易碎。
記得那次，爸爸帶了一直兩個(gè)月大的小狗，它雪白的毛那樣柔軟，它清靈的雙眸令我陶醉，我給它起了個(gè)響亮的名號(hào)：貝貝！一天放學(xué)回家后，我先丟下書包去和它玩耍，可是，平日里乖巧熱情的貝貝，今天不知怎么了，無精打采的趴在窩里，頭也不抬，我生氣的走開，渾身上下無不生出一種厭惡感，心想：好一只驕傲的狗！當(dāng)它開始從口中吐出大口大口的鮮血，我才明白，它得病了，它不是那樣驕傲、那樣虛榮，每當(dāng)它吐出鮮血，我的心就像被刀割一樣，留下一道道痕跡，每當(dāng)它摔倒一次，就像在那一道道深深的傷疤上撒下鹽。我的心口劇烈的疼痛著，我把搖搖欲墜它抱起來，緊緊地?fù)碜∷�，怕我不能挽留住它，怕它不在放學(xué)時(shí)叫著和我玩耍，怕它離開我……許久，它用盡最后的力氣看著我，我用微笑陪它走完最后一程……它死了。
抱著滿身是血的`貝貝，心中涌現(xiàn)出那一幕幕令人又悲又喜的往事，臉上依然掛著笑容，只是多了幾顆晶瑩的淚珠。
生命如鋼鐵，堅(jiān)硬，但卻容易生銹；生命如歌，有悲有喜；生命如火燭，在熄滅的最后一刻也要綻放出耀眼的光彩！
西寧市虎臺(tái)小學(xué)五年級(jí):王宇婷
生命讀后感4
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇感人的課文，題目叫《生命、生命》。
這篇文章寫得是本文的作者杏林子在飛蛾、小瓜苗、自己的心跳中體會(huì)到了：凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。學(xué)習(xí)中，我感受到文章寫得最好的一句話是：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。作者對(duì)人生積極地態(tài)度是不可估量的，我們也該對(duì)生命負(fù)責(zé)。
我在生活中，到處可以看到、聽到、感受到生命的跳動(dòng)。春天，小草從泥土里倔強(qiáng)的探出頭，在陽光下展示出它的勇敢，它向人們?cè)V說它擁有生命并珍惜和熱愛生命的方式。蚯蚓在地底下默默無聞的為農(nóng)民伯伯們翻土，沒有人體會(huì)到蚯蚓對(duì)生命的渴望，它的默默付出，不求回報(bào)就是最好的答案，這就是蚯蚓詮釋生命的方式。蠶破繭而出，需要的'也是對(duì)生命的渴望和足夠的勇氣，()而它做到的不僅僅是破繭而出獲得新生那么簡單，更需要時(shí)吐絲的貢獻(xiàn)。那么，到底是什么讓蠶們不惜扭曲身體，還要吐出絲呢？蠶靠的就是對(duì)生命的渴望和勇氣。連小小的動(dòng)物都有對(duì)生命的喜愛和渴望，那么人類要怎樣詮釋和珍愛寶貴的生命呢？
讓我們好好珍愛有限的生命，讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
生命讀后感5
在學(xué)習(xí)《熱愛生命》》這篇課文后我受到了一些啟發(fā)和得到了一些感悟，想要分享給大家。
課文中，主人公堅(jiān)強(qiáng)的意志、冷靜的頭腦以及高尚的人格品質(zhì)深深地震撼到了我。我也從中受到了一些啟發(fā)。
一個(gè)人，在瀕臨死亡的時(shí)候難免會(huì)恐懼，會(huì)慌亂，而主人公卻沒有。他憑著強(qiáng)大的意志頑強(qiáng)的生存了下來。當(dāng)病狼接近的時(shí)候，求生的欲望激發(fā)了一個(gè)人的潛能，主人公沉著冷靜與病狼上演了一場人狼大戰(zhàn)。
為什么主人公的意志這么堅(jiān)定，毅力這么強(qiáng)大，原因只有一個(gè)——他想要活下來！
這引起了我的思考，讓我開始思考生命的意義。
一個(gè)人的一生，不一定要多成功，但一定要很充實(shí)，這應(yīng)該是生命的意義所在吧。
俞敏洪曾講過這樣一個(gè)故事，一座金字塔，一只蝸牛與一只雄鷹比賽誰先到達(dá)金字塔的頂部。雄鷹不費(fèi)吹灰之力就到達(dá)了金字塔頂部，而蝸牛就一直爬呀爬呀，用了很長的時(shí)間才到達(dá)金字塔的頂部�？赡苡腥苏J(rèn)為蝸牛就是一個(gè)失敗者，但我不這么認(rèn)為。蝸牛在這個(gè)過程中充實(shí)了自己，并且蝸牛在頂部看到的風(fēng)景與雄鷹看到的風(fēng)景是一樣的，蝸牛經(jīng)歷了艱難的過程，而雄鷹并沒有，那么，誰活的更有意義一些呢？答案我想應(yīng)該是蝸牛，雖然蠢笨，但是踏實(shí)。一步一個(gè)腳印，完善生命的`意義。
電影《地心引力》中瑞安·斯通的有一句臺(tái)詞這樣說道：“你是想就這樣憋屈的死在太空，還是腳踏實(shí)地的重新開始生活？”這句話是瑞安鼓勵(lì)自己所說的話。當(dāng)瑞安關(guān)掉太空艙的氧氣供給系統(tǒng)時(shí)，絕望已經(jīng)籠罩了她的全部。但關(guān)鍵時(shí)刻，瑞安由于缺氧出現(xiàn)了幻覺，她猛然驚醒，她不能就這樣死在太空！于是最終，她帶著一個(gè)傳奇，回到了地球。
在生活中，有多人曾經(jīng)想過輕生；有多人已經(jīng)放棄活下去的希望；有多人一遇到挫折就以死相逼？這難道就是生命的意義嗎？父母給我們生命，我們就應(yīng)該去珍惜它，去熱愛它。如果連死的勇氣都有了，你還有什么可畏懼呢？
生命是上帝賦予你的寶石，需要你去雕琢，去打磨；最終使它發(fā)光，變得璀璨耀眼。珍惜生命，熱愛生命，努力的去生活去感受生命中的快樂與痛苦。痛苦是可以忍耐的，活著的每一天都應(yīng)該是充滿陽光的。
如果沒有死的勇氣，請(qǐng)好好的活下去！
生命讀后感6
親愛的同學(xué)們，你們有沒有思考過，生命的意義呢？這對(duì)于我們來說，是一個(gè)深刻且尖銳的話題，但值得我們每一個(gè)人思考。
通過學(xué)習(xí)語文課本第18課，杏林子寫的《生命生命》這篇文章，我了解了作者所認(rèn)為的生命的意義。杏林子覺得生命是無價(jià)之寶，用任何東西也買不到。的確，生命是珍貴的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱卻堅(jiān)強(qiáng)；生命是大河，生生不息又跌宕起伏；生命是云朵，變化莫測不可琢磨。
生命這么寶貴，這么短暫，我們?cè)趺茨懿徽湎�？杏林子在�?2歲那年，得了全身風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，幾乎全身都動(dòng)彈不得。但就是在這樣的情況下，她沒有自暴自棄，依然堅(jiān)持寫作，創(chuàng)作了很多部作品，寫出了生命中的愛與美好。
同樣，前不久去世的偉大科學(xué)家霍金也是一個(gè)珍惜生命的人。他的.情況與杏李子差不多，全身上下只有三根手指頭可以動(dòng)。面對(duì)這樣的生命，他沒有膽怯，依然積極地投身自己深愛的物理研究，獲得了非常巨大的成就，生前曾被人譽(yù)為“活著的愛因斯坦”。雖然霍金只活了76年，但他對(duì)全人類所做出的貢獻(xiàn)卻是無法估量的。
最后，借用臧克家爺爺《有的人》中的詩句：
有的人活著，
他已經(jīng)死了；
有的人死了，
他還活著。
送給所有珍惜生命，不枉生命的人。
生命讀后感7
讀過杏林子的《生命，生命》，我陷入了沉思。
我被作者字里行間流露出的對(duì)生命的渴望所震撼，作者從小病魔纏身，肉體和精神都受到了極大的折磨，但她并沒有放棄生命，反而更用心地感受生命，渴望生命！
不懂生命的人，有的只是一個(gè)軀殼，他不會(huì)創(chuàng)造價(jià)值；懂得生命的人，擁有的是光彩的人生，他以生命譜寫出的贊歌，歷久彌新，傳唱不衰。
兩者之間的巨大差距讓人一目了然。
生命，母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命，藝術(shù)家用感情同肢體塑造的奇跡；生命，騎士用正義及溫情守護(hù)的公主；生命，智者用心智和時(shí)間探求的奧秘……在這億萬年之中，在這無垠宇宙之下，最美麗、純潔、雅致、稀有的寶石，就是每個(gè)人都擁有的、看似平凡的生命。
我也是一個(gè)生命，對(duì)于我的生命，我也要全力承擔(dān)自己的責(zé)任。生命如此可貴，所以我才要珍愛生命，讓生命更有價(jià)值，更添光彩。
想起以前，自己很可悲，竟然為了一點(diǎn)小事而想過放棄自己的生命，忽視了生活中還有那么多的精彩。誰不是一邊受傷，一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的'呢？跌倒了，可以再爬起來，然而生命卻只有一次，怎能不珍惜呢？
我理解了生命的真正含義，那蘊(yùn)含著圣潔與純真的生命讓我有生的動(dòng)力，一直前進(jìn)，前進(jìn)！去學(xué)會(huì)感受生命，渴望生命。
生命，我想對(duì)你說：
從現(xiàn)在起，我不要過行尸走肉般的生活，我要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地活下去，更要在短暫的時(shí)間里，去發(fā)揮你最大的價(jià)值；我不要碌碌無為過一生，我要讓自己精神飽滿，體力充沛，去賦予你光彩。是你賦予我驕傲，擁有你是我的幸福，我更應(yīng)該加倍去珍惜你，愛護(hù)你。
今后，不管遇到怎樣的挫折與失敗，我都不會(huì)放棄你，我不要麻木自己，不要輕視自己，不能逃避你，不要浪費(fèi)你，人活在世界上，必須將你緊握在手中，永不放開，永不言棄！
當(dāng)烏云布滿天空時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我只有笑對(duì)人生中的挫折與困難，鼓起勇氣去對(duì)抗，為了生命，也為了自己。
生命讀后感8
生命竟然如此可貴！就連動(dòng)植物都如此的珍惜自己的生命，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。冬天里，寒風(fēng)刺骨，唯有一朵花還在傲然挺立，它就是，梅花。生命力極強(qiáng)的梅花在風(fēng)雪交加的冬天，依然活得很精彩，它讓自己短暫的生命充滿無限的價(jià)值，它的一生也再無遺憾。瞧！一朵嬌小的梅花，對(duì)自己的'生命是多么珍惜。再看看我們自己，有多少人是在浪費(fèi)時(shí)間，又有多少人在自己的生命里留下精彩呢？
19世紀(jì)美國盲聾女作家海倫·凱勒，她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈弗女子學(xué)院。她的成就令世人震驚！和她們恰恰相反的人，就在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。那些人就是整天無所事事，虛度年華，喝酒跳舞、上網(wǎng)聊天，泡在網(wǎng)吧的四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單，無志向的青年們。如果把杏林子、海倫·凱勒和他們進(jìn)行比較，他們就不覺得羞愧、慚愧嗎？
我不想做虛度年華的人，也希望所有人都不要輕視生命，要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不能白白糟蹋自己的生命；要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值……
生命是短暫的，也是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，讓自己活得更有價(jià)值！讓我們?cè)僖淮斡涀⌒恿肿拥脑挕皬哪且豢唐穑覒?yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去�！�
生命讀后感9
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書是人類的心靈雞湯，我很喜歡看書，因?yàn)槲蚁矚g在知識(shí)的海洋里自由的遨游。我看過的書很多，比如《三國演義》、《查理九世》《幻想大王奇遇記》等等，他們都讓我受益無窮！最近我看了一篇文章叫《生命的藥方》，它給我?guī)砹撕苌畹母杏|。它讓我知道什么才是真正的友情？它讓我對(duì)患難見真情這句話有更深的理解。這篇文章講的是：德諾十歲時(shí)，不幸染上了艾滋病，伙伴們都躲著他，只有艾迪依舊和他玩耍，艾迪的.媽媽不讓艾迪去找德諾了，可這并不能阻止他們的友情，看見滿天閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到了費(fèi)醫(yī)生，他就可以向別人一樣快樂的生活了，可德諾的病越來越重，艾迪不得不放棄計(jì)劃，兩個(gè)好朋友在一起時(shí)充滿了快樂，秋天的一個(gè)下午，德諾去世了，艾迪抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”德諾的媽媽淚如泉涌：“不！艾迪，你找到了，德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而感到滿足……
看完這篇文章，我知道其實(shí)生命的藥方就是艾迪對(duì)德諾的友情，這種友情是十分難，看看當(dāng)下有哪些朋友在你最危險(xiǎn)、最危難的時(shí)候伸出了雙手，雪中送炭對(duì)了人真的很重要。友情是任何東西都買不來，換不走的。人們有時(shí)候因?yàn)橐痪湓�，一個(gè)人，一件事，友誼的小船說翻就翻，這種友誼能維持多久？一天，一個(gè)星期，還是一個(gè)月？德諾患病后，艾迪鼎力相助，如果我們也能交到這樣的朋友該多好呀。
那我們到底該如何交友呢？在我們漫長的人生旅途中，朋友對(duì)我有很大的影響，古人說：“在家靠父母，出外靠朋友�！蔽覀兘坏呐笥逊譃橹呐笥押途迫馀笥��！彼自捳f的好，多一個(gè)朋友路好走。當(dāng)我們需要朋友幫忙時(shí)，能主動(dòng)幫忙的才算真真正正的朋友。愛迪生曾說過：“一個(gè)知心朋友，勝過無數(shù)狐朋狗黨�！币粋�(gè)人有了知己，就像黑暗中有一盞明燈，給我們光明�？扇缡蔷迫馀笥�，能讓我們傾家蕩產(chǎn)，身敗名裂，所以交友一定要謹(jǐn)慎。在此，我也為德諾能有艾迪這樣好的朋友而感到高興。
俗話說的好：人生得一知己足矣，讓我們珍惜眼前，活在當(dāng)下吧！
生命讀后感10
你在世間漫無目的地漂泊，不知未來在哪里。在人生大多數(shù)的旅程中，你都要習(xí)慣形單影只的旅行，即使你害怕夏夜的電閃雷鳴。許多人陪你走過一段，然后匆匆離散，因?yàn)閻圻^于年輕。終于，你在擦肩而過時(shí)突然回首，與一個(gè)人四目相對(duì)，于是那顆不安定的心突然有了安穩(wěn)的理由。你希望，未來的每一個(gè)清晨，有陽光，有鳥語花香，還有這個(gè)人。只因這世上只有他能讀懂你的靈魂。于是，王小波對(duì)李銀河說：：“我對(duì)好多人懷有最深的感情，尤其是對(duì)你。”
彈指一揮間，王小波在另一個(gè)世界已經(jīng)獨(dú)自生活了二十年。李銀河也煢煢孑立，徘徊于世了二十年，時(shí)間蒼老了容顏。即使現(xiàn)在的她還在發(fā)表一些驚世駭俗的言論，可是，他不在了。我想，如果他還在，他一定會(huì)在一旁支持她去辯論，去戰(zhàn)斗，在必要的時(shí)候，為她撐起厚實(shí)的防護(hù)墻，斬落輿論的.荊棘。在他死后的第七年。她親手將他寫給自己的情書集結(jié)成冊(cè)，公之于眾，取名為《愛你就像愛生命》。王小波的一生如櫻花的開落，短暫而熱烈。但她不后悔，是他將她從愛情的泥沼中拯救出來，是他讓她的愛情有了落地生根的能力，所以她愿意等到來世。封面上印著這樣一句話：“告訴你，一想到你，我這張丑臉上就泛起微笑……”感動(dòng)在心底波濤洶涌，于是眼淚泛濫成災(zāi)。
在愛情面前，戰(zhàn)士變回了孩子，天真熱烈，柔軟可愛�？粗跣〔恳淮蜗嗤暮⒆託獾拈_頭：“你好哇，李銀河”，就會(huì)產(chǎn)生一種柔軟得冒泡泡的心情。這樣一個(gè)又高又瘦的男人，也會(huì)有想要依靠的人。他像世上所有墜入愛河的青年一樣，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠。他零零碎碎地寫下每一天的心情，寫下生活的點(diǎn)滴，寫下每時(shí)每刻對(duì)她的思念。他將最隱晦，最羞于啟齒的感情都告訴了她。
他想和她在一起，他愛她；他趴在狹窄的陽臺(tái)寫下歪歪扭扭的情話，他愛她；他愿意為她努力變成更好的人，他愛她；他愿意同她一起朝生暮死，他愛她。
他們?yōu)閻鄱�，因愛而愛�?/p>
可是，歲月轉(zhuǎn)空，人事易分，陰陽兩隔。徐志摩說過，在這個(gè)世界上，我們最想得到的是愛；最難得到的，也是愛。愛究竟是什么？王小波和李銀河給了我們一個(gè)完美的詮釋：愛是我愛你你也剛好喜歡我呢，愛是兩個(gè)人靈魂互通，愛是彼此擁有，愛是你啊。
這份愛，歷經(jīng)滄海，歷經(jīng)桑田，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的風(fēng)化侵蝕而消失殆盡，這是愛的宿命。即使你不在這個(gè)世上了，我也會(huì)帶著這份愛，替你活下去。即使你不在了，我會(huì)當(dāng)你還在。
生命讀后感11
“啊……我終于見到了大自然。好美啊!好美啊!”
當(dāng)上帝將海倫的眼睛擦亮的那一刻，海倫不由地發(fā)出了呼喊。但是當(dāng)她轉(zhuǎn)遍周圍的角角落落，卻看不到一個(gè)人，整天和她在一起的莎莉文老師也不見了。于是海倫大聲呼喊著：“老師，您在哪里?我要見到您，請(qǐng)您出來……”海倫接連不斷地呼喊。突然，美妙的音樂響了起來，海倫當(dāng)然聽不到，她只看到她的眼前出現(xiàn)了一個(gè)天使般的美女。那人推著一輛小車，車上面有洋娃娃、水、杯子、針……還有一個(gè)蛋糕，有很多層，每一層都有一種與眾不同的顏色，真是個(gè)七彩蛋糕，美極了!海倫看到這一切，便直奔向那個(gè)女人。因?yàn)樗�，那個(gè)女人就是她第一眼就想見到的莎莉文老師。他們深情地?fù)肀ё×�，兩人的眼淚瞬間凝成了永恒。就這樣，海倫見到光明的第一天只和莎莉文老師一起度過，老師讓海倫見到了一切她教她的東西，海倫對(duì)大自然充滿著好奇。
第二天，伴著晨光的到來，海倫在父母的幫助下洗漱完畢后，便要求和父母一起去逛街買衣服。她父母可激動(dòng)了，二話不說就答應(yīng)了。來到大街上，海倫真是驚奇得張大了嘴巴，她沒想到世界是這么的豐富多彩。她看到每一樣?xùn)|西都摸一摸、看一看，細(xì)細(xì)把它們記在腦子里。這一天，他們買了好多套衣服，還有鞋子。海倫的爸爸還在首飾店買了三條項(xiàng)鏈和一條手鏈。三條項(xiàng)鏈?zhǔn)谴砣业�，是家庭套裝;那一條手鏈?zhǔn)琴?zèng)給莎莉文老師的，是她將海倫塑造得這樣美好、有氣質(zhì)。當(dāng)他們逛到鏡子店的.時(shí)候，海倫突然看到了一張陌生臉孔，但感覺卻很熟悉。哦!那是她自己，她好驚訝，居然看到了自己!海倫很是興奮，她對(duì)自己看了又看，覺得自己比想象中還要美、還要可愛、還要精神。又是一天接近黃昏了，海倫在父母的陪伴下去看望了年邁的祖父母和親戚朋友，對(duì)于海倫來說，她這一天也過得好精彩。
第三天，海倫在鬧鐘的吵鬧下醒了過來。她已漸漸適應(yīng)了有光的生活。這是最后一天，海倫希望看到自己的母校以及她的同學(xué)，于是她踏上了校車。伴著喧鬧聲，她的眼淚又不由自主地落了下來。她仿佛看到了自己無光時(shí)的那般生活，看到了與同學(xué)們一起朝夕相處的每一個(gè)快樂時(shí)光。她跟同學(xué)們講了許許多多的東西的形狀，只要是她接觸過的，她都用語言將它們逐個(gè)表達(dá)出來……
上帝給海倫的三天期限到了，海倫又回到了無光的世界里，但是如今的她活得更精彩，更有趣，更豐富!
生命讀后感12
第一，如何做事。
1 、用心。凡是應(yīng)該做的事情，要么不做，要么就竭盡所能做到最好，起碼問心無愧。
2 、沉穩(wěn)。不管面臨多少事情，一定要沉穩(wěn)，千萬不要著急，要一件一件地去做，總有做完的時(shí)候；但沉穩(wěn)并不等于磨嘰，要有效率意識(shí)。
第二，如何對(duì)人。
1 、以誠待人。不管面對(duì)的人什么性格脾氣，只要我們自己是真誠的，相信就存在對(duì)話的可能，相信不久雙方就會(huì)在情感上拉近距離，進(jìn)而能夠構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。相信自己付出真誠，換來的.也一定是真誠。
2 、寬以待人。放寬心胸，包容他人的缺點(diǎn)與不足，甚至包容他人對(duì)自己的冒犯，要相信沒有哪個(gè)人故意和自己過不去，如果真有也不必在意，試想：一個(gè)莽夫揮舞著重拳打過來，卻被一招太極化解了他的力量，如同打在棉花上一般，估計(jì)他自己也會(huì)深感無趣的。
3 、不隨便草率地給人下定論，不信口臧否他人。要把某個(gè)人放在相對(duì)較長的時(shí)間段里去觀察，看他總體上是向善還是向惡，是高品位還是低素質(zhì)。甚至有的人死后才能給出結(jié)論，所謂“蓋棺論定”。
4 、遇到爭議和分歧，得過且過。俗語說“狹路相逢勇者勝”，其實(shí)并不完全正確，就像開車一樣，如果“狹路相逢”卻互不相讓，那就堵著吧，只要不怕誤了事。放別人過去，也就是放自己過去。
第三，如何要求自己。
1 、要做好人，時(shí)時(shí)在心里默念自己是好人，應(yīng)該多做善事。與人為善一定能使自己內(nèi)心無比快樂，生活也會(huì)因此而盈滿幸福。
2 、忙碌起來，勤快起來。不要清閑，清閑就會(huì)空虛，空虛是一種��；不要懶散，懶散的人會(huì)常感無力，無力積累到最后會(huì)發(fā)展為無望�！皹I(yè)精于勤”“人生在勤”“天道酬勤”，說的就是“勤”，古今中外成大事者無不從“勤”字上取得巨大成就。
3 、無論任何時(shí)候都不怨天尤人，事實(shí)證明滿腹牢騷只會(huì)讓自己在消極情緒的沼澤中不能自拔。坦然地接受命運(yùn)的每一個(gè)安排，相信“存在即是合理”，自己所遇到的人和事都是人生的因緣際會(huì)，好運(yùn)歹運(yùn)都是運(yùn)，要做到“多喜勿悲”。
4 、少說話，多干活。
詩集就像是江南女子，嬌羞含蓄又會(huì)讓人感悟一些現(xiàn)實(shí)意義的道理。就像詩人汪國真所有，我微笑著走向生活。
生命讀后感13
《總有一個(gè)人愛你如生命》聽到這本書的名字，愛你的家人、愛你的父母、愛你的孩子……想想總有一個(gè)像愛生命那樣愛你的人是多么快樂幸福的事！
可是今天我試讀的這是一本原為踩著高跟鞋獨(dú)立自主的現(xiàn)代新女性，兒子出生因病需要密切照顧而不得不成為踏著平底鞋跑遍醫(yī)院的全職媽媽，用美麗的散文，為我們堆積起的充滿濃烈感恩、惜福與感動(dòng)的好書！作者卓曉然以“錫安媽媽”的身份用心記錄罕見病兒錫安成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遭遇人生最大的難關(guān)，為人母酸甜苦辣的各種心情。每一次收拾行囊、面對(duì)挑戰(zhàn)、日夜所思當(dāng)中，作者真情流露，字字句句充滿了濃濃的愛與幸福，震撼著我們每一位讀者、每一位母親的心。卓曉然給我們分享的都是那些再平常不過的小小的、確定的幸福，讓我們讀后重新審視生命，珍惜幸福生活，仿佛瞬間得到了無窮的力量。她只身一人抵御大風(fēng)大浪的勇氣，她耐得住養(yǎng)育罕見病兒的艱苦，讓我一次又一次的感動(dòng)和惜福。
我平時(shí)對(duì)兒子總是過高的期望，不停地批評(píng)，家庭氣氛曾經(jīng)是那么的不和諧。錫安媽媽決定順其自然，決定不再期待了，你能就能，不能就不能，我要好好當(dāng)個(gè)母親，不再把自己當(dāng)教練。的確如此，我也一直在扮演教練的角色，兒子在我眼中卻始終不如意。()好好當(dāng)個(gè)母親，給兒子帶來更多的快樂，我卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒子的'失落漸漸少了，兒子一天天成長的更快啦！家庭氣氛和諧幸福，開心的事情也多起來！
曾經(jīng)有些事情，我總是想不通，認(rèn)為不公平，越想心情越發(fā)糟糕。歷經(jīng)苦難的錫安媽媽學(xué)會(huì)不帶著“苦”往前，讓每一場“難”成為生命中的養(yǎng)分，滋養(yǎng)自己、更滋潤了兒子。以苦為樂，現(xiàn)在我開心快樂，心里暖暖的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。受盡風(fēng)春雨打，終究會(huì)見彩虹。
疼愛女兒的爸爸在篇尾寫下后記《讓我再疼惜你一回》。爸爸說，女兒書中寫下她一路披荊斬棘，充滿歡笑淚水的艱辛歷程，爸爸深深的祝福她，有朝一日必嘗香甜果實(shí)。年長的父親用余生繼續(xù)疼愛女兒！我的老父親何嘗不是這樣呢？正在上小學(xué)的兒子平時(shí)住在父母家里，每天下班回家的我可以馬上吃上熱乎飯菜。周末才讓父母休息兩天。平時(shí)買菜、做飯……操勞辛苦，爸媽用心疼愛著我和兒子，感謝爸爸媽媽！
生命讀后感14
今天我學(xué)習(xí)了杏林子的《生命生命》這篇課文，讓我受到極大的震撼，也讓我陷入沉思。
文章中飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，告訴我們它對(duì)生命的珍視；頑強(qiáng)生長的香瓜子，向我們展示了生命的頑強(qiáng)；心臟沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，向我們?cè)V說了生命的自我珍惜。
作者通過對(duì)這三件事情的描述，表達(dá)了自己強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度——雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。其實(shí)這何嘗不是我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)的道理呢？
家喻戶曉的音樂巨人貝多芬28歲時(shí)，由于疾病，聽覺開始減退，到48歲時(shí)，再優(yōu)美的歌聲他也聽不見了，他只能用書寫的方式和別人交流。即使這樣他仍然進(jìn)行著創(chuàng)作，許多不朽名作都是在失聰?shù)那闆r下完成的。她面對(duì)困境曾大聲疾呼：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服！”即使沒有人看到他的努力與艱辛，但他卻用毅力和頑強(qiáng)的斗志向我們展示了生命的意義，奏響了生命的華美樂章。
還記得春晚舞臺(tái)上，“千手觀音”贏得觀眾們的喜愛，可有誰知道他們居然是既聽不見聲音又說不出話的聾啞人呢？那迷人的微笑，整齊劃一的動(dòng)作讓世人看到了生命的精彩�？墒怯钟姓l看到了他們?cè)谖枧_(tái)下所付出的努力呢？他們沒有因?yàn)樯眢w的殘疾而就此消沉，他們用堅(jiān)持不懈和永不放棄詮釋了生命的意義，完成了生命的華麗轉(zhuǎn)身。
每個(gè)人都有自己管理生命的權(quán)利，生命的.價(jià)值由自己來決定。雖然我們年齡尚小，能力有限，做不出讓人驚嘆的偉大壯舉，但我們依然可以用自己的方式為生命涂上鮮艷的色彩。
正如現(xiàn)在的我，我努力實(shí)現(xiàn)著自己的每一個(gè)小夢(mèng)想。想當(dāng)作家的我用心感受身邊的一切，用筆訴說自己的情感，一張張修改的手稿讓我體會(huì)到成長的快樂，成千上萬的文字讓我品嘗到文字的幸福。其實(shí)這一切都是一次次失敗，無數(shù)次修改后才練就的文筆，從最初的無從下筆，到現(xiàn)在的思如泉涌，這是長期累積的結(jié)果，也是夢(mèng)想的基石，更是過千天閱讀的爆發(fā)。難道這不是生命的意義所在嗎？
有人說：“我們不能把握生命的長度，但是我們可以拓寬生命的寬度。”生命不息，努力不止，為了夢(mèng)想而努力拼搏，讓生命實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值！
生命讀后感15
讀完<<傾聽生命>>這本書，我才知道生命的寶貴，傾聽生命讀后感200字。在生活中生命就像那奔騰的黃河川流不息，不斷地繁衍兒女、代代相傳。我們的生命是父母替予的，每個(gè)生命就像是生活在地球上的一顆種子，沐浴著陽光的照耀，同時(shí)還要有頑強(qiáng)的意志力，克服困難險(xiǎn)阻，在大自然中茁壯成長。讓我想起2008年的春天，我們?nèi)矣窒灿直彩且驗(yàn)榈?9屆奧運(yùn)會(huì)將在我們中國北京舉行；悲是因?yàn)樵谶@歡天喜地的日子里，一場疾病降臨到我的大姑父身上，盡管他從不認(rèn)命，但無情的病魔最終還是奪走了大姑父的性命。就在葬禮的那天，全家人都眼含淚水、無比悲傷地訴說了一些跟他曾經(jīng)難忘的事，有的在他墓前說些埋怨的話：“你怎么走得那么快呀，我還有好多話要跟你講呢！”“你怎么能丟下她們母女倆不管呢？”我想這不正是已走的.人留給我們的感受嗎？那就是告訴我們生命只有一次，沒有第二次。教育我們活著的人不能白白地浪費(fèi)生命，著名的米歇潘老人說過：“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過�！�
人人都要珍惜生命。我作為一名小學(xué)生，要抓住這美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)、天天向上，為創(chuàng)建美麗中國而努力加油！
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