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單行街讀后感
當認真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的單行街讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
單行街讀后感1
曹文軒寫了中國很多問題小說，代表作有《草房子》、《青銅葵花》、《野風車》等，其中《單行街》這個世界短篇閱讀小說讓我感觸到了很深，它主要內(nèi)容講了這樣一個自己孤獨的小男孩聰兒的故事。
文章的開篇，史伯伯搬進新居，可是樓上有一個中國小孩自己整天工作都在踢鐵罐頭。史伯伯從隔壁鄰居口中可以得知：樓上我們那個時代婦女發(fā)展只有聰兒一個教育孩子，她把這些孩子沒有管得十分嚴。孩子影響很小就讓他認字，掃地必從東南角掃起，每天進行學習飯桌上的一大堆禮儀，還不準他出門。所以聰兒就只能通過整天踢罐頭了。那位學生母親自以為是在愛孩子，可這種過度的管教方式已經(jīng)傷害了其他孩子。
可喜的是聰兒的母親因為醫(yī)生終于讓孩子出去玩叢，孩子不能像寫快樂的玩，因為母親一直在他在陽臺上發(fā)呆。叢一些孩子離家出走，他的.母親打電話，不要跑遠了；叢兒童和其他人玩，皮球打在母親的恐懼聰兒童用品，叫聰兒他一邊播放；叢小朋友玩，如果有一個危險的游戲的一點點，會是媽媽罵一頓。漸漸地，孩子們聰被周圍的孩子隔離，只有一個人踢的單行街道的罐子。一年后，叢孩子的臉上失去了笑容，眼睛不看很古怪，看的人不會在眼睛哭也不是笑，直視前方，她不肯出門。
因為企業(yè)過度地限制聰兒的自由，使聰兒陷入了一個孤獨的深淵，失去了自由，失去了教育孩子本該有的學生快樂，這樣的活著與牲畜又有何異。在現(xiàn)實社會生活環(huán)境中有很多需要家長工作也是我們?nèi)绱�，我真希望這些愚蠢的家長能讀一讀這本書，能有所發(fā)展改變。
單行街讀后感2
風，悄悄吹過，翻開了那本躺在桌上的書——《單行街》。引人入勝的故事，栩栩如生的人物，令我流連忘返。最令人難忘的是那個男孩——聰兒。聰兒，一個可憐但又幸運的孩子，他的母親望子成龍，一次又一次地把他禁錮在家中。每個孩子都渴望自由，每一雙眼睛都渴望著窗外的藍天，但是聰兒，他像一只囚禁在籠子里的鳥兒，想飛，卻飛不出來。
讀了聰兒的故事，讓我不禁想起了一個人——我的堂姐。我的堂姐在班上的成績總是名列前茅，可是，她卻一點都不快樂。因為，她的媽媽，也就是我的伯母，她簡直把堂姐當成了學習的機器，一點兒也不關心她的感受。有時候，伯母還沒聽堂姐說完話，就急吼吼地朝她吼：“說什么說！有這個時間還不如去看書！”每一次，堂姐都是抹著眼淚進房間的。每當我去找堂姐玩時，卻總是“不負眾望”地被拒之門外：“你有這個時間還不如去讀書�！倍揖褪且粋�幸運兒，我的媽媽體貼又知性，每當我被試卷上幾個冷冰冰的數(shù)字打敗時，強顏歡笑地回到家里，目光呆滯地跟媽媽匯報成績時，媽媽卻微微一笑：“沒事，你努力了就行�！甭犃诉@句話，我心里暗暗下定決心：下回一定要考個“紅太陽”，讓媽媽高興一回。
心底的'情感在澎湃：管得太嚴并不一定是件好事，反倒會使孩子喪失了對學習的興趣。只有適當?shù)淖杂珊湍ゾ�，才能使孩子成才。但是不能放任自流，就像老鷹教養(yǎng)小鷹。小鷹從小就被迫學會了獨立，為的就是讓它們經(jīng)歷暴風雨之后才能見到彩虹。
關在家里的孩子難免會想沖出“牢籠”，自由“飛翔”，才能得到真正的快樂。與其囚禁孩子，不如提供一片自由的天空，讓孩子與朋友交流、玩耍，飛向更高更大的天地。
單行街讀后感3
曹文軒寫了很多小說，代表作有《草房子》、《青銅葵花》、《野風車》等，其中《單行街》這個短篇小說讓我感觸很深，它主要講了一個孤獨的小男孩聰兒的故事。
文章的開篇，史伯伯搬進新居，可是樓上有一個小孩整天都在踢鐵罐頭。史伯伯從隔壁鄰居口中得知：樓上那個婦女只有聰兒一個孩子，她把孩子管得十分嚴。孩子很小就讓他認字，掃地必從東南角掃起，每天學習飯桌上的一大堆禮儀，還不準他出門。所以聰兒就只能整天踢罐頭了。那位母親自以為是在愛孩子，可這種過度的管教已經(jīng)傷害了孩子。
可喜可賀的是聰兒的母親因為醫(yī)生的`話終于讓聰兒出去玩了，可聰兒好像玩得并不開心，因為母親一直在陽臺上盯著他。聰兒跑得有些遠，母親就喊他別跑遠了；聰兒和別人踢球，母親又生怕球碰到聰兒，叫聰兒自己一邊玩去；聰兒如果玩有一點點危險的游戲，就要被母親罵一頓。漸漸地，聰兒被身邊的孩子們孤立了，只能一個人在單行街上踢罐子了。一年后，聰兒的臉上失去了笑容，眼睛也沒有了神采，十分孤僻，見人不喊也不笑，看人目光發(fā)直，也不肯出門。
因為過度地限制聰兒的自由，使聰兒陷入了孤獨的深淵，失去了自由，失去了孩子本該有的快樂，這樣的活著與牲畜又有何異。在現(xiàn)實生活中有很多家長也是如此，我真希望這些愚蠢的家長能讀一讀這本書，能有所改變。